close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Пояснительная записка по истории

код для вставкиСкачать
Пояснительная записка к рабочим программам
по истории 5-12 классы
Рабочие программы для 5-12 классов по учебным программам III-IV видов составлены на основе следующих нормативных и инструктивно-методических документов Министерства образования и науки Российской Федерации и Министерства образования и науки Челябинской области:
1. Конституция Российской Федерации;
2. Закон Российской Федерации "Об образовании" от 10.07.1992 г. № 3266-1 (с изменениями от 29.12.2004 г.): статья 32, п.7.
3. "Типовое положение о специальном (коррекционном) образовательном учреждении для детей с ограниченными возможностями здоровья" от 12.03.1997 г. № 288 (в редакциях постановлений Правительства РФ от 12.03.1997 г. № 288, от 10.03.2000 г. № 212, от 23.12.2002 г. № 919, от 01.02.2005 г. № 49);
4. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 05.03.2004 г. № 1089 "Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования";
5. Областной базисный учебный план для С(К)ОУ (приказ Министерства образования и науки Челябинской области "Об утверждении областного базисного учебного плана специальных (коррекционных) образовательных учреждений I-VIII видов Челябинской области на 2013-2014 учебный год" № 01/3110 от 29.08.2013 г.
6. Письмо Министерства образования и науки Челябинской области от 24.07.2013 г. № 03-02 / 5639 "Об особенностях преподавания учебных предметов в общеобразовательных учреждениях Челябинской области в 2013 - 2014 учебном году ("О преподавании учебного предмета "История" в 2013 - 2014 учебном году");
7. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации "Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2013 - 2014 учебный год" № 1067 от 19.12.2012 г.;
8. Учебный план МБС(К)ОУ С(К)ОШ № 127 III-IV видов на 2013 - 2014 учебный год.
9. Инструктивно-методическое письмо Министерства образования и науки Челябинской области "О разработке и утверждении рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) в общеобразовательных учреждениях" (№ 103 / 3404 от 31.07.2009 г.).
10. Положение о рабочих программах учебных предметов, факультативных, элективных курсов (Приказ ОУ № 290 от 01.09.2012 г.).
Рабочие программы для 5-10; 11-12 классов по учебным дисциплинам в условиях специальной (коррекционной) общеобразовательной школы III-IV видов определяют нормативную базу, содержание учебных предметов, последовательность его прохождения по годам обучения, выбор методов и приёмов обучения в соответствии с характеристикой состава обучающихся, систему контроля и оценивания результатов обученности учащихся.
Рабочие программы по обществознанию для 5-10; 11-12 классов составлены на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования и авторской программы.
Объём учебной нагрузки, отводимой на изучение национально-регионального компонента, реализуется в рамках программы и дан в соответствии с ОБУП для С(К)О на 2013-2014 учебный год.
Количество часов по учебному предмету "История" соответствует требованиям школьного учебного плана на 2013-2014 учебный год.
Обучение ведётся по учебникам, включённым в федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе ОУ на 2013-2014 учебный год.
Рабочие программы для 5-10; 11-12 классов по учебным программам учитывают особенности познавательной деятельности обучающихся воспитанников. Они направлены на разностороннее развитие личности учащихся, способствует их умственному развитию, обеспечивают гражданское, нравственное, трудовое, эстетическое и физическое воспитание. Они, в свою очередь, ориентированы на учебные программы, помогающие учащимся достичь того уровня общеобразовательных знаний и умений, который им необходим для социальной адаптации.
Содержание обучения по всем учебным предметам имеет практическую направленность. Школа готовит своих воспитанников к непосредственному включению в жизнь, в трудовую деятельность в условиях современного производства.
Принцип коррекционной направленности обучения является ведущим. В них конкретизированы пути и средства исправления недостатков общего, речевого, физического развития и нравственного воспитания обучающихся в процессе овладения каждым учебным предметом. Особое внимание обращено на коррекцию имеющихся у отдельных учащихся специфических нарушений, на коррекцию всей личности в целом.
Пояснительные записки к рабочим программам по каждому предмету дают основные методические рекомендации по специфике обучения, формам и методам организации учебного процесса. В рабочих программах сформулированы основные требования к знаниям и умениям учащихся. Требования к знаниям и умениям учащихся по годам обучения для выпускников специальных (коррекционных) образовательных школ III-IV видов должны быть идентичны требованиям базовой программы.
Процесс обучения строится на основании данных углублённого диагностического обследования учащегося. Учитель обращает пристальное внимание на индивидуальные особенности, возможности, перспективы развития и интересы учащегося. Обучение школьников с сочетанными дефектами (слабовидение и задержка психического развития, слепота и задержка психического развития, слепота) планируется на основе результатов системной диагностики. Общим для всех уровней обучения является индивидуально-ориентированный подход и педагогическая поддержка обучающихся. Диагностический инструментарий формируется на основе принципов доступности, разноуровневой подачи материала, добровольности выбора объёма работы, что обеспечивает дифференциацию и гуманизацию процесса обучения.
Автор
mckoyschool127
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
247
Размер файла
33 Кб
Теги
пояснительная, записка, история
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа