close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

программа Мы вместе

код для вставкиСкачать
МОУ «Целинная №2 средняя (полная) общеобразовательная школа»
в рамках воспитательной программы школы «Я -
гражданин»
Современное общество нуждается в образованных, предприимчивых людях, которые способны самостоятельно принимать решения в ситуации выбора, адекватно оценивают себя и окружающих, открыты к сотрудничеству, отличаются нравственным здоровьем, мобильностью, динамизмом, конструктивностью, коммуникабельностью
Проблемы, обозначенные для реализации этой программы не новы. Н. М. Карамзин считал, что «всякий должен расти в своем Отечестве» и только «в одной России можно сделаться хорошим русским». Под отечеством он понимал родную землю с характерным климатом, образом правления, обычаями и нравами ее жителей, природным языком, людьми, населяющими ее пределы
Данная Программа должна помочь включению нового поколения учащихся в общественную жизнь, стать настоящими гражданами России. В качестве приоритетных Программа обозначает патриотическое, интеллектуальное, правовое, здоровьесберегающее направления деятельности
Цели:
развитие оптимальной педагогической среды для формирования личности, максимально адаптированной к современным условиям, готовой к активной, инициативной и творческой деятельности, конкурентоспособной и ориентированной на успех;
воспитание подростков, основанное на знании и уважении исторических, культурных, природных ценностей родной земли -
России и малой родины;
формирование у подростков активной позиции;
социализация учащихся с учетом современных проблем общества в целом и воспитания в частности
развитие и формирование интеллектуальных способностей, умений и навыков интеллектуального труда, интереса к научно
-
исследовательской деятельности
Задачи: Разработка системы мероприятий, способствующих формированию у школьников гражданской ответственности и правового самосознания, духовности и культуры, инициативности, самостоятельности, толерантности, способности к успешной социализации в обществе и активной адаптации на рынке труда;
Выявление индивидуальных творческих способностей учащихся и их готовности к реализации в коллективе единомышленников;
Создание организационно
-
педагогических условий для саморазвития, самосовершенствования и самореализации личности ученика;
Развитие коммуникативных навыков учащихся, умений сотрудничать и работать в команде;
Формирование психологических условий для развития эмоциональной устойчивости учащихся, позиционирования на достижение успеха, а также готовности к восприятию неуспеха.
Методы и приемы совместной деятельности педагогов и учащихся:
исследовательский метод (интервьюирование, микросоциологические опросы);
письменные творческие работы (доклады, рефераты, сочинения);
краеведческая и поисковая деятельность;
социальное проектирование;
проблемно
-
нравственные ситуации;
познавательные задания;
создание и защита тематических проектов
Законодательно
-
нормативное обеспечение программы:
Конституция РФ; Декларация прав ребенка;
Закон РФ «Об образовании»;
Программа «Патриотическое воспитание граждан РФ от 10.02.01г на 2006
-
2010 гг.»;
Сроки
реализации
программы:
200
8 –
20
12 гг.
Принципы реализации программы:
гуманизм;
демократизм;
систематичность;
интеграция интеллектуального, морального, эстетического и физического развития
Ожидаемые результаты Программы:
Через систему воспитательной работы предполагается воспитать в учащихся:
чувство гражданственности и патриотизма, гордости за принадлежность к своей нации, гордости за свою Родину;
высокий нравственный и культурный потенциал, способность корректировать сво общение с окружающими в соответствии с ситуацией, умение строить свою жизнь гармонично и нравственно;
чувство личной ответственности за вс происходящее в окружающем мире, потребность быть деятельным соучастником в общественной, учебной, трудовой и досуговой сферах жизни;
способность к творчеству, потребность в углубленном изучении какой
-
либо отрасли науки, умение самостоятельно добывать новые знания;
физическое совершенство; умение избегать всего, что может вредить здоровью, адаптироваться и сознательно выбирать здоровый образ жизни.
культуру речи, навыки культуры общения, умение самостоятельно добывать информацию, применять ее на практике, социальную активность
Половой состав класса
7
11
Возрастной состав
9
8
1
Условия жизни семей
Успеваемость учащихся
3
10
6
Уровень воспитанности
2
4
13
Внешкольная деятельность в системе дополнительного образования
18
5
7
13
Состав семей класса
Образовательный уровень родителей
19
15
3
Состояние здоровья учащихся
9
2
2
10
Распределение учащихся по группам здоровья
10
8
1
Принципы жизнедеятельности классного коллектива:
Принцип природосообразности
Принцип прогностичности
Принцип индивидуализации и дифференциации
Принцип рефлексивности
Принцип культуросообразности
Механизм реализации данной программы включает в себя:
работу с ученическим коллективом в целом;
работу с творческими группами;
работу с родителями.
Дух творчества, который идет от детей
Вне творчества -
нет личности ( Бердяев Н.) Детский коллектив –
действенный и мощный инструмент воспитания (Иванов И.)
КТД
Игра, которая развивает творческие способности, открывает мир
Опора на коллектив, общественное мнение и принятые в подростковой среде нормы поведения
Идея «общей заботы»
Расширение круга заботы на неблизких людей
Интерес к самовоспитанию, саморазвитию
Разнообразие форм и тематики КТД
Форма:
Творческая лаборатория
Презентация
Мастерская общения
Конкурс идей и проектов
Ролевая игра
Тематика:
«Мир интересов моей семьи»
«Традиции народов, населяющих наш край»
«Наш класс –
наша семья» «Класс, в котором я хотел бы учиться» « Кто мы? Чего мы хотим?»
Формы и тематика часов общения
Форма:
Проблемный диспут
Интеллектуальны
й ринг
Правовой марафон
Круглый стол
Тренинг
-
игра
Тематика:
«Ромео и Джульетта в современном мире»
«Турнир знатоков»
«Я должен, я обязан» «Класс + Семья = ?»
«Остановись, мгновение!»
Сквозная тематика классных часов в 8 –
11 классах по патриотическому и правовому направлениям
Моя страна –
моя Россия!
Профессии моих родителей
Культура речи и поведения
Учение с увлечением
Народные традиции и праздники
Мой папа может все
Кем быть? Каким быть?
Мать как чистейшей воды божество
Возьмемся за руки, друзья! Нравственные ценности человека
Подросток и закон
Памяти павших будьте достойны!
Мое родословное дерево
Я ученик! Права и обязанности
Здоровье нации в наших руках
Моя семья
Схема КТД «Наш класс –
наша семья (мастерская общения)
Экспресс опрос «Наш класс –
это семья?». Диагностика морально
-
психологического климата в классе. Социометрия
Работа в микрогруппах
Веселые старты (родители и дети)
Есть идея!
Рефлексия «Остановись, мгновение!» (круглый стол)
Создание творческой группы для разработки плана дела и заданий для микрогрупп
Создание сценария Дела
Часы общения: родительское собрание «Класс + Семья = ?»
конкурс идей и проектов учащихся «Мой класс»
Сквозная тематика классных часов в 8 –
11 классах по интеллектуальному и здоровьесберегающему направлениям
Соматическое здоровье
Размышления о наркомании. СПИД
-
это реальность или миф. Уберечь от дурмана. Школьнику о вреде алкоголя и курения. Пьянство и закон. Гигиена юноши и девушки Культура физического здоровья. Гигиена рабочего места. Организация труда. Азбука половой жизни. У порога семейной жизни. Ромео и Джульетта в школе: проблемы взаимоотношений.
Физическое здоровье
Работа школьных секций. Спортивные соревнования. Соревнования допризывников. Физтестирование
Психологичес
кое здоровье
Психодиагностика. Тренинги «Умей сказать нет». Встреча с доктором Споком.
Нравственное здоровье
Спешите делать добро. Давайте говорить друг другу комплименты. Любовь за любовь: красота родной земли. Как быть красивой. Свет мой, зеркальце, скажи. Блистающий мир. Первое свидание.
«Воспитание –
великое дело: им решается участь человека» -
говорил В.Г.Белинский. Эти известные слова Белинского не теряют своей актуальности, более того –
они приобретают еще большую значимость в наше нестабильное время. Сейчас как никогда ранее судьба человека зависит от того, как он воспитан.
Школа является важнейшим социальным институтом, который призван решать и проблему образования подрастающего поколения, и проблему воспитания.
Разработка и внедрение в практическую деятельность воспитательной программы создает условия для осуществления целенаправленного, последовательного воспитательного процесса в течение всего обучения в школе –
с первого по одиннадцатый класс.
В
Ы
П
У
С
К
Н
И
к
Творческая, способная к креативному мышлению
Ориентированная на общечеловеческие ценности
Обладающая
коммуникативными умениями
Открытая новым знаниям
Умеющая сотрудничать и работать в команде
Стремящаяся к саморазвитию, самообразованию и самосовершенствованию
Умеющая принимать решения и нести за них ответственность
Владеющая информационными технологиями, умеющая жить в информационном обществе
Конкурентоспособная, эмоционально устойчивая, позиционированная на достижение успеха, психологически готовая к восприятию неуспеха
Я нравлюсь!!!
Я способен!!!
Я значу!!!
Личность, адаптивная к современным социальным условиям
Автор
332   документа Отправить письмо
Документ
Категория
Образование
Просмотров
1 056
Размер файла
944 Кб
Теги
вместе, программа, воспитательная, методическая работа
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа