close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Конспект урока

код для вставкиСкачать
Конспект урока: "Виды алгоритмов: линейный, разветвляющийся, циклический"
Учитель: Здравствуйте, ребята. Урок мы начнем с того, что вы расскажите, чем вы сегодня занимались.
Ученик: Утром проснулись, позавтракали, пошли в школу, пришли на урок.
Учитель : Т.е. вы выполняли последовательность каких-то действий. Правильно? А теперь скажите, как вы варите макароны.
Ученик: сначала ставим воду греться, закидываем макароны и доводим до готовности.
Учитель : Хорошо. Все перечисленные ваши действия - последовательность команд, выполнение которых приводит к конкретному результату за конечное число шагов. Т.е. все, что вы перечислили - это алгоритмы, о которых мы будем говорить на уроке. Итак, тема урока: "Виды алгоритмов: линейный, разветвляющийся, циклический". Сегодня на уроке мы познакомимся с понятием "алгоритм", узнаем основные виды алгоритмов, научимся работать с исполнителем "Умный мячик" и в конце урока вы выполните тестовое задание.
Запишите понятие "Алгоритм" (слайд2). Скажите, а кто может выполнять алгориты.
Ученик: человек, стиральная машинка.
Учитель : Хорошо, т.е. Исполнителем алгоритма может быть как человек, так и автоматическое устройство. А те команды, которые выполняет исполнитель, называется системой команд исполнителя (слайд3).
Придумайте свой алгоритм.
Ученик: смена времен года
Учитель : Правильно, или алгоритм "Открытие двери" (слайд 4 ) (объясняет алгоритм)
Каждый алгоритм обладает свойствами ( слайд 5, 6). Запишите в тетрадь основные свойства алгоритмов.
Каждый алгоритм можно представить (слайд 7):
• В устной форме.
• В письменной форме на естественном языке.
• В письменной форме на формальном языке.
• Для более наглядного представления алгоритма широко используется графическая форма - блок-схема, которая составляется из стандартных графических объектов.
(Знакомит с основными элементами блок-схемы - слайд 8,9, 10)
Какая у нас тема урока?
Ученик: Виды алгоритмов: линейный, разветвляющийся, циклический
Учитель : Правильно, значит, с какими видами алгоритма вы познакомитесь? (ученики отвечают)
Даже русская сказка оказывается построена на основе алгоритма. К примеру Линейный алгоритм реализуется в сказке "Колобок"- алгоритм, в котором все действия выполняются последовательно друг за другом (слайд 11).
Следующий алгоритм - разветвляющийся, в котором в зависимости от условия выполняется то или иной действие. Перед вами разветвляющийся алгоритм действий Ивана-царевича (слайд 12).
И последний алгоритм - циклический, в котором действия повторяются указанное число раз или пока не выполнено заданное условие.
Перед вами циклический алгоритм поиска Золушки (слайд 13).
А теперь давайте проверим, как вы усвоили основные виды алгоритма. В этом нам поможет лего-конструктор, на котором записаны программы, реализующие данные виды алгоритмов. Я включаю видео-фрагмент действий робота, а вы попробуете определить, какой вид алгоритма реализует лего-конструктор.
Запускается видео "Мышеловка"
Что вы увидели?
Ученик: Мышеловку.
Учитель: правильно, а какой алгоритм реализует мышеловка и почему?
Ученик: Разветвляющийся, т.к. есть условие и выбор.
Учитель: т.е. если мышка попадет в мышеловку, то она сработает, если не попадет, мышеловка не сработает. Молодцы.
А теперь познакомимся с исполнителем "Умный мячик". И выполним задание сначала вместе, а затем вы самостоятельно выполните следующее задание (слайд 14-18).
В завершении урока выполните тест, который покажет, насколько хорошо вы усвоили новую тему, у вас есть ровно 7 минут (учащиеся выполняют письменно тест).
Скажите пожалуйста, что нового вы сегодня узнали? Ученик: Мы познакомились с понятием "алгоритм", узнали основные виды алгоритмов: линейный, разветвляющийся, циклический, научились работать с исполнителем "Умный мячик" и в конце урока выполнили тестовое задание.
Учитель: Вы сегодня замечательно поработали на уроке. А теперь запишите домашнее задание к следующему уроку (слайд 21).
Всем спасибо за урок. До свидание.
Автор
klopovaio
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
1 648
Размер файла
35 Кб
Теги
урок, конспект
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа