close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Visitnaya kartochka shablon

код для вставкиСкачать
Автор проекта Фамилия, имя отчествоСвиненкова Евгения ИвановнаРегионВладимирская областьНаселенный пункт, в котором находится школа/ОУс.Шихобалово д.4,кв.7Номер и/или название школы/ОУМОУ "Шихобаловская ООШ"Описание проектаНазвание темы вашего учебного проекта "Зерна малой Родины для всей Земли Русской"Краткое содержание проекта: Данный проект направлен на пробуждение у учащихся интереса к изучению истории родного села, на воспитание чувства патриотизма и гражданственности: любви к своей малой Родине, гордости за её успехи, уважительного отношения к людям труда, бережного отношения к хлебу. Предполагается, что в ходе исследовательской работы над проектом учащиеся расширят свои представления о производственной деятельности родного хозяйства - СПК "Шихобалово", научатся отбирать необходимую информацию из различных источников для создания своих мини-проектов. Проект имеет большие возможности для вовлечения родителей в совместную деятельность с детьми и педагогом. Работа над проектом ведется во внеурочное время. Результаты работы оформляются в виде различных итоговых продуктов (создание презентации, книжки-самоделки, фото-коллажа, поделок из соленого теста, макаронных изделий, семян зерновых культур и др.)Предмет(ы): окружающий мир, информатика, технологияКласс(-ы) 3 классПриблизительная продолжительность проекта- 1 месяцОснова проектаОбразовательные стандарты Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования
12.3 Обществознание и естествознание
(Окружающий мир):
1) Понимание особой роли России в мировой истории, воспитание чувства гордости за национальные свершения, открытия, победы;
2) Сформированность уважительного отношения к России, родному краю, своей семье, истории, культуре, природе нашей страны, ее современной жизни;
4) Освоение доступных способов изучения природы и общества (наблюдение, запись, измерение, опыт, сравнение, классификация и др. с получением информации из семейных архивов, от окружающих людей, в открытом информационном пространстве);
12.2 Математика и информатика:
5) приобретение первоначальных представлений о компьютерной грамотности;
12.6 Технология:
1) получение первоначальных представлений о созидательном и нравственном значении труда в жизни человека и общества; о мире профессий и важности правильного выбора профессии;
5) приобретение первоначальных навыков совместной продуктивной деятельности, сотрудничества, взаимопомощи, планирования и организации;
Метапредметные результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования:
7) активное использование речевых средств и средств ИКТ для решения коммуникативных и познавательных задач;
12) определение общей цели и путей ее достижения; умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;
Дидактические цели / Ожидаемые результаты обучения После завершения проекта учащиеся смогут: уверенно вступить в речевое общение, признать право на иное мнение, смогут соотнести результат своей деятельности с поставленной целью, определив свое знание и незнание, умело сформулируют и докажут свои мировоззренческие взгляды; приобретут умения и качества человека XXI века:
*коммуникативные умения: научатся понимать собеседника;
*креативность и любознательность: развитие, применение и обмен новыми идеями;
*умение работать с информацией и медиасредствами: находить, анализировать, интегрировать, оценивать и создавать информацию в разных формах и на различных типах медиаоборудования;
*сотрудничества: умение работать в команде, быть лидером, выполнять разные роли и обязанности, умение сопереживать, признавать различные мнения;
*социальная ответственность: умение работать в интересах большого сообщества, этично вести себя в личном, рабочем и общественном контекстах.
Вопросы, направляющие проект Основополагающий вопрос Человек трудом славен? Проблемные вопросы учебной темыПочему пшеницу называют царицей злаков?
Как хлеб на стол пришел?
Учебные вопросыКакие отрасли сельского хозяйства вы знаете?
Какие зерновые культуры вы знаете? С какой целью их выращивают?
Какие кормовые культуры вы знаете? С какой целью их выращивают?
Какое значение имеет труд людей нашего хозяйства для страны?
План оцениванияГрафик оценивания До работы над проектомУченики работают над проектом и выполняют заданияПосле завершения работы над проектомБеседа на основе материала стартовой презентации.
Анкетирование учащихся и родителей.
Формирование групп.
Распределение обязанностей в группах.
Мозговой штурм.
Звездочка обдумывания.
Определение объектов для исследования.
Обсуждение плана реализации проекта. Ознакомление участников с критериями оценивания работ.
Обсуждение учащимися хода проекта.
Ведение дневника проекта учащимися.
Консультативное оценивание промежуточных результатов.
Неформальное общение с учащимися.
Итоговая самооценка работ в соответствии с критериями оценивания результатов работы.
Анкетирование родителей.
Заполнение анкеты участника проекта.
Итоговая конференция.
Оценка руководителем.
Рефлексия учащихся.
Описание методов оценивания Работа над проектом начинается с выявления имеющихся у учеников знаний по теме проекта в ходе беседы в процессе просмотра стартовой презентации учителя. Проводится анкетирование учащихся и их родителей. Ведется журнал наблюдения учителя за деятельностью детей.
Оценивание нацелено, прежде всего, на интересы учеников и происходит в течение всего проекта и обеспечивает достоверной информацией о качестве и глубине изученного учениками материала, соответствующего целевым стандартам и задачам учебного курса;
Работа над проектом завершается представлением результатов исследований учеников на внеклассном занятии и родительском собрании. * Буклет для родителей.
* Вводная презентация учителя.
* Рефлексия обучения на протяжении всего проекта.
* Презентация результатов учащихся.
Сведения о проектеНеобходимые начальные знания, умения, навыки: 1. Знание и владение основными исследовательскими методами (поиск источников информации, сбор и обработка данных); 2. Умение самостоятельно интегрировать ранее полученные знания по разным учебным предметам для решения познавательных задач;
Учебные мероприятия
Четкое описание учебного цикла - объем и последовательность учебных заданий и описание деталей выполнения учащимися планирования своего обученияМатериалы для дифференцированного обученияУченик с проблемами усвоения учебного материала (Проблемный ученик) Для ученика с проблемами усвоения учебного материала необходимо:
- скорректировать цели и задачи обучения;
- при работе в группе выбрать задания по силам;
- составить подробный план продвижения по проекту;
- прикрепить к нему консультанта;
- составить личное расписание, чтобы он имел возможность работать над проектом вне урока;
- разработать адаптированные материалы самооценки;
- разработать контрольные листы с индивидуальными целями и самооценкой их достижения;
- дать возможность представить свою работу в той форме, которая наиболее удобна для ученика.Ученик, для которого язык преподавания не роднойОдаренный ученик В ходе работы над проектом возможны различные пути изучения материала, которые может выбрать сам ученик. Одаренный ученик выходит за рамки выполняемых задач и проводит более глубокие исследования, расширяя поле деятельности проекта.Материалы и ресурсы, необходимые для проектаТехнологии - оборудование (отметьте нужные пункты)Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер, принтер, проекционная система.Технологии - программное обеспечение (отметьте нужные пункты)Обработка изображений, электронные энциклопедии, текстовый редактор, мультимедийная система.
Материалы на печатной основеУчебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.Другие принадлежностиМатериалы из музея истории СПК "Шихобалово", фотографии, рисунки.Интернет-ресурсыposlovicy-pogovorki.ru>index/o khlebe
http://www.hlebushek.info/posl.php
www.korovay.lg.uaДругие ресурсыДля успешного проведения проекта необходимо провести экскурсию в музей истории СПК "Шихобалово", экскурсию на мехток, где учащиеся знакомятся с условиями хранения семян зерновых культур и приносят часть зерен для изготовления различных поделок.
Ученики других классов, родители, эксперты.
Автор
svinenkova
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
106
Размер файла
186 Кб
Теги
visitnaya_kartochka_shablon
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа