close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

метод проектов

код для вставкиСкачать
Метод проектов
Хотя чужое знание может нас кое
-
чему научить, мудр бываешь лишь собственной мудростью. М. Монтень
Подготовила Перевалова Е. М.
Метод проектов -
способ достижения дидактической цели через детальную разработку проблемы, которая должна завершиться вполне реальным, осязаемым практическим результатом, оформленным тем или иным образом.
Главная особенность метода проектов -
обучение на активной основе, через целесообразную деятельность ученика, соответствующую его личным интересам. В основе метода проектов лежит
•
развитие познавательных навыков учащихся;
•
развитие умений самостоятельно конструировать свои знания;
•
развитие умений ориентироваться в информационном пространстве;
•
развитие творческого и критического мышления.
Метод проектов как педагогическая технология -
совокупность исследовательских, поисковых, проблемных методов, творческих по своей сути.
Преподаватель -
разработчик, координатор, эксперт, консультант для учащихся.
Для проекта необходима
проблема взятая из реальной жизни, знакомая и значимая для ребенка, для решения которой ему необходимо приложить полученные знания, новые знания, которые еще предстоит приобрести.
Классификация проектов: •
по тематическим областям; •
по масштабам деятельности; •
по срокам реализации; •
по количеству исполнителей; •
по важности результатов. Необходимо научить детей •
самостоятельно мыслить;
•
находить и решать проблемы, привлекая для этой цели:
1.
Знания из разных областей;
2.
Умения прогнозировать результаты и возможные последствия разных вариантов решения;
3.
Умения устанавливать причинно
-
следственные связи.
Последовательность действий
•
определение проблемы и вытекающих из нее задач исследования;
•
выдвижение гипотез их решения;
•
обсуждение методов исследования;
•
обсуждение способов оформления конечных результатов;
•
сбор, систематизация и анализ полученных данных;
•
подведение итогов, оформление результатов, их презентация;
•
выводы, выдвижение новых проблем исследования.
Проекты могут быть
•
индивидуальными;
•
групповыми;
•
локальными;
•
телекоммуникационными (группа обучаемых может вести работу над проектом в Интернете, при этому будучи разделена территориально). Основные требования к использованию
•
наличие значимой в исследовательском, творческом плане проблемы (задачи);
•
практическая, теоретическая, познавательная значимость предполагаемых результатов;
•
самостоятельная деятельность учащихся;
•
структурирование содержательной части проекта.
•
Международная программа по оценке образовательных достижений учащихся (Programme for International Student Assesment, PISA)
, инициированная Организацией экономического сотрудничества и развития (Organization for Economis Cooperation and Development, OECD)
, определяет уровень знаний, получаемых учащимися различных стран в средних школах, и степень их подготовленности к активному включению в жизнь общества.
•
По итогам этих исследованиях выявлено, что «российские школьники испытывают затруднения в применении этих знаний в ситуациях, близких к повседневной жизни, а также в работе с информацией, представленной в различной форме, характерной для средств массовой информации…» В последнее время в список социальных потребностей попали следующие необходимые сегодня качества личности: •
владение универсальными способами деятельности, •
владение коммуникативными навыками, •
навыками коллективного труда, •
владение специфическими навыками учебного труда (способность к самообразованию), •
нормы и эталоны социальной жизнедеятельности (воспитанность). Если ученик будет обладать указанными свойствами, то он будет, с большой долей вероятности, реализован в современном обществе.
•
Умение пользоваться методом проектов –
показатель высокой квалификации преподавателя, его прогрессивной методики обучения и развития. •
Недаром эти технологии относят к технологиям XXI века, предусматривающим, прежде всего, умение адаптироваться к стремительно изменяющимся условиям жизни человека постиндустриального общества. Источники информации
•
http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%BE
%D0%B4_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%
BE%D0%B2
•
http://revolution.allbest.ru/pedagogics/00011429_0.html
•
http://courses.urc.ac.ru/eng/u6
-
3.html
•
http://doob
-
054.narod.ru/project.html
•
http://pedagog.home.nov.ru/proekt.htm
•
http://old.ysu.ru/institut/pedinst/tecnology/files/gl4.html
•
http://ipk.admin.tstu.ru
•
http://festival.1september.ru/articles/311944/
Автор
332   документа Отправить письмо
Документ
Категория
Презентации
Просмотров
216
Размер файла
154 Кб
Теги
проектов, метод
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа