close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

История пособие для подготовки к ЕГЭ

код для вставкиСкачать
ЕГЭ для абитуриентов и школьников
Н.И. Вурста
ИСТОРИЯ Пособие
для подготовки к ЕГЭ
Ростов-на-Дону
еникс
2010
www.phoenixbooks.ru
УДК 373.167.1:94(47)
ББК 63.3(2)я721
КТК 442
В89
Вурста Н.И.
В89 История : пособие для подготовки к ЕГЭ / Н.И. Вур-
ста. — Ростов н/Д: Феникс, 2010. — 439 с. — (ЕГЭ для абитуриентов и школьников).
ISBN 978-5-222-17160-8
Учебно-методическое пособие составлено в соответствии с требованиями единого государственного экзамена по исто-
рии на основе нормативных документов ЕГЭ. Данное изда-
ние включает справочный материал, изложенный в опорных схемах и таблицах, что способствует быстрому усвоению и систематизации информации; материалы тематических контрольно-измерительных материалов (тестов и заданий с развернутым ответом); инструкцию по проверке и оценке выполнения работы.
Структурно пособие разделено на блоки в соответствии с кодификатором ЕГЭ. Каждый блок оснащен необходимой хронологической справкой.
Данное пособие адресовано учащимся 9–10 классов, абитуриентам, готовящимся к ЕГЭ, а также преподавате-
лям и репетиторам для эффективной подготовки учащихся к ЕГЭ по истории России.
УДК 373.167.1:94(47)
ISBN 978-5-222-17160-8 ББК 63.3(2)я721
© Вурста Н.И., 2010
© Оформление: ООО «Феникс», 2010
www.phoenixbooks.ru
ÏÐÅÄÈÑËÎÂÈÅ
Единый государственный экзамен (ЕГЭ) по истории России впервые был организован в режиме эксперимента в 2004 г., с 2009 г. эта форма аттестации выпускников суще-
ствует в штатном режиме. Успешная сдача ЕГЭ по истории приобрела особую актуальность в связи с тем, что стала одним из факторов поступления в вузы на целый ряд фа-
культетов, в том числе и такие традиционно престижные, как юридические. Результаты ЕГЭ по истории России при-
знаются образовательными учреждениями среднего выс-
шего профессионального образования как результаты всту-
пительных испытаний по истории. В этих условиях перед учащимися старших классов, родителями, учителями стоит задача эффективной подготовки к ЕГЭ по истории России.
Данное пособие является результатом обобщения учи-
телем-практиком многолетнего успешного опыта работы с учащимися по подготовке к ЕГЭ по истории России.
При составлении пособия автор руководствовался как нормативно-правовыми актами, регламентирующими дидактические единицы и требования к освоению содер-
жания курса истории России, так и нормативными доку-
ментами, регулирующими порядок организации проведе-
ния государственной (итоговой) аттестации в форме ЕГЭ, среди которых следует назвать:
1. Обязательный минимум содержания основного об-
щего образования по истории (приказ Минобразова-
ния России № 1236 от 19.05.1998);
2. Обязательный минимум содержания среднего (пол-
ного) общего образования по истории (приказ Мин-
образования России № 56 от 30.06.1999);
3. Об утверждении федерального компонента государ-
ственных образовательных стандартов начального, общего, основного общего и среднего (полного) об-
щего образования (приказ Минобразования России № 1089 от 05.03.2004);
www.phoenixbooks.ru
История. Пособие для подготовки к ЕГЭ
4
4. Спецификация контрольно-измерительных мате-
риалов единого государственного экзамена 2010 г. по истории (истории России). Подготовлена Феде-
ральным государственным научным учреждением «Федеральный институт педагогических измерений». Утвержден 30 сентября 2009 г.;
5. Кодификатор элементов содержания по истории Рос-
сии для составления контрольно-измерительных мате-
риалов единого государственного экзамена 2010 г.
Î ñòðóêòóðå ýêçàìåíàöèîííîé ðàáîòû ïî èñòîðèè Ðîññèè
Материалы спецификации экзаменационной работы и кодификатор элементов содержания по истории России для составления контрольно-измерительных материалов (КИМ) содержатся, в частности, на портале информаци-
онной поддержки единого государственного экзамена (ege.
edu.ru).
Общее число заданий в экзаменационной работе по истории России — 49. Работа состоит из 3 частей. На вы-
полнение экзаменационной работы отводится 3,5 часа (210 минут). За это время учащемуся необходимо выпол-
нить черновой вариант работы, проверить его и внести ответы в бланки ответов.
Часть 1 (А) содержит задания базового уровня слож-
ности. Это задания с выбором ответа (один верный ответ из 4 предложенных вариантов). В 1 -й части проверяются базовые знания дат, фактов, понятий и терминов, харак-
терных признаков исторических явлений, причин и след-
ствий событий, умение соотносить единичные факты и исторические явления, процессы, указывать характерные черты явлений и процессов, производить поиск информа-
ции в источнике. Каждое задание этой группы оценивается 1 баллом, на выполнение задания, согласно плану экзаме-
национной работы, отводится примерно 1–2 минуты.
www.phoenixbooks.ru
Предисловие
5
Примеры заданий части 1 (А):
Старообрядчество возникло в результате
1) решений Стоглавого собора
2) борьбы иосифлян и нестяжателей
3) церковного раскола
4) неприятия реформы управления церковью при Пет-
ре I
Прочтите отрывок из письма писателя В.Г. Коро-
ленко наркому А.В. Луначарскому и укажите, какой период истории советской России отражен в письме
«Я думаю, что не всякие средства могут действи-
тельно обращаться на благо народа, и для меня несо-
мненно, что административные расстрелы, возведен-
ные в систему и продолжающиеся уже второй год, не принадлежат к их числу».
1) военный коммунизм 2) нэп
3) коллективизация 4) индустриализация
Часть 2 (В) содержит задания повышенного уровня сложности. Это задания с открытым кратким ответом в виде слова, сочетания цифр, аббревиатуры. Задания 2-й части позволяют проверить (помимо базовых элементов подготовки, указанных выше) умения классифицировать и систематизировать факты, восстанавливать последова-
тельность событий, извлекать информацию из источника. Во 2-й части помещены задания дифференцированного уровня сложности, оцениваемые в 1–2 балла (4 задания оцениваются до 2 баллов каждое, 11 заданий — в 1 балл). На выполнение задания части В, согласно плану экзамена-
ционной работы, отводится примерно 2–3 минуты.
Примеры заданий части 2 (В):
Расположите имена русских царей в хронологиче-
ской последовательности их царствования. Запи-
шите буквы, которыми обозначены имена царей, в правильной последовательности в таблицу
А) Алексей Михайлович
Б) Борис Годунов
www.phoenixbooks.ru
Раздел I. История России с древности до конца XVI в. (начала XVII в.)
17
Ðàçäåë I
ÈÑÒÎÐÈß ÐÎÑÑÈÈ Ñ ÄÐÅÂÍÎÑÒÈ ÄÎ ÊÎÍÖÀ XVI Â. (ÍÀ×ÀËÀ XVII Â.)
1. Âîñòî÷íûå ñëàâÿíå âî âòîðîé ïîëîâèíå ïåðâîãî òûñÿ÷åëåòèÿ. Äðåâíåðóññêîå ãîñóäàðñòâî (IX — ïåðâàÿ ïîëîâèíà XII â.)
Îñíîâíûå äàòû è ñîáûòèÿ
✓ VI–VIII вв. — первые упоминания о восточных славя-
нах, племенные союзы, распад родовых отношений, переход к соседской общине, появление племенных князей
✓ 862 г. — призвание варягов
✓ 882 г. — поход Олега на Киев, объединение Новгорода и Киева под властью Олега
✓ 879–912 гг. — правление Олега
✓ 907 г. — поход Олега на Константинополь, договор с Византией
✓ 912–945 гг. — правление Игоря
✓ 941, 944 гг. — походы Игоря на Константинополь
✓ 945 г. — восстание древлян, замена полюдья новой формой сбора дани, начало княжения Ольги
✓ 964–972 гг. — правление Святослава
✓ 964–966 гг. — походы Святослава на хазар
✓ 980 г. — первая религиозная реформа Владимира
✓ 988 г. — крещение Руси
✓ 1019–1054 гг. — правление князя Ярослава Мудрого
✓ 1097 г. — Любечский съезд
✓ 1111 г. — поход на половцев, организованный Влади-
миром Мономахом
✓ 1113–1125 гг. — правление Владимира Мономаха в Киеве
www.phoenixbooks.ru
История. Пособие для подготовки к ЕГЭ
18
Таблица 1
Дискуссии о происхождении Древнерусского государства
Норманизм (норманнская теория)
Антинорманизм Сформулирована в XVIII в. немецкими историками, рабо-
тавшими в Российской Акаде-
мии наук (Г. Байер, Г. Миллер, А. Шлёцер)
Реакция на норманизм, у ис-
токов — М.В. Ломоносов, Д.И. Иловайский
Государство у восточных славян создали пришельцы-скандина-
вы, т. е. иностранцы. Восточ-
ные славяне были отсталыми племенами
Государство вызрело у славян задолго до появления норманнов
Аргументы:
— летописные сведения о при-
звании варягов;
— варяжское происхождение первых русских князей, имена которых имеют скан-
динавские корни;
— общие интересы восточных славян и варягов в контро-
ле над торговым путем «из варяг в греки»;
— захоронения варягов на территории древнерусских земель по образцу норман-
нов — викингов;
— первая княжеско-царская династия связывается с ле-
тописным Рюриком (Рюри-
ковичи)
Аргументы:
— варяги — западные славяне, жившие на южном побере-
жье Балтийского моря;
— летописная легенда о трех братьях, пришедших кня-
жить в восточно-славянские земли, является распростра-
ненным полусказочным сю-
жетом;
— государство не может воз-
никнуть, если не созрели внутренние предпосылки;
— враждующие племена, на-
званные в летописи, при-
звали норманнов как ней-
тральную силу, способную прекратить усобицы;
— варягов призывали на кня-
жение, следовательно, сама эта форма власти у славян уже существовала
www.phoenixbooks.ru
Раздел I. История России с древности до конца XVI в. (начала XVII в.) 19
С распадом родовой
общины в соседской
развивается неравенство,
возникают различные
социальные группы,
выделяются более
зажиточные (мужи)
и зависимые (холопы,
сироты)
Причины образования Древнерусского государства
Необходимость
борьбы с кочевP
никами
Выделение
военной верP
хушки во главе
с князем
Складывание союзов
племен, наиболее разP
витые из которых —
словене ильменские
и поляне
Важнейший торгоP
вый путь из СкандиP
навии в Византию
(«из варяг в греки»)
объединял восточноP
славянские племена
Рис. 1. Причины образования Древнерусского государства
www.phoenixbooks.ru
Раздел II. История России XVII–XVIII вв.
63
Ðàçäåë II
ÈÑÒÎÐÈß ÐÎÑÑÈÈ XVII–XVIII ÂÂ.
1. Ðîññèÿ â XVII â.
Îñíîâíûå äàòû è ñîáûòèÿ
✓ 1613–1645 гг. — царствование Михаила Федоровича Романова
✓ 1626–1633 гг. — военные реформы, создание полков «нового строя»
✓ 1632–1634 гг. — Смоленская война
✓ 1645–1676 гг. — царствование Алексея Михайловича
✓ 1648 г. — Соляной бунт
✓ 1649 г. — Земский собор, принятие Соборного уложения
✓ 1653 г. — начало церковной реформы патриарха Никона
✓ 1654 г. — Переяславская рада, обращение к России с просьбой принять православный украинский народ «под высокую руку» русского царя
✓ 1654–1667 гг. — война с Речью Посполитой из-за украинских земель
✓ 1662 г. — Медный бунт
✓ 1666 г. — «дело патриарха Никона», лишение Никона сана патриарха
✓ 1667 г. — принятие Новоторгового устава
✓ 1668–1676 гг. — Соловецкое восстание
✓ 1670–1671 гг. — Крестьянская война под предводи-
тельством С. Разина
✓ 1676–1681 гг. — Чигиринские походы
✓ 1676–1682 гг. — царствование Федора Алексеевича
✓ 1682–1689 гг. — регентство Софьи Алексеевны
✓ 1682–1696 гг. — совместное царствование Ивана V и Петра I
✓ 1686 г. — заключение вечного мира с Речью Поспо-
литой
www.phoenixbooks.ru
История. Пособие для подготовки к ЕГЭ
64
✓ 1687 г. — основание Славяно-греко-латинской ака-
демии
✓ 1687, 1689 гг. — Крымские походы русской армии под командованием В. Голицына
Таблица 10
Новые явления в российской экономике XVII в.
Сельское хозяйство Промышленность Торговля
1 2 3
Восстановление после «великого московского разо-
рения» (Смуты)
Появление наряду с ремеслом новых форм организации производства — простой коопера-
ции и мануфактуры (крупные пред-
приятия, основан-
ные на разделении труда и исполь-
зовавшие ручной труд)
Складывание эле-
ментов всероссий-
ского рынка*
Экстенсивное раз-
витие** (распашка новых земель); окончательное оформление в 1649 г. крепостно-
го права (Соборное уложение) Первые мануфак-
туры, учрежденные иностранными предпринимате-
лями (голландец Э. Коэт созда-
ет в 1634 г. под Москвой стекло-
дельную мануфак-
туру; А. Виннус в 1636 г. — два железоделательных предприятия)
Развитие всерос-
сийских ярмарок (Макарьевской, Ирбитской, Свен-
ской и др.)
* Всероссийский рынок — единый народнохозяйственный ком-
плекс страны.
** Экстенсивное развитие — развитие хозяйства, увеличение выпуска продукции за счет привлечения дополнительных ресурсов без повышения эффективности их использования.
www.phoenixbooks.ru
Раздел II. История России XVII–XVIII вв.
65
1 2 3
Освоение новых сибирских земель под пашню, озна-
меновавшееся ро-
стом урожайности
Возникновение товарной специа-
лизации эконо-
мических районов страны
Появление тор-
гового капитала, складывание «ку-
пецкого слоя» (По-
ганкины, Никит-
никовы, Шорины и др.)
Элементы товар-
ного производства аграрной продук-
ции (товарный хлеб черноземных районов)
Новоторговый устав 1667 г.: вве-
дение протекцио-
нистских*** тамо-
женных тарифов
Окончание табл. 10
*** Протекционизм — экономическая политика государства, проявляющаяся в целенаправленном ограждении внутреннего рын-
ка своей страны от проникновения на него иностранных товаров. Такая политика ставит своей задачей поощрение развития нацио-
нальной экономики и ее защиту от иностранной конкуренции путем установления высоких пошлин на ввозимые в страну товары или запрещение ввоза товаров.
Боярская дума
Царь
Патриарх
Земский собор (до второй половины XVII в.)
Приказы
Воеводы (назначаемые из центра)
Губные и земские старосты (выборные)
Рис. 15. Органы власти и управления России в XVII в.
www.phoenixbooks.ru
Раздел III. Россия в XIX в.
149
Ðàçäåë III
ÐÎÑÑÈß Â XIX Â.
1. Ðîññèÿ â 1801–1860 ãã.
Îñíîâíûå äàòû è ñîáûòèÿ
✓ 1801 г. — дворцовый переворот, убийство Павла I
✓ 1801–1825 гг. — царствование Александра I
✓ 1801–1805 гг. — деятельность Негласного комитета
✓ 1802 г. — создание министерств
✓ 1803 г. — указ «о вольных хлебопашцах»
✓ 1806–1812 гг. — война России с Османской империей
✓ 1805–1807 гг. — участие России в III–IV антинапо-
леоновских коалициях
✓ 1804–1813 гг. — русско-персидская война
✓ 1807 г. — Тильзитский мир между Россией и Францией
✓ 1808–1809 гг. — русско-шведская война, включение Финляндии в состав Российской империи
✓ 1809 г. — издание проекта преобразований государ-
ственного аппарата М. Сперанского
✓ 1810 г. — учреждение Государственного совета
✓ 1811 г. — открытие Царскосельского лицея
✓ 1812 г. — Отечественная война 1812 г.
✓ 26 августа 1812 г. — Бородинское сражение
✓ Сентябрь–октябрь 1812 г. — Тарутинский марш-маневр
✓ 1813 г. — участие российской армии в «битве народов» под Лейпцигом
✓ 1813–1814 гг. — заграничный поход русской армии
✓ 1815 г. — создание Священного союза
✓ 1816–1825 гг. — учреждение военных поселений
✓ 1816–1825 гг. — деятельность тайных обществ декаб-
ристов
✓ 1817–1864 гг. — Кавказская война
www.phoenixbooks.ru
История. Пособие для подготовки к ЕГЭ
150
✓ 14 декабря 1825 г. — восстание декабристов на Сенат-
ской площади
✓ Декабрь 1825 — январь 1826 г. — восстание Чернигов-
ского полка
✓ 1825–1855 гг. — царствование Николая I
✓ 1826 г. — издание «чугунного» Устава о цензуре, уч-
реждение III Отделения Собственной Его император-
ского Величества Канцелярии
✓ 1828–1829 гг. — русско-турецкая война
✓ 1830–1831 гг. — восстание в Польше
✓ 1830–1833 гг. — составление «Свода законов Россий-
ской империи»
✓ 1837–1841 гг. — реформа управления государственны-
ми крестьянами (реформа П. Киселева)
✓ 1842 г. — издание указа об «обязанных крестьянах»
✓ 1848–1849 гг. — участие российских войск в подавле-
нии революционных выступлений в Австро-Венгрии
✓ 1851 г. — открытие железной дороги Санкт-Петер-
бург — Москва
✓ 1853–1856 гг. — Крымская война
Таблица 19
Главные события наполеоновских войн
Год Событие
1798 Египетский поход французской армии с целью по-
ставить под удар коммуникации Англии с Индией. Египетская армия разгромлена Наполеоном, но анг-
лийская эскадра адмирала Г. Нельсона нанесла пора-
жение французскому флоту. Русская эскадра Ф. Уша-
кова освободила от французов Ионические острова
1799 Итальянский и Швейцарский походы русской армии во главе с А. Суворовым. Русские войска под ко-
мандованием А. Суворова освободили от французов Северную Италию. Переход войск Суворова через Альпы в Швейцарию
1800 Поражение австрийских войск при Маренго. Италия под контролем Наполеона
www.phoenixbooks.ru
Раздел III. Россия в XIX в.
151
Дата Событие
1805 Завершилось создание антифранцузской коалиции, в которую вошли Россия, Англия, Австрия, Швеция. Сокрушительное поражение русско-австрийской ар-
мии от войск Наполеона при Аустерлице. Россия по-
теряла убитыми 15 тыс. солдат и офицеров. Наполео-
ну удалось захватить всю артиллерию и почти 20 тыс. русских и австрийских пленных. Австрия вышла из антифранцузской коалиции
1807 В антинаполеоновскую коалицию вступила Пруссия. После разгрома русской армии под Фридландом (Пруссия) четвертая коалиция распалась. Был подпи-
сан Тильзитский мир: Россия присоединялась к кон-
тинентальной блокаде, выводила войска и флот из Средиземноморья
1812 Отечественная война в России с наполеоновской ар-
мией. Поражение армии Наполеона
1813 Заграничный поход русской армии. «Битва народов» под Лейпцигом. Поражение Наполеона
1814 Войска стран пятой антифранцузской коалиции (Россия, Англия, Швеция, Пруссия, Португалия, Испания) заняли Францию, в том числе Париж. Про-
изошло отречение Наполеона, который был сослан на о. Эльбу у берегов Италии
1815 «Сто дней» Наполеона. Битва у деревни Ватерлоо (Бельгия). Войска антинаполеоновской коалиции под командованием английского генерала А. Веллингтона нанесли армии Наполеона решающий удар. Наполеон сослан на о. Святой Елены в Атлантическом океане
Окончание табл. 19
www.phoenixbooks.ru
История. Пособие для подготовки к ЕГЭ
214
Ðàçäåë IV
ÐÎÑÑÈß Â ÕÕ — ÍÀ×ÀËÅ ÕÕI Â.
1. Ðîññèÿ â 1900–1916 ãã.
Îñíîâíûå äàòû è ñîáûòèÿ
✓ 1894–1917 гг. — правление Николая II
✓ 1900–1903 гг. — мировой экономический кризис
✓ 1901 г. — создание Партии социалистов-революцио-
неров (эсеров)
✓ 1903 г. — II съезд РСДРП, раскол социал-демократов на большевиков и меньшевиков
✓ 1904–1905 гг. — русско-японская война
✓ 1905–1907 гг. — первая российская революция
✓ 9 января 1905 г. — Кровавое воскресенье
✓ Май–июнь 1905 г. — стачка в Иваново-Вознесенске, возникновение первого Совета
✓ Июнь 1905 г. — восстание на броненосце «Князь По-
темкин-Таврический»
✓ Октябрь 1905 г. — Всероссийская политическая стачка
✓ 17 октября 1905 г. — издание высочайшего Мани-
феста о даровании гражданских свобод и придании Государственной думе законодательных полномочий
✓ Декабрь 1905 г. — вооруженное восстание в Москве
✓ 1906 г. — созыв и роспуск I Государственной думы; назначение П. Столыпина министром внутренних дел
✓ 1907 г. — созыв и роспуск II Государственной думы
✓ 3 июня 1907 г. — издание указа о роспуске II Государ-
ственной думы, государственный переворот
✓ 1906, 1910 гг. — указ и закон о проведении аграрной реформы
✓ 1907 г. — подписание соглашения между Россией и Англией о разграничении сфер влияния в Персии, Афганистане, Тибете, создание Антанты
www.phoenixbooks.ru
Раздел IV. Россия в ХХ — начале ХХI в.
215
✓ 1907–1912 гг. — деятельность III Государственной думы
✓ 1910 г. — Русские сезоны в Париже
✓ 1912 г. — Ленский расстрел
✓ 1912–1917 гг. — деятельность IV Государственной думы
✓ 1914–1918 гг. — участие России в Первой мировой войне
✓ 1915 г. — «Великое отступление» русской армии (по-
ражение в Галиции)
✓ 1915 г. — Николай II становится Верховным главно-
командующим; образование «Прогрессивного блока» в Думе
✓ 1916 г. — Брусиловский прорыв
✓ 1916 г. — убийство Г. Распутина
www.phoenixbooks.ru
История. Пособие для подготовки к ЕГЭ
216
Комментарий: стрелками указано, из каких сословий преимущестP
венно формировались классы.
Сословия были закреплены
законами Российской
империи, в начале XX в. шел
процесс распада этих
социальных групп
Классы возникали
в результате развития
индустриального общесP
тва, отличались по месту
в системе общественного
производства
Буржуазия (капиталисты/
предприниматели/
собственники)
Интеллигенция —
социальная группа,
объединяющая людей,
профессионально заниP
мающихся умственным,
творческим трудом
Наемные рабочие
(пролетариат),
фабричноPзаводские
рабочие
Дворянство — господствующее
сословие, обладало обширP
ными земельными владениями
(поместное дворянство),
полнотой политической власти
(дворянскоPбюрократический
аппарат)
Духовенство — священноP
служители
Купечество — социальный
слой, занимавшийся торговлей
и предпринимательством;
пользовалось хозяйственными
привилегиями и обязанностью
платить налоги в казну
Мещанство — податное
сословие из бывших посадских
людей (городских жителей —
ремесленников, мелких
торговцев, землевладельцев)
Крестьянство — самая значиP
тельная социальная группа;
занималось сельскохозяйP
ственным трудом
Рис. 33. Особенности социальной структуры России в начале XX в.
www.phoenixbooks.ru
История. Пособие для подготовки к ЕГЭ
406
ÒÐÅÍÈÐÎÂÎ×ÍÛÉ ÂÀÐÈÀÍÒ ÅÃÝ ïî èñòîðèè Ðîññèè
×ÀÑÒÜ 1
При выполнении заданий этой части в бланке ответов № 1 под номером выполняемого вами задания (А1–А27) по-
ставьте знак «» в клеточку, номер которой соответству-
ет номеру выбранного вами ответа.
A1
В каком году на съезде князей было принято ре-
шение: «Каждый да держит вотчину свою»?
1) 882 2) 945
3) 1054 4) 1097
A2
С именами Феофана Грека, Дионисия, Симона Ушакова связано развитие на Руси
1) зодчества 2) иконописи
3) научных знаний 4) стихосложения
A3
«Славянскими апостолами» называют
1) просветителей Кирилла и Мефодия
2) святых Бориса и Глеба
3) монаха Антония и игумена Феодосия Печерского
4) первых князей-христиан: княгиню Ольгу и Влади-
мира I
A4
Утверждение в Российском государстве крепост-
ного права связано с
1) установлением пожилого
2) введением Юрьева дня
3) возникновением поместий
4) введением бессрочного сыска беглых крестьян
A5
О каком из персонажей Смутного времени писал С. Соловьев: «Новый царь был маленький старик лет за 50 с лишком, очень некрасивый, с подслепо-
ватыми глазами, начитанный, очень умный и очень www.phoenixbooks.ru
Тренировочный вариант ЕГЭ по истории России
407
скупой. Любил только тех, которые шептали ему в уши доносы, и сильно верил чародейству»?
1) Борис Годунов 2) Василий Шуйский
3) Иван Болотников 4) Лжедмитрий I
A6
Какое из приведенных положений относится к коллегиальной реформе Петра I?
1) введение Табели о рангах
2) ликвидация приказной системы
3) введение министерств
4) роспуск Боярской думы
A7
В результате опричной политики Ивана IV произо-
шел(шло)
1) хозяйственный подъем в стране
2) расширение боярского землевладения
3) дальнейшее закрепощение крестьян
4) закрепление России на побережье Черного моря
A8
Первая крупная победа русского флота произо-
шла в сражении
1) у мыса Гангут 2) у острова Гренгам
3) у мыса Тендра 4) за крепость Корфу
A9
Манифест «О даровании вольности и свободы все-
му российскому дворянству» был опубликован в
1) 1741 г. 2) 1762 г.
3) 1785 г. 4) 1801 г.
A10
Прочтите отрывок из указа и укажите имя монар-
ха, в правление которого он был принят
«К утверждению и распространению единообра-
зия и порядка в государственном управлении, при-
знали мы нужным установлению Государственного совета дать образование, свойственное пространству и величию нашей империи».
1) Екатерина II 2) Павел I
3) Александр I 4) Николай I
www.phoenixbooks.ru
История. Пособие для подготовки к ЕГЭ
408
A11
Формула «Сила власти царю — сила мнения наро-
ду» объединяла
1) западников 2) славянофилов
3) петрашевцев 4) декабристов
A12
Среди других направлений «Положение» от 19 фев-
раля 1861 г. предусматривало
1) беспроцентную ссуду государства на выкуп кре-
стьянской земли
2) отмену сословных привилегий дворянства
3) сохранение общины
4) ликвидацию помещичьего землевладения
A13
Поводом для начала Крымской войны был(о)
1) нападение турецкого флота на российские кораб-
ли в Черном море
2) убийство фанатиками А. Грибоедова, находивше-
гося на дипломатической службе
3) спор между Россией и Францией за ключи от Вифлеемского храма в Палестине
4) отказ Николая I помочь Турции в подавлении еги-
петского мятежа
A14
Прочтите отрывок и назовите, о каком открытии идет речь
«16 января 1820 г. русские моряки впервые подо-
шли к берегу... континента, и эта дата является датой открытия... материка земного шара».
1) Антарктики
2) пролива между Азией и Америкой
3) острова Сахалин
4) Антарктиды
A15
Какое из перечисленных событий произошло позже других?
1) начало столыпинской реформы
2) установление третьеиюньской монархии
3) заключение Портсмутского мира
4) создание Прогрессивного блока
www.phoenixbooks.ru
История. Пособие для подготовки к ЕГЭ
428
ÏÐÈËÎÆÅÍÈÅ
Ðåêîìåíäàöèè ïî âûïîëíåíèþ çàäàíèé ÷àñòè 3 (Ñ)
Общая информация: согласно концепции ЕГЭ по ис-
тории России часть 3 (С) содержит 7 заданий с открытым развернутым ответом, позволяющих выявить и оценить высокий уровень подготовки учащихся. Открытый ха-
рактер заданий означает, что форма, содержание и объем ответа не регламентированы в такой степени, как часть 1 (А) и 2 (В). При этом развернутый ответ не предполагает обширного изложения, а дается в 1–2 предложениях.
Практические рекомендации по выполнению заданий С1–
С3 на анализ исторического документа
Задание С1–С3 — самый трудоемкий компонент КИМ:
— на его выполнение предусмотрено в общей сложно-
сти столько же времени, сколько на каждое из С4–С7 в отдельности;
— для выполнения С1–С3 помимо анализа источника требуется использовать так называемые «контекстные знания», т. е. образы и представления об исторической эпохе, в которую возник документ; знания опорных понятий и основных теоретических положений;
— для получения высокого балла за выполнение С1–
С3 учащемуся необходимо соблюсти в ответе баланс между информацией, извлеченной из документа, и контекстными знаниями. Крайностями являются общий характер ответа, косвенно относящийся к со-
держанию задания, и обширное цитирование текста.
Предлагаемая схема решения заданий С1–С3:
1) внимательно прочитайте условие задания (вопросы к документу), так как в формулировке содержится ключ к его выполнению;
www.phoenixbooks.ru
Приложение
429
2) в задании С1 определите объект атрибуции, т. е. вы-
ясните, что требуется идентифицировать (сам источ-
ник или описываемое в нем событие);
3) в задании С1 определите предмет атрибуции (какой признак объекта должен быть установлен);
4) внимательно прочитайте отрывок из исторического источника, обратите внимание на название и вид до-
кумента и автора (авторов) текста;
5) выделите в тексте ключевые слова и выражения, ко-
торые могут свидетельствовать о времени создания документа или факта, о котором идет речь в тексте;
6) на основе совокупности ключевых слов (слов-ориен-
тиров) кратко сформулируйте ответ на С1;
7) уточните, какие сведения и в каком количестве тре-
буется привести в ответе на задание С2;
8) подчеркните в тексте задания необходимые сведения и пронумеруйте их;
9) обобщите полученные сведения и сформулируйте лаконичные и точные ответы;
10) если С2 предполагает использование ваших кон-
текстных знаний, то сформулируйте и кратко изло-
жите необходимые теоретические положения;
11) аналогичные операции (п. 7–10) осуществите при выполнении задания С3;
12) если в заданиях С2 и/или С3 требуется привести ар-
гументы в защиту альтернативной точки зрения (про-
тивоположной мнению автора документа или упомя-
нутых в нем личностей), то обратитесь к контекстным знаниям, сформулируйте противоположную позицию и обоснуйте ее;
13) в заключение перечитайте свой ответ и проверьте его соответствие поставленным вопросам С1–С3.
Практические рекомендации по выполнению заданий С4 на обобщенную характеристику исторических событий и явлений
Работа над заданием состоит из двух компонентов: теоретического — назвать или указать проблемы, направ-
ления, задачи, причины, сферы и др., т. е. определенные положения относительно тех или иных фактов российской www.phoenixbooks.ru
История. Пособие для подготовки к ЕГЭ
430
истории; фактографического — привести примеры, кото-
рыми можно проиллюстрировать теоретические положения первой части С4. Учащемуся необходимо помнить, что при выполнении задания С4 предполагается баланс между тео-
ретическим и фактографическим компонентами. Акцент на одном из компонентов является ошибкой и не позволяет набрать максимальное число баллов.
Предлагаемая схема решения заданий С4:
1) внимательно прочитайте задание, обращая внимание на ключевые слова;
2) выявите объект обобщенной характеристики («раз-
новидности социальных движений», «организации декабристов», «причины быстрого восстановления СССР» и др.);
3) уточните конкретные признаки объекта: цели, ре-
зультаты, время, место, состав и др.;
4) определите, какое количество признаков требуется назвать для характеристики объекта;
5) сформулируйте проблемы, направления, задачи, при-
чины, сферы и др. обобщенно, не детализируя, чтобы передать суть характеризуемого объекта;
6) уточните, какое количество примеров требуется при-
вести для иллюстрации содержания характеризуемо-
го объекта;
7) сформулируйте примеры. Оптимальной формой изложения является краткий ответ: название факта-
события, дата, главное действующее лицо, сущность реформы. При перечислении фактов необходимо со-
блюдать хронологическую последовательность.
Практические рекомендации по выполнению заданий С5 на анализ исторических версий и оценок
Задание С5 содержит такой компонент результата об-
щего исторического образования, как опыт эмоционально-
ценностного отношения к миру. В задании предлагаются две альтернативные точки зрения (версии, оценки). Уча-
щемуся необходимо сделать выбор определенной версии, заявить о выборе и привести аргументы в пользу этой точ-
ки зрения. Аргументация должна основываться на обнару-
жении причинных связей между явлениями и событиями.
www.phoenixbooks.ru
Приложение
435
ËÈÒÅÐÀÒÓÐÀ
1. Единый государственный экзамен 2010 г. История. Универсальные материалы для подготовки учащихся/
ФИПИ. — М.: Интеллект-Центр, 2009. — 288 с.
2. Ильина Т.В. История искусств. Отечественное искус-
ство: учебник. — М.: Высшая школа, 2005. — 407 с.
3. История России. XVIII–XIX вв.: хрестоматия / под ред. А.Н. Сахарова. — М.: Вербум-М, 2003. — 408 с.
4. Кацва Л.А. История Отечества: справочник для стар-
шеклассников и поступающих в вузы. — М.: АСТ-
ПРЕСС ШКОЛА, 2002. — 848 с.
5. Кишенкова О.В., Короткова М.В. История для любо-
знательных. В 2 кн. 1-я ч. — М.: Дрофа, 1996. — 160 с.
6. Кишенкова О.В., Короткова М.В. История для любо-
знательных. В 2 кн. 2-я ч. — М.: Дрофа, 1996. — 176 с.
7. Кобрин В.Б. Иван Грозный: Избранная рада или оп-
ричнина? // История Отечества: люди, идеи, реше-
ния. — М., 1991. С. 145–161.
8. Кушнир А.Г. Одиннадцатый век русской государ-
ственности. История Русского государства в доку-
ментах, материалах и комментариях: учеб. пособие. Т. 2. — М.: РИПОЛ-КЛАССИК, 1999. — 608 с.
9. Левандовский А.А., Щетинов Ю.А. Россия в XX веке: учебник для 10–11 классов общеобразовательных уч-
реждений. — М.: Просвещение, 2007. — 384 с.
10. Павленко Н.И., Андреев И.Л. История России с древ-
нейших времен до конца XVII века: учебник для 10 класса общеобразовательных учебных заведе-
ний. — М.: Дрофа, 2005. — 334 с.
11. Павленко Н.И., Ляшенко Л.М., Твардовская В.А. Исто-
рия России XVIII–XIX веков: учебник для 10 класса общеобразовательных учебных заведений. — М.: Дрофа, 2004. — 384 с.
www.phoenixbooks.ru
История. Пособие для подготовки к ЕГЭ
436
12. Райзберг Б.А., Лозовский Л.Ш. Словарь современ-
ных экономических терминов. — М.: Айрис-пресс, 2007. — 480 с.
13. Сахаров А.Н. История России с древнейших времен до конца XVI века: учебник для 10 класса общеобра-
зовательных учебных заведений. — М.: ООО «ТИД «Русское слово-РС», 2005. — 320 с.
14. Сахаров А.Н., Боханов А.Н. История России XVII–XIX веков: учебник для 10 класса общеобразовательных учебных заведений. — М.: ООО «ТИД «Русское сло-
во-РС», 2007. — 480 с.
15. Словарь исторических терминов и историко-геогра-
фических названий. — М.: ООО «Издательство «РОС-
МЭН-ПРЕСС», 2002. — 348 с.
16. Стрелова О.Ю. История. Выполнение заданий части 3(С): учеб.-метод. пособие. — М.: Экзамен, 2008. — 253 с.
17. Стрелова О.Ю., Вяземский Е.Е. Трудные вопросы изучения истории современной России // Препода-
вание истории и обществознания в школе. 2009. № 6. С. 43–52.
18. Уткина Э.В. История России. Единый государствен-
ный экзамен. Анализ исторического источника (зада-
ния типа С). — М.: Айрис-пресс, 2006. — 176 с.
19. Щетинов Ю.А., Жукова Л.В. Новейшая история России: дидактические материалы, 11: пособие для учащихся общеобразовательных учреждений. — М.: Просвещение, 2006. — 191 с.
www.phoenixbooks.ru
Содержание
437
ÑÎÄÅÐÆÀÍÈÅ
Предисловие ....................................................................3
О структуре экзаменационной работы по истории России ........................................................4
Изменения в структуре экзаменационной работы по истории в 2010 г...........................................10
Распределение заданий экзаменационной работы по содержанию и видам проверяемых знаний и умений ...........................................................11
Советы по подготовке учащихся к ЕГЭ ......................12
О работе с пособием для подготовки к ЕГЭ ...............14
Раздел I. История России с древности до конца XVI в. (начала XVII в.) ..........................................................17
1. Восточные славяне во второй половине первого тысячелетия. Древнерусское государство (IX — первая половина XII в.) ............17
2. Русские земли и княжества в XII — середине ХV в..............................................25
3. Российское государство во второй половине ХV — начале XVII в. .................................................33
Контрольные задания и ответы по теме «История России с древности до конца XVI (начала XVII в.)» ....................................................43
Раздел II. История России XVII–XVIII вв. .....................63
1. Россия в XVII в. ........................................................63
www.phoenixbooks.ru
История. Пособие для подготовки к ЕГЭ
438
Контрольные задания и ответы по теме «Россия в XVII в.» .........................................................73
2. Россия в первой половине XVIII в. .........................95
Контрольные задания и ответы по теме «Россия в первой половине XVIII в.» ........................102
3. Россия во второй половине XVIII в. .....................122
Контрольные задания и ответы
по теме «Россия во второй половине XVIII в.» .........127
Раздел III. Россия в XIX в. ............................................149
1. Россия в 1801–1860 гг. ............................................149
Контрольные задания и ответы по теме «Россия в 1801–1860 гг.» ...............................160
2. Россия в 1860–1890-е гг. ........................................182
Контрольные задания и ответы
по теме «Россия в 1860–1890-е гг.» ............................193
Раздел IV. Россия в ХХ — начале ХХI в. .........................214
1. Россия в 1900–1916 гг. ............................................214
Контрольные задания и ответы по теме «Россия в 1900–1916 гг.» .............................................230
2. Россия в 1917–1920 гг. ............................................250
Контрольные задания и ответы по теме «Россия в 1917–1920 гг.» .............................................255
3. Советская Россия, СССР в 1920–1930-е гг. ..........278
Контрольные задания и ответы по теме «Советская Россия, СССР в 1920-е–1930-е гг.» ........288
4. Великая Отечественная война 1941–1945 гг. ........311
Контрольные задания и ответы по теме «Великая Отечественная война 1941–1945 гг.» .........315
5. СССР в 1945–1991 гг. .............................................338
www.phoenixbooks.ru
Содержание
439
Контрольные задания и ответы по теме «СССР в 1945–1991 гг.» ..............................................355
6. Россия в 1992–2009 гг.............................................376
Контрольные задания и ответы по теме «Россия в 1992–2009 гг.» .............................................384
Тренировочный вариант ЕГЭ по истории России ............406
Приложение. Рекомендации по выполнению заданий части 3 (С) ...................................................428
Литература ...................................................................435
www.phoenixbooks.ru
Серия «ЕГЭ для абитуриентов и школьников»
Вурста Наталья Ивановна
ÈÑÒÎÐÈß
Ïîñîáèå äëÿ ïîäãîòîâêè ê ÅÃÝ
Ответственный редактор И. Жиляков
Технический редактор Л. Багрянцева
Обложка А. Вартанов
Компьютерная верстка В. Микизиль
Корректоры Г. Бибикова, М. Лепехина
Сдано в набор 15.01.2010. Подписано в печать 25.03.2010.
Формат 84 108 1/32. Бумага тип № 2. Гарнитура SchoolBookС. Печать офсетная. Усл. печ. л. 23,52. Тираж 2500 экз. Заказ №
ООО «Феникс»
344082, г. Ростов-на-Дону, пер. Халтуринский, 80.
Отпечатано с готовых диапозитивов в ЗАО «Книга»
344019, г. Ростов-на-Дону, ул. Советская, 57.
www.phoenixbooks.ru
Автор
phoenixbooks
Документ
Категория
Методические пособия
Просмотров
9 272
Размер файла
157 Кб
Теги
егэ, история, пособие, подготовки
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа