close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Визитная карточка проекта "Беспроводные сети"

код для вставкиСкачать
Беспроводные сети
"Визитная карточка" проекта
1) Фамилия, имя, отчество автора проекта Нехорошева Марина Анатольевна2) Город, в котором находится школаг. Тольятти Самарская обл.3) Номер и/или название школыМБУ лицей № 514) Тема Вашего учебного проектаБеспроводные сети5) Творческое название Вашего учебного проектаБеспроводные сети6) Предмет (предметы)Информатика и ИКТ, черчение, физика7) Возрастная группа участников проекта10-11 класс8) Цели и задачи Вашего учебного проекта9) Основополагающий вопросКак связать людей?10) Вопросы учебной темы (проблемные, учебные)Проблемные:
1. Как передавать информацию? 2. Почему меня не понимают? 3. Как передать слона? 4. И то и другое и можно без хлеба? Учебные:
1. Провод или нет? 2. Инфракрасное излучение, лазерная технология. 3. Использование Wi-Fi для построения локальной сети. 4. Bluetooth. 5. Локальная сеть со смешанными компонентами. 11) Проблемы (темы) исследований (с помощью которых участники проекта смогут найти ответы на поставленные вопросы учебной темы)1. 12) Формы представления результатов исследованияПрезентация 13) Этапы и сроки проведения проекта1. На проект отводится 6 часов (занятия 2 раза в неделю по 1 часу) без учета дополнительного времени, затраченного на внеклассной работе.14) Краткая аннотация проектаПроект предназначен для учащихся 10-х классов. На проект отводится 6 часов (занятия 2 раза в неделю по 1 часу) без учета дополнительного времени, затраченного на внеклассной работе. В проекте исследовательская деятельность направлена на изучение возможности организации гибридной сети. В результате самостоятельных исследований, учащиеся получат возможность увидеть практическое применение изучаемого теоретического материала по теме "Локальные вычислительные сети". Методические задачи * Способствовать повышению у учащихся интереса к способам организации гибридной локальной сети * Развивать навыки сознательного и рационального использования необходимых аппаратных средств в своей учебной, а затем профессиональной деятельности * Познакомить учащихся с методами исследования * Научить представлять результаты своей работы наиболее убедительно и эффективно, используя различные виды информационных технологий * Содействовать развитию познавательного интереса и творческой активности учащихся * Способствовать развитию логического мышления и умения моделировать задачу * Способствовать формированию коммуникативной культуры учащихся. 15) Информационные источники проектаПечатные источники:
1) Олифер В.Г., Олифер Н.А. Компьютерные сети. Принципы, технологии, протоколы. Учебник. - Санкт-Петербург, Питер, 2001.
2) Щербо В.К. Стандарты вычислительных сетей. - М.: Кудиц - Образ, 2000
3) "Основы построения беспроводных локальных сетей стандарта 802.11. Практическое руководство по изучению, разработке и использованию беспроводных ЛВС стандарта 802.11" / Педжман Рошан, Джонатан Лиэри. - М.: Cisco Press Перевод с английского Издательский дом "Вильямс",2004
4) "Современные технологии беспроводной связи" / Шахнович И. - М.: Техносфера, 2004
5) "Сети и системы радиодоступа" / Григорьев В.А., Лагутенко О.И., Распаев Ю.А. - М.: Эко-Трендз, 2005
Интернет - ресурсы:
1) http://www.freebsd.org/doc/ru/books/handbook/network-wireless.html
2) http://www.lessons-tva.info/articles/net/003.html
3) http://www.xnets.ru/plugins/content/content.php?content.18716) Оценивание в проектеСтратегии оценивания
Этап проектной деятельностиКакие знания, умения оцениваются?На что направлена стратегия оценивания?Форма оценки1. До начала обучения * Стратегия для определения потребностей учеников
* Развитие самостоятельности и взаимодействия
Определение базового уровня знаний и опыта учеников, их навыков, наклонностей и трудностей, которые ученики испытывают.
Уровень готовности работы в проекте. Базовые коммуникативные навыки и умение прогнозировать ситуацию.Установить связь между тем, что знают и тем, что предстоит узнать
Мотивация учащихся на исследовательскую самостоятельную работу в проекте.
Эффективное взаимодействие в группе при распределении ролей и решении конкретных задачВводная презентация
Викторина в виде "Своя игра"
Карты З-И-У2. В ходе обучения
* Развитие самостоятельности и взаимодействия;
* Стратегия мониторинга процесса
* Стратегия проверки понимания и поддержки метапознанияСпособность брать ответственность за собственное обучение;
Навыки самостоятельной работы, коммуникативной работы
Умение проводить самоанализ
Умение работать в группе
Умение планировать свою работу и затраченное на нее время Умение прогнозировать результаты своей деятельности
Умение работать с информацией и различными источниками информации
Развитие способностей учеников брать ответственность за собственное обучение;
Оценивание работ сверстников
создание эффективного сотрудничества и взаимодействия в группе;
Появление проблем во взаимоотношениях
Коррекция деятельности учащихся при работе над проектом
Определение приобретенных знаний, умений и навыковНормоконтроль 3. Итоговое оценивание
* Стратегия демонстрации понимания и уменияУмение аргументированно отстаивать свою точку зрения
Умение грамотно и логично излагать материал.
Умение представлять результаты
Навыки публичного выступления.Определение уровня приобретенных знаний и умений учащихся во время работы над проектом
Определение уровня личностного роста учеников.
Критерии оценивания разных этапов проекта Публичное выступление
Автор
markalitta
Документ
Категория
Школьные материалы
Просмотров
61
Размер файла
80 Кб
Теги
vizitka_чеки
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа