close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Условный оператор кр 14 вариантов

код для вставкиСкачать
Вариант 1
1) Определите значение целочисленных переменных a и b после выполнения фрагмента программы:
a := 3 + 8*4;
b := (a div 10) + 14; a := (b mod 10) + 2;
2) Составить программу по блок-схеме
3) К задаче составить блок-схему
Составить программу, в которой значение переменной с вычисляется по формуле a+b, если а - нечетное и a*b, если а - четное.
4) Решить задачу и построить к ней блок-схему. Составьте программу, которая уменьшает первое введенное число в пять раз, если оно больше второго введенного числа по абсолютной величине.
Вариант 2
1) Определите значение целочисленных переменных a и b после выполнения фрагмента программы:
a := 1819;
b := (a div 100)*10+9;
a := (10*b-a) mod 100;
2) Составить программу по блок-схеме
3) К задаче составить блок-схему:
Даны действительные числа X, Y. Меньшее из этих двух чисел заменить их полусуммой, а большее - их удвоенным произведением. Результат вычисления вывести на экран монитора.
4) Решить задачу и построить к ней блок-схему. Написать программу вычисления значения функции
x*x, если 0<x<2; у = х+4, если -2<x<=0;
0, в остальных случаях.
Вариант 3
1) Определите значение целочисленных переменных a и b после выполнения фрагмента программы:
a := 42;
b := 14;
a := a div b;
b := a*b;
a := b div a;
2) Составить программу по блок-схеме
3) К задаче составить блок-схему:
Дано двузначное число. Определить, одинаковы ли его цифры. 4) Решить задачу и построить к ней блок-схему. Написать программу, при выполнении которой выводится 1, если данное число x принадлежит отрезку [a, b], где a и b заданные числа, и выводится 0 в противоположной ситуации. Вариант 4
1) Определите значение целочисленных переменных x, y и t после выполнения фрагмента программы:
x := 5; y := 7;
t := x;
x := y mod x; y := t;
2) Составить программу по блок-схеме
3) К задаче составить блок-схему:
Даны три действительные числа. Возвести в квадрат те из них, значения которых неотрицательны, и в четвертую степень - отрицательные.
4) Решить задачу и построить к ней блок-схему. Даны три действительные числа. Возвести в квадрат те из них, значения которых неотрицательны, и в четвертую степень - отрицательные.
Вариант 5
1) Определите значение целочисленных переменных a и b после выполнения фрагмента программы:
а :=6*12 + 3;
b :=(a div 10)+ 5;
a :=(b mod 10)+ 1;
2) Составить программу по блок-схеме
3) К задаче составить блок-схему:
На плоскости XOY задана своими координатами точка А. Указать, где она расположена: на какой оси или в каком координатном углу.
4) Решить задачу и построить к ней блок-схему. Даны целые числа m, n. Если числа не равны, то заменить каждое из них одним и тем же числом, равным большему из исходных, а если равны, то заменить числа нулями.
5) Вариант 6
1) Определите значение целочисленных переменных x и y после выполнения фрагмента программы:
x := 336
У := 8;
x := x div y;
y := х mod у;
2) Составить программу по блок-схеме
3) К задаче составить блок-схему:
Дано трехзначное число N. Проверить, будет ли сумма его цифр четным числом.
4) Решить задачу и построить к ней блок-схему. Определить, является ли целое число N четным двузначным числом.
5) Вариант 7
1) Определите значение целочисленных переменных a и b после выполнения фрагмента программы:
а :=1686;
b :=(a div 10) mod 5; а := а - 200*b;
2) Составить программу по блок-схеме
3) К задаче составить блок-схему:
Определить, имеется ли среди чисел a, b, c хотя бы одна пара взаимно противоположных чисел.
4) Решить задачу и построить к ней блок-схему. Даны три стороны одного и три стороны другого треугольника. Определить, будут ли эти треугольники равновеликими, т.е. имеют ли они равные площади.
Вариант 8
1) Определите значение целочисленных переменных x и y после выполнения фрагмента программы:
х := 11;
у := 5;
t := y;
у := х mod у;
x := t;
у := у + 2*t;
2) Составить программу по блок-схеме
3) К задаче составить блок-схему:
Перераспределить значения переменных x и y так, чтобы в x оказалось большее из этих значений, а в y -меньшее.
4) Решить задачу и построить к ней блок-схему. Определить правильность даты, введенной с клавиатуры (число - от 1 до 31, месяц - от 1 до 12). Если введены некорректные данные, то сообщить об этом.
Вариант 9
1) Определите значение целочисленных переменных x и y после выполнения фрагмента программы:
х := 19;
у := 3;
z := у*2;
у := х mod у;
х := х - z;
у := у + z;
2) Составить программу по блок-схеме
3) К задаче составить блок-схему
Написать программу, определяющую по длинам сторон треугольника, является ли он прямоугольным. Если треугольник не прямоугольный, то вычислить косинус угла, лежащего против большей стороны.
4) Решить задачу и построить к ней блок-схему. Составить программу, определяющую результат гадания на ромашке - "любит - не любит", взяв за исходное данное количество лепестков n.
5) Вариант 10
1) Определите значение целочисленных переменных x, y и z после выполнения фрагмента программы:
х := 13;
у := 3;
z := x; x := z div у;
у := х;
2) Составить программу по блок-схеме
3) К задаче составить блок-схему
Даны три числа а, b, с. Определить, какое из них равно d. 4) Решить задачу и построить к ней блок-схему. Даны действительные числа а, b, с. Удвоить эти числа, если а<b<с, и заменить их абсолютными значениями, если это не так.
Вариант 11
1) Определите значение переменной b после выполнения следующего фрагмента программы, где a и b - вещественные (действительные) переменные:
a := -5;
b := 5 + 7 * a;
b := b / 2 * a; 2) Составить программу по блок-схеме
3) К задаче составить блок-схему
Написать программа удвоения меньшего из двух чисел
4) Решить задачу и построить к ней блок-схему. Для данного x вычислить значение функции:
Вариант 12
1) Определите значение переменной b после выполнения следующего фрагмента программы, где a и b - вещественные (действительные) переменные:
a := 5;
b := 5 - 3 * a;
b := b / 2 * a; 2) Составить программу по блок-схеме
3) К задаче составить блок-схему
Написать программу увеличения меньшего из двух целых чисел вдвое 4) Решить задачу и построить к ней блок-схему. Дано четырехзначное число. Определить, одинаковы ли его 2-я и 3-я цифры Вариант 13
1) Определите значение переменных a и b после выполнения следующего фрагмента программы:
a := 2468;
b := (a mod 1000)*10;
a := a div 1000 + b; 2) Составить программу по блок-схеме
3) К задаче составить блок-схему
Составьте программу, которая уменьшает первое введенное число в пять раз, если оно больше второго введенного числа по абсолютной величине.
4) Решить задачу и построить к ней блок-схему. Известны размеры двух прямоугольных параллелепипедов (длина, ширина и высота). Определите, объём какого параллелепипеда больше
5) Вариант 14
1) Определите значение переменной b после выполнения следующего фрагмента программы, где a и b - вещественные (действительные) переменные:
a := 5;
b := 5 + 5 * a;
b := b / 2 * a; 2) Составить программу по блок-схеме
3) К задаче составить блок-схему
Дано четырехзначное число. Определить, одинаковы ли его цифры 4) Решить задачу и построить к ней блок-схему. Даны действительные числа X, Y. Меньшее из этих двух чисел заменить их полусуммой, а большее - их удвоенным произведением. Результат вычисления вывести на экран монитора.
Вариант 15
1) Определите значение переменной b после выполнения следующего фрагмента программы, где a и b - вещественные (действительные) переменные:
a := 7;
b := 7 + 3 * a;
b := b / 2 * a; 
Автор
avapukhtina
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
2 428
Размер файла
212 Кб
Теги
вариантов, оператор_кр_14, условный
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа