close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Визитная карточка проекта Г.Р.

код для вставкиСкачать
Визитная карточка проекта
"Наша многонациональная Родина"
Автор проектаФамилия, имя, отчествоКирюшатова Галина РомановнаНомер и название школыКарпельский филиал МОУ "Оборонинская сош"Город, областьС. Карпели Мордовского района Тамбовской областиОписание проектаНазвание проекта "Наша многонациональная Родина "Краткое содержание проектаМежпредметный проект, предполагающий знакомство с разнообразием природных зон, национальными традициями, воспитание толерантности, патриотизма, познавательной активности.
Данный проект - проект-обозрение, заочное путешествие.
Исследуются: географическое положение, многообразие национальностей, достопримечательности.Предметная областьИстория, естествознание, литературное чтениеВозрастная группа учащихся, класс(-ы)9-10 лет (4 класс)Какое время требуется для выполнения проекта (приблизительно)?5 недельОснова проектаСодержание, соответствующее образовательным стандартамРабота в группе: умение договариваться, распределять работу, получать общий результат, оценивать свой вклад, освоение правил сотрудничества в коллективной деятельности. Работа с информацией: передача, поиск, преобразование, хранение информации; поиск информации в словарях, каталогах библиотеки. Воспитание нравственно-эстетических и патриотических чувств учащихся, толерантности, любви к родной природе, своему народу, любви к Родине.
Какие дидактические цели и методические задачи Вы ставите в своем проекте? / Итоги обучения После завершения проекта учащиеся смогут:
- узнать о разнообразии природных зон России;
- познакомиться с многообразием национальных традиций народов, населяющих территорию нашей страны;
-находить, анализировать, обрабатывать, интегрировать, оценивать и создавать информацию в разных формах и на различных типах медиаоборудования;
- работать в команде; выполнять разные роли и обязанности; взаимодействовать с другими; уважать различные мнения;
Триада вопросов, направляющих проект
Основополагающий вопросПочему Россию можно назвать великой державой?
Вопросы учебной темы Что такое Родина?
Россияне - это кто?
Вопросы по содержанию1. Путешествуем по:
- Дальнему Востоку;
- Сибири;
- Уралу;
- Кавказу;
- Центральной России.
2. Кого можно назвать россиянами?
3. Как поэты представляют Россию?До работы над проектомУченики работают над проектом и выполняют заданияПосле завершения работы над проектомУченики создают личные и общую схему З-И-У. Схема используется для оценки начальных знаний, мозгового штурма, обдумывания исследовательских вопросов и рефлексии. Постановка вопросов позволяет отслеживать продвижение учеников, тестировать понимание и вовлекать учеников в мышление высокого уровня. Вопросы задаются и внутри групп и в ходе общих конференций. Кроме того, ученики постоянно возвращаются к вопросам, формирующим учебный курс.
Обратная связь от сверстников: ученики оценивают письменные работы друг друга и дают развернутый ответ.Используются записи наблюдений, рефлексия. журнал совместного оценивания.
Материалы для дифференцированного обученияУченик с проблемами усвоения учебного материала (Проблемный ученик)Для ученика с проблемами усвоения учебного материала необходимо:
- скорректировать цели и задачи обучения;
- при работе в группе выбрать задания по силам;
- составить подробный план продвижения по проекту;
- прикрепить к нему консультанта; - составить личное расписание, чтобы он имел возможность работать над проектом вне урока; - разработать адаптированные материалы самооценки;
- разработать контрольные листы с индивидуальными целями и самооценкой их достижения; - дать возможность представить свою работу в той форме, которая наиболее удобна для ученика.
Одаренный ученикВ ходе работы над проектом возможны различные пути изучения материала, которые может выбрать сам ученик. Одарённый ученик выходит за рамки выполняемых задач и проводит более глубокие исследования, расширяя поле деятельности проекта, ставит перед собой более сложные задачи, участвует в конкурсах и олимпиадах разных уровней.
Материалы и ресурсы, необходимые для выполнения проекта Технологии - цифровые устройства (Отметьте флажками необходимые элементы) Начало формы
Фотоаппарат
Компьютер(ы)
Цифровой фотоаппарат
DVD плейр
Сеть ИнтернетЛазерный диск
Принтер
Проектор
Сканер
ТелевизорВидеомагнитофон
Видеокамера
Оборудование для видеоконференций
Другое Технологии- программное обеспечение (Отметьте флажками необходимые элементы.)Базы данных, электронные таблицы
Издательские системы
Программы для электронной почты Электронные энциклопедии Программы обработки изображений
Веб-браузер
Мультимедийные программы Программы редактирования веб-страниц
Текстовый редактор
Другое Конец формы
Печатные материалыСписок литературы для педагогов:
1. А.А.Плешаков. Мир вокруг нас. Учебник для 4 класса нач. шк.- М.: Просвещение.
2. Я иду на урок в начальную школу: История: книга для учителя.- М.: Издательство "Первое сентября", 2001.
Список литературы для учеников:
1. Россия. Полный энциклопедический иллюстрированный справочник Авт.-сост. П.Г.Дейниченко/ под редакцией А.А.Красновского. - М.: ОЛМА-ПРЕСС Звездный мир, 2005.
2. Я познаю мир: Дет.энциклопедия: География/ Авт.-сост. В.А.Маркин. - M.: ООО "Фирма "Издательство АСТ", 1998.Интернет-ресурсыhttp://www.metodkabinet.eu/TemKollekzii/Rossia_TemKollekzia.html
http://www.imama.ru/versos/2006.shtml
http://pages-of-the-fox.narod.ru/russian.htm
Автор
galinakirushatova
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
96
Размер файла
70 Кб
Теги
проект, визитная, карточка
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа