close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Vizitka чеки Микина ОА

код для вставкиСкачать
"Визитная карточка" проекта
1) Фамилия, имя, отчество автора проекта Микина Олеся Александровна2) Город, в котором находится школаг. Тольятти Самарская обл.3) Номер и/или название школыМБОУ гимназия №94) Тема Вашего учебного проектаИдеальный компьютер5) Творческое название Вашего учебного проекта Всегда ли старый друг лучше новых двух?6) Предмет (предметы)Информатика и ИКТ, проектная деятельность7) Возрастная группа участников проекта6 класс, 12 лет8) Цели и задачи Вашего учебного проектаОсновная цель проекта - изучение составляющих компьютера. В результате работы над проектом планируется, что учащиеся проанализируют состояние своего домашнего компьютера, сделают выводы о необходимости его апгрейда или опровергнут их, научатся подбирать оптимальные наборы элементов аппаратного обеспечения персонального компьютера.9) Основополагающий вопросВсе ли новое лучше старого?10) Вопросы учебной темы (проблемные, учебные)Проблемные вопросы: 1. Как найти идеал? 2. Чем я хуже других? 3. Как из старого сделать новое? Учебные вопросы * Зачем покупаем компьютер? * Какие задачи он должен выполнить? * На какие основные характеристики мы ориентируемся при выборе домашнего стационарного компьютера? * Какие характеристики имеет мой домашний компьютер? * Каким я вижу свой обновленный компьютер? * Необходим ли апгрейд домашнему компьютеру? * Какие виды апгрейда существуют? * Какие устройства в компьютере можно обновить? * Как выбрать необходимые новые внутренние запчасти? 11) Проблемы (темы) исследований (с помощью которых участники проекта смогут найти ответы на поставленные вопросы учебной темы)1. Каким должен быть "идеальный компьютер"?
2. В каком состоянии находится собственный домашний компьютер?
3. Нужен ли апгрейд домашнему компьютеру?12) Формы представления результатов исследования• Мини-журнал "IT-новости"
• Презентация с анализом трех домашних компьютеров в сравнении
• Фото или видеоотчет о "начинке"
• Буклет "Инструкция по выбору ПК"
• Инфографика
13) Этапы и сроки проведения проекта* Формулировка проблемы, темы проекта, определение результатов, составление плана - вводная беседа, консультация с группой (1-2 урок ПД) * Подбор материалов, информации, первичные выводы (таблицы) - (2 урок ПД) * Экскурсии в магазины (фото и видеосъемка) - внеурочная деятельность (неделя) * Работа по корректировке выводов с учетом наблюдений и интервью с помощью учителя - внеурочная деятельность (3 урок ПД) * Создание буклета, инфографики - (4-5 урок ПД+внеурочная деятельность) * Защита проекта, рефлексия (6 урок ПД) 14) Краткая аннотация проектаДанный проект предполагается реализовать с учащимися 6 класса в рамках предмета "Информатики", за счет часов "Проектной деятельности". На изучение темы "Устройство компьютера" отводится 2 урока в программе основного предмета. Учитывая интерес учащихся к этой теме, мы надеемся на более глубокое изучение основных составляющих элементов компьютера. В результате работы над проектом планируется, что учащиеся проанализируют состояние своего домашнего компьютера, сделают выводы о необходимости его апгрейда или опровергнут их, научатся подбирать оптимальные наборы элементов аппаратного обеспечения персонального компьютера.15) Информационные источники проектаПечатные источники:
1) Дмитрий Лаптев , Современный компьютер. Сборка и модернизация: Питер, 2006,-176с. 2) Виталий Петрович Леонтьев, Новейшая энциклопедия компьютера: Олма Медиа Групп, 2011-960 с. 3) Сергей Симонович, Большая книга персонального компьютера: ОЛМА Медиа Групп, 2007 - 848 с. 4) Леонид Сурженко, Знакомимся с компьютером. Полный курс для детей: Современная школа, 2010 - 128 с. Интернет - ресурсы:
* Как выбрать компьютер http://www.kachestvo.ru/kakkupit/kak-vybrat-kompjuter.html * Компьютерная грамотность для начинающих от А до Я http://www.computerhom.ru/kak_vibrat_computer/kak_vibrat_computer.htm * Блог "Компьютерный Ликбез" http://antonkozlov.ru/kak-sdelat/kak-vybrat-kompyuter.html * Блог YOUR SPUTNIK http://yoursputnik.ru/how-to-choose-a-computer-buy-pc/4240 * Компьютер дома Сборка, Настройка, Обслуживание, Ремонт http://domcomputer.ru/kak-vybrat-kompyuter/kak-vybrat-kompyuter-dlya-doma.html * Как выбрать компьютер, собрать самому или купить готовый? http://выбор-товара.рф/computer/139-vybor-pk-samomu-ili-gotovyi.html * Как выбрать компьютер для дома, игр, работы 2013 http://dietamaggi.ru/%D0%BA%D0%B0%D0%BA-%D0%B2%D1%8B%D0%B1%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%8C-%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80/ * Компьютерный блог Tulun-Admin http://tulun-admin.ru/hardware/kompyuter-dlya-video-montazha-kak-vybrat/ * Рекомендации по выбору конфигурации современного ПК для дизайна и верстки http://www.publish.ru/articles/201104_18588205 * Какой компьютер тебе нужен? Он-лайн тест http://xvatit.com/it/fishki-ot-itshki/soveti/67929-kakoy_kompyuter.html 16) Оценивание в проектеСтратегии оценивания
Этап проектной деятельностиКакие знания, умения оцениваются?На что направлена стратегия оценивания?Форма оценки1. До начала обучения Стратегия для определения потребностей учеников
Развитие самостоятельности и взаимодействияОпределение базового уровня знаний и опыта учеников, их навыков, наклонностей и трудностей
Уровень готовности работать в проекте
Базовые коммуникативные навыки и умение прогнозировать ситуациюНацеливание на определение базового уровня знаний и опыта
Установить связь между тем, что знают и тем, что предстоит узнать
Мотивация учащихся на исследовательскую самостоятельную работу в проекте
Эффективное взаимодействие в группе, друг с другом в группеВводная презентация
Карты З-И-У
Ментальная карта2. В ходе обучения
Развитие самостоятельности и взаимодействия
Стратегия мониторинга процесса
Стратегия проверки понимания и поддержки метапознанияСпособность брать ответственность за собственное обучение
Навыки самостоятельной работы
Коммуникативные навыки
Умение проводить самоанализ
Умение работать в группе
Умение проводить самоанализ
Умение планировать свою работу и время
Умение прогнозировать результаты своей деятельности
Умение работать с информацией и различными источниками информации
Умение вести дневник наблюдения
Выполнять исследование (по теме проекта)
Умение анкетироватьРазвитие способностей учеников брать ответственность на себя
Оценивание работ сверстников
Создание эффективного взаимодействия в группе
Коррекция деятельности учащихся при работе над проектом
Определение приобретенных знаний, умений, навыков
Лист контроля работы над проектом
Фото и видеоотчеты
Контрольные листы самооценки и самоанализа3. Итоговое оценивание
Стратегия демонстрации понимания и уменияУмение аргументированно отстаивать свою точку зрения
Умение грамотно и логично излагать материал
Умение вести дискуссию
Умение представлять материал
Навыки публичного выступленияОпределение уровня приобретенных знаний и умений учащихся во время работы над проектом
Определение уровня личностного роста учениковКритерии оценивания (презентации, буклета, выступления и т.д.)
Листы рефлексии
Листы взаимооценки
Листы оценки
Лист достижений группы
Автор
olemik77
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
20
Размер файла
92 Кб
Теги
vizitka_чеки_микина_оа
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа