close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Часть 1 триз

код для вставки
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 2»
Пожарского муниципального района
МЕТОДИЧЕСКИЙ ПОРТФЕЛЬ педагогических инструментов
проблемно -
ориентированного обучения на основе ТРИЗ
Учителей начальных классов
Левицкой Галины Валерьевны
Мещеряковой Ольги Петровны
Подопригоры Татьяны Николаевны
МОБУ СОШ № 2
Содержание
•
Использование приёмов ТРИЗ и развитие творческих способностей в начальной школе.
•
Обучение исследовательской деятельности младших школьников.
•
Проектная деятельность на уроке и во внеурочное время как условие развития творческих способностей школьника.
Введение
•
Формирование универсальных учебных действий является приоритетной целью современного образования. •
Дидактические инструменты проблемно –
ориентированного обучения на базе ОТСМ –
ТРИЗ позволяют сформировать у младших школьников универсальные учебные действия
.
•
Поэтому мы занялись опытно –
экспериментальной работой по данной проблеме под руководством Нестеренко А.А. посредством работы в курсе «Мастерская знаний» в дистанционной среде.
•
Ход и результаты эксперимента постоянно отслеживаются и анализируются.
•
Материалы, интеллектуальные продукты, полученные в ходе экспериментальной работы мы представляем в нашем методическом портфеле.
Использование приёмов ТРИЗ
и развитие т
в
о
р
ч
е
с
к
и
х
способностей в начальной школе (часть 1)
Т –
теория
Р –
решения
И –
изобретательских
З –
задач
на базе ОТСМ
(основы теории сильного мышления)
ТРИЗ
–
креативные способы мышления, способность порождать необычные решения
Мещерякова
Ольга
Подопригора
Татьяна
Левицкая
Галина
Установочное событие «Новая волна: эксперимент продолжается» -
2013 г
Цель работы:
•
развивать интерес к предметам;
•
овладевать новым способом решения задач;
•
формировать и развивать способности учащихся необходимые для выполнения творческой деятельности.
ПРОБЛЕМА
Как сделать так, чтобы ребёнок открыл знание на уроке? С помощью инструментов ТРИЗ
1.
Применение игровых тренингов на уроках
-
тренинг «Мои друзья», -
тренинг «Витрина», -
тренинг «Да –
Нет», -
тренинг «Я беру тебя с собой»,
-
тренинг «Цепочка»
«Мои друзья»
Обучение грамоте. 1 класс.
Эта игра помогает отработать в 1 классе такие умения, как деление на слоги, постановку ударения, звуковой состав слов. Так, например, на уроке обучения грамоте «Чтение слогов и слов с изученными буквами» (буквы п, г, т, р, и, о) ребятам были предложены слова:
Пир рог грот пироги Тир рот топор порог
Тигр пот топот три
Гири топ ропот торг
Грипп порт потоп пирог
Слова печатаются крупно на карточках и раздаются детям (каждый ученик получает своё слово). В «мои друзья» учитель приглашает учеников, которые имеют слова со следующими признаками:
Первый звук глухой
Первый звук мягкий
Первый звук звонкий
Первый звук твёрдый
Звук (п) в начале слова
Звук (п) в конце слова
Звук (г) в конце слова
Односложные слова
Двусложные слова
Трёхсложные слова
Ударение падает на второй слог
Два звука и
«Да –
Нет»
Окружающий мир. 1 класс.
Сегодня
я
видела
птичку
в
кормушке
.
Она
есть
у
нас
на
картинке
.
Ваша
задача
–
за
минимальное
количество
вопросов
отгадать
эту
птичку
.
•
Д: Она правее синицы?
•
У: Нет.
•
Д: Правее щура?
•
У: Да.
•
Д: Правее воробья?
•
У: Нет.
•
Д: Воробей!
•
У: Верно!
«Да
-
Нет»
Математика. 3 класс.
•
У: Я загадала геометрическую фигуру. Вы можете задавать любые вопросы, на которые можно ответить «Да» или «Нет».
•
Д: Это многоугольник?
•
У: Да.
•
Д: Больше пяти углов?
•
У: Нет.
•
Д: Больше трёх углов?
•
У: Да.
•
Д: Противоположные стороны параллельны? •
У: Да.
•
Д: Есть прямые углы?
•
У: Нет.
•
Д: Стороны равны?
•
У: Да.
•
Д: Это ромб!
•
У: Верно!
«Да –
Нет»
Окружающий мир. 4 класс.
•
У: Он был мирный и красивый, но однажды стал беспощадным и уничтожил несколько тысяч человек. Кто он?
•
Д: Это произошло раньше 10 века?
•
У: Да.
•
Д: Это произошло в нашей эре?
•
У: Да.
•
Д: Это произошло раньше 5 века?
•
У: Да.
•
Д: Это произошло раньше 3 века?
•
У: Да.
•
Д: Это произошло раньше 2 века?
•
У: Да.
•
Д: Он -
человек?
•
У: Нет.
•
Д: Он -
живое существо?
•
У: Нет!
•
Д: Он –
географический объект?
•
У: Да.
•
Д: Это –
возвышенность?
•
У: Да.
•
Д: Это стихийное бедствие?
•
У: Да.
•
Д: Произошло в Евразии?
•
У: Да.
•
Д: В Азии?
•
У: Нет.
•
Д: Это Везувий?
•
У: Да.
Крысёночка Нюся … закончила парикмахерское училище … и пошла работать в салон мышиной красоты. Она … подстригла мышонка Тошу и … сделала начёс бабушке Кристине Ивановне. Богатая особа Эльвира Покрысовна … дождалась своей очереди. Нюся … старалась. Она … сделала Эльвире стрижку с головомойкой, так что Эльвирин муж, крутой грызун Покрысов, … не узнал жену.
удачно
КАК?
неудачно
отлично
замечательно
безобразно
прелестно
чудесно
хорошо
аккуратно
усердно
прилежно
чётко
быстро
медленно
долго
недолго
терпеливо
ужасно
отвратительно
плохо
КОГДА?
сразу
скоро
вскоре
летом
осенью
зимой
утром
сначала
сперва
не скоро
потом
вчера
НАСКОЛЬКО?
очень
слишком
весьма
немножко
совсем (не)
вовсе (не)
совершенно (не)
абсолютно (не)
вполне
кое
-
как
торопливо
весной
второпях
«ДА -
НЕТ»
Русский язык. 4 класс.
У: Отгадайте, какие наречия я вставила в историю про парикмахерские достижения крысёночки Нюси.
МАЛЕНЬКАЯ КОПИЛОЧКА НАРЕЧИЙ
Крысёночка Нюся … закончила парикмахерское училище … и пошла работать в салон мышиной красоты. Она … подстригла мышонка Тошу и … сделала начёс бабушке Кристине Ивановне. Богатая особа Эльвира Покрысовна … дождалась своей очереди. Нюся … старалась. Она … сделала Эльвире стрижку с головомойкой, так что Эльвирин муж, крутой грызун Покрысов, … не узнал жену.
удачно
КАК?
неудачно
отлично
замечательно
безобразно
прелестно
чудесно
хорошо
аккуратно
усердно
прилежно
чётко
быстро
медленно
долго
недолго
терпеливо
ужасно
отвратительно
плохо
КОГДА?
сразу
скоро
вскоре
летом
осенью
зимой
утром
сначала
сперва
не скоро
потом
вчера
НАСКОЛЬКО?
очень
слишком
весьма
немножко
совсем (не)
вовсе (не)
совершенно (не)
абсолютно (не)
вполне
кое
-
как
торопливо
весной
второпях
Д: Отвечает на вопрос КАК?
У: Да.
МАЛЕНЬКАЯ КОПИЛОЧКА НАРЕЧИЙ
Крысёночка Нюся … закончила парикмахерское училище … и пошла работать в салон мышиной красоты. Она … подстригла мышонка Тошу и … сделала начёс бабушке Кристине Ивановне. Богатая особа Эльвира Покрысовна … дождалась своей очереди. Нюся … старалась. Она … сделала Эльвире стрижку с головомойкой, так что Эльвирин муж, крутой грызун Покрысов, … не узнал жену.
удачно
КАК?
неудачно
отлично
замечательно
безобразно
прелестно
чудесно
хорошо
аккуратно
усердно
прилежно
чётко
быстро
медленно
долго
недолго
терпеливо
ужасно
отвратительно
плохо
КОГДА?
сразу
скоро
вскоре
летом
осенью
зимой
утром
сначала
сперва
не скоро
потом
вчера
НАСКОЛЬКО?
очень
слишком
весьма
немножко
совсем (не)
вовсе (не)
совершенно (не)
абсолютно (не)
вполне
кое
-
как
торопливо
весной
второпях
Д: Выше четвёртой строчки?
У: Нет.
МАЛЕНЬКАЯ КОПИЛОЧКА НАРЕЧИЙ
Крысёночка Нюся … закончила парикмахерское училище … и пошла работать в салон мышиной красоты. Она … подстригла мышонка Тошу и … сделала начёс бабушке Кристине Ивановне. Богатая особа Эльвира Покрысовна … дождалась своей очереди. Нюся … старалась. Она … сделала Эльвире стрижку с головомойкой, так что Эльвирин муж, крутой грызун Покрысов, … не узнал жену.
удачно
КАК?
неудачно
отлично
замечательно
безобразно
прелестно
чудесно
хорошо
аккуратно
усердно
прилежно
чётко
быстро
медленно
долго
недолго
терпеливо
ужасно
отвратительно
плохо
КОГДА?
сразу
скоро
вскоре
летом
осенью
зимой
утром
сначала
сперва
не скоро
потом
вчера
НАСКОЛЬКО?
очень
слишком
весьма
немножко
совсем (не)
вовсе (не)
совершенно (не)
абсолютно (не)
вполне
кое
-
как
торопливо
весной
второпях
Д: Ниже пятой строчки?
У: Да.
МАЛЕНЬКАЯ КОПИЛОЧКА НАРЕЧИЙ
Крысёночка Нюся … закончила парикмахерское училище … и пошла работать в салон мышиной красоты. Она … подстригла мышонка Тошу и … сделала начёс бабушке Кристине Ивановне. Богатая особа Эльвира Покрысовна … дождалась своей очереди. Нюся … старалась. Она … сделала Эльвире стрижку с головомойкой, так что Эльвирин муж, крутой грызун Покрысов, … не узнал жену.
удачно
КАК?
неудачно
отлично
замечательно
безобразно
прелестно
чудесно
хорошо
аккуратно
усердно
прилежно
чётко
быстро
медленно
долго
недолго
терпеливо
ужасно
отвратительно
плохо
КОГДА?
сразу
скоро
вскоре
летом
осенью
зимой
утром
сначала
сперва
не скоро
потом
вчера
НАСКОЛЬКО?
очень
слишком
весьма
немножко
совсем (не)
вовсе (не)
совершенно (не)
абсолютно (не)
вполне
кое
-
как
торопливо
весной
второпях
Д: Больше двух слогов?
У: Нет.
МАЛЕНЬКАЯ КОПИЛОЧКА НАРЕЧИЙ
Крысёночка Нюся … закончила парикмахерское училище … и пошла работать в салон мышиной красоты. Она … подстригла мышонка Тошу и … сделала начёс бабушке Кристине Ивановне. Богатая особа Эльвира Покрысовна … дождалась своей очереди. Нюся … старалась. Она … сделала Эльвире стрижку с головомойкой, так что Эльвирин муж, крутой грызун Покрысов, … не узнал жену.
удачно
КАК?
неудачно
отлично
замечательно
безобразно
прелестно
чудесно
хорошо
аккуратно
усердно
прилежно
чётко
быстро
медленно
долго
недолго
терпеливо
ужасно
отвратительно
плохо
КОГДА?
сразу
скоро
вскоре
летом
осенью
зимой
утром
сначала
сперва
не скоро
потом
вчера
НАСКОЛЬКО?
очень
слишком
весьма
немножко
совсем (не)
вовсе (не)
совершенно (не)
абсолютно (не)
вполне
кое
-
как
торопливо
весной
второпях
Д: Начинается с гласного?
У: Нет.
Д: Наречие плохо!
МАЛЕНЬКАЯ КОПИЛОЧКА НАРЕЧИЙ
плохо
Крысёночка Нюся … закончила парикмахерское училище … и пошла работать в салон мышиной красоты. Она … подстригла мышонка Тошу и … сделала начёс бабушке Кристине Ивановне. Богатая особа Эльвира Покрысовна … дождалась своей очереди. Нюся … старалась. Она … сделала Эльвире стрижку с головомойкой, так что Эльвирин муж, крутой грызун Покрысов, … не узнал жену.
удачно
КАК?
неудачно
отлично
замечательно
безобразно
прелестно
чудесно
хорошо
аккуратно
усердно
прилежно
чётко
быстро
медленно
долго
недолго
терпеливо
ужасно
отвратительно
плохо
КОГДА?
сразу
скоро
вскоре
летом
осенью
зимой
утром
сначала
сперва
не скоро
потом
вчера
НАСКОЛЬКО?
очень
слишком
весьма
немножко
совсем (не)
вовсе (не)
совершенно (не)
абсолютно (не)
вполне
кое
-
как
торопливо
весной
второпях
МАЛЕНЬКАЯ КОПИЛОЧКА НАРЕЧИЙ
плохо
Д: Отвечает на вопрос КАК?
У: Нет.
Крысёночка Нюся … закончила парикмахерское училище … и пошла работать в салон мышиной красоты. Она … подстригла мышонка Тошу и … сделала начёс бабушке Кристине Ивановне. Богатая особа Эльвира Покрысовна … дождалась своей очереди. Нюся … старалась. Она … сделала Эльвире стрижку с головомойкой, так что Эльвирин муж, крутой грызун Покрысов, … не узнал жену.
удачно
КАК?
неудачно
отлично
замечательно
безобразно
прелестно
чудесно
хорошо
аккуратно
усердно
прилежно
чётко
быстро
медленно
долго
недолго
терпеливо
ужасно
отвратительно
плохо
КОГДА?
сразу
скоро
вскоре
летом
осенью
зимой
утром
сначала
сперва
не скоро
потом
вчера
НАСКОЛЬКО?
очень
слишком
весьма
немножко
совсем (не)
вовсе (не)
совершенно (не)
абсолютно (не)
вполне
кое
-
как
торопливо
весной
второпях
МАЛЕНЬКАЯ КОПИЛОЧКА НАРЕЧИЙ
плохо
Д: Отвечает на вопрос КОГДА?
У: Да.
Крысёночка Нюся … закончила парикмахерское училище … и пошла работать в салон мышиной красоты. Она … подстригла мышонка Тошу и … сделала начёс бабушке Кристине Ивановне. Богатая особа Эльвира Покрысовна … дождалась своей очереди. Нюся … старалась. Она … сделала Эльвире стрижку с головомойкой, так что Эльвирин муж, крутой грызун Покрысов, … не узнал жену.
удачно
КАК?
неудачно
отлично
замечательно
безобразно
прелестно
чудесно
хорошо
аккуратно
усердно
прилежно
чётко
быстро
медленно
долго
недолго
терпеливо
ужасно
отвратительно
плохо
КОГДА?
сразу
скоро
вскоре
летом
осенью
зимой
утром
сначала
сперва
не скоро
потом
вчера
НАСКОЛЬКО?
очень
слишком
весьма
немножко
совсем (не)
вовсе (не)
совершенно (не)
абсолютно (не)
вполне
кое
-
как
торопливо
весной
второпях
МАЛЕНЬКАЯ КОПИЛОЧКА НАРЕЧИЙ
плохо
Д: Выше третьей строчки?
У: Нет.
Крысёночка Нюся … закончила парикмахерское училище … и пошла работать в салон мышиной красоты. Она … подстригла мышонка Тошу и … сделала начёс бабушке Кристине Ивановне. Богатая особа Эльвира Покрысовна … дождалась своей очереди. Нюся … старалась. Она … сделала Эльвире стрижку с головомойкой, так что Эльвирин муж, крутой грызун Покрысов, … не узнал жену.
удачно
КАК?
неудачно
отлично
замечательно
безобразно
прелестно
чудесно
хорошо
аккуратно
усердно
прилежно
чётко
быстро
медленно
долго
недолго
терпеливо
ужасно
отвратительно
плохо
КОГДА?
сразу
скоро
вскоре
летом
осенью
зимой
утром
сначала
сперва
не скоро
потом
вчера
НАСКОЛЬКО?
очень
слишком
весьма
немножко
совсем (не)
вовсе (не)
совершенно (не)
абсолютно (не)
вполне
кое
-
как
торопливо
весной
второпях
МАЛЕНЬКАЯ КОПИЛОЧКА НАРЕЧИЙ
плохо
Д: Ниже третьей строчки?
У: Да.
Крысёночка Нюся … закончила парикмахерское училище … и пошла работать в салон мышиной красоты. Она … подстригла мышонка Тошу и … сделала начёс бабушке Кристине Ивановне. Богатая особа Эльвира Покрысовна … дождалась своей очереди. Нюся … старалась. Она … сделала Эльвире стрижку с головомойкой, так что Эльвирин муж, крутой грызун Покрысов, … не узнал жену.
удачно
КАК?
неудачно
отлично
замечательно
безобразно
прелестно
чудесно
хорошо
аккуратно
усердно
прилежно
чётко
быстро
медленно
долго
недолго
терпеливо
ужасно
отвратительно
плохо
КОГДА?
сразу
скоро
вскоре
летом
осенью
зимой
утром
сначала
сперва
не скоро
потом
вчера
НАСКОЛЬКО?
очень
слишком
весьма
немножко
совсем (не)
вовсе (не)
совершенно (не)
абсолютно (не)
вполне
кое
-
как
торопливо
весной
второпях
МАЛЕНЬКАЯ КОПИЛОЧКА НАРЕЧИЙ
плохо
Д: Больше пяти букв?
У: Нет.
Крысёночка Нюся … закончила парикмахерское училище … и пошла работать в салон мышиной красоты. Она … подстригла мышонка Тошу и … сделала начёс бабушке Кристине Ивановне. Богатая особа Эльвира Покрысовна … дождалась своей очереди. Нюся … старалась. Она … сделала Эльвире стрижку с головомойкой, так что Эльвирин муж, крутой грызун Покрысов, … не узнал жену.
удачно
КАК?
неудачно
отлично
замечательно
безобразно
прелестно
чудесно
хорошо
аккуратно
усердно
прилежно
чётко
быстро
медленно
долго
недолго
терпеливо
ужасно
отвратительно
плохо
КОГДА?
сразу
скоро
вскоре
летом
осенью
зимой
утром
сначала
сперва
не скоро
потом
вчера
НАСКОЛЬКО?
очень
слишком
весьма
немножко
совсем (не)
вовсе (не)
совершенно (не)
абсолютно (не)
вполне
кое
-
как
торопливо
весной
второпях
МАЛЕНЬКАЯ КОПИЛОЧКА НАРЕЧИЙ
плохо
Д: Весной!
У: Верно.
И т.д.
весной
Крысёночка Нюся … закончила парикмахерское училище … и пошла работать в салон мышиной красоты. Она … подстригла мышонка Тошу и … сделала начёс бабушке Кристине Ивановне. Богатая особа Эльвира Покрысовна … дождалась своей очереди. Нюся … старалась. Она … сделала Эльвире стрижку с головомойкой, так что Эльвирин муж, крутой грызун Покрысов, … не узнал жену.
удачно
КАК?
неудачно
отлично
замечательно
безобразно
прелестно
чудесно
хорошо
аккуратно
усердно
прилежно
чётко
быстро
медленно
долго
недолго
терпеливо
ужасно
отвратительно
плохо
КОГДА?
сразу
скоро
вскоре
весной
летом
осенью
зимой
утром
сначала
сперва
не скоро
потом
вчера
НАСКОЛЬКО?
очень
слишком
весьма
немножко
совсем (не)
вовсе (не)
совершенно (не)
абсолютно (не)
вполне
плохо
кое
-
как
кое
-
как
торопливо
весной
терпеливо
совершенно не
второпях
второпях
сначала
МАЛЕНЬКАЯ КОПИЛОЧКА НАРЕЧИЙ
торопливо
Крысёночка Нюся … закончила парикмахерское училище … и пошла работать в салон мышиной красоты. Она … подстригла мышонка Тошу и … сделала начёс бабушке Кристине Ивановне. Богатая особа Эльвира Покрысовна … дождалась своей очереди. Нюся … старалась. Она … сделала Эльвире стрижку с головомойкой, так что Эльвирин муж, крутой грызун Покрысов, … не узнал жену.
удачно
КАК?
неудачно
отлично
замечательно
безобразно
прелестно
чудесно
хорошо
аккуратно
усердно
прилежно
чётко
быстро
медленно
долго
недолго
терпеливо
ужасно
отвратительно
плохо
КОГДА?
сразу
скоро
вскоре
летом
осенью
зимой
утром
сначала
сперва
не скоро
потом
вчера
НАСКОЛЬКО?
очень
слишком
весьма
немножко
совсем (не)
вовсе (не)
совершенно (не)
абсолютно (не)
вполне
кое
-
как
торопливо
весной
второпях
У: Подставьте другие наречия так, чтобы история ОЧЕНЬ изменилась.
МАЛЕНЬКАЯ КОПИЛОЧКА НАРЕЧИЙ
Игра «Да
-
Нет».
Русский язык. 3 класс.
У: Я составила слово из вагончиков
-
морфем. Отгадайте его.
Д: Корень начинается со звонкого согласного?
У: Нет.
Д: Второй звук в корне звонкий?
У: Да.
Д: Корень –
клад
-
У: Верно!
Д: Приставка есть?
У: Да.
Д: Выше за
-
?
У: Нет.
Д: Ниже с
-
?
У: Нет.
Д: Выше с
-
?
У: Нет.
Д: Приставка с
-
.
У: Верно!
Д: Суффикс есть?
У: Да.
Д: Меньше трёх букв ?
У: Нет.
Д: Суффикс оканчивается на –
к
-
?
У: Да.
Д: Суффикс –
очк
-
?
У: Да.
Д: Слово во множественном числе?
У: Нет.
Д: Окончание –
а
-
, слово складочка.
Игра «ДА –
НЕТ»
Русский язык. 4 класс. Словарная работа.
(Знакомство с новым словарным словом я провела в виде игры «Да –
Нет». Такая работа проводилась впервые, детям очень понравилась и, неожиданно для меня, разгадали слово быстро.)
У: -
Ребята, давайте поиграем! Отгадайте новое словарное слово. Задавайте мне вопросы, на которые я могу отвечать только «Да» или «Нет». Сначала задавайте вопросы к слову, которые помогут отгадать.
Д: -
Это имя существительное? (да)
-
Это слово мужского рода? (да)
-
В этом слове есть приставка? (нет)
-
Есть окончание? (нет)
-
В этом слове есть удвоенная согласная? (нет)
-
В этом слове 1 безударная гласная? (да)
-
Это буква «а» ? (нет) …
У: Подведём итог: «Что вы узнали о слове? Кто может обобщить?»
(Один ученик обобщает: это имя существительное, мужского рода, нет приставки и окончания, значит корень всё слово с 1 безударной гласной…)
-
Молодцы! Выясним про предмет.
Д: -
Этот предмет есть в классе? (нет)
-
Дома? (да)
-
У этого предмета есть железо? (да)
Д: -
Это ТОПОР? (да)
Далее работали с этим словом: записали в тетрадь, подбирали однокоренные слова, пословица…)
Игра «Витрина»
Русский язык. 4 класс. Словарная работа.
Напечатала на листочках крупно словарные слова, которые мы изучали: кристалл, искусство, издалека, грипп, багровый, изморозь, юбилей, чемодан, картон.
-
Поиграем в магазин. Я продавец и продаю слова. Вы можете их купить за вопросы. Чем меньше вы зададите мне вопросов –
тем быстрее угадаете. (Я загадала 1 слово «юбилей»). Д: В этом слове есть удвоенная согласная? -
нет (убирают слова, а которых есть удвоенная согл.: кристалл, искусство, грипп.)
-
Сколько слогов?
-
3 (убрали картон)
-
В этом слове есть буква «Й»?
-
да
-
Это слово «Юбилей!»
-
Вы купили это слово за 3 вопроса. -
Молодцы!
кристалл
картон
юбилей
грипп
Игра «Цепочка»
Математика. 3 класс. Устный счет.
На уроке математики «Повторение таблицы деления»
У: Назовите делитель числа 81.
Д: 9.
У: Назовите число, у которого тоже есть делитель 9.
Д: 36.
У: Назовите другой делитель числа 36.
Д: 4.
У: Назовите число, у которого тоже есть делитель 4.
Д: 40.
У: Назовите другой делитель числа 40.
Д: 8.
И т.д.
2
. Использование модели «Элемент –
имена признаков –
значения признаков» ЭИЗ
ПАСПОРТ ОБЪЕКТА
Модель “Создай паспорт” для систематизации, обобщения полученных знаний; для выделения существенных и несущественных признаков изучаемого явления; создания краткой характеристики изучаемого понятия, сравнения его с другими сходными понятиями (русский язык, математика, окружающий мир, литература).
Паспорт объекта Амурский тигр
Окружающий мир. 4 класс.
Элемент мира
Имя признака
(вопросы)
Значение признака
(ответы)
Амурский тигр
окрас
Рыже -
чёрный
пища
Кабан, косуля
Место обитания
Берега реки Амур
вес
До 300 кг
Вскармливание детёнышей
молоко
Паспорт объекта имя существительное
Русский язык. 3 класс.
Элемент мира
Имя признака
(вопросы)
Значение признака
(ответы)
Имя существительное
Что обозначает
предмет
вопросы
Кто? Что?
Как изменяется
По числам, по падежам
Паспорт объекта битвы Ледовое побоище
Окружающий мир. 4 класс.
Элемент мира
Имя признака
(вопросы)
Значение признака
(ответы)
Год битвы
1242 год
Место битвы
Чудское озеро
противники
Немецкие рыцари
Битва Ледовое побоище
Предводитель битвы
Александр Невский
Паспорт объекта Африка
Окружающий мир. 4 класс.
Элемент мира
Имя признака
(вопросы)
Значение признака
(ответы)
Африка
Географическое расположение
Южное полушарие
Океаны, омывающие материк
Тихий и Индийский
климат
Тропический умеренный
Животный мир
Кенгуру, коала, верблюд, кобра, скорпион
Растительный мир
Верблюжья колючка, в оазисах –
бананы, персики
Занятия людей
Разведение скота: коз, овец, верблюдов
Паспорт объекта Тундра
Окружающий мир. 4 класс.
Элемент мира
Имя признака
(вопросы)
Значение признака
(ответы)
Тундра
местоположение
В северном полушарии, севернее тайги
климат
Вечная мерзлота
Растительный мир
Карликовая берёза, мхи, лишайники
Животный мир
Белая сова, песец, белый медведь
Занятия людей
Оленеводство, рыболовство, охота
Загадки об объектах
загадка о Тундре 1:
Элемент мира
Имя признака
(вопросы)
Значение признака
(ответы)
Тундра
?
В северном полушарии, севернее тайги
?
Вечная мерзлота
?
Карликовая берёза, мхи, лишайники
?
Белая сова, песец, белый медведь
?
Оленеводство, рыболовство, охота
Загадки об объектах
загадка о Тундре 2:
Элемент мира
Имя признака
(вопросы)
Значение признака
(ответы)
?
местоположение
В северном полушарии, севернее тайги
климат
Вечная мерзлота
Растительный мир
Карликовая берёза, мхи, лишайники
Животный мир
Белая сова, песец, белый медведь
Занятия людей
Оленеводство, рыболовство, охота
Можно ли составить загадку 3?
Фрагмент урока. Окружающий мир. 3 класс. Тема «Кожа»
Системный лифт на классном часе
«С днём рождения, мой район!»
Поднялась за рекой тёмная туча. Загромыхал гром. Пронёсся по макушкам деревьев вихрь. Закружились над поляной листья. Упали первые капли дождя.
Поднялась за рекой тёмная туча. тёмная туча
туча
Системный лифт слова. Русский язык. 3 класс.
туч
-
Задание: Поднимитесь на два этажа вверх и спуститесь на два этажа вниз.
Системный лифт.
Математика. 3 класс.
Фрагмент урока. Русский язык. 4 класс. Тема «Глагол. Закрепление.»
Фантастический мир. Волшебник Суффикс
Знакомьтесь! Это –
волшебник Суффикс. Он образует новые слова. Суффикс помогает одной части речи превратиться в другую. Он может большой превратить в маленький .
раскусить
Словам ,
,
,
-
Ребята!
надо из города Глаголов попасть в город Причастий. Какой волшебник нам в этом поможет?
Д: Суффикс.
подарить
видеть
спасти
У: Как он это сделает?
Д: Вставит суффикс или суффиксы, глаголы станут причастиями и попадут в город Причастий.
У: Какой суффикс возьмет наш волшебник? Д: -
ЕНН
-
.
У: Какие причастия получатся?
т, ш, ок, ищ,
тель, нн, енн, ик,
очк, к, чик, иц
увидеть + енн
-
спасти + енн
-
подарить + енн
-
подаренный
раскусить + енн
-
раскушенный
увиденный
спасенный
У: Волшебник Суффикс у трёх слов взял оплату за превращения. Какие слова и что заплатили волшебнику?
и
и
е
раскушенный
подаренный
увиденный
спасенный
У педагога, использующего ТРИЗ
, дети занимаются с увлечением
и без перегрузок осваивают новые знания, развивают речь и мышление
ТРИЗ
Автор
demch-tu
Документ
Категория
Методические пособия
Просмотров
383
Размер файла
10 566 Кб
Теги
триз, часть
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа