close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Выступление на РМО по ИКТ

код для вставкиСкачать
Выступление на Районном методическом объединении по информационно-коммуникационным технологиям
Внедрение ИКТ в учебный процесс
на уроках истории и во внеурочной деятельности
Внедрение ИКТ в учебный процесс на уроках истории и во внеурочной деятельности
Образование -
пространство, в котором создаются условия для самореализации, самоактуализации, для познания человеком самого себя, для выработки обучающимся индивидуального стиля жизни и деятельности в информационном обществе
Внедрение ИКТ в учебный процесс на уроках истории и во внеурочной деятельности
Школьное образование должно не только передавать определенные знания, но и обучать учащихся способам самостоятельного овладения ими. Важно, чтобы школьники умели извлекать новую информацию из разнообразных источников, оперировать ею, выводить общие закономерности на основе частных фактов и интерпретировать факты на основании известных закономерностей
Внедрение ИКТ в учебный процесс на уроках истории и во внеурочной деятельности
Использование информационных технологий -
это обновление роли учителя, его готовности передавать свои знания и опыт новыми средствам. Электронные пособия, мультимедиа
-
презентации позволяет мне существенно повысить наглядность изложения материала, привлечь внимание учащихся к изучаемой теме, сделать урок истории более интересным
Внедрение ИКТ в учебный процесс на уроках истории и во внеурочной деятельности
Специфика преподавания истории в школе требует большого количества наглядного материала, создающего образ конкретной исторической эпохи. Решить эти задачи с учетом современных требований к уроку в полной мере помогают мультимедийные курсы по истории и обществознанию
Внедрение ИКТ в учебный процесс на уроках истории и во внеурочной деятельности
•
Программа должна быть понятна с первого знакомства мне и ученикам;
•
Управление программой должно быть простым;
•
Я должна иметь возможность компоновать материал по своему усмотрению;
•
Программа должна позволять использовать информацию в любой форме представления (текст, таблицы, диаграммы, слайды, видеофрагменты)
Внедрение ИКТ в учебный процесс на уроках истории и во внеурочной деятельности
Систематическое использование компьютера на уроке приводит к целому ряду важных последствий:
•
Качественно изменяется уровень использования наглядности на уроке;
•
Повышается уровень обученности по предмету;
•
Устанавливаются межпредметные связи (информатика –
история);
•
Появляется возможность организации проектной деятельности учащихся как на уроке, так и во внеурочной деятельности;
•
Более демократичными становятся взаимоотношения учителя с учениками, занимающимися совместной проектно
-
исследовательской деятельностью
Внедрение ИКТ в учебный процесс на уроках истории и во внеурочной деятельности
На собственном опыте знаю, что возможности использования компьютера разнообразны. Это не только демонстрация предлагаемых в компьютерных программах материалов, или компьютерное тестирование учащихся. Я сама создаю мультимедиа презентации к уроку. В этом случае материал можно выстроить в соответствии со структурой и задачами урока. Возникает только проблема с нехваткой времени при подготовке презентации. Но результат оправдывает затраты
Внедрение ИКТ в учебный процесс на уроках истории и во внеурочной деятельности
1
2
3
5
4
1
Внедрение ИКТ в образовательный процесс
2
Развитие информационной культуры учащихся
3
Оперативное распространение актуальной информации
4
Организация внеурочной проектной деятельности учащихся
5
Расширение возможностей в применении наглядности
Внедрение ИКТ в учебный процесс на уроках истории и во внеурочной деятельности
Готовая презентация позволяет отказаться от всех остальных видов наглядности и максимально сосредоточить мое внимание непосредственно на ходе урока, так как управление программой сводится к простому нажатию на левую клавишу мыши. За три года работы мною созданы поурочные презентации в поддержку преподавания курсов Всемирной и Отечественной истории, а также Обществознания, Права и Элективного курса «Подросток и закон»
Внедрение ИКТ в учебный процесс на уроках истории и во внеурочной деятельности
Используемые
на уроках мультимедийные возможности
Текстовая информация: текстовые документы, числовые данные
Аудиоряд:
звуковые эффекты, речь, музыка
Видеоряд: графика, анимация, видео
Внедрение ИКТ в учебный процесс на уроках истории и во внеурочной деятельности
Мультимедиа презентации могут создавать и сами учащиеся. Подобная работа способствует повышению их познавательной активности, усилению интереса к изучаемому материалу, так как задействует интересные для них новые формы самостоятельной работы. Это самостоятельное изыскание и присвоение информации, стимулирование навыков самостоятельного оперирования полученным материалом. При этом дети получают возможность осваивать продуктивные приемы мыслительной деятельности
Внедрение ИКТ в учебный процесс на уроках истории и во внеурочной деятельности
Метод проектов стимулирует само
-
и взаимообучение, развитие коммуникативных навыков, а также личностных качеств –
познавательную инициативность, поисковую активность, творческие способности, самостоятельность, деловое лидерство
Внедрение ИКТ в учебный процесс на уроках истории и во внеурочной деятельности
При создании проектов или мультимедиа
-
презентаций результатов исследовательской работы я знакомлю учащихся с последовательностью и правилами предъявления материала. При подготовке презентации школьник самостоятельно или с руководителем определяет зрительный ряд, кратко формулирует текстовое сопровождение к нему, готовит выступление -
защиту. Все это позволяет качественно повысить уровень усвоения учебного материала, мотивацию учебной деятельности школьников
Внедрение ИКТ в учебный процесс на уроках истории и во внеурочной деятельности
Вместе с тем учитель при использовании возможностей компьютерной техники должен четко регламентировать время работы с ней, планировать возможность переключения внимания на другие виды учебной деятельности, чтобы не навредить здоровью учащихся
Внедрение ИКТ в учебный процесс на уроках истории и во внеурочной деятельности
Проект –
это целостная практическая деятельность, направленная на достижение определенного результата. Одновременно проект –
это результат такой деятельности. Его осуществление происходит поэтапно: движение идет от замысла к результату, а завершение проекта, обсуждение итогов работы, возможность продемонстрировать его другим людям дает ребенку чувство осмысленности и оправданности усилий
Внедрение ИКТ в учебный процесс на уроках истории и во внеурочной деятельности
К тому же коллективная работа по методу проектов избавляет учащихся от неприятного ощущения подконтрольности, создает чувство свободы, снимает интеллектуальные страхи, способствует возникновению внутренней мотивации
Внедрение ИКТ в учебный процесс на уроках истории и во внеурочной деятельности
Особенно успешно применяется ИКТ в проектной и научно
-
исследовательской деятельности учащихся. Это немаловажно для того, чтобы быть успешным в современном обществе, видеть будущую перспективу, уметь организовать свою жизнь, а, значит, быть человеком, обладающим проектным типом мышления
Внедрение ИКТ в учебный процесс на уроках истории и во внеурочной деятельности
•
В 2007 году мною разработан и запущен социальный проект, приуроченный к 70
-
летию Алтайского края, по патриотическому воспитанию «Моя школа»
.
Проект интересен детям. Учащиеся с удовольствием создавали слайдовые презентации
в программе Microsoft
Power
Point
в качестве отчета о своей деятельности. •
Проект был предложен для участия на школьной ученической научно
-
практической конференции «Мы –
дети XXI
века». •
В 2007 году учащиеся 6
-
а класса вместе со мной впервые участвовали в краевом конкурсе «Веслые ребята»
. Конкурс позволил нам попробовать силы и проявить себя на новом уровне, использовать разнообразную информацию из Интернета для поиска ответов на задания
Внедрение ИКТ в учебный процесс на уроках истории и во внеурочной деятельности
•
В 2008 году были осуществлены проекты «Мой класс», «Моя родословная»
в рамках социального проекта «Моя школа»
. Для презентаций ребята использовали программу создания слайд
-
шоу «
ProShow Gold
», а помощником для работы с фотоматериалами послужила программа «
HardCopy
Pro
»
Внедрение ИКТ в учебный процесс на уроках истории и во внеурочной деятельности
В этом году мы вместе с лидерами школьной организации СТМ работаем над новым проектом –
информационно
-
развлекательным журналом для школьников. Называется проект «Классный журнал». С ним собираемся участвовать в конкурсе социальных проектов на III школьной ученической научно
-
практической конференции «Мы –
дети XXI
века» и в краевом конкурсе школьной печати «Свой голос»
Внедрение ИКТ в учебный процесс на уроках истории и во внеурочной деятельности
Достоинства и преимущества:
Интернет –
огромный информационный
ресурс
Поиск данных,
необходимых конкретному
пользователю
Доступ
к современным
исследованиям
во многих отраслях науки
Внедрение ИКТ в учебный процесс на уроках истории и во внеурочной деятельности
Проблемы:
Беспорядочное расположение информации
и сложный процесс
ее поиска
Бесконтрольный
доступ к антиобщественной
и антигуманной информации
Информационная перегрузка, вызванная обилием источников информации
•
Новые информационные технологии, мультимедийные продукты –
это шаг к повышению качества обучения школьников и в конечном итоге к воспитанию новой личности –
ответственной, знающей, способной решать новые задачи, быстро осваивать и эффективно использовать необходимые для этого знания
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ «Моя школа»
по направлению «Патриотическое воспитание в школе»
Подросток и закон
элективный курс по праву
Автор
332   документа Отправить письмо
Документ
Категория
Презентации
Просмотров
492
Размер файла
2 112 Кб
Теги
икт, рмо, выступление
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа