close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Statya. Prazdniki, kak forma raboti

код для вставкиСкачать
 Праздники, как форма работы с детьми и родителями
в Службе ранней помощи.
Перед Службами ранней помощи поставлена задача создания социально-психологических условий для эмоционального благополучия, успешного развития, воспитания и обучения ребенка в ситуациях социально-педагогических взаимодействий, организуемых в рамках образовательного учреждения. Опыт работы СРП позволяет наметить особенности в выявлении наиболее эффективных форм взаимодействия с семьей. Реализация задач осуществляется в различных формах: групповые игровые сеансы, индивидуальные игровые сеансы, консультации и другое. Один из аспектов работы СРП - построение взаимодействия с семьями воспитанников в целях осуществления полноценного развития каждого ребёнка, вовлечение семей воспитанников непосредственно в образовательный процесс.
Особой формой работы не только с детьми, но и с родителями - является праздник. Значение праздников состоит в том, что в процессе их проведения возникает уникальная возможность содержательного взаимодействия между детьми, родителями и педагогами.
Подобное взаимодействие решает спектр задач, выходящих за рамки простого итога работы за определенный период. Праздники развивают творческие возможности ребенка, дают им богатый опыт общения, наполняют жизнь радостью и яркими впечатлениями, являясь важнейшим условием их дальнейшего развития.
При активном включении различных специалистов (педагогов-психологов, учителя-логопеда, дефектолога), подготовка к празднику становится элементом коррекционно-развивающей работы. Занятия, направленные на подготовку к празднику включают в себя разнообразные виды деятельности: ритмические упражнения, танцы, музыкальные игры, музицирование. Включение компонентов музыкальной деятельности в структуру групповых и индивидуальных игровых сеансов - является одной из форм своеобразной активной терапии, благотворно действующей как на физическую, так и на психическую деятельность в целях профилактики и развития детей с проблемами эмоционально-волевой сферы. Таким образом, при подготовке к празднику по данным Т.А. Бондарь, И.Ю. Захаровой, И.С. Константиновой, М.А. Посицельской, М.В. Яремчук решаются задачи как познавательного, речевого, моторного, так и задачи эмоционального и социального развития, которые включают поднятие эмоционального тонуса, снятие страхов и напряжения, организация общей деятельности взаимодействия детей друг с другом, развитие осознание ребенком себя в группе, побуждение его к сотрудничеству в группе, развитие способности различать партнеров по совместной деятельности, развитие тактильных ощущений, формирование умения переключаться с одного вида деятельности на другой с использованием музыкальных средств, развитие слухового восприятия и внимания, развитие чувства ритма, развитие координации движений, развитие моторики и двуручной деятельности, активизация внимания и памяти, развитие воображения, развитие фонематического слуха. Во-первых, при подготовке к праздникам решается одна из важнейших задач СРП - повышение психолого-педагогической компетенции родителей. Во-вторых, совместное проживание ярких положительных эмоций способствует гармонизация детско-родительских отношений.
Информация о планируемых праздниках сообщается родителям в начале учебного года на первом родительском собрании. В течение года проводится три основных праздника: новогодний праздник, праздник мам, летний праздник. Организация праздников и подготовка к ним должны учитывать возрастные и индивидуальные особенности детей. Необходимо учитывать, чтобы к моменту проведения праздника дети не были утомлены и не утратили свежести впечатлений.
Подготовка к празднику обычно начинается за один месяц. Работа проводится не только с детьми, но и с родителями. Из опыта работы в СРП хочется подробнее остановиться на рекомендациях по подготовке к праздникам:
1. Перед праздником необходимо провести адаптацию детей к помещению или к игровой площадке на улице в связи с тем, что у детей раннего возраста повышается уровень тревожности в новых, незнакомых условиях.
2. Подготовка предполагает частичную примерку костюма или его части. В предварительной беседе с родителями обращается внимание, что одежда должна быть не только нарядная, но и удобная и, прежде всего, ребенку должно быть в ней комфортно.
3. Нарядными должны быть не только дети, но и родители, бабушки и дедушки.
4. Красочность и тожественность придает празднику оформление зала. В зале не должно быть хрупких деталей, легко ломающихся предметов, которые могут нанести травму ребенку. Оформление должно быть минимальным и доступным, не должно излишне перевозбуждать детей.
5. Родители СРП всегда активно участвуют в празднике: танцуют, поют, помогают в организации и проведении. Если ребенок что-то сам не делает, родитель своим примером привлекает ребенка к выполнению этого задания.
6. Перед праздником проводится консультация с родителями, обговариваются способы действия в непредвиденных ситуациях (например, в случае истерики ребенка).
Мы считаем необходимым создание общей дружелюбной и эмоционально-комфортной обстановки. Не надо забывать о том, что праздник это сказка, детство, в которое приятно вернуться даже взрослым. Праздник должен создаваться и проводиться в атмосфере любви, поддержки, радости, доброжелательности и дарить много положительных эмоций, которых нам так не хватает! Не нужно забывать о том, что для детей раннего возраста это первый праздник в жизни и мы надеемся, что наши рекомендации помогут сделать его удачным!
Список литературы:
1. Чапкова В.В., Авдеева И.Е., Панина В.С. Технология организации праздника в Службе ранней помощи. (Опыт работы специалистов системы ранней помощи Западного округа города Москвы.-М., 2012).
2. ФГОС
http://www.o-detstve.ru/ Авдеева И.Е., Панина В.С., Фоамете Т.И.
Автор
fansy1
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
125
Размер файла
23 Кб
Теги
statya, forma, kak, rabota, prazdnik
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа