close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

приложение 12 Некоторые примеры заданий по обучению грамоте

код для вставки
Некоторые примеры заданий по обучению грамоте (чтение), которые можно оценить с помощью критериев (1 класс)
- понимание отличия между устной и письменной речью;
- понимание различия между предложением и словом;
- быстрое и точное нахождение слова для обозначения предметов;
- понимание различия между предложением и словом;
- правильная постановка ударения в словах;
- культуре речи;
- фонематическое восприятие и определение на слух наличия или отсутствия того или иного звука в слове;
- различие интонационной окраски предложении;
- деление слов на слоги;
- отличие речевых звуков от неречевых;
- различие согласных и гласных звуков;
- различие звука и буквы;
- сравнение слога-слияния со слогом, состоящим из одного гласного звука;
- составление предложения с опорой на рисунки и схемы;
- определение количества звуков в слове, их последовательность;
- различие звуков гласных и согласных, твердых и мягких;
- озвучивание буквы;
- проведение слого-звукового анализа слова;
- приводить примеры слов с определённым звуком в начале, середине, конце слова;
- наблюдение за позиционной сменой согласных звуков (твердые и мягкие согласные);
- составление рассказа по сюжетным картинкам;
- пересказ текста;
- выразительное чтение текста (тон, темп, ритм, настроение, выделение ключевых слов);
- систематизировать звуки и буквы;
- подбор слов, противоположных по значению;
- определение разных значений одного слова и др.
Некоторые примеры заданий по обучению грамоте (письмо), которые можно оценить с помощью критериев (1 класс)
- выполнение графического задания по образцу;
- соотнесение печатной и письменной буквы;
- написание строчной и заглавной буквы;
- воспроизведение письменного текста; - работа со схемами слов, предложений;
- письмо под диктовку;
- оформление предложения на письме;
- списывание слов, текста с образца;
- написание имён собственных;
- восстановление деформированного предложения, текста;
- написание слов с орфограммами;
- каллиграфическое написание буквы;
- составление звуковой транскрипции слова и др.
Некоторые примеры заданий по математике, которые можно оценить с помощью критериев (1 класс)
- ориентирование в пространстве и на листе бумаги (вверху, внизу, слева, справа); - сравнение предметов по различным признакам (цвет, форма, размер); вести счет предметов
- сравнение групп предметов;
- уравнивание предметов;
- называние и записывание цифры натурального числа; - правильное соотношение цифры с числом предметов;
- решение равенств;
- решение неравенств;
- решение арифметических задач;
- построение геометрических фигур;
- измерение длины отрезка;
- образование чисел второго десятка;
- решение примеров на сложение и вычитание с числом 0;
- состав чисел в пределах 10 и с переходом через десяток;
- записывание примеров под диктовку;
- устанавление соотношения между единицами длины (см, дм); - применение знания нумерации при решении примеров вида 15 + 1, 16 - 1, 10 + 5, 12 - 10, 12 - 2;
- правильный выбор действий, операций;
- верность вычислений (в случае необходимости проверки вычислительных умений);
- правильное записывание, списывание данных (чисел, знаков, обозначений, величин);
- наличие записи порядка действий в математическом примере;
- представление числа в виде суммы разрядных слагаемых;
- осуществление перехода из одной единицы измерения величины в другие и др. Некоторые примеры заданий по окружающему миру, которые можно оценить с помощью критериев (1 класс)
- определение видов полезных ископаемых, различать их свойства;
- проведение наблюдения за природой, рассказывать о результате наблюдений;
- описывание предметов, окружающие человека, определять их форму, величину;
- нахождение и показ на географической карте рек и озер;
- определение, посредством простейших опытов, некоторых свойств воды, воздуха;
- разделение объектов живой и неживой природы;
- неживой природы по разным признакам;
- устанавливать связь между строением тела живого организма и его образом жизни;
- классифицировать объекты по заданным (главным) критериям;
- сравнивать объекты природы по заданным критериям (по эталону, на ощупь, по внешнему виду);
- устанавливать причинно-следственные связи между явлениями и др.
Автор
bashtavayao
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
199
Размер файла
14 Кб
Теги
грамоте, задание, обучения, некоторые, пример, приложение
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа