close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Земля наш общий дом разработка

код для вставкиСкачать
 Приложение 6.
Земля - наш общий дом Цель: формирование экологической культуры ученика как регулятора отношений человека и природы. Донести до сознания детей, что Земля - наш общий дом. Людская беспечность- вот главная причина беды. Задачи:
* познакомить в игровой форме с экологическими проблемами; создать планету будущего
* способствовать воспитанию любви к природе и планете, на которой мы живем; * создать проблемную ситуацию по решению экологических проблем
* познакомить учащихся с правилами поведения в природе. Оформление: 1. На плакатах рисунок Планеты.
2. Картинки с изображением живой и неживой природы.
3. Рисунки с изображением экологического бедствия.
4. Рисунки детей "Мы за природу, мы- дети природы!".
Учитель читает стихотворение на фоне видеослайдов с музыкальным сопровождением.
Есть просто храм.
Есть храм науки.
А есть ещё природы храм -
С лесами, тянущими руки
Навстречу солнцу и ветрам.
Он свят в любое время года,
Открыт для нас в жару и стынь,
Входи сюда,
Будь сердцем чуток,
Не оскверняй её святынь!
Учитель: -Сегодня мы с вами отправимся в храм природы.
- А что такое храм? -А что такое природа? (Это то, что создано не руками человека. Солнце, воздух, вода, растения, животные)
- Как называется планета, на которой мы живем? Рассказ учителя: Нашей планете много миллионов лет. Когда то давным - давно она выглядела совсем по - другому. На Земле росли огромные деревья, летали гигантские насекомые, жили динозавры. Но вот прошло много лет, и наша Земля изменилась. На ней появился человек. Человек научился добывать из земли полезные ископаемые: уголь, нефть, металлы. Научился получать бумагу, изготавливать стекло, пластмассу и многое другое. А для этого ему пришлось построить фабрики и заводы. Человек научился летать в космос. Человечество может гордиться своими достижениями, ведь человек покорил океан, воздух, землю. Чтобы лучше понять, что может ожидать нас в будущем, я предлагаю вам отправиться в сказку.
Сказка. Презентация с инсценировкой.
Автор: На планете год от года
Человек вредит природе.
И не понял он, чудак,
Что природа - не пустяк.
Он зверей и пташек
Жестоко истребляет;
Мусором, отходами
Речки засоряет.
Он привык всё покорять,
И не может он понять:
Сам себе ведь он вредит!
Вот что сказка говорит:
Правил там - премудрый царь,
Справедливый государь.
В долгом времени аль вскоре
Приключилося им горе.
Царь:
Увеличить чтоб доход,
Я решил завесть завод,
Чтоб консервы выпускать,
За границу отправлять.
И валюта день-деньской
Будет течь в казну рекой!
В море лодки выплывают,
Сети новые бросают,
Рыбу ловят там и тут,
На завод её везут.
Там консервы выпускают,
За границу отправляют.
Рыбка:
Грязь же в море всю вливают.
От неё всё погибает.
Если в сеть не попадёшься,
Так в отходах захлебнёшься.
Жить здесь стало очень худо,
Надо плыть скорей отсюда!
Автор:
Много времени проходит...
Вот к царю гонец приходит.
Гонец:
В свете есть такое диво,
Вот идёт молва правдива -
Материалы нынче есть,
Что не можно глаз отвесть:
И красивы, и практичны,
И легки, и нетоксичны!
Правду молвят, или лгут -
Их пластмассами зовут. Царь:
Это диво я б хотел
Перенесть и в свой удел!
И уж выписать готов
Я заморских мастеров,
Трубы, технику...
Дни за днями - год проходит,
Вновь к царю гонец приходит.
Гонец:
Вокруг нас уж целый год
Вот о чём молва идёт:
Жидкость из земли качают,
В перегонку отправляют.
Это диво там и тут
Чёрным золотом зовут. Нефть из недр Земли качают,
За границу отправляют.
И валюта день-деньской Так и льёт в казну рекой.
Царь доходы все считает,
За хозяйством наблюдает.
Тут бы сказку и закончить.
Только царь встревожен очень.
Месяц в думу погружён,
Он забыл покой и сон.
Мглой окутан чудный остров,
Стало жить на нём непросто.
Чахнут рощи день за днём,
Грязью залит водоём.
Кислый дождь стучит по крыше,
Пенья птиц давно не слышно.
Всё живое пропадает...
В общем, остров погибает.
Царь: Чтобы остров мой спасти,
Я к мудрецу решил пойти.
Что мне делать? Как мне быть?
Вставка. А что бы вы посоветовали царю? Коллективная работа на доске.
Проблема №1. Загрязнение берега.
Дети предлагают решение - очистить берег, убрать мусор.
Решаем проблему наглядно: замена первого рисунка вторым.
Проблема №2. Загрязнение моря. Слив сточных вод.
Дети предлагают решение - поставить фильтры на трубы и очистить воду.
Решаем проблему наглядно: замена первого рисунка вторым.
Проблема №3. Загрязнение воздуха. Выброс в атмосферу дыма и отравляющих веществ.
Дети предлагают решение - поставить фильтры на трубы и очистить воздух.
Решаем проблему наглядно: замена первого рисунка вторым.
Учитель. Теперь послушаем какие советы даст Мудрец царю.
Мудрец:
Остров чтоб не погубить, Буровую ты закрой,
Очистные здесь построй, Вылов рыбы ограничь,
Площадь леса увеличь.
Хвойных больше посади,
Да за выбросом следи, Чтобы воздух и вода
Были чистыми всегда.
Автор:
Сказка- ложь, да в ней намек
Добрым молодцам урок.
Он летит над всей планетой:
"Берегите Землю эту!".
Он кричит всему народу:
"Надо всем беречь природу".
Коль беречь её не будем - Сами мы себя погубим.
Учитель. Все ли вам понятно было в сказке? - Как вы понимаете последние строки?
- Кто виноват в том, что остров стал погибать? - А может ли такое произойти на самом деле? - А где такое может случиться? Вывод. Такая беда может случиться в любом месте на земном шаре.
Очень важно, чтобы вы осознавали, что людская беспечность- вот главная причина беды. А Земля - наш общий дом. Учитель: Ребята, а вы чем - то можете помочь природе? (варианты ответов)
А как вы думаете, всем ли нужен дом? (да). А кому? (людям, животным растениям).
МУЗЫКАЛЬНАЯ ФИЗМИНУТКА "Всем на свете нужен дом"
Учитель: - Ребята, я хочу вам напомнить слова А. Барто: " Я сорвал цветок - и он завял, я поймал жука - и он умер у меня на ладони. Я посадил птицу в клетку - и она погибла в неволе. И тогда я понял, что прикоснуться к красоте можно только сердцем". Ребята, что значит, по-вашему, "прикоснуться к красоте природы сердцем"?
(Радоваться всему живому; улыбаться бабочкам и цветам; знать, что это нужно беречь, любить; ощутить эту красоту)
- Каждый ли человек может прикоснуться к красоте природы сердцем?
(Каждый, если он только этого захочет, будет к этому стремиться, будет работать над собой)
Учитель: - И нам, ребята, необходимо как можно чаще прикасаться к красоте живой природы сердцем, чтобы оно у нас не зачерствело. Мы речь свою ведем о том.
Что вся Земля - наш общий дом -
Наш добрый дом, просторный дом -
Мы все с рожденья в нем живем.
Еще о том ведем мы речь.
Что мы наш дом должны беречь.
Давай докажем, что не зря
На нас надеется Земля. Работа в группах. "Засели нашу планету". Задание: Перед вами лежит конверт с картинками. На столе - макет нашей Земли и черный конверт. Вы должны решить в группе и приклеить на Землю то, что, вы хотите видеть на нашей Земле и убрать в черный конверт, то чего на ней, по вашему мнению, быть не должно, то что приносит ей вред.
Во время работы послушайте еще раз хорошо вам знакомую песню и запомните правила поведения в природе.
Дети работают в группах и слушают песню. Песня "Не дразните собак"
Итог. 1 этап. Вывешиваются работы на доску.
Итог. 2этап. Открываем черный конверт. Дети объясняют причину, по которой они убрали туда картинки.
Учитель Здравствуй, природа! Здравствуйте, поля, леса, реки, озёра и моря!
Здравствуйте, птицы- соловьи, воробьи, жаворонки!
Здравствуйте, звери- волки, зайцы, лисицы, медведи!
Если бы человек вот так здоровался каждый день не только с родными и близкими, но и со всеми живыми существами, может быть, до сих пор на Земле жили бы все животные и растения, которых мы уже никогда больше не увидим, т.к. люди уничтожили их. Своими плакатами вы говорите: " Мы за природу, мы- дети природы!".
Помните! Рыбе - вода, птице - воздух, зверю - лес, степь, горы. А человеку нужна Родина. И охранять природу - значит охранять Родину.
Учитель. К сожалению наш классный час подошел к концу. И мне бы очень хотелось узнать что нового вы для себя узнали? (варианты детей)
РЕФЛЕКСИЯ
Учитель . Перед вами три смайлика. Желтый - с улыбкой, зеленый - без улыбки и красный - печальный. Поднимите ту карточку, которая более точно отражает ваше настроение? 
Автор
tregubova.sa
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
209
Размер файла
26 626 Кб
Теги
земля, общий, разработка, дом
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа