close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Погребняк zasluzenyi ppt 21306

код для вставки
Конкурсная работа Погребняка Сергея Федоровича
ЗАСЛУЖЕННЫЙ ...
ЗАСЛУЖЕННЫЙ ...
ЗАСЛУЖЕННО
ЗАСЛУЖЕННО
КОНКУРСНАЯ РАБОТА
КОНКУРСНАЯ РАБОТА
Преподавателя-организатора ОБЖ
Преподавателя-организатора ОБЖ
Высшая категория
Высшая категория
Педагога дополнительного Педагога дополнительного Образования
Образования
Высшая категория
Высшая категория
ПОГРЕБНЯКА ПОГРЕБНЯКА СЕРГЕЯ ФЕДОРОВИЧА
СЕРГЕЯ ФЕДОРОВИЧА
МОУ СОШ №1
МОУ СОШ №1
Нижегородская область
Нижегородская область
г.Бор
г.Бор
Портал «Открытый класс»
Портал «Открытый класс»
I сетевой конкурс педагогического мастерства I сетевой конкурс педагогического мастерства "Учитель года -2010»
"Учитель года -2010»
номинация
номинация
Если сказать честно, то никогда не Если сказать честно, то никогда не думал, что стану педагогом. В детстве думал, что стану педагогом. В детстве мечтал стать кем угодно, но только не мечтал стать кем угодно, но только не учителем. учителем. Но судьба распорядилась иначе: Но судьба распорядилась иначе: получив образование хореографа во получив образование хореографа во Владимирском колледже культуры, Владимирском колледже культуры, а затем с отличием окончив Волго-
а затем с отличием окончив Волго-
Вятскую Академию государственного Вятскую Академию государственного управления на факультете управления на факультете менеджмента, менеджмента, проработав по первой специальности проработав по первой специальности около двадцати лет, в школе я стал около двадцати лет, в школе я стал не только педагогом дополнительного не только педагогом дополнительного образования, но и преподавателем-
образования, но и преподавателем-
организатором ОБЖ. Сразу хочу организатором ОБЖ. Сразу хочу сказать, что я благодарен судьбе
сказать, что я благодарен судьбе
Где бы я не работал, я не получал Где бы я не работал, я не получал такого удовлетворения от работы, такого удовлетворения от работы, как в школе. Школа – самая как в школе. Школа – самая удивительная страна, где каждый удивительная страна, где каждый день не похож не предыдущий, где день не похож не предыдущий, где каждый миг – это поиск чего-то каждый миг – это поиск чего-то нового, интересного, где нет нового, интересного, где нет времени скучать, ссориться и времени скучать, ссориться и тратить время на пустое, где каждый тратить время на пустое, где каждый ученик – это строитель будущего, а ученик – это строитель будущего, а значит все жители этой страны в значит все жители этой страны в ответе за будущее. Где все время ответе за будущее. Где все время надо торопиться, торопиться успеть, надо торопиться, торопиться успеть, где все время надо спешить, где все время надо спешить, спешить стать интересным для спешить стать интересным для окружающих тебя людей, оставаться окружающих тебя людей, оставаться интересным всегда, дарить интересным всегда, дарить окружающим свою энергию, знания, окружающим свою энергию, знания, умения, торопиться узнать новое, умения, торопиться узнать новое, торопиться не опоздать.
торопиться не опоздать.
Победитель Конкурса Победитель Конкурса педагогического педагогического мастерства «Учитель года мастерства «Учитель года – 2003» Нижегородской – 2003» Нижегородской области
области
Дипломант Дипломант Всероссийского конкурса Всероссийского конкурса педагогического педагогического мастерства «Учитель мастерства «Учитель России« – 2003»
России« – 2003»
Лауреат Лауреат Всероссийского Всероссийского конкурса «Гимн России конкурса «Гимн России глазами школьника»
глазами школьника»
Лауреат Лауреат Всероссийского Всероссийского конкурса «Состоявшиеся конкурса «Состоявшиеся в профессии»
в профессии»
Поэтому в этой стране уживаются Поэтому в этой стране уживаются только самые стойкие, самые только самые стойкие, самые терпеливые, самые терпеливые, самые мужественные, самые искренние, мужественные, самые искренние, самые ответственные, самые самые ответственные, самые добрые, самые интересные и добрые, самые интересные и самые удивительные люди. самые удивительные люди. И называют их учителями. И называют их учителями. Если перестал удивлять – Если перестал удивлять – сдавайся. Сдавай свои вещи в сдавайся. Сдавай свои вещи в музей и иди на покой. В этой музей и иди на покой. В этой стране ты уже никому не нужен. стране ты уже никому не нужен. Ведь это – особая страна. Ведь это – особая страна. Это – школа.
Это – школа.
Конечно, главные жители этой Конечно, главные жители этой страны – это дети. Именно они страны – это дети. Именно они заставляют нас быть такими, заставляют нас быть такими, какие мы есть. какие мы есть. И я благодарен им за это. И я благодарен им за это. Ведь они «закалили» меня и Ведь они «закалили» меня и многому научили. многому научили. Научили принимать их такими, Научили принимать их такими, какие они есть, быть терпимей к какие они есть, быть терпимей к ошибкам других, но ошибкам других, но требовательным к самому себе. требовательным к самому себе. Воспитывая их, я изменился сам
Воспитывая их, я изменился сам
Вот уже несколько лет я работаю Вот уже несколько лет я работаю в школе с детьми как в школе с детьми как преподаватель-организатор преподаватель-организатор ОБЖ. Преподавание этого ОБЖ. Преподавание этого замечательного предмета замечательного предмета перевернуло всю мою жизнь. перевернуло всю мою жизнь. Основная задача ОБЖ — Основная задача ОБЖ — подготовить обучаемых к подготовить обучаемых к безопасному поведению в безопасному поведению в повседневной жизни, в опасных и повседневной жизни, в опасных и чрезвычайных ситуациях чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и природного, техногенного и социального характера, с
социального характера, с
формировать у них навыки формировать у них навыки здорового образа жизни и умения здорового образа жизни и умения в оказании первой медицинской в оказании первой медицинской помощи при различных видах помощи при различных видах травм и повреждениях. Сегодня травм и повреждениях. Сегодня это очень актуально. Многое это очень актуально. Многое начало получаться. начало получаться. Сегодня, уверенно ступая на путь Сегодня, уверенно ступая на путь педагогического поиска, педагогического поиска, понимаю, что нужно многое понимаю, что нужно многое сделать. Нужно многое знать в сделать. Нужно многое знать в педагогике, надо осваивать педагогике, надо осваивать новые программы, изучать новую новые программы, изучать новую технику, читать энциклопедии, технику, читать энциклопедии, справочники, справочники, руководства, способные руководства, способные воздействовать на сознание воздействовать на сознание учеников. В этом разнообразии учеников. В этом разнообразии точек зрения, позиций, подходов точек зрения, позиций, подходов важно выбрать нужное для себя, важно выбрать нужное для себя, выбрать собственную позицию. И выбрать собственную позицию. И я учусь. Учусь все время. Учусь я учусь. Учусь все время. Учусь всегда. Учусь везде. всегда. Учусь везде. И мне нравиться учиться. И мне нравиться учиться. Мой девиз: «Образование через Мой девиз: «Образование через всю жизнь»
всю жизнь»
Призер Призер Всероссийского Всероссийского «Конкурса шаблонов-
«Конкурса шаблонов-
презентаций» презентаций» (3 место)
(3 место)
Призер II Всероссийского Призер II Всероссийского профессионального профессионального конкурса конкурса «Мультимедийный урок «Мультимедийный урок в современной школе» в современной школе» (2 место)
(2 место)
Победитель Победитель I Интернет-Олимпиады I Интернет-Олимпиады «Учитель XXI века»
«Учитель XXI века»
Победитель I Победитель I Всероссийского заочного Всероссийского заочного Интернет-конкурса Интернет-конкурса «Мастерская учителя»
«Мастерская учителя»
В моем понимании учитель – человек В моем понимании учитель – человек постоянно находящийся в поиске, постоянно находящийся в поиске, выявляющий проблемы, ставящий выявляющий проблемы, ставящий цели, достигающий результата. Когда цели, достигающий результата. Когда все время кажется, что что-то можно все время кажется, что что-то можно изменить, улучшить. изменить, улучшить. И снова поиски, переживания, И снова поиски, переживания, бессонные ночи. Я так и живу с тех бессонные ночи. Я так и живу с тех пор, как пришел в школу. пор, как пришел в школу. И в моем сознании постепенно И в моем сознании постепенно вырисовывается модель значимых вырисовывается модель значимых качеств учителя: ум, культура, знание, качеств учителя: ум, культура, знание, дисциплинированность, дисциплинированность, коммуникативность, эрудиция, коммуникативность, эрудиция, интелегентность, интелегентность, умение слушать, порядочность, умение слушать, порядочность, тактичность, справедливость, тактичность, справедливость, доброта, трудолюбие, чувство юмора, доброта, трудолюбие, чувство юмора, увлеченность, активность,
увлеченность, активность,
креативность, любовь к детям, креативность, любовь к детям, профессионализм, профессионализм, благородство.
благородство.
То, что я твердо усвоил за эти То, что я твердо усвоил за эти годы – это то, что мастерство годы – это то, что мастерство учителя не случайная удача, не учителя не случайная удача, не счастливая находка, а счастливая находка, а систематический, систематический, кропотливый поиск и труд, часто кропотливый поиск и труд, часто черновой, будничный, черновой, будничный, наполненный тревожными наполненный тревожными раздумьями, открытиями и раздумьями, открытиями и неудачами.
неудачами.
И все время я говорю себе: И все время я говорю себе: «Не ропщи на судьбу, и если «Не ропщи на судьбу, и если избрал эту стезю, то прими и избрал эту стезю, то прими и полюби детей всем сердцем, полюби детей всем сердцем, поверь в них, растворись в них, поверь в них, растворись в них, потому что призвание мое – нести потому что призвание мое – нести любовь и радость»
любовь и радость»
Автор
chayka
Документ
Категория
Образование
Просмотров
306
Размер файла
4 188 Кб
Теги
погребняк_zasluzenyi_ppt_21306
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа