close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Заслуженный... заслуженно

код для вставки
 Английский – простой, но очень Английский – простой, но очень трудный язык. Он состоит из трудный язык. Он состоит из одних иностранных слов, одних иностранных слов, которые к тому же неправильно которые к тому же неправильно произносятся.
произносятся.
Курт Тухольский.
Курт Тухольский.
Чтобы быть хорошим преподавателем, Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаёшь, и нужно любить то, что преподаёшь, и любить тех, кому преподаёшь.
любить тех, кому преподаёшь.
Бойко
Бойко
Татьяна Татьяна Викторовна
Викторовна
Учитель английского языка
Учитель английского языка
II
II
квалификационная квалификационная категория
категория
Педагогический стаж : лет
Педагогический стаж : лет
Уча, учусь!
Уча, учусь!
«Век живу – век учусь».
«Век живу – век учусь».
«Инновационные технологии в «Инновационные технологии в обучению английскому языку»
обучению английскому языку»
«Повышение эффективности «Повышение эффективности обучения английскому языку»
обучения английскому языку»
«Методика обучения английскому «Методика обучения английскому языку в рамках курса «Раннее языку в рамках курса «Раннее обучение английскому языку»
обучение английскому языку»
«Организация и управление «Организация и управление исследовательской исследовательской деятельностью в деятельностью в образовательном учреждении» образовательном учреждении» Уча, учусь!
Уча, учусь!
Для применения на Для применения на моих уроках ИКТ я моих уроках ИКТ я получила базовые получила базовые знания знания информационно-
информационно-
коммуникационных коммуникационных технологий, технологий, обучилась на курсах обучилась на курсах Intel
Intel
, обучилась , обучилась использованию использованию интерактивной доски интерактивной доски для повышения для повышения эффективности эффективности образовательного образовательного процесса, а также процесса, а также обучилась обучилась проектной проектной деятельности с деятельности с использованием использованием новых новых информационных информационных технологий и технологий и многому другому
многому другому
.
.
Качество моей работы через Качество моей работы через интерес детей к предмету.
интерес детей к предмету.
Работа на Работа на компьютере компьютере всегда всегда привлекает привлекает ребят. ребят. Использование Использование ИКТ на уроках ИКТ на уроках стало для нас стало для нас просто просто необходимостью.
необходимостью.
Качество моей работы через Качество моей работы через интерес детей к предмету.
интерес детей к предмету.
Нестандартные уроки Нестандартные уроки позволяют мне раскрыть позволяют мне раскрыть способности способности обучающихся, обучающихся, раскрепостить их, раскрепостить их, добиться качественного добиться качественного усвоения материала усвоения материала даже слабыми даже слабыми учащимися.
учащимися.
Походы в живой Походы в живой уголок, экскурсии, уголок, экскурсии, проявление проявление творческих творческих способностей способностей обучающихся обучающихся позволяет добиться позволяет добиться нам успехов.
нам успехов.
Качество моей работы через Качество моей работы через интерес детей к предмету.
интерес детей к предмету.
Приобретая знания, ими Приобретая знания, ими всегда хочется поделиться. всегда хочется поделиться. Я поделилась с ребятами Я поделилась с ребятами знаниями о проектной знаниями о проектной деятельности. В результате деятельности. В результате появился один из проектов появился один из проектов “State Symbols of the “State Symbols of the Russian Federation”.
Russian Federation”.
Выходом исследований и Выходом исследований и совместной проектной совместной проектной деятельности стали деятельности стали презентация и детский презентация и детский буклет о символах России.
буклет о символах России.
Проектная деятельность.
Проектная деятельность.
Работая над темой Работая над темой самообразования я тоже самообразования я тоже применила проектную применила проектную деятельность. Результатом моей деятельность. Результатом моей работы совместно с детьми стало работы совместно с детьми стало участие в школьной ярмарке участие в школьной ярмарке проектов. Наша тема звучала: проектов. Наша тема звучала: «Использование фонетических игр «Использование фонетических игр на уроках английского языка». на уроках английского языка». Результатом проекта стала Результатом проекта стала брошюра, в которую вошли игры, брошюра, в которую вошли игры, показавшие положительный показавшие положительный результат, а также сертификат результат, а также сертификат участника. участника. Качество моей работы через Качество моей работы через интерес детей к предмету.
интерес детей к предмету.
Работая с детьми начальной Работая с детьми начальной школы понимаешь, что ты школы понимаешь, что ты несёшь огромную несёшь огромную ответственность за них и ответственность за них и их знания. Мы словно их знания. Мы словно строим новый дом. И строим новый дом. И фундамент этого дома фундамент этого дома должен быть крепким и должен быть крепким и устойчивым. Применяя устойчивым. Применяя указанные выше указанные выше технологии, я добиваюсь технологии, я добиваюсь веры детей в свои веры детей в свои способности. Так в 2009-
способности. Так в 2009-
2010 учебном году с 4 2010 учебном году с 4 классом мы приняли классом мы приняли участие в «Молодёжном участие в «Молодёжном чемпионате по чемпионате по английскому языку» и в английскому языку» и в игровом конкурсе игровом конкурсе «Британский Бульдог – «Британский Бульдог – III
III
». ». Качество моей работы через Качество моей работы через интерес детей к предмету.
интерес детей к предмету.
Мы работаем вместе с Мы работаем вместе с ребятами первый год, ребятами первый год, но за этот год у нас но за этот год у нас есть свои успехи. И есть свои успехи. И одним из них одним из них является мониторинг является мониторинг качества знаний за качества знаний за год. Наше качество год. Наше качество знаний мы подняли знаний мы подняли до 69%, и оно до 69%, и оно осталось стабильным осталось стабильным в течение года.
в течение года.
мониторинг качество знаний
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
I
II
III
IV
год
2008-2009
2009-2010
Моё призвание.
Моё призвание.
Учитель! Труд твой кропотливый,
Учитель! Труд твой кропотливый,
С каким трудом еще сравнишь?
С каким трудом еще сравнишь?
Ты словно сеятель над нивой,
Ты словно сеятель над нивой,
Бесценный урожай растишь!
Бесценный урожай растишь!
Ты будто первооткрыватель,
Ты будто первооткрыватель,
Ведешь по жизни молодежь,
Ведешь по жизни молодежь,
Ты в тоннах знаний, как старатель,
Ты в тоннах знаний, как старатель,
Крупицу золота найдешь!
Крупицу золота найдешь!
Быть учителем – моё призвание. Я получаю Быть учителем – моё призвание. Я получаю радость от общения с детьми и ещё большую радость от общения с детьми и ещё большую радость от их достижений и успехов. Я всегда радость от их достижений и успехов. Я всегда готова помочь им в познании нового и не готова помочь им в познании нового и не мыслю своей жизни без этого. мыслю своей жизни без этого. 
Автор
tat.edin
Документ
Категория
Презентации
Просмотров
158
Размер файла
592 Кб
Теги
заслуженно
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа