close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Свадьбин П.М

код для вставкиСкачать
Свадьбин Павел Михайлович, учитель истории и обществознания БОУ г. Омска «Гимназия № 117».
Специфика подготовки учащихся к предметным олимпиадам по истории.
Задача учителя
-
наставника –
не только дать учащимся определённую сумму знаний, но развить у них интерес к учению, научить учиться.
Формы подготовки гимназистов к олимпиадам по истории –
это подготовка на уроках истории, а так же дополнительные занятия с учениками во внеурочное время.
Для формирования базовых знаний рекомендуется чаще использовать открытые задания и вопросы, направленные на формирование понятийного аппарата школьников. Например, что такое филигрань?
Учащимся необходимо овладеть принципами выстраивания логических цепочек и образных взаимосвязей. Учитель может задать серию подсказывающих вопросов к сложному заданию.
Восприятие учебного материала должно происходить от главного к второстепенному, для выстраивания более чёткой системы знаний. Учитель определяет тематику и круг вопросов, к которым необходимо готовиться.
Ученику и наставнику совместно необходимо составить календарно
-
тематический план изучения учебного предмета. Темы такого плана желательно выстраивать в хронологической последовательности.
Наставнику необходимо заранее готовить задания в тех формах, в которых они представлены в олимпиадах.
Тестовые вопросы с выбором нескольких правильных вариантов ответов; ряды на определение принципа их построения; тексты «на включение пропущенного» и «на исключение лишнего»; задания на соотнесение двух рядов данных (в качестве одного из рядов могут выступать даты событий); задания расставить в хронологическом порядке те или иные исторические события; задания на анализ исторической карты и документов; задания по работе с иллюстративными источниками.
На тренингах желательно придерживаться темы, к которой школьники готовились заранее.
На специальных занятиях по подготовке к предметной олимпиаде воспитанники заранее получают домашние задания по рекомендуемой литературе на предстоящее время. Для более эффективного запоминания рекомендуется использовать различные виды памяти: зрительную, звуковую, моторную, смысловую, а так же мнемотехнические приёмы. Ученики, которые готовятся к предметным олимпиадам, порою с удовольствием ждут сложные, а иногда и непосильные для себя вопросы. Как правило, многие из них участвуют в научной конференции учащихся по истории. Будущим участникам предметных олимпиад рекомендуется наладить взаимный обмен на определённое время литературой и электронными учебниками.
Активная самоподготовка и подготовка участников олимпиад на уроках истории и дополнительных занятиях, деятельность наставника и помощь со стороны родителей являются залогом успеха в достижении высоких результатов на интеллектуальных состязаниях.
Спасибо за внимание.
Автор
istobomsk
Документ
Категория
Презентации
Просмотров
113
Размер файла
2 490 Кб
Теги
свадьбин
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа