close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Ворончихина В.М., Кузьминых Л.М., Пугач О.В. Речевые праздники и развлечения с детьми с задержкой психического развития

код для вставкиСкачать
 Речевые праздники и развлечения с детьми с ЗПР
Ворончихина В. М., Кузьминых Л. М., Пугач О. В., МОУ "Центр лечебной педагогики и дифференцированного обучения "Росток", г. Йошкар-Ола.
В настоящее время выявляется огромное количество детей с задержкой психического развития (ЗПР). Этим детям свойственны незрелость эмоционально-волевой сферы, несформированность целенаправленной и познавательной деятельности, слабость мотивации и контроля, кроме того у них недостаточное внимание, плохая память, имеются трудности при ориентировке в пространстве, координации движений.
Большинство детей с ЗПР страдают и речевыми нарушениями: бедность словаря, нарушение грамматического строя речи, неразвитая связная речь, плохое фонетико-фонематическое восприятие, дефекты звукопроизношения.
К таким детям трудно найти соответствующий подход, привлечь внимание к абстрактному материалу на занятиях по обучению грамоте, вызвать интерес к обучению звуков и букв. Необходимостью хоть как-то заинтересовать детей, дать им возможность повторить , закрепить усвоенные знания, проверить, на сколько они прочно они усвоены, была вызвана потребность разработки речевых развлечений - праздников. Основа речевых праздников и развлечений - игра, которая является ведущей деятельностью ребёнка дошкольного возраста. Для детей с ЗПР игровая деятельность - необходимое условие развития интеллекта, психических процессов, личности в целом. Влияние речевых праздников разносторонне: это сильное средство воздействия на ребенка через чувства эмоции. При помощи музыки, сказочного сюжета, персонажей, атрибутов и оформления, ребенок раскрепощается, уходит от проблем застенчивости, речевого негативизма, нерешительности, балансируются процессы возбуждения и торможения. Ребенок легко действует вместе с товарищами, настойчиво добивается лучшего результата.
Поэтому учителя - логопеды - члены группы "Поиск" - создали сборник "Речевые праздники и развлечения с детьми с ЗПР". Один из наиболее удачных праздников предлагается вашему вниманию. Участие в речевом празднике доставило детям радость, вызывало активный интерес, увлекло их и специалистам показало успешность проделанной работы, подтвердило, что это действительно эффективный способ коррекционного воздействия, в котором наиболее ярко проявляется принцип обучения: учить-играя.
Логопедическое развлечение
Зал украшен зимними атрибутами: снежинки, мишура, серебристые шары, в левом углу зала, за занавесом Снеговик, справа "Царство Снежной Королевы". Дети входят в зал.
Логопед. Послушайте загадку:
Она пришла такая снежная. Укрыла белыми одеждами,
Леса, поля, дома и улицы она художница прилежная
Все разрисует в царство снежное, развесит кружева из инея
Такая сказочно красивая!!! Дети: Это зима.
Логопед. Скажите, к нам зима приходит после лета, или после весны?
Дети. Нет, зима приходит после осени.
Логопед. Скажите, а зима, она какая? Только сказать надо сразу 3 слова.
Дети. Снежная, морозная, пушистая; белая, холодная, долгая; теплая, красивая, мягкая; вьюжная, метельная, затяжная; ветреная, суровая, волшебная; красивая, слякотная, теплая.
Логопед. Зима красивое время года. Про нее поэты стихи сочиняют. У зимы суровые слуги: Мороз, гололед и буран.
Метель и вьюга подруги и косматый седой ураган.
В платке белом кружиться метелица, иней, изморось, темень и мгла
И поземка холодом стелиться, и бушует резвиться пурга
Снегопад, ледники и пороша, стужа, лютень, снегов бахрома
На реке стоит лёд хороший. Вот такая в России зима! Ворончихина В. М.
Дети читают стихи о зиме.
(Раздается шум, появляются из-за занавеса Снеговик, весь растрепанный и унылый).
Логопед. Посмотрите, кто это к нам в гости пожаловал? (Снеговик).
Снеговик. Здравствуйте все, все, все...
Логопед. Здравствуй, Снеговик! Что это с тобой случилось, почему у тебя и вид необычный и настроение мрачное. По-моему у тебя не хватает некоторых вещей!
Дидактическое упражнение "Чего нет у Снеговика".
Логопед. Ребята, мы не знаем, что было у Снеговика на голове, шее, в руках. Но мы можем это предположить! Давайте, назовем по 3 предмета.
Логопед. Чего нет на голове, а могло быть...
Дети. У Снеговика на голове нет старой кастрюли, ведра или шляпы (и т.д.)
Логопед. Чего нет у Снеговика на шее?
Дети. У Снеговика на шее нет воротника, шарфика или банта (и т.д.).
Логопед. Чего нет у Снеговика в руках? Дети. У Снеговика в руках нет метлы, лопаты или еловой ветки (и т.д.)
Логопед. Что может быть у Снеговика вместо носа?
Дети. У Снеговика вместо носа может быть морковка, шишка или носик из бумаги.
Логопед. Да! Еще и пуговиц не хватает!
Снеговик. Ничего у меня нет. Обидела меня Снежная Королева. Приехала в санках, на оленях, вьюгой закружила, сорвала с меня все-все и умчалась!!!
Логопед. Надо помочь Снеговику. А вот как?
Дети. Ответы детей.
Снеговик. Посмотрите, Снежная Королева какую-то сосульку мне под ноги бросила.
(В сосульке лежит бумажный свиток).
Логопед разворачивает свиток. Дети читают "Жду вас в снежном царстве!!!
Логопед. А где же оно? Ой, здесь еще что-то написано. Дети читают далее по 1 предложению.
По сугробам все шагайте. Выше ноги поднимайте.
И снежинки тут как тут. В мое царство приведут!!
Логопед. Вот по этим снежинкам мы и пойдем. Пешком долго. Давайте поедем на оленях. Танец на стульчиках.(на оленях)
Логопед. Быстро же мы добрались до Снежного Царства. А вот и Снежная Королева.
Логопед. Здравствуй Снежная Королева. За что же ты обидела Снеговика.
Снежная Королева. Да, скучно мне в моем ледяном царстве. Я так и знала, что кто-нибудь придет ко мне. Захочет помочь Снеговику.
Логопед. Вот мы и пришли. Пожалуйста, отдай все Снеговику.
Снежная Королева. Конечно, все-все верну. Но для этого вам надо выполнить все мои задания.
Логопед Мы согласны!
Снежная Королева. (показывает на звуко-слоговую схему слова).
1. Отгадав слово, к которому подходят эта схема, вы узнаете моего главного помощника. Вот вам подсказка - это может быть сова - волк.
Кто же это? (Волк) Как догадались?
Дети. В слове волк 1 слог и 4 звука.
Логопед. Назовите звуки по порядку.
Дети. ВОЛК Снежная Королева отдает "ведро" Снеговику.
2. Снежная Королева. Ветер - проказник унес половинки слова. Вам надо их найти. (Выставляется ширма, где в столбик написаны первые слоги слов рядом карточки со слогами)
САН- (ки) КОНЬ - (ки) МО - (роз) ЛЫ - (жи) КЛЮШ -(ка) ХО -(лод) ЗИ - (ма) МЕ -(тель) СНЕЖ- (ки) (Снежная Королева отдает шарф Снеговику)
3. Снежная Королева. А теперь, я хочу послушать какие вы знаете пословицы о зиме.
Мороз невелик, а стоять не велит.
В зимний холод, всякий молод.
Солнце на лето, зима на мороз.
Много снега - много хлеба.
В феврале зима с весною впервые встречаются.
Береги нос в большой мороз!
(Снежная Королева отдает метлу)
Логопед. Снежная Королева, что-то нам стало очень холодно. Разреши нам погреться.
Снежная Королева. Пожалуйста.
Упражнение "У оленя дом большой" (Снежная Королева отдает нос Снеговика)
4. Снежная Королева Царство мое снежное. Хочу услышать слова, похожие на слово "снег", т.е. родственные.
Логопед. Ребята, я буду вам читать стихотворение, а вы попробуйте назвать слова, похожие на слово "снег".
Тихо, тихо, как во сне падает на землю... (снег)
С неба падают пушинки серебристые .... (снежинки)
На дома и на лужок выпал беленький... (снежок)
Все сильнее... (снегопад)
Все бегут вперегонки, все хотят играть в... (снежки)
Словно в белый пуховик нарядился ...(снеговик) Логопед. Назовите родственные слова которые были в стишке.
Дети называют слова: снег, снежок, снегопад, снежинки, снеговик.
Логопед. Какие еще слова подойдут? (Снегурочка, снегирь, подснежник).
(Снежная Королева отдает варежки Снеговика)
5. Снежная Королева. Я хочу послушать зимнюю песенку.(Отдает пуговки )
"Песня о зиме"
Игра со Снежной Королевой - "Метели вьюжные".
Снежная Королева. Какие вы добрые дети! Я тоже хочу стать такой.
Логопед. Это очень просто! Давайте все вместе подскажем Снежной Королеве как стать доброй. Включается "Солнышко" (фонарик)
Лучик солнца взяли, к сердцу прижали, людям отдали,
К солнышку все потянулись и друг другу улыбнулись.
Снежная Королева. Мне так хорошо стало! Я постараюсь сохранить это чувство: До свидания, дети!
(Дети идут к Снеговику, наряжают его.)
Логопед. Ой, какой стал Снеговик. Скажите, Снеговик у нас теперь какой? (Белый, веселый, улыбчивый, снежный, радостный, счастливый.)
Снеговик. Спасибо вам, ребята. Я в долгу не останусь, расскажу вам историю, о том, что видел под Новый Год.
"Сказка о доброй девочке"
Логопед. Жил да был Снеговичок. Словный, милый толстячок.
В лесу полянку охранял, историй много повидал.
Выбегает девочка, одетая в валенки, рукавички, шубку, платок (Машенька).
Машенька. Мне нужна елочка. Пойду-ка я в лес!!! (Идет, поет песню,садится на пенек.) Ой, ой, как страшно! Ой, ой, как холодно.
Показывается заяц, он идет и поет свою песню:
Зайке холодно зимой. Зайке голодно зимой.
Зубки зайкины стучат, так капустки хотят.
Ой, как холодно в лесу. Да, еще боюсь лису.
Машенька. Милый зайка, возьми мои варежки и надень!
Заяц. Спасибо Маша (надевает варежки и убегает)
Бежит Волк и поет Очень холодно в лесу -у-у-у. Еле ноги я несу-у-у-у
Мерзнут лапы, мерзнет нос. И я совсем, совсем замерз.
Маша. На, тебе волк мои валенки
Волк. Спасибо тебе, Машенька (убегает)
(Идет лиса, поет свою песню)
Ах, какой мороз сегодня, лес весь инеем покрыт.
Я пошла бы к Мишке в гости, только Мишка крепко спит
Мерзнет лисонька - лиса. Вот какие чудеса!!!
Маша. Лисонька, возьми мою шубку.
Лиса. Спасибо, Маша (убегает)
(Идет бельчонок, поет свою песенку)
Я пушистенький бельчонок. У меня красивый хвост.
Он сегодня не спасает. Ведь в лесу такой мороз!
Ой, мороз, ой, мороз, мерзнут лапы, мерзнет нос!
Маша. Милый, бельчонок, вот тебе мой платок.
Появляется Снежная Королева. Ну, что, девочка, холодно тебе.
Маша. Да!
Снежная Королева. А почему ты так легко одета?
Маша. Да, вот очень мерзли зверушки лесные, я им и отдала свою одежду!
Снежная Королева. Какая ты добрая! Я тебя награжу, вот тебе от меня подарок (шубка Снегурочки).
Маша. Спасибо! Снежная Королева уходит.
Логопед. Спасибо, Снеговик, очень интересную историю ты нам рассказал!
Снеговик. Я хочу ребят сладкими снежками угостить (подает снежный ком - в нем снежки - конфеты).
Логопед. А теперь, ребята, нам пора возвращаться в группу. Попрощайтесь со Снеговиком. Уходят из зала.
Автор
norkinaelenaleo
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
254
Размер файла
50 Кб
Теги
праздник, ворончихина, кузьминых, пугач, речевые, задержкой, психического, развлечение, развития, детьми
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа