close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

ЛЕГО Максаева Ю.А.

код для вставкиСкачать
Конспект занятия в детском саду с использованием Лего-конструктора. Дети, при помощи конструктора «WEDO», составляют по технологической карте №9580 модель обезьянки-барабанщицы. В дальнейшем, при перемене положения детали конструктора "кулачок", о
"Дуэт обезьян-барабанщиц"
Конспект занятия для детей дошкольного возраста
Цель: Создание музыкального дуэта с использованием Лего-конструктора "WеDо".
Задачи: 1. Продолжать обучение детей строительству конструкций из Лего "WеDо", по технологическим картам, уметь создавать программы для их функционирования или придумывать самим.
2. Развивать логическое и пространственное мышление, навыки конструирования, творческий подход к выполнению задания, умение работать в команде и эффективно распределять обязанности, словарный запас детей.
3. Воспитывать желание довести начатое дело до конца, творчество, воображение, бережное отношение к материалу и дружественное отношение к сверстникам.
Формы организации: беседа, работа в парах, физ.минутка. Эффективность используемых технологий: оттачивание навыков конструирования, развитие пространственного и конструктивного мышления, пополнение знаний об окружающем мире, развитие логики, смекалки и сотрудничества со сверстниками.
Ожидаемые результаты: создание дуэтов из обезьян-барабанщиц, с различными темпами отбивания ритма, развитие знаний об окружающем мире, умение отгадывать загадки, развитие музыкального слуха и ритма
Материал: ПК
Программа LEGO Education WeDo Software v1.1
Технологическая карта №9580 "Обезьянка-барабанщица"
Конструктор "WEDO"
Пластиковые стаканчики, пластины металлофона.
Словарная работа: повторить названия уже знакомых деталей: зубчатое колесо, шестерёнка, знакомство с новой деталью: "кулачок". Вспомнить, как называются музыкальные ансамбли, состоящие из одного, двух, трёх и более участников: соло, дуэт, трио...
Физ.минутка: подвижная игра "Обезьянки и зеркало"
Выбирается один ведущий - зеркало, он показывает детям - обезьянкам различные мимические и двигательные упражнения, а дети-обезьянки повторяют за ним. Тот, кто лучше всех копировал движения, становится ведущим.
Ход занятия: Воспитатель задаёт загадку:
Чьи ужимки без труда Повторяет детвора? Кто живет среди лиан? Стая диких...
Дети отгадывают загадку и проверяют свой ответ, просматривая ролик к заданию № 9580.
Побеседовать с детьми на тему: где живут обезьяны, чем питаются и где их можно увидеть в неволе.
Воспитатель: Наши Лего-человечки Макс и Маша построили обезьяну, которая отбивает ритм на барабанах. Я вам предлагаю построить своих обезьянок и при изменении положения детали, которая называется "кулачок", задать для каждой обезьянки свой индивидуальный ритм, а в итоге мы с вами устроим дуэтное выступление обезьян-барабанщиц.
Дети в парах конструируют обезьянку, опираясь на технологическую карту № 9580
Воспитатель: Отличные у вас получились обезьянки, ребята. Теперь я предлагаю Вам проверить, работает ли ваша модель. Для этого на компьютере создайте для своей обезьяны барабанщицы простую программу отбивания ритма, опираясь на подсказку. Какие командные значки (пиктограммы) вам понадобятся для этого?
Предполагаемые ответы детей: значок-стрелочка, которая обозначает начало работы и значёк-мотор, вращающийся по часовой стрелке.
Дети составляют программу и проверяют, работают ли их конструкции. В качестве барабанов отлично подходят пластиковые стаканчики. Воспитатель помогает детям, у которых постройка не функционирует, найти и исправить ошибку. Чаще всего ошибкой является недостаточно плотное прикрепление деталей друг к другу.
Воспитатель: Теперь я предлагаю вам устроить ансамбль из двух обезьянок, объединившись командами. Измените положение "кулачков" так, чтоб ваши обезьяны в дуэте отбивали разный ритм. Вы можете воспроизводить звуки на компьютере, которые будут задавать ритм. А для большего эффекта звучания, я предлагаю вам вместо стаканчиков использовать пластины металлофона разного размера, чтоб звуки отличались по высоте.
Дети в группах по 4 человека составляют программу на экране, по образцу или сочиняя свою, в результате чего у команды должен получиться дуэт обезьян-барабанщиц.
Итог занятия: Дети, совместно с воспитателем, составляют дуэты обезьянок, не похожие друг на друга по звучанию. Можно устроить конкурс на самый лучший дуэт. В конце занятия дети разбирают свою конструкцию, и складывают детали аккуратно в коробку.
Максаева Юлия Александровна, Прогимназия №133, ДО
Автор
yulya.maxaeva
Документ
Категория
Методические пособия
Просмотров
850
Размер файла
34 Кб
Теги
лего_максаева_ю
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа