close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Требования к учебной предметной программе

код для вставкиСкачать
Требования к учебной предметной программе
Подготовила: Вайцель Т. В.
Учебная программа
-
нормативный документ локального уровня, четко и последовательно определяющий цели, содержание и порядок обучения и воспитания по тому или иному учебному предмету как составной части соответствующей целостной образовательной программы
Учебная программа должна соответствовать государственному образовательному стандарту в части обязательного минимума содержания образования по соответствующей образовательной области
Обязательный минимум содержания образования по каждой образовательной области в ныне действующем виде представлен двумя компонентами:
•
Обязательный минимум содержания образовательных программ
•
Требования к уровню подготовки выпускников
Учебная программа должна включать в себя первый компонент в полном объеме. Учебная программа может превосходить по своему содержанию обязательный минимум содержания. В программе может также отсутствовать превышение минимума
Если образовательное учреждение реализует непрофильное и профильное обучение, государственные образовательные стандарты в части обязательного минимума содержания среднего (полного) общего образования по каждой образовательной области должны быть представлены на:
•
базовом уровне
(обязательный минимум для классов, обучающихся по образовательным программам, в рамках которых данная образовательная область или учебный предмет не являются ведущими, профильными);
•
профильном уровне
(обязательный минимум для классов, обучающихся по образовательным программам, в рамках которых данная образовательная область или учебный предмет являются ведущими)
В содержании учебной программы должны присутствовать компоненты обязательного минимума содержания образования, связанные с реализацией воспитательной функции образования по основным направлениям развития личности: •
социально
-
нравственное
•
общеинтеллектуальное •
общекультурное
Требования к программе:
•
Четкость (конкретность) и реалистичность
заявленных целей
воспитания и обучения;
•
Соответствие этих целей месту и роли, которые отведены предмету согласно учебному плану;
•
Адекватность и достаточность
запланированного содержания
образования для достижения поставленных образовательных целей;
•
Обоснованность логической структуры
(последовательности) изучения содержания образования (разделов, отдельных тем и/или других содержательных элементов);
•
Адекватность
предлагаемых методов, форм и средств организации и проведения
учебных занятий
особенностям запланированного содержания;
•
Адекватность
представленному содержанию образования, последовательность и экономичность (в том числе в аспекте здоровьесбережения) системы
текущей, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся по предмету;
•
Соответствие запланированного содержания
образования и способов его реализации возрастным и иным особенностям
заявленного контингента обучающихся
;
•
Соответствие
определяемого в программе режима
(периодичности и продолжительности) занятий
организационно
-
педагогическим условиям
, т. е. сложившейся практике планирования и осуществления учебно
-
воспитательного процесса (в том числе с учетом требований СанПиН);
•
Соответствие учебной программы
реальным возможностям
наличной учебно
-
материальной базы;
•
и другие важные с точки зрения эксперта моменты (критерии и показатели), характеризующие качество учебной программы
Автор
332   документа Отправить письмо
Документ
Категория
Презентации
Просмотров
47
Размер файла
130 Кб
Теги
требования, программа, предметной, учебно
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа