close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

элективные курсы

код для вставкиСкачать
Предпрофильная подготовка - это система специализированной подготовки учащегося к выбору профиля обучения в 10-11 классах.
Для самоопределения учащихся старших классов в отношении профилирующего направления собственной деятельности введены элективные курсы.
Элективные курсы - курсы по выбору, обязательны для посещения учащимися.
Элективные курсы предназначены для удовлетворения индивидуальных образовательных интересов, потребностей и склонностей каждого школьника. Они являются важнейшим средством построения индивидуальных образовательных программ, т.к. в наибольшей степени связаны с выбором каждым школьником содержания образования в зависимости от его интересов, способностей, последующих жизненных планов.
Элективные курсы реализуются за счет школьного компонента и могут выполнять несколько функций: дополнять содержание профильного курса, развивать содержание одного из базовых курсов, удовлетворять разнообразные познавательные интересы школьников, выходящих за рамки выбранного им профиля. Важно отметить, что в любом случае по элективным курсам единый государственный экзамен не проводится.
Элективные курсы могут выполнить еще одну важную функцию - явиться полигоном для создания и экспериментальной проверки нового поколения учебных материалов.
Элективные курсы, проводимые в школе, делятся на два основных вида:
Формы обучения на элективных курсах могут быть как академическими, так и ориентированными на инновационные педагогические технологии (коммуникативная, групповая, проектно-исследовательская и т.д.). Преподавание элективных курсов ведется по специальному расписанию, с которым учащиеся знакомятся за три дня до их начала.
Ведение курса может быть обеспечено как педагогом школы, так и специалистом ВУЗа, либо специалистом системы дополнительного образования.
Элективные курсы реализуются в школе как компонент образовательного учреждения в рамках времени, отводимого на элективные курсы, организацию учебных практик, проектов, исследовательской деятельности.
Итоги работы элективного курса подводятся по результатам учебной деятельности после окончания спецкурсов с выставлением зачета по элективным курсам предпрофильной подготовки, либо итоговой (балльной) оценки по элективным курсам, поддерживающим профильное образование на старшей ступени. Курсы "Психология"и "Профориентация", обладающие присущими лишь им методологическими особенностями, оцениваются только зачетом.
Достижения учащихся на элективных курсах, переведенные, согласно "Положению о портфолио" в баллы, заносятся в состав индивидуальной накопительной оценки выпускников основной общей школы - портфолио.
Реализация содержания предпрофильного обучения обеспечивается программами, утвержденными МО России. В случае отсутствия таких программ по отдельным элективным курсам, которые были заявлены учащимися, преподавание ведется по программам, разработанным педагогами школы. Такие программы проходят этап рецензирования ведущими специалистами по данным образовательным областям, рассматриваются на заседании Методсовета и утверждаются директором школы.
Кроме того, историческая проблематика может изучаться и в составе элективных курсов - обязательных учебных предметов по выбору обучающихся из регионального (национально-регионального) компонента и компонента образовательного учреждения. В составе исторического образования в полной средней школе элективные курсы могут выполнять три основных функции:
1) развитие содержания базового курса Истории (в том случае, когда изучение Истории на профильном уровне не запланировано, но учащиеся стремятся получить дополнительную подготовку по предмету для сдачи единого государственного экзамена);
2) развитие содержания профильного курса Истории ("углубленное" изучение Истории, которое позволяет на более высоком уровне развивать умения и навыки учащихся, расширить содержание курса, использовать методику исследовательских проектов и т.п.);
3) удовлетворение познавательных интересов учащихся по отдельным направлениям современных исторических исследований.
Проектирование программ элективных курсов
* На каком содержательном материале и через какие формы работы можно наиболее полно реализовать задачи. * Чем содержание элективных курсов будет отличатся от базового курса? (исключить дублирование). * Какими учебными и вспомогательными материалами обеспечен этот курс (в библиотеке, у учителя...)? * Какие виды деятельности возможны в работе с данным содержанием? * Какие виды работ могут выполнить учащиеся для подтверждения своей успешности в будущем обучении? * Какова доля самостоятельности ученика, в чем он может проявить инициативу? * Какие критерии позволяют оценить успехи в изучении данного курса, (оценка за курс не ставиться, но в портфолио может поместить отзыв, результат). * Чем может завершиться для ученика изучение курса? Какова форма отчетности? Учебная программа - нормативный документ, в котором отражены цели, содержание, особенности оценки эффективности результатов процесса обучения конкретного учебного курса. Экспертиза программы
Экспертиза программы может проводиться на методсовете школьного, муниципального уровня .
Критерии оценки программы элективного курса:
1. Актуальность содержания программы 2. Мотивационный потенциал (насколько интересен)
3. Диагностичность и процессуальность целеполагания 4. Соответствие содержания поставленным целям 5. Системность содержания (логическая стройность)
6. Инвариантность содержания (содержание одно, а способы реализации для разных учащихся разные)
7. Практичная направленность 8. Контролируемость программы (требования к знаниям, умениям)
9. Реалистичность программы с точки зрения времени 10. Выдержанность дидактичной структуры программы
Форма экспертного листа
1. Название элективного курса 2. Автор (составитель) программы 3. Таблица №
п /пКритерииБаллыПримечания
1Актуальность содержания2Мотивационный потенциал3Диагностичность и процессуальность целеполагания4Соответствие содержания поставленным целям5Системность содержания6Контролируемость программы7Практическая направленность содержания8Инвариантность содержания9Реалистичность программы с точки зрения времени10Соответствие дидактическим требованиям4. Заключение Рекомендовано - если более 80 баллов, менее - не рекомендовано
5. Дата проведение экспертизы 6. Члены экспертной группы (менее трёх)
Автор
332   документа Отправить письмо
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
2 336
Размер файла
54 Кб
Теги
элективный, курс
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа