close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Визитная карточка Мой зеленый друг

код для вставкиСкачать
Шаблон "Визитной карточки" проекта
Автор проекта Фамилия, имя, отчествоКупрюхина Елена Леонидовна, Санникова Олеся ВикторовнаГород, областьТамбовская область, г.ТамбовНомер, название школыМОУ ООШ №18, МАОУ СОШ №36 Описание проектаПроект предназначен для учащихся 2 класса и ориентирован на изучение вопросов, связанных с значением и уходом комнатных растений. Материалы проекта могут быть использованы при изучении темы "Экология и мы","Растения и животные". Работа над проектом научит детей бережно относиться к комнатным растениям, ухаживать за ними. Данный проект побудит к поиску дополнительной информации, расширит кругозор учащихся, привьёт любовь к окружающему миру.Название темы вашего учебного проектаМой зеленый другКраткое содержание проекта В ходе выполнения проекта учащиеся выполняли исследовательскую работу, вели работу в группах, работали с информационными источниками, интернет ресурсами, подготовили интересную викторину, привлекали к работе родителей.Предмет(ы) Окружающий мир, экология, внеурочная работаКласс(-ы)2 классПриблизительная продолжительность проекта3 неделиОснова проектаОбразовательные стандарты Целями изучения окружающего мира в основной школе являются:
• воспитание уважения к окружающему миру, сознательного отношения к нему; воспитание самостоятельной деятельности, • освоение знаний об уходе, видах, способах размножения комнатных растений.
Планируемые результаты обученияЛичностными результатами освоения обучающимися данной темы являются:
1) понимание ухода за комнатными растениями
2) осознание эстетической ценности к комнатным растениям, уважительное отношение и потребность к сохранению чистоты и красоты окружающего мира
3) достаточный запас знаний для свободного выражения мыслей и чувств в процессе речевого общения; способность к самооценке на основе наблюдений и практических действий; Метапредметными результатами освоения обучающимися данной темы являются:
1) воспитание положительного эмоционально-ценностного отношения к окружающей природе; стремления действовать в повседневном общении с природой в соответствии с экологическими принципами поведения;
2) применение полученных знаний и умений для решения практических задач, связанных с повседневной жизнью: безопасное поведение в природной среде, выращивание комнатных растений и др.
3) воспринимать проблему, выдвигать гипотезу, классифицировать, сравнивать, обобщать, делать выводы; ориентироваться в пространстве и времени; работать с картами, таблицами, схемами; добывать информацию в соответствующей литературе, пользоваться справочниками, развивать устную и письменную речь; Предметными результатами освоения обучающимися по данной теме являются:
1) представление о различных видах растений, о роли комнатных растений в жизни;
2) освоение базовыми знаниями по уходу за комнатными растениями; Вопросы, направляющие проект Основополагающий вопрос Почему в комнатах необходимы комнатные цветы?Проблемные вопросы учебной темы Как я могу ухаживать за цветами? Почему из всего многообразия комнатных растений одним мы отдаём предпочтение, а про другие забываем? Почему из двух одинаковых растений, которые находятся в одном и том же помещении, одно благоухает, а другое чахнет? Так ли безобидны комнатные растения, как кажутся на первый взгляд? Можно ли в нашем классе собрать все растения, которые нам нравятся? А нужны ли нам в классе комнатные растения? Учебные вопросыЧто такое комнатные растения? Какие виды комнатных растений существуют? Какая польза от комнатных растений? Какой вред исходит от комнатных растений? Как я ухаживаю за комнатными растениями дома? План оцениванияГрафик оцениванияДо работы над проектомУченики работают над проектом и выполняют заданияПосле завершения работы над проектомПроведение мониторинга на выявление исходных знаний обучающихся;
стартовая презентация учителя;
знакомство с критериями оценивания;
составление плана работы над проектом.Создание проектных групп.
Отбор и изучение необходимой информации.
Консультации с учителем-предметником.
Оформление результатов работы для защиты проекта.
Демонстрация проделанных результатов каждой проектной группой.Создание буклетов, оформление стенгазеты.Описание методов оцениванияанкетирование,
тестирование,
таблицы с критериями оценивания продуктов проектной деятельности и дрСведения о проектеНеобходимые начальные знания, умения, навыкиУмение пользоваться компьютером, словарями, справочной литературой, находить нужную информацию в интернете; Учебные мероприятиямозговой штурм;
диспут;
исследовательская работа,
викторина,
загадки.Материалы для дифференцированного обученияУченик с проблемами усвоения учебного материала (Проблемный ученик) Устные ответы вместо письменных.
Работа в парах.
Помощь в выполнении дополнительных заданий.Ученик, для которого язык преподавания не роднойНет таких обучающихся.Одаренный ученикусложненные задания, дополнительные задания, требующие более глубокого понимания материала, создание буклетаМатериалы и ресурсы, необходимые для проектаТехнологии - оборудование (отметьте нужные пункты)компьютер(ы), принтер, сканер.Технологии - программное обеспечение (отметьте нужные пункты)программы обработки изображений, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROMМатериалы на печатной основеУчебники, методические пособия, справочники и другая учебно-методическая литература.Другие принадлежностиПринадлежности, которые нужно заказать или подготовить для использования в учебном проекте.Интернет-ресурсыСписок веб-адресов, необходимых для проведения проекта
http://myfl.ru, http://flowersclub.info/photo, file: ∕∕ ∕С: \ Documents and Settings \ user\ Кактусная полка Бунакова\
Другие ресурсыКого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
Автор
ol_san
ol_san12   документов Отправить письмо
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
244
Размер файла
210 Кб
Теги
друг, зеленый, визитная_карточка_мой
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа