close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

отчет о результатах самообследования

код для вставки
 МДОУ д/с № 8
Отчѐт о результатах самообследования
г. Кыштым
I. Общая характеристика образовательного учреждения.
Муниципальное
дошкольное образовательное учреждение детский сад № 8 «Тополѐк» (МДОУ д/с № 8)
введе
но в эксплуатацию в октябре 1975 года (ул. Свободы, д. 1), в 1960 году (ул. Огнеупорная, д. 7).
М
ДОУ д/с №8
«Тополѐк» расположен
на Нижнем Кыш
тыме по улицам Свободы, д.1 и Огнеупорной, д. 7.
Территория детск
ого сада озеленена насаждениями
. На территории учреждения имеются различные виды деревьев и кустарников,
клумбы, огород.
Вблизи детс
кого сада расположены: МОУ НОШ № 2, МОУ СОШ № 2, МУ ЦБС Детская библиотека № 2
, МУ ДОД «Кыштымская детская школа искусств»
, ДК Металлургов.
Муниципальное дошкольное обра
зовательное
учреждение № 8 «Тополѐк» осуществляет свою деятельность в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании», а так же следующими нормативно
-
правовыми и локальными документами
Законом РФ «Об образовании» от 10.07.1992г, № 3266
-
1;
Санитарно
-
эпидемиологическими правилами и нормативами СанПиН 2.4.1.2660
-
10;
Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении;
Уставом М
ДОУ
д/с № 8
, а так же следующими нормативно
-
правовыми и локальными документами;
Федеральным законом «Об основных гарантиях прав ребѐнка Российской Федерации»;
Конвенцией ООН о правах ребѐнка.
Уже стали традиционными в детском саду такие формы работы:
-
родительские собрания ежеквартально;
-
совместные досуговые мероприятия детей и родителей;
-
участие в гор
одских мероприятиях
.
Детский сад посещает 194
воспитанников в возрасте от 1,5 до 7 лет.
Количество групп -
8
. Из них:
8 групп
общеразвивающей направленности
.
-
I младшая группа (с 2 до 3 лет);
-
II младшая (с 3 до 4 лет);
-
средняя (с 4 до 5 лет);
-
2
старшие группы (с 5 до 6 лет);
-
подготовительная группа (с 6 до 7 лет);
-
младшая разновозрастная (с 1,5 до 3
лет);
-
старшая разновозрастная (с 4
до 7 лет)
.
Количественный состав групп:
I младшая группа -
26
воспитанников;
II младша
я -
26 воспитанников;
средняя -
26
воспитанник;
-
2 старшие группы (с 5 до 6 лет) –
25 воспитанников и 25 воспитанников;
Подготовительная ( с 6 до 7 лет) –
23 воспитанника;
-
младшая разновозрастная (с 1,5 до 3
лет) -
20 воспитанников;
-
старшая разновозрастная (с 4
до 7 лет)
–
23 воспитанника.
Из них 98 девочек (50,5%) и 97 мальчиков (49
,5
%).
Дошкольное учреждение укомплектовано детьми на 100%, что соответствует нормативам наполняемости групп.
Режим работы детского сада:
5
-
дневная рабочая неделя с выходными днями (суббота, воскресенье).
Группа с 12 -
часовым пребыванием детей работает с 7.00 до 19.00
Вывод:
Муниципальное дошкольное о
бразовательное учреждение № 8 «Тополѐк»
функционирует в соответствии с нормативными документами в сфере образования Российской Федерации. Контингент воспитанников социально благополучный. Преобладают дети из полных семей.
II. Структура управления образовательным учреждением.
1. Нормативно
-
правовое обеспечение управления ДОУ
Управление МДОУ д/с № 8
осуществляется в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании», а так же следующими локальными документами:
Договором между М
ДОУ д/с № 8 и родителями.
Трудовыми договорами между администрацией и работниками.
Коллективным договором между адм
инистрацией и профсоюзным комитетом.
Локальные акты
Штатное расписание.
Приказы заведующего М
ДОУ
д/с № 8.
Должностные инструкции, определяющие обязанности работников М
ДОУ
д/с № 8
.
Правила внутреннего трудового распорядка М
ДОУ
д/с № 8
.
Инструкции по организации охраны жизни и здоровья детей в М
ДОУ
№ 8
.
Положение о Родительском Комитете.
Положение о Педагогическом совете.
Положение о работе ПМПк.
Положение о контрольно -
инспекционной
деятельности.
Положение об оплате труда работников МД
ОУ
д/с № 8.
В течение учебного года
продолжалась работа по созданию и обогащению нормативно
-
информационного обеспечения управления. Используются унифицированные формы оформления приказов. Управление осуществляется на аналитическом уровне
2. Формы и структура
управления
.
2.1. Структурно -
функциональная мо
дель управления М
ДОУ №8
.
Управление ДОУ осуществляется в соответствии с законом РФ «Об образовании» на основе принципов единоначалия и самоуправления.
Руководство деятельностью М
ДОУ осуществляется заведующим М
ДОУ, который назначается на должность и освобождается от должности Учредителем. Заведующий осуществляет непосредственное руководство детским садом
и несет ответственность за деятельность учреждения.
Управление дошкольным образовательным учрежд
ением строится на принципах единоначалия и самоуправления, обеспечивающих государственно
-
общественный характер управления дошкольным образовательным учреждением, осуществляется в соответствии с Законом РФ "Об образовании", Типовым положением и Уставом детс
кого сада. Организационная структура управления в детском саду состоит из двух подс
труктур управления: общественны
й и административной.
Структура управления ДОУ.
Заведующий осуществляет общее руководство детским садом.
Управленческая деятельность заведующего обеспечивает: материальные, организационные, правовые, социально –
психологические условия для реализации функционирования образовательным процессом в ДОУ. З
анимается комплектованием групп детьми в соответствии с их возрастом, состоянием их здоровья, индивидуальными особенностями и запросами родителей, подбирает кадры, руководит педагогами, и обслуживающим персоналом. Кроме того, заведующий Управление по делам образования администрации Кыштымского городского округа
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 8 "Тополёк"
общественное управление: общее собрание трудового коллектива, педагогический совет, деятельность которых регламентируется Уставом МДОУ д/с № 8 и соответствующими положениями.
административное управление: 1 уровень : заведующий МДОУ д/с № 8
; 2 уровень: заведующий хозяйством, старший воспитатель; старшая медицинская сестра; 3 уровень -
воспитатели, специалисты, обслуживающий персонал; 4 уровень: воспитанники, родители.
отвечает за рациона
льное использование бюджетных ассигнований, а также средств, поступающих из других источников.
Объект управления заведующей –
весь коллектив.
На
II
уровне управление осуществляют
: старший воспитатель, заведующий хозяйством
, старшая медсестра,
ко
торые взаимодействуют с соответствующими объектами управления.
Старший воспитатель занимается методической работой и организует весь образовательный процесс в детском саду,
проводит обширную методическую работу в педагогическом коллективе: открытые за
нятия для воспитателей, семинары, индивидуальные и групповые консультации. Кроме этого он участвует в работе с родителями: готовит стенды, папки
-
передвижки, посвященные семейному воспитанию и пр.
Заведующий хозяйством
руководит работами по хозяйственн
ому обслуживанию детского сада. Следит за состоянием помещений, занимается закупками мебели, посуды, оборудования и игрушек. Руководит работами по благоустройству и озеленению территории, следит за выполнением противопожарных мероприятий и других условий б
езопасности детей и взрослых.
Старшая медицинская сестра
контролирует санитарное состояние помещений и участка дошкольного учреждения, соблюдение санитарно
-
эпидемиологического режима, качество доставляемых продуктов, организацию питания и качество пр
иготовления пищи, обеспечивают медицинское обслуживание детей, проводят санитарно
-
просветительскую работу среди работников учреждения и родителей, принимают участие в организации физкультурно
-
оздоровительной работы с детьми.
На этом уровне заведующий осуществляет непосредственную и опосредованную реализацию управленческих решений через распределение обязанностей между административными работниками с учетом их подготовки, опыта а также структуры ДОУ. В то же время заведующий опосредованно может влиять н
а педагогов ДОУ (
III
уровень) и воспитанников, родителей (
IV
уровень).
III
уровень управления осуществляют педагоги (учитель –
логопед, воспитатели, муз
ыкальный руководитель,
инструктор по физкультуре,
педагоги дополнительного образования), медицинск
ий и обслуживающий персонал. На этом уровне объектами являются дети и их родители.
Формами самоуправления дошкольного образовательного учреждения, обеспечивающими государственно
-
общественный характер управления, являются общее собрание, педагогический совет, Попечительский совет
и другие формы. Порядок выборов органов самоуправления и их компетенция определяются Уставом.
Формами самоуправления
детским садом
являются:
-
Общее собрание М
ДОУ;
-
Педагогический Совет М
ДОУ;
-
Родительски
й комитет М
ДОУ.
Общее собрание М
ДОУ
осуществляет полномочия трудового коллектива
, обсуждает проект коллективного договора, рассматривает и
обсуждает программу развития М
ДОУ, рассматривает и обсуждает проект годового плана работы М
ДОУ, обсуждает вопросы со
стояния трудовой дисциплины в М
ДОУ и мероприятия по ее укреплению, рассматривает вопросы охраны и безопасности условий труда работн
иков, охраны жизни и здоровья
детей
в М
ДОУ, ра
ссматривает и принимает Устав М
ДОУ, обсуждает дополнения, и изменения, вноси
мые в Устав М
ДОУ.
Педагогический совет М
ДОУ
осуществляет управление
педагогической деятельностью М
ДОУ определяет направления образовательной деятельности
М
ДОУ, отбирает и утверждает общеобразовательные и коррекционные п
рограммы для использования в М
ДОУ, р
ассматривает
проект годового плана работы М
ДОУ, заслушивает отчеты заведующего о создании условий для реализац
ии образовательных программ в М
ДОУ, обсуждает вопросы содержания, форм и методов образовательного процесса, планирования образовательной деятельн
ости, рассматривает вопросы повышения квалификации и переподготовки кадров, организует выявление, обобщение, распространение, внедрение педагогического опыта ср
еди педагогических работников М
ДОУ.
Родительский комитет
М
ДОУ
выполняет следующие функции,
соде
йствует организ
ации совместных мероприятий в М
ДОУ
, оказывает посильную помощь М
ДОУ в укреплении материально
-
технической базы, благоустройстве его помещений, детских площадок и территории
.
Таким образом, в ДОУ реализуется
возможность
участия
в
управлении
детским
садом
всех
участников
образовательного
процесса.
Заведующий детским садом занимает место координатора стратегических направлений.
В детском саду функционирует Первичная профсоюзная организация. В дошкольном учреждении создан
банк данных управленческой и методической работы.
Вывод:
В М
ДОУ № 8 создана структура управления в соответствии с целями и содержанием работы учреждения
.
III. Условия осуществления образовательного процесса
Фактиче
ское количество сотрудников -
51
человек. Обслуживающим персоналом детский сад обеспечен
не полностью. Обслуж
ивающий персонал -
составляет 59 % от общего количества сотрудников. В дошкольном учреждении сложился стабильный, творческий педагогический коллектив.
Заведующий
дошкольным образовательным учреж
дением Рубцова Ольга Борисовна
-
имеет высшее педагогическое образовани
е, высшее экономическое образование, педагогический стаж работы 33 года
, высшую квалификационную катего
рию.
Педагогический процесс в М
ДОУ № 8 обеспечива
ют специалисты:
Учитель
-
лог
опед: Вучичевич Наталья Анатольевна
;
Музыкальный руководи
тель: Батракова Ольга Николаевна
, Чепурова Надежда Олеговна;
Инструктор по физической культу
ре: Казакова Татьяна Сергеевна
;
Старшая медицинская сестра:
Забалуева Лариса Але
ксандровна
;
Старшая едицинская сестра: Ресчикова Галина Юрьевна.
17
воспитателей
.
Основные задачи
Цель М
ДОУ:
Обеспечивать
всестороннее (физическое, социально
-
личностное, познавательно
-
речевое, художественно
-
эстетическое) развитие детей через наиболее близкие и наиболее естественные для ребенка -
дошкольника виды деятельности -
игру, чтение (восприятие) художественной литературы, общение, продуктивную, музыкально
-
художественную, познавательно
-
исследовательскую деятельности, труд.
Основными задачами
обра
зовательного процесса в МКДОУ являются:
Охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья детей;
Обеспечение познавательно
-
речевого, социально
-
личностного, художественно
-
эстетического и физического развития детей;
Осуществление квалифицированно
й коррекции недостатков в речевом развитии детей;
Создание условий для профессионально
-
творческого роста педагогов в дошкольном образовательном учреждении и проявления социальной активности педагогов.
Образовательный и квалификационный ур
овень педагогов
На сегодняшн
ий день в учреждении труд
ятся 22 педагогических работника:
•
ст. воспитатель -
1
•
воспитатели -
17
•
музыкальный руководитель -
2
•
инструктор по физической культуре -
1
•
учитель
-
логопед –
1
О
бразовательный уровень по сравнению с прошлым годом изменился незначительно.
Образовательный уровень
2011/2012 учебный год
2012/2013 учебный год
высшее педагогическое
9
8
высшее непедагогическое
1
1
средне –
специальное профессиональное
4
7
средне –
специальное непрофессиональное
-
4
Среднее
1
1
студенты (из числа педагогов со средним образованием)
-
-
количество педагогов
15
21
Основной состав представляют педагоги, проработавшие свыше 20 лет, их 10
человек. Этот состав
сохраняет традиции детского сада.
Распределение педагогов по стажу работы
Стаж работы
Количество человек ( %)
㈰ㄲ
-
2013 год
До 5 лет
5
⠲㐥)
От 5 до 10 лет
4
⠱㤥)
От 10 до 15 лет
-
От 15 до 20 лет
2
⠱〥)
Свыше 20 лет
⠴㜥)
†
†
Из 21
педагога
высшую
квалификационную категорию
имеют 4 человека,
первую ква
лификационную категорию имеют
4
человек
а
, вторую кв
алификационную категорию имеют 2
человека, не им
еют квалификационной категории 11 педагогов: у
3 педагогов стаж работы менее 2 лет.
высшая квалификаци
онная категория -
4 человек (19
)
перва
я квалификационная категория -
4 человек (19
%)
втора
я квалификационная категория -
2 человека (10
%)
без категории -
11
человека (52
%)
Динамика уровня педагогиче
ской квалификации педагогов
Год
Количество
педагогов
Высшая
категория
Первая категория
Вторая категория
Без категории
㈰ㄱ
-
㈰ㄲ
ㄵ
5
6
2
3
㈰ㄲ
-
㈰ㄳ
㈱
4
4
2
ㄱ
За последние 5 лет все педагоги повысили свой педагогический уровень по различным направлениям.
В 2012/2013 учебном году 7 педагогов прошл
и курсы повышения квалификации в ЧИППКРО.
Кроме вышеизложенных форм повышения квалификации педагоги ДОУ имели возможность повышать свою квалификацию на проводимых МО города и
в детском саду методиче
ских мероприятиях:
семинарах, практикумах, педагогических советах, консультациях, открытых занятиях и т.д.
Обобщен опыт р
аботы воспитателя Санниковой А.В. на тему «
Формирование положительных эмоций у детей 4
-
5 лет»
. Старшим воспитателем Семидоцкой
О.Г. и инструктором по физической культуре Казаковой Т.С. п
одготовлен отчѐт по реализации проекта «Олимпийские надежды»
. Разработаны индивидуальные маршруты по работе с одарѐнными детьми: воспитатель Трускова Н.И. на тему: «Обучение выразительному чтению стихов» и музыкальный руководитель Батракова О.Н. на тему: «Развитие вокальных способностей».
В рамках работы ГМО воспитателей МДОУ № 8,9, 27,28 воспитатель Блиновскова Т.А. выступила с презентацией проекта на тему: «Космос».
Накопленный материал собирает
ся и формируется в портфолио педагогов.
.
За профессиона
льные достижения воспитатель Мельниченко Л.А.
награждена Грамотой Министерства образования РФ.
Работа с кадрами в 2012/2013
учебном году
была направлена на повышение профессионализма, творческого потенциала
педагогической культуры педагогов, оказание методической помощи педагогам
.
Вывод:
М
ДОУ
д/с
№ 8 укомплектовано кадрами полностью. Педагоги детского сада постоянно повышают свой профессиональный уровень, посещают методические объединения, знакомя
тся с опытом работы своих коллег и других дошкольных учреждений, приобретают и изучают новинки периодической и методической литературы. Все это в комплексе дает хороший результат в организации педагогической деятельности и улучшении качества образования и воспитания дошкольников.
Материально
-
техническое обеспечение ДОУ.
В дошкольном учреждении создана материально
-
техническая база для жизнеобеспечения и развития детей, ведется систематически работа по созданию предметно
-
развивающей среды. Здание детского сада светлое, имеется центральное отопление, вода, канализация, сантехническое оборудование в удов
летворительном состоянии. Имеется 5 спальных комнат.
В детском саду имеются:
групповые помещения -
8
кабинет заведующего -
2
методический кабинет -
2
кабинет учителя -
логопеда -
1
музыкальный зал
-
2
физкультурный зал -
2
пищеблок -
2
прачечная -
1
медицинский кабинет -
2
Все помещения оборудованы в соответствии с санитарными нормами и их назначением и эстетично
оформлены.
При создании предметно
-
развив
ающей среды воспитатели учитывают возрастные, индивидуальные особенности детей своей группы. Оборудованы групповые комнаты, включающие игровую, познавательную, обеденную зоны. Группы постепенно пополняются современным игровым оборудованием,
современными и
нформационными
стендами. Предметная среда всех помещений оптимально насыщена, выдержана мера «необходимого и достаточного» для каждого вида деятельности, представляет собой «поисковое поле» для ребенка, стимулирующее процесс его развития и саморазвития,
со
циализации и коррекции. В ДОУ не только уютно, красиво, удобно и комфортно детям, созданная развивающая среда открывает нашим воспитанникам весь спектр возможностей, направляет усилия детей на эффективное использование отдельных ее элементов.
Во всех группах имеется оборудование для:
ПОЗНАВАТЕЛЬНО
-
РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ такие, как объекты для исследования в действии, разнообразные виды конструктора
, образно
-
символический материал, игрушки
-
предметы оперирования, различные игрушки –
персонажи, марк
еры игрового пространства.
СОЦИАЛЬНО
-
ЛИЧНОСТНОГО РАЗВИТИЯ: игрушки
-
персонажи, игрушки –
предметы оперирования, объекты для исследования в действиях, маркеры игрового пространства.
ХУДОЖЕСТВЕННО
-
ЭСТЕТИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ: игрушки –
персонажи, вспомогательный материал, маркеры игрового пространства, объекты исследования в действии, объекты для рисования, аппликации, лепки, образно
-
символический материал.
ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ оборудование для общеразвивающих упражнений, для ходьбы и бега, для развития равновесия
, для катания, бросания и ловли, для лазанья и ползанья, для балансировки, координации, прыжков.
В настоящее время в ДОУ произошла частично модернизация материально
-
технической
базы ДОУ. Детский сад оснащен 5 персональными компьютерами и 2
ноутбуками
, п
роектор, экран.
В детском саду имеется фотокамера, которая используется для съемки занятий, мероприятий, утренников. Отснятые материалы эпизодически испол
ьзуются в воспитательной работе, выставляются в блог детского сада.
Организованная в ДОУ предметно
-
развивающая среда
инициирует познавательную и творческую активность детей,
предоставляет ребенку свободу выбора форм активности, обеспечивает содержание разных форм детской деятельности
,
безопасна и комфорта, соответствует интересам, потребностя
м и возможностям каждого ребенка, обеспечивает гармоничное отношение ребенка с окружающим миром.
В этом учебном году пополнен фонд игру
шек
для воспитанников в группе
.
В течение учебного года в методическом кабинете организовывались постоянно действующи
е выставки новинок методиче
ской литературы.
Для обеспечения педагогического процесса была приобретена методическая и познавательная литература, игр
ы и пособия.
Назначение Оборудование
Групповые комнаты: Сюжетно
-
ролевые игры;
Самообслуживание;
Трудовая
деятельность;
Самостоятельная творческая деятельность;
Ознакомление с природой, труд в природе;
Безопасность.
Детская мебель для практической деятельности.
Ц
ентры для художественного, музыкального, физкультурного, речевого, познавательного, интеллектуальн
ого развития, экспериментально
-
исследовательской деятельности.
Спальные помещения
Спальная мебель. Физкультурное оборудование для гимнастики после сна: массажные коврики.
Раздевальные комнаты
Индивидуальные шкафчики для раздевания.
Выставки детского творчества.
Наглядно
-
информационный уголок для родителей.
Музыкальный зал
Пианино, музыкальный
центр, магнитофон
, народные музыкальные инструменты, фонотека, нотный материал, библиотека методической литературы, портреты композиторов, различные виды театров, детские костюмы, ширма для кукольного театра.
Физкультурный зал
Стандартное и нетрадиционное оборудование, необходимое для ведение физкультурно
-
оздоровительной работы. Имеются мячи, предметы для выполнения общеразвивающих упражнений, скамейки, к
ольца, гимнастическая стенка, кольца, ворота и лабиринты, мягкие модули и др.
Методический каб
инет
Ноутбук, принтер, колонки, копировальный аппарат, проектор, экран.
Библиотека педагогической и методической литературы.
Библиотека периодических изданий.
По
собия для непосредственной образовательной деятельности.
Материалы деятельности педагогов, Педагогического совета.
Иллюстративный материал.
Демонстрационный материал для работы с детьми.
Стол и стулья.
Кабинет учителя -
логопеда
Большое настенное зеркало.
Стол и стулья для детей и логопеда.
Индивидуальные зеркала для детей.
Диагностический материал для обследования детской речи, разнообразные дидактические игры для развития речи дошкольников, дидактические материалы для ведения коррекционной работы с детьми.
Медицинский кабинет
Кабинет процедурный
Изолятор
Материалы по санитарно
-
просветительской, лечебно
-
профилактической работе. Медицинский материал для оказания первой медицинской помощи и проведения профилактических прививок.
Пищеблок
Стеллажи, холодильные шкафы, производственные столы, моечные ванны, раковины для мытья рук, контрольные весы, электромясорубка, электрические плиты, духовой шкаф.
На тер
ритории
детского сада ежегодно обновляются и приумножаются
клумбы и цветники.
Вывод:
В М
ДОУ № 8 предметно
-
пространственная среда
способствует всестороннему развитию дошкольников.
Воспитательно
-
образовательный процесс
Образовательный процесс в детском саду осуществляется в с
оответствии с сеткой
занятий, которая составлена соглас
но требованиям нормативных документов Министерства Образования и Науки к организации дошкольного образовани
я и воспитания, санитарно
-
эпидемио
логических
правил и нормативов, с учетом недельной нагрузки, ориентирован на реализацию ФГТ в переходном периоде.
Содержание образовательного процесса выстроено в соответствии с Программой воспитания и обучения в детском саду под редакцией М.А. Васильевой, В.В. Гербов
ой, Т.С. Комаровой, 2009 г. и примерной основной общеобразовательной программой дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Кома
ровой, М.А. Васильевой, 2012 г
. Для всестороннего развития ребенка, удовлетворения его интересов используются парциальны
е программы:
«Обучение дошкольников грамоте» под редакцией Н.В. Дуровой;
«Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с фонетико
-
фонематическим недоразвитием» автор Т.Б. Филичева, Г.В. Чиркина;
« Юный эколог» автор С.Н. Николаева;
«Наш дом –
природа»
автор Н.А. Рыжова.
Годовой план
составляется в соответствии со спецификой детского сада с учетом профессионального уровня педагогического коллектива.
Вывод:
воспитател
ьно
-
образовательный процесс в М
ДОУ д/с № 8 строится с учетом требований санитарно
-
гигиенического режима в дошкольных учреждениях.
Взаимодействие с родителями воспитанников
Взаимоде
йствие с родителями коллектив М
ДОУ д/с № 8 строит на принципе сотрудничества.
При этом решаются приоритетные задачи:
повышение педагогической культуры родителей;
приобщение родителей к участию в жизни детского сада;
изучение семьи и установление контактов с ее членами для согласования воспитательных воздействий на ребенка.
Для решения этих задач используются различные формы работы:
групповые р
одительские собрания, консультации;
проведение совместных мероприятий для детей и родителей;
анкетирование;
наглядная информация;
показ занятий для родителей;
выставки совместных работ;
посещение открытых мероприятий и участие в них;
заключение договоров с
родителями вновь поступивших детей
Работает консультативная служба специалистов: учителя -
логопеда, инструктора по физкультуре, музыкального руководителя, старшей медсестры
Вывод:
в М
ДОУ д/с № 8 создаются условия для
максимального удовлетворения
запросов родителей детей дошкольного возраста по их воспитанию и обучению. Родители получают информацию о целях и задачах учреждения, имеют возможность обсуждать различные вопросы пребывания ребенка в ДОУ участвовать в жизнедеятельности детского сада.
IV. Результаты
образовательной деятельности
Отслеживание уровней развития детей осуществляется на основе педагогической диагностики.
Формы проведения диагностики:
-
диагностические занятия (по каждому разделу программы);
-
диагностические срезы;
-
на
блюдения, итоговые занятия;
-
взаимопросмотры;
По всем параметрам ведется педагогический мониторинг, проводится коррекционная работа.
Мониторинг достижения детьми планируемых результатов освоения основной общеобразовательной программы дошкольного образова
ния разработан ГОУ ДПО «Челябинский институт переподготовки и повышения квалификации работников образования»
авторысоставители: И.Б.Едакова, И.В.Колосова, А.В. Копытова, Г.Н. Кузнецова, С.Н.Обухова, Т.А.Сваталова, М.Л.Семѐнова, Т.А.Тарасова
.
Результаты педагогического анализа показывают преобладание детей с высоким и средним уровнями развития, что говорит об эффективнос
ти педагогического процесса в М
ДОУ.
Результатом осуществления воспитательно
-
образовательного процесса явилась качественная подготовка дет
ей к обучению
в школе. Готовность дошкольника к обучению в школе характеризует достигнутый уровень психологического развития накануне поступления в школу.
Заметно, что количество детей с высоким уровнем развития
остается стаби
льным, дет
ей
с низким ур
овнем развития нет.
В этом году кол
ичество выпускников составило 30 детей.
Результаты предшкольной диагностики:
I
уровень –
10детей
II
уровень –
14 детей
III
уровень –
6 детей
IV
уровень –
нет
Вывод:
В результате прове
денной работы отмечается достаточный
уровень интеллектуального развития детей, в дальнейшем педагоги будут работать
над развитием познавательных способностей детей.
Для определения эффективности воспитательно
-
образовательной работы педагогами была
проведена
сделан анализ. Уровень
освоения образовательных областей Программы
ул. Свободы, д.1
ул. Огнеупорная, д.7
кол
-
во
%
кол
-
во
%
высокий
㐴
㜬㔥
3
㌱3
средний
㤱
㜲7
㈹
㘴6
низкий
7
㈰2
8
㐬㤥
Дети, посещающие детский сад, успешно освоили программы и показали хорошие результаты при диагностике. Уровень развития детей, их знания, умения и навыки отражены в таблице
В ДОУ функционирует медико
-
педагогический консилиум (ПМПк), что позволяет осуществлять комплексный подход в работе с детьми. Воспитанники детского сада с пе
дагогами и родителями
принимали активное участие в
городских смотрах -
конкурсах, соревнованиях, фестивалях:
«Мастерская Деда Мороза»
Городской Лего –
конкурс
«Птенцы Кыштыма»
Городское спортивное соревнование
Интеллектуальная олимпиада «Шаг в будующее»
Фестиваль танца
Педагогический коллектив ДОУ
также
принимал участие в городских
конкурсах и фестивалях:
Городской конкурс индивидуальных образовательных мршрутов по работе с одарѐнными детьми
Городской конкурс «Учитель года»
Вывод:
воспитательно
-
образовательный процесс в ДОУ строится с учетом требований санитарно
-
гигиенического режима в дошкольных учреждениях.
Выполнение детьми про
граммы Программы воспитания и обучения в детском саду под редакцией М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С
. Комаровой, 2009 г. и примерной основной общеобразовательной программой дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой, 2012 г. осуществляется на хорошем уровне.
Годовые задачи реализованы в полном объеме. В ДОУ систематически организуются и проводятся различные тематические мероприятия.
В дальнейшем планируем активнее участвовать в городских мероприятиях.
V. Сохранение и укрепление здо
ровья
.
Здоровьесберегаю
щая направленность
воспитательно
-
образовательного процесса
обеспечивает формирование физической культуры детей и определяет общую направленность процессов реализации и освоения Программы ДОУ. Одно из основных направлений физкультурно
-
оздоровительной работы
нашего ДОУ -
это создание оптимальных условий для целесообразной двигательной активности детей, формирование у них необходимых двигательных умений и навыков, а также воспитание положительного отношения и потребности к физическим упражнениям.
Оздоровительная работа в ДОУ проводится на основе нормативно -
правовых документов:
-
ФЗ № 52 «О санитарно
-
эпидемиологическом благополучии населения».
-
СанПиН 2.4.1.2660
-
10 «Санитарно
-
эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации ре
жима работы дошкольных организациях».
В ДОУ разработан и используется мониторинг состояния здоровья воспитанников, что важно для своевременного выявления отклонений в их здоровье.
Для всех возрастных групп разработан
режим дня
с учѐтом возрастных особенн
остей детей и специфики сезона (на тѐплый и холодный период года). Для детей раннего возраста впервые посещающих ДОУ специальный адаптационный режим. Также имеется гибкий режим дня на холодный период года и индивидуальный режим для детей после перенесѐнног
о заболевания.
Изучение состояния физического здоровья детей осуществляется инструктором по физическому воспитанию, старшей медицинской сестрой.
Для занятий с детьми в зале имеется необходимое современное оборудование. В группах имеются спортивные уголки, не во всех группах имеется
достаточное количество разнообразного спортивно
-
игрового оборудования. В реализации
физкул
ьтурных занятий Казакова Татьяна Сергеевна
реализует индивидуальный подход к детям, следит за самочувствием каждого ребенка, стремится пр
обудить у детей интерес
к занятиям, использует игровые образы.
В течение года систематически проводится в детском саду:
-
утренняя
гимнастика в зале и на улице,
-
регламентированная образовательная деятельность,
-
активный отдых,
-
воздушные и солнечные
ванны,
-
спортивные праздники, развлечения.
В мае месяце провели праздник с родителями «Мама, папа, я -
спортивная семья»
Медицинский блок
включает в себя медицинский, процедурный кабинет
и оснащен необходимым медицинским инструментарием, набором медикаментов. Старшей медицинской сестрой ДОУ ведется учет и анализ общей заболеваемости воспитанников, анализ простудных заболеваний.
МДОУ д/с № 8 курирует фельдшер
детской поликлиник
и, которая осуществляет профилактическую помощь детям, даѐт рекомендации
родителям по укреплению здоровья детей и предупреждению вирусных, инфекционных заболеваний, проводит совместную работу с педагогическим коллективом по реабилитации детей в условиях детского сада
.
Проводятся
профилактические мероприятия
:
Старшей медсестрой
ДОУ:
осмотр детей во время утреннего приема;
антропометрические замеры
;
анализ заболеваемости 1 раз в месяц, в квартал, 1 раз в год;
ежемесячное подведение итогов посещаемости детей;
профилактические мероприятия:
витаминотерапия,
полоскание горла водой,
в зимний период -
фитонциды, с
-
витаминизация третьего блюда, кварцевание (холодный период);
Ежегодно проводятся углубленные осмотры детей врачами
-
специалистами.
Изучение уровня заболеваемости детей проводится по двум показателям: число случаев заболевае
мости на 1000 детей количество дней, пропущенных по болезни одним ребенком в среднем.
Число случаев заболеваемости на 1000 детей
Год
Возрастной состав
до 3 лет
От 3 до 7 лет
Всего по ДОУ
㈰
㈲
ㄱ1
ㄳ1
201
1
26
122
138
201
2
24
125
146
Распределение детей по группам здоровья по результатам медицинского осмотра
Группа здоровья
Количество детей по годам
㈰
㈰ㄱ
㈰ㄲ
Первая
㐲
%
㐶
%
㐳
%
Вторая
㔴
%
㔰
%
㔳
%
Третья
4
%
4
%
3
%
Четвертая
-
-
ㄥ
Всего осмотрено детей
1
㐲
ㄴ1
ㄴ1
С 2010 года наблюдается постепенное увеличение показателей заболеваемости детей. С динамикой заболеваний можно ознакомиться в таблице
Заболеваемость детей по годам.
Заболеваемость
Количество случаев заболеваний по годам
㈰
㈰ㄱ
㈰ㄲ
Простудные
㈶2
㈶2
㌲3
Инфекционные
㈰
2
㜵
Прочие
-
-
-
Всего
㈸2
㈶2
㐰4
††††
Ф
изкультурно
-
оздоровительное
развитие
дошкольника
является
важным направлением
деятельности
нашего детского сада. Для развития
данного направления в ДОУ созданы
следующие условия:
Для успешной реализации
оздоровительных задач в работе с детьми, в ДОУ установлены такие формы организации:
-
утренняя
гимнастика;
-
физкультурные занятия в зале и на спортивной площадке;
-
физкультминутки;
-
гимнастика
после сна;
-
полоскание полости рта;
-
спортивные игры, праздники, развлечения, дни здоровья;
-
хождение босиком (летом);
-
индивидуальная работа с детьми.
Решению оздоровительных задач способствуют следующие формы организации дет
ей:
-
двигательная разминка между занятиями;
-
двигательно
-
оздоровительные физкультурные минутки;
-
п
рогулки;
-
п
одвижные игры на свежем воздухе;
-
корригирующая гимнастика,
-
гимнастика пробуждения после днев
ного сна,
-
самостоятельная двигательная деятельность детей.
Вывод:
В работе ДОУ большое внимание уделяется
охране и укреплению здоровья детей. Следует продолжать работу по снижению заболеваемости детей и в следующем году, продолжить взаимодействие с семьями воспитанников по формированию у детей потребности здорового образа жизни.
VI. Организация питания, обеспечение безопасности.
Организация питания
.
В М
ДОУ
д/с № 8 организовано 4
-
х разовое питание на основе десятидневного меню, согла
сованное с ТО Роспотребнадзор. В меню представлены разнообразные блюда, исключены их повторы. При составлении меню соблюдаются требования нормативов калорийности питания. Постоянно проводится витаминизация третьего блюда.
При поставке продуктов строго отс
леживается наличие сертификатов качества.
Контроль за организацией питания осуществляется завед
ующим М
ДОУ д/с № 8, старшей медицинской сестрой
В ДОУ имеется вся необходимая документация по организации детского питания. На пищеблоке имеется бракеражный
журнал, журнал здоровья.
На каждый день пишется меню
-
раскладка.
Детский сад самостоятельно заключает договоры и котировки на поставку продуктов питания. Натуральные нормы питания на основны
е продукты выполняются на 79
%, но низок уровень выполнения по
творогу, свежим фруктам и сокам.
Наша задача: довести выполнение натуральных норм до 100%.
Ниже приведена таблица выполнения натуральных норм питания детского сада
№
Выполнение норм питания
по годам
Наименование продуктов
㈰
㈰ㄱ
㈰ㄲ
Мясо
㠰
%
㠵8
㠵8
㈮
Рыба
㤰9
㜶7
㠰8
㌮
Молоко
㤱9
㤰9
㤲9
㐮
Масло сливочное
㤲9
㠵8
㜹7
㔮
Творог
㘳6
㐴4
㐹4
㘮
Яйцо
〥
㤶9
㤹9
㜮
Овощи
㠰8
㜷7
㜵7
㠮
Картофель
㤶9
㜹7
㠸8
㤮
Хлеб
〥
〥
〥
1
Соки, свежие фрукты
㈳2
㌶3
ㄹ1
ㄱ1
Крупы
㈥
㌥
㌥
ㄲ1
Итого
㠳8
㜹7
㜹7
Средняя стоимость питания о
дного ребенка в день в 2012
-
2013
учебном году составила 48 руб
лей 37 копеек.
Вывод:
Дети в М
ДОУ
д/с № 8
обеспечены полноценным сбалансированным питанием. Правильно организованное питание в значительной мере гарантирует нормальный рост и развитие детского организма и создает оптимальное
условие для нервно
-
психического и умственного развития ребенка.
Обеспечение безопасности образовательного учреждения.
Здание детского сада оборудовано современной пожарно
-
охранной сигнализацией и тревожной кнопкой, что позволяет оперативно вызвать наряд
охраны в случае чрезвычайной ситуации. Обеспечение условий безопасности в М
ДОУ
д/с № 8
выполняется согласно локальным н
ормативно
-
правовым документам. Имеются планы эвакуации
.
Территория ограждена плитами, кирпичной кладкой, деревянным забором, сетка –
рабица.
Прогулочные площадки в удовлетворительном са
нитарном состоянии и содержании, на всех прогулочные площадках имеются теневые навесы.
Состояние хозяйственной площадки удовлетворительное; м
усор из контейнера вывозится один
раза в неделю.
В настоящее время для обеспечен
ия безопасности
разработаны:
Паспорта безопасности МДОУ д/с № 8;
План мероприятий по предупреждению и л
иквидации чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера;
План основных мероприятий по ГО и ЧС;
Сборник инструкций по организации антитеррористической безопасности.
С детьми проводятся беседы, занятия по ОБЖ, разв
лечения
по соблюдению правил безопасности на дорогах. Проводится вводный инструктаж с вновь прибывшими сотрудниками, противопожарный инструктаж и инструкт
аж по мерам электробезопасности
. Ежедневно ответственными лицами осуществляется контроль с целью своевременного устранения причин,
несущих угрозу жизни и здоровью воспитанников и работников.
Вывод:
В ДОУ соблюдаются правила по охране труда, и обеспечивается безопасность жизнедеятельности воспитанников и сотрудников.
По предписанию
Госпожнадзора:
установлена автоматическая пожарная сигнализация (АУПС);
установлена система оповещения
и управления эвакуацией людей (СОУЭ);
установлены сертифицированные противопожарные двери и люки;
перила, витражи обработаны противогорючим веществом в лестничных клетках и чердачных помещениях;
проведены
испытания наружных пожарных лестниц;
изготовлены новые планы эвакуации
.
Вывод.
Организация питания проводится согласно СанПиН 2.4.1.2660
-
10 с учѐтом физиологических потребностей детей в калорийности и питательных веществах.
Функционирование МДОУ д/с № 8
осуществляется в соответствии с требованиями Роспотребнадзора и Госпожнадзора.
VII. Социальная активность и партнерство ДОУ
С целью повышения качества образовательных услуг, уровня реализации Основной общеобразовательной программы ДОУ
в течение учебного года коллектив детского сада поддерживал прочные
отнош
ения с социальными учреждениями
:
детской поликлиникой;
детской библиотекой № 2;
школой искусств;
ДК Металлургов;
ЦДиК;
Дошкольное учреждение осуществляет сотр
удничество с начальной школой № 2
. Права и обязанности регулируются договором. Совместно со школой был разработан план мероприятий, предусматривающий тесный контакт воспитателей и учителей начальной школы, воспитанников дошкольного учреждения и учеников первого класса:
отслеживалась адаптация выпус
кников детского сада;
проводилась диагностика готовности детей к школе;
экскурсии различной направленности.
Наши воспитанники посе
щают библиотеку
. Сотрудники библиотеки организовывают для детей различные праздники, игры, беседы, развлечения.
Совместно со школой искусств разработан и реализуется план мероприятий.
Детский сад сотрудничает с детской поликлиникой. Такое взаимодействие помогает выявить и предупредить различные заболевания, оказать своевременную помощь детям.
«ЦДиК» проводится своевременное обследование детей с отклонениями в развитии по направлению ПМПк ДОУ.
VIII. Финансовое обеспечение функционирования и развития ДОУ
Финансово
-
хозяйственная деятельность учреждения осуще
ствлялась
в соответствии планом финансово
-
хозяйственной деятельности
.
Расход бюджетных средств за 2013 г.
Наименование расходов
ПФХД, руб. на 2013г.
Расход, руб. с 01.01.2013г. По 31.08.2013г.
Заработная плата
㘠㘴㤠〱㘬〰
㐠㌹㜠㐱ㄬ㐰
Оплата методической литературы
㌲‴〰3
ㄵ‴〰1
начисления на оплату труда
㈠
〱ㄠ㤸㐬〰
ㄠ㐰㈠㜰㐬㈷
Коммунальные услуги
ㄠㄱ㤠〹ㄬ㜷
㘴〠㐲㜬㤰
Услуги по содержанию здания
㐳‸㤱4
㈸‶㐶2
Прочие услуги
㔰′㐵5
㈵‹㔹2
Продукты питания
㔳ㄠ㘳〬〰
㈶㔠㤲㔬ㄹ
Услуги связи
㤠ㄶ㤬〰
㔠〳〬㤳
Прочие расходы
㈷㜠㐰㈬〰
㈶㌠
㐱㘬㜹
Увеличение стоимости материальных затрат
㈹㜶2
ㄶ㠱㌬㐳
Итого:
‷㔴‵㤲1
㜠〶ㄠ㜳㔬㠱
Анализ де
ятельности детского сада за 2012
-
2013
учебный год показал, что учреждение имеет стабильный уровень функционирования:
-
приведена в соответствии нормативно
-
правовая база;
-
положительные результаты освоения детьми образовательной программы;
-
сложился сплоченный
творческий коллектив
IX. Основные нерешѐнные
проблемы.
Капитальный ремонт бойлера (ул. Свободы, д.1);
капитальный ремонт крыльца (ул. Огнеупорная, д.7);
капитальный ремонт цоколя;
замена оконных блоков;
приобретение детской мебели в игровых группах;
замена детских кроватей в 4
-
х возрастных группах
.
X
.
Основные направления ближайшего развития ДОУ
Перспективы и планы развития
Перспективы
и планы развития нашего детского сада направлены на обеспечение государственных гарантий прав граждан на качественное дошкольное образование, обеспечение развития образовательного процесса в ДОУ, повышение его качества, создание безопасной и здоровьесбере
гающей среды в ДОУ, комплексное решение кадровой проблемы учреждения.
Приоритетные задачи:
1. Разработать и внедрить в практику ДОУ инновационные коллективные и индивидуальные педагогические проекты.
2. Продолжать осуществлять преемственность в работе де
тского сада и школы с учѐтом ФГОС.
3. Вести работу по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования в соответствии с ФГОС к структуре основной общеобразовательной программы.
4. Совершенствовать работу в ДОУ в воспитании эмоцион
альной, творческой направленности личности детей дошкольного возраста в процессе музыкально
-
театрализованной, художественно
-
продуктивной и игровой деятельности.
5. Совершенствовать работу по физическому воспитанию дошкольников, осуществлять поиск эффективн
ых средств оздоровления и совершенствования двигательной активности детей на основе формирования у них потребности в движениях и здоровом образе ж
изни.
Выводы по итогам года.
Анализ деятельности детского сада за 2012
/2013 учебный год выявил успеш
ные показатели в деятельности М
ДОУ
д/с № 8:
у
чреждение функционирует в режиме развития.
Хороший уровень
освоения детьми Программы
воспитания и обучения в детском саду под редакцией М.А. Васильевой, В.В. Гербов
ой, Т.С. Комаровой, 2009 г. и примерной основной о
бщеобразовательной программой дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой, 201
2 г
. В М
ДОУ д/с №8 сложился перспективный, творческий коллектив педагогов, имеющих потенциал к профессиональному
развитию.
Автор
dstopolek
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
154
Размер файла
791 Кб
Теги
самообследование
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа