close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Отчёт о самообследовании (28 лицей)

код для вставки
 ОТЧЕТ
о результатах самообследования
муниципального автономного общеобразовательного учреждения лицея №28 имени Н.А.Рябова
города Тамбова
1. Общие сведения об образовательном учреждении
Учредительные документы ОУУставНаименование документа, утверждающего УставПостановление главы Администрации города Тамбова№ документа№ 9188Дата утверждения:
число, месяц, год21 ноября 2012Лицензия
Серия68ЛО1№___0000076Регистрационный номер16/20Дата выдачи: число, месяц, год31 января 2013 г.Действительна побессрочноСвидетельство о государственной аккредитацииСерия68А01№___0000037Регистрационный номер7/146Дата выдачи:
число, месяц, год26 марта 2013 г.Срок действия:
число, месяц, год30 декабря 2015 г.Заключение Государственной противопожарной службы о соблюдении требований пожарной безопасности№ документа1Дата выдачи:
число, месяц, год14.01.2013Санитарно-эпидемиологическое заключение территориального управления Роспотребнадзора№ документа№68.01.03.000.М.000167.05.13Дата выдачи:
число, месяц, год20.05.2013№ бланка___2341867 Учреждение является юридическим лицом, имеет самостоятельный баланс и собственный расчетный счет. Управление учреждением осуществляется в соответствии с законодательством РФ, Уставом и иными локальными актами.
Юридический адрес: 392000, Тамбов, улица Куйбышева, 1
телефон: (4752) 72-43-51 (директор) (4752) 72-56-45 (заместители директора)
e-mail: lir55@mail.ru; адрес сайта: http://lira28.ru
2. Материально-техническая база
Здание учреждения - типовое, четырехэтажное, построено в 1968 году. Общая площадь, активно используемая в учебно-воспитательных целях, составляет 4955 м2. В учреждении высокие потолки, большие окна из энергосберегающего материала, длинные коридоры, покрашенные негорючей краской. Классы расположены по одну сторону коридора. Коридоры и рекреации обильно освещаются естественным дневным светом.
Учебные кабинеты, используемые в образовательном процессе: 8 кабинетов начальных классов, танцкласс, 2 спортивных зала, тренажерный зал, 2 кабинета физики, 4 кабинета биологии, 2 кабинета информатики, кабинет свободного доступа к сети Интернет, 4 кабинета химии, 5 кабинетов иностранного языка, музыкальный кабинет, 4 кабинета математики, кабинет географии, ИЗО-студия, кабинет черчения, 4 кабинета русского языка, кабинет истории, кабинет ОБЖ. На 1 сентября 2013 года ученическая мебель в выше перечисленных кабинетах обновлена на 80%.
Административные помещения:
кабинет директора, 3 кабинета заместителей, кабинет бухгалтерии, учительская, методический кабинет, архив.
Помещения медицинского обслуживания: медицинский и процедурный кабинеты. Помещения общественного питания:
Столовая: зал, горячий цех, моечная, доготовочный цех, 2 кладовые для продуктов.
Санитарно-гигиенические помещения:
2 раздевалки спортзала, 17 санузлов, большие вестибюль и коридоры общей площадью - 1413,2 м2.
Помещения досуга и отдыха:
комната детской организации, 2 музея, актовый зал, библиотека с фондом учебной, методической и художественной литературы.
Фонд учебной литературы - 6805 экземпляров.
Фонд методической литературы - 1756.
Фонд художественной литературы - 12617.
Документы на электронных носителях - 361. В учреждении 101 компьютер, из них используются в учебном процессе 89, объединенные локальной сетью. Для изучения информационных технологий в наличии 2 кабинета, оборудованных персональными компьютерами с выходом в Интернет, площадью по 50 м2; 10 интерактивных досок, 30 мультимедийных проекторов. Выход в Интернет в учреждении через специальный федеральный сервер, осуществляющий блокировку (фильтрацию) доступа к отдельным ресурсам сети Интернет, содержащим информацию, несовместимую с задачами воспитания и образования. Установлены программы контентной фильтрации на каждом компьютере.
3. Условия организации образовательного процесса Учреждение работает в две смены в режиме 6 - дневной рабочей недели (1-4 классы - пятидневная). В 2012/2013 учебном году в первую смену обучались 1абвгд, 2в, 3а, 4б, 5-11 классы, во вторую смену - 8 классов начального уровня образования (2абг, 3бв, 4авг). Начало занятий - 8.30. Продолжительность уроков 45 минут. Перерыв между уроками - 10 минут. Две большие перемены по 20 минут после 3 и 4 уроков. Продолжительность перемен во 2-ой смене составляет не менее 10 минут и предусмотрено проведение перемены 20 минут. 3.1. Сведения о реализуемых образовательных программах (по приложению к лицензии):
Основные общеобразовательные программы
№ п/пУровень образования, направленностьНормативный срок освоения1.Начальное общее образование 4 года2.Основное общее образование, обеспечивающее дополнительную (углубленную) подготовку обучающихся по предметам естественно-научного профиля 5 лет3.Среднее общее образование, обеспечивающее дополнительную (углубленную) подготовку обучающихся по предметам естественно-научного профиля 2 года
Программы дополнительного образования
№ п/пУровень образования, направленностьНормативный срок освоения1.Художественно-эстетическая направленность 3 - 7 лет2.Военно-патриотическая направленность 3 года3.Интеллектуально-познавательная направленность 1 год
Образовательный процесс в учреждении осуществляется в соответствии с учебным планом - нормативным правовым документом, устанавливающим перечень учебных предметов и объем учебного времени, отводимого на их изучение по уровням общего образования и классам (годам) обучения. Учебный план обеспечивает выполнение государственного образовательного стандарта, отражает процессы модернизации современного образования. Основой учебного плана является осуществление принципа преемственности на всех уровнях обучения.
В 2012/2013 учебном году на начальном уровне обучения были сформированы 16 классов-комплектов, 14 из которых обучались по программе системы развивающего обучения Л.В.Занкова.
Педагогический коллектив учителей начальных классов представлен опытными педагогами первой и высшей категорий. По единым требованиям один раз в четверть проводится системный анализ достижений обучающихся по русскому языку, чтению, математике, который обсуждается на методическом объединении учителей начальных классов. Учебный план для уровня среднего общего образования разработан в соответствии с изменениями, которые вносятся в федеральный базисный учебный план, и утвержденной приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 20 августа 2008 года №241 концепцией профильного обучения. В связи с этим решается задача широкого распространения в старших классах программ профильного обучения, направленного на реализацию личностно ориентированного учебного процесса. В учреждении 100% охват обучающихся 10-11 классов по профильной подготовке (химико-биологический, химико-математический и естественнонаучный профили). По непрофильным предметам учащиеся получают базовую подготовку, отвечающую образовательному государственному стандарту. В целях максимального раскрытия индивидуальных способностей учащегося и формирования мобильной личности в Тамбовской области реализуется региональный проект "Школа-Колледж-Предприятие". В учреждении для реализации этого проекта сформированы колледж-классы (естественнонаучный профиль). Учебный план естественнонаучного профиля содержит предметы учебного плана, в которые в качестве модулей включены предметы среднего профессионального образования. Предметы в колледж-классе проводились как педагогами учреждения, так и преподавателями Тамбовского базового медицинского колледжа. Все это способствовало развитию интереса к медицине, формирования у учащихся устойчивых мотивов и потребностей в бережном отношении к своему здоровью и здоровью окружающих, формированию навыков оказания доврачебной помощи при различных заболеваниях и травмах и, наконец, оказанию помощи в выборе профессии. Особенностью обучения в учреждении является приближение организации образовательного процесса к вузовской системе, что приводит ученика к самостоятельному изучению наук и осознанному выбору профессии в будущем, от чего повышается уровень компетентности выпускников учреждения и успешная их адаптация в социуме. Учебные занятия проводятся в виде лекций, семинаров, лабораторных, практических работ, конференций, зачетных уроков. В процессе изучения предметов особое значение отводится практической направленности и компетентностному подходу в обучении, обеспечивающему лучшую адаптацию выпускников учреждения в современном обществе. В 2012/2013 учебном году в учреждении было составлено расписание уроков, которое отвечало санитарно-гигиеническим требованиям. Расписание уроков основывалось на учебном плане, исходя из санитарных норм и правил, возможностей здания, т.е. занятости учебных помещений. Для каждого класса была выстроена кривая распределения учебной нагрузки в течение недели (в баллах). Анализ расписания уроков показал, что соблюдалось требование чередования предметов гуманитарного и естественного циклов. Во внеурочное время в учреждении была организована работа кружков, секций, факультативов, консультаций по предметам, внеклассные мероприятия. 3.2. Обеспечение безопасности
В соответствии с требованиями Федеральных законов "О защите населения и территорий от ЧС природного и техногенного характера", "О гражданской обороне", "О противопожарной безопасности", постановлений Правительства РФ администрация учреждения обеспечивает безопасное его функционирование. Для этого были разработаны и реализованы планы основных мероприятий по вопросам гражданской обороны, предупреждения и ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций, мероприятий при угрозе террористических актов, мероприятий по противопожарной безопасности. В учреждении функционирует система видеонаблюдения. Технически система видеонаблюдения является 16-канальной, камеры расположены по периметру здания и на всех этажах. Информация передается на мониторы и автоматически записывается для хранения на жёсткий диск. В учреждении функционирует пожарная сигнализация, установлена "тревожная кнопка" с выводом на пульт вневедомственной охраны, в наличии достаточное количество огнетушителей марки ОП-4 для тушения твёрдых, жидких горючих материалов, газообразных веществ и электроустановок.
В соответствии с требованиями Конституции РФ, Федеральных законов "О противодействии терроризму", "О защите населения и территорий от ЧС природного и техногенного характера", "О гражданской обороне", Постановлений Правительства РФ за отчетный период по линии антитеррористической деятельности в учреждении были проведены следующие мероприятия: - разработан и осуществлен план мероприятий по антитеррористической деятельности;
- намечены и осуществлены мероприятия с преподавательским, техническим составом и контингентом обучающихся по действиям при возникновении угрозы совершения террористического акта;
- проведены инструктажи с преподавательским и техническим персоналом учреждения по действиям при возникновении угрозы теракта;
- организовано ежедневное дежурство преподавательского состава;
- проведены на классных часах, уроках ОБЖ профилактические беседы по действиям при возникновении угрозы террористического акта и совершении теракта; в беседах приняли участие сотрудники ОВД - ст. инспектор ГИБДД по г.Тамбову, капитан полиции Юрьева М.Н., инспектор ГПДН линейного отдела полиции на ст.Тамбов, капитан полиции Амбарчян О.А.;
- прорабатывались действия учащихся в старших классах на уроках ОБЖ по действиям при возможном захвате заложников, обнаружении посторонних предметов в местах скопления людей, эвакуации при возникновении чрезвычайной ситуации; - проведены демонстрации фильмов и презентаций по действиям граждан при совершении террористического акта и угрозе теракта;
- совместно с инспектором ГПДН линейного отдела полиции на ст. Тамбов капитаном полиции Амбарчяном О.А. работает оперативно-молодежный отряд "Феникс";
- создан и действует детский отряд школьных инспекторов дорожного движения - куратор ст. инспектор ГИБДД по г. Тамбову, капитан полиции Юрьева М.Н.
По линии гражданской обороны проведены следующие мероприятия:
- разработан и осуществлен план мероприятий, направленный на грамотные действия персонала и обучающихся при возникновении чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального характера; - проведены инструктажи и беседы по действиям при возникновении ЧС;
- проведены учебные тренировки по эвакуации персонала и учащихся из здания лицея при возникновении ЧС;
- проведены ежемесячные занятия с отработкой действий преподавательского состава согласно графика по спецгруппам при возникновении различных ситуаций чрезвычайного характера;
- на уроках ОБЖ и учебных сборах отрабатывались нормативы использования СИЗ (средства индивидуальной защиты), а также продемонстрированы учебные фильмы и презентации по действиям населения при возникновении ЧС; - в каждом учебном кабинете имеется подробная схема эвакуации и инструкция по действиям персонала и учащихся при возникновении ЧС.
Оборудован стенд на тему противодействия терроризму: "Терроризм - угроза обществу", который информирует о действиях при теракте. Организован пропускной режим, разработана и утверждена инструкция "О пропускном и внутриобъектовом режиме в лицее". Классные руководители в рамках работы плана противопожарной безопасности посещают с обучающимися центр пропаганды противопожарной безопасности, музей пожарной охраны. Совместно с управлением по предупреждению и ликвидации ЧС и пожаров Тамбовской области в учреждении организован просмотр фильмов по противопожарной безопасности. В рамках преподавания курса ОБЖ и организации работы по патриотическому воспитанию школьников прошло обучение навыкам, дающим возможность противостоять терроризму. Постоянный состав прошел обучение по 14-ти часовой программе подготовки населения к действиям в ЧС. С педагогическими работниками и учащимися учреждения согласно графику один раз в месяц проведены тренировки по эвакуации из здания учреждения в случае чрезвычайной ситуации. Проведена штабная тренировка руководящего состава. Преподавание уроков ОБЖ обеспечено необходимым материальным оснащением, электронными ресурсами.
3.3. Контингент обучающихся
На начало 2012/2013 учебного года в учреждении был скомплектован 41 класс-комплект и контингент обучающихся составил 1074 человек. 1. Комплектование классов-комплектов на 1 сентября 2012 года
1-4 классы5-9 классы10-11 классывсего1 смена8196332 смена8008Всего 1619641
2. Комплектование классов обучающимися
1-4 классы5-9 классы10-11 классывсего1 смена2114851548562 смена22400175Всего 4354851541074
3. Наполняемость классов
Учебный год1-4 классы5-9 классы10-11 классывсего2012/201327,425,425,526,2
4. Гендерный состав учащихся
1-4 классы5-9 классы10-11 классывсегодевочки23125289542мальчики20423365489Всего 4354851541074 5. Количество учащихся по параллелям
5 классы6 классы7 классы8 классы9 классы10 классы11 классы1078894121727380 6. Движение контингента обучающихся в течение 2012/2013 учебного года
1-4 классы5-9 классы10-11 классывсегоНа начало учебного года4354851541074Прибыли46010Выбыли89118На конец учебного года4314821531066 Мониторинг микрорайона учреждения был проведен 2 раза в год (сентябрь, апрель). По итогам мониторинговых обследований получены следующие данные. сентябрь 2013Количество детей в микрорайоне1493Обучающиеся учреждения544Дошкольники236Будущие первоклассники106 В микрорайоне учреждения проживают 1493 ребенка в возрасте до 18 лет, из них 499 детей обучаются в других общеобразовательных учреждениях. Учёт детей по микрорайону осуществлялся на основании Положения об организации работы по учету детей в возрасте от 0 до 18 лет. За каждым педагогическим работником приказом директора учреждения были закреплены дома микрорайона, определены способы и сроки учета детей, велся журнал учета детей, составлена электронная база данных о детях микрорайона. Для обеспечения равных стартовых возможностей поступления в первый класс в течение учебного года в учреждении была организована работа по подготовке будущих первоклассников. В истекшем учебном году были приняты заявления о приеме в учреждение от 120 законных представителей будущих первоклассников. Желающих обучаться в учреждении стало значительно больше. Лицензионные и санитарные нормы обучения в учреждении ограничивают возможности приёма детей для обучения. 3.4. Результаты образовательной деятельности
По итогам 2012/2013 учебного года в учреждении 70 отличников (38 - в начальной школе, 23 - в среднем звене и 17 в старших классах), имеют одну "4" за год 26 учеников (12 человек на первой ступени обучения, 9 человек - на 2-ой и 5 человек - на 3-ей ступени обучения).
Учебный год окончили с Похвальным листом 40 обучающихся.
5-9 классы
Качество знаний (%)Уровень обученности (%)Средний балл1 четверть30,996,13,32 четверть29,999,83,33 четверть34,597,33,44 четверть 35,396,93,4год39,298,33,4Итог с учетом экзаменов40,91003,5 10 -11 классы
Качество знаний
(%)Уровень обученности (%)Средний балл1 полугодие30,11003,42 полугодие45,81003,5год48,41003,6Итог с учетом экзаменов50,31003,6 Всего по учреждению
Качество знаний
(%)Уровень обученности (%)Средний балл1 четверть44,297,33,52 четверть43,31003,53 четверть48,398,23,54 четверть49,098,43,5год51,699,13,6Итог с учетом экзаменов52,81003,6 Качество знаний выпускников 9-х классов по сравнению с прошлым учебным годом повысилось на 10,3%. Из основной средней школы выпущены 72 обучающихся. В новой форме государственную итоговую аттестацию прошел 71 человек; 110 обучающихся подтвердили годовые отметки по предметам; 137 обучающихся получили отметку выше годовой по предмету и 9 обучающихся получили отметку ниже годовой по предмету. 24 выпускника 9-х классов показали 35 результатов по 100 баллов на ГИА по различным предметам, из них 2 человека достигли наивысшего результата по трем предметам и 7 человек по двум предметам. Результаты государственной (итоговой) аттестации в 2012/2013 учебном году 11 классКол-во обучающихся в выпускных классах80Допущено до экзаменов выпускников 80Не допущено до экзаменов0Получили аттестат80Из них аттестат особого образца Золото:1
Серебро: 6Награждены Похвальной грамотой "За особые успехи в изучении отдельных предметов"6
Аттестат о среднем (полном) общем образовании получили 80 обучающихся. Аттестат особого образца и золотую медаль "За особые успехи в учении" получила выпускница Лазарева Ольга (11а), аттестаты особого образца и серебряные медали "За особые успехи в учении" получили Дюжева Мария (11а), Картавых Анна (11а), Сычева Екатерина (11а), Петрухина Наталия (11б), Родин Роман (11б), Устинская Яна (11б). Все претенденты на медали подтвердили свой уровень в условиях сдачи государственной (итоговой) аттестации в форме ЕГЭ.
Награждены Похвальными грамотами "За особые успехи в изучении отдельных предметов":
Химия:
Пильников Ярослав Игоревич, выпускник 11А класса,
Жарикова Ольга Константиновна, выпускница 11А класса,
Афанасьев Станислав Олегович, выпускник 11Б класса,
Крюкова Светлана Сергеевна, выпускница 11Б класса,
Биология:
Жарикова Ольга Константиновна, выпускница 11А класса,
Афанасьев Станислав Олегович, выпускник 11Б класса,
Гром Михаил Алексеевич, выпускник 11Б класса,
Информатика и ИКТ:
Горохов Константин Михайлович, выпускник 11Б класса.
В 2012/2013 учебном году обязательными экзаменами в форме ЕГЭ для выпускников были русский язык и математика, все остальные экзамены сдавались выпускниками в форме ЕГЭ по выбору.
Количество выпускников, сдававших ЕГЭ
Кол-во выпускников, сдававших ЕГЭИз нихпо 1 предметупо 2 предметампо 3 предметампо 4 предметампо 5 предметам80-111662 Результаты ЕГЭ в 2012/2013 учебном году
Предмет% сдавших Средний тестовый баллРусский язык100 74,7Математика100 56,7Химия 76,3 84,6Биология67,5 82,2Обществознание 13,8 65,2Литература1,3 59,0История1,3 59,0Физика17,5 58,6Информатика и ИКТ8,8 78,0 По итогам 2012/2013 учебного года качество усвоения учебных программ составило 52,8%. По сравнению с предыдущим периодом данный показатель увеличился на 3,2 процентных пункта.
3.5. Развитие системы поддержки талантливых детей Важным направлением работы учреждения стала работа с учащимися, проявляющими особый интерес к изучению отдельных областей знаний, т.е. одаренными детьми. Педагогический коллектив на первый план выдвинул проблему создания условий для оптимального развития детей. Работа с одарёнными детьми является важной составляющей в концепции личностно-ориентированного обучения и предполагает, прежде всего, индивидуализацию обучения, когда учитель взаимодействует с одним учеником или с группой обучающихся. В направлении поддержки талантливых детей в учреждении разработана система мероприятий для поддержки общения, взаимодействия и дальнейшего развития одаренных в различных областях интеллектуальной и творческой деятельности детей школьного возраста. В связи с этим в учреждении сложилась определенная система работы с одаренными детьми. Создана среда, предоставляющая ученикам возможность в сотрудничестве с опытными педагогами максимально развить все лучшее, что заложено в ребенка природой. Проводится консультирование родителей одарённых детей по вопросам развития способностей их детей по предмету. В системе работы с одарёнными детьми важная роль принадлежит подготовке к олимпиадам, которая максимально способствует развитию интеллектуальных способностей, устойчивого интереса к предмету. В 2012/2013 учебном году повысилась результативность участия представителей учреждения во Всероссийских, региональных, муниципальных конкурсах; расширенно участие во Всероссийской олимпиаде школьников, соревнованиях и иных творческих испытаниях школьников.
Результаты регионального этапа всероссийской олимпиады школьников
2012/2013 учебного года
ФИО обучающегосяКлассТип дипломаФИО учителяБИОЛОГИЯМысина Софья10аПризёрФомина Татьяна ВладимировнаВишнякова Елена10бПризёрЗахарова Ирина ВячеславовнаЛобанова Александра10аПризёрФомина Татьяна ВладимировнаПанина Наталия10бПризёрЗахарова Ирина ВячеславовнаЛазарева Ольга11аПобедительЗахарова Ирина ВячеславовнаЖарикова Ольга11аПризёрЗахарова Ирина ВячеславовнаГром Михаил11бПризёрЗахарова Ирина ВячеславовнаЧернявский Дмитрий11аПризёрЗахарова Ирина ВячеславовнаАфанасьев Станислав11бПризёрЗахарова Ирина ВячеславовнаГЕОГРАФИЯЗагороднов Сергей10аПризёрМуравьева Ольга ПетровнаПанина Наталия10бПризёрМуравьева Ольга ПетровнаИСТОРИЯЗагороднов Сергей10аПризёрГуркин Виктор ЮрьевичОБЩЕСТВОЗНАНИЕЧернышов Дмитрий10бПризёрГуркин Виктор ЮрьевичОБЖСпивак Михаил11бПризёрОбижаев Александр МихайловичРУССКИЙ ЯЗЫКЗагороднов Сергей10аПризёрЖарова Елена ЕвгеньевнаФИЗИКАМасликов Артем10аПризёрШпаковская Ольга ЮрьевнаФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРАКонева Инга11бПризёрКостюченко Лариса ПетровнаХИМИЯСергунова Виктория10бПобедительЧерных Нонна АлексеевнаАлександрина Надежда10бПризёрЧерных Нонна АлексеевнаПанина Наталия10бПризёрЧерных Нонна АлексеевнаТопорков Григорий10бПризёрЧерных Нонна АлексеевнаЛазарева Ольга11аПризёрПопова Светлана ИвановнаПетрухина Наталия11бПризёрПопова Светлана ИвановнаПисков Даниил11аПризёрПопова Светлана ИвановнаЭКОЛОГИЯКорниенко Зоя9бПризёрФомина Татьяна ВладимировнаДолгов Дмитрий9аПризёрСамсонова Наталья АлексеевнаЛобанова Александра10аПобедительФомина Татьяна ВладимировнаПанина Наталия10бПризёрЗахарова Ирина ВячеславовнаМысина Софья10аПризёрФомина Татьяна ВладимировнаЗиновьева Дарья10бПризёрЗахарова Ирина ВячеславовнаУдодов Федор11бПобедительЗахарова Ирина ВячеславовнаЛузанов Олег11бПризёрЗахарова Ирина ВячеславовнаАфанасьев Станислав11бПризёрЗахарова Ирина Вячеславовна
Команды по химии, экологии и биологии успешно выступили на областном этапе Всероссийской олимпиады школьников. В процессе подготовки к олимпиадам по химии была налажена связь с ОАО "Пигмент", ТГУ имени Г.Р.Державина. Занятия были организованы не только для олимпиадников, но и для всех детей, интересующихся химией. В апреле Сергунова Виктория (10Б) приняла участие в заключительном этапе Всероссийской олимпиады школьников в г. Курске (химия), Мысина Софья (10А) - в г. Оренбурге (биология), Лобанова Александра (10А) - в г. Оренбурге (экология). Все они получили сертификаты участников.
Работа с детьми, одаренными в области спорта и искусства в лицее имеет давние и достаточно успешные традиции. Дети охвачены разнообразными видами деятельности. На развитие способностей обучающихся была направлена работа следующих детских объединений:
ОбъединениеРуководительСпортивного бального танца "Виктория"Бирюкова В.В., педагог дополнительного образования Современного танца Гладышева С.А., педагог дополнительного образования ХоровоеГрибоедова С.О., учитель музыки ИЗО студияХарченко В.М., учитель ИЗО Юные экскурсоводы Зинина И.В., социальный педагог Педагогическая деятельность учителей начальных классов обеспечивает развитие творческих способностей детей, характеризуется умением организовывать и поддерживать детскую индивидуальность. Результатом работы является активное участие учащихся начальных классов в лицейских олимпиадах, муниципальных и региональных конкурсах, международном математическом конкурсе "Кенгуру", "Кенгуру выпускникам", Всероссийском конкурсе "Русский медвежонок", конкурс по информатике "КИТ" и других творческих конкурсах.
Одаренных в учебе детей охватывает научное общество старшеклассников "Дети Архимеда", деятельность которого осуществлялась по следующим основным направлениям:
1. Познавательно-коммуникативная работа 2. Научно-исследовательская деятельность
3. Творческая деятельность.
Учителя всех методических объединений в течение года принимали участие в подготовке детей к различным интернет-олимпиадам и конкурсам, конференциям, спортивным соревнованиям.
Учителя химии и биологии принимали участие в подготовке детей к следующим интернет-олимпиадам и конкурсам: олимпиада школьников "Покори Воробьёвы горы", "Ломоносов", Менделеевская, Международная Олимпиада по основным наукам, "Юные таланты" Пермского государственного исследовательского университета. Ученики Черных Н.А., Поповой С.И., Захаровой И.В. приняли активное участие в интеллектуальных состязаниях по медицинскому направлению в профориентационно-образовательном проекте "Высшая школа Санкт-Петербурга в образовательном пространстве России".
Учитель Загороднева А.В. подготовила и организовала обучающихся 5-7 классов (22 ученика) к участию во Всероссийской олимпиаде "Фактор роста".
2 ученика Захаровой И.В. приняли участие в городской конференции "Юный исследователь", 53 ученика приняли участие в Международной Олимпиаде по основным наукам, 20 учеников - в олимпиаде "Покори Воробьёвы горы". В марте прошел заключительный тур межрегиональной олимпиады по химии, биологии и медицине межрегиональной олимпиады СПБГУ. В состязаниях по химии, биологии и медицине приняли участие ученики Захаровой И.В., Фоминой Т.В., Черных Н.А., Поповой С.И. Во Всероссийской олимпиаде "Олимпус" в феврале приняли участие большое количество учеников Фоминой Т.В., Кулаковой Е.Ю., Самсоновой Н.А., Захаровой И.В.
Ученики Кулаковой Е. Ю. приняли участие во II Всероссийской дистанционной викторине "Мир ярких животных" (13 человек: 6 человек - 5 класс, 7 человек - 7 класс), во II Всероссийской дистанционной олимпиаде по биологии для 5 и 7 класса (9 человек: 6 человек - 7 класс, 3 человека - 5 класс). Диплом победителя III степени получила Конобеева Дарья (7Г), Беляева Мария (5Г), Матвеева Алина (5Г). Диплом победителя II степени Куликова Мария (5Г).
В течение учебного года были организованы и проведены следующие мероприятия по русскому языку и литературе.
№ФИО учителяМероприятиеуровеньСтепень участия1.Терехова Л.В.Лингвистическая научно-практическая конференция
"Актуальные проблемы современного русского языка"муниципальныйподготовка участниковКонкурс чтецов
"Живая классика"региональныйПодготовка участников2.Татаринцева Е.В."Всероссийская викторина по произведениям А.Линдгрен"всероссийский1 место - Кайсин А. (5Б)Научно-практическая конференция
"Человек и природа"лицейский2 место- Башкатова Ю. (8Г)Лингвистическая игра "Русский медвежонок"всероссийский1 место - Леонова Д. (5Б), Пивоваров Д.(6Б), Башкатова Ю.(8Г)
3 место- Веселова С. (6Б)3. Макарова Н.М.Научно-практическая конференция
"Человек и природа"лицейскийПризер
4.Золотова А.П.Научно-практическая конференция
"Человек и природа"лицейскийПризерЛингвистическая игра
"Русский медвежонок"всероссийскийучастники5.Акимова С.А.Научно-практическая конференция
"Человек и природа"лицейскийПризер
Селезнева Я., Кадочникова И.Научно-практическая конференция
"Рябовские чтения"муниципальныйКадочникова И. "Меткие слова и красота русского слова" Обучающиеся лицея приняли участие в мероприятиях различного уровня по истории и обществознанию:
* Региональный этап открытой научно - практической конференции обучающихся "Грани творчества" (Лазарева Ольга (11 а) - сертификат участника (рук. Гуркин В.Ю.), Иванова Эля 9б - диплом победителя (рук. Тарасова О.А.) * Городской этап конкурса "Весенний бриз" (Что? Где? Когда?) (команда 10-х классов - 4 место, рук. Гуркин В.Ю.). * Отборочный этап олимпиады СПбГУ (Загороднов Сергей (10 А) - победитель по истории, Лобанова Марина (10 А) - победитель по обществознанию, Чернышов Дмитрий (10 Б) - призер по обществознанию, рук. Гуркин В.Ю.).
* Городской конкурс "Улица, которая должна быть" (Ильина Надежда 11А - диплом победителя, рук. Гуркин В.Ю.).
* 1 областная гуманитарная олимпиада "Умники и умницы" (Загороднов Сергей 10А: полуфинал - агонист, финал - участник-теоретик, рук. Гуркин В.Ю.).
* Всероссийская олимпиада "Знатоки истории", учащиеся 6 класса Б: Веселова Софья, Пивоваров Дмитрий, Илясова Вероника, Ступникова Вероника, Марчева Яна - дипломы призёров (рук. Бетина О.А.);
* IV Всероссийская дистанционная олимпиада по истории: Кузнецова Евгения 6 класс Б - диплом III степени, Яковлева Алина, Денисова Дарья - сертификаты участников (рук. Бетина О.А.);
* Всероссийская дистанционная викторина "400 лет Дому Романовых": Селиванова Людмила 7 класс В - диплом III степени, Селезнёва Яна - сертификат участника (рук. Бетина О.А.).
Учителя английского языка Зотова В.Ю. и Щербинина В.Ю. подготовили учащихся 4 класса к конкурсу "Знатоки английского языка":
Учащиеся приняли также участие в дистанционных олимпиадах по английскому языку: Английский лев, Фактор роста, Бульдог, Олимпус, Телекоммуникационный проект дистанционного обучения английскому языку, III Всероссийская ЕГЭ-олимпиада по английскому языку, областной конкурс социальных проектов "Клейменовские чтения" (финал). Учителя Забавникова А.Н., Голубцова И.М., Щербинина В.Ю. подготовили учащихся лицея к конкурсу песни на английском языке. Мильчакова И. 11В является призером (учитель Щербинина В.Ю.).
Ученики показали отличные результаты и в спорте:
Вид соревнованийУровеньУчастникиРезультатЛегкоатлетическая эстафета на призы газеты "Тамбовская жизнь"городскойКоманда девочек Команда мальчиков Общее6 место (призовое)
15 место
12 место"Шиповка юных"Центральный округ6-7 классы Девочки (Петрухина Р., Киселева Н., Яцкова П., Колчанова А., Кузнецова Е., Арланцева А.)
Мальчики (Ковальский А., Безруков С., Зубрев Д., Куликов В, Скороходов О., Васильков А., Беляков А.)
ФИНАЛ:
команда девочек1 место
2 место
(Личники: Яцкова П.- 1 м; Куликов В. - 2 м.)
3 место
(Личники: Яцкова П. - 3 м)Учительская спартакиадагород"Веселые старты"2 местоАссоциация "Олимп"городМини волейбол 6-7 классы
Довбня Д., Безруков С., Ковальский А. , Хапрова И., Хапрова К., Кущтова Д.
Стрельба из пневматической винтовки
1 место
Копылова А. 11В 1 местоСтрельба из пистолетаПервенство города ТамбоваКопылова А. 11В3 местоПулевая стрельбаПервенство города ТамбоваКопылова А. 11В3 местоЛыжные гонкиПервенство города ТамбоваКоманда девушек (Яцкова П., Родионова У., Белякова Н., Севостьянова А., Ерохина А., Корниенко З.)
Команда юношей (Рыбкин В., Фомин М., Назаров А., Незнанов Е, Кащеев Д., Живенков А.)
ОБЩЕКОМАНДНОЕ1 место
1 место
1 местоЛыжные гонкигородБеляков М. 4В
Белякова Н. 3В
Назаров А. 7Б
Видешин Д. 7Г
Королев М. 8Д
Фомин М. 9Б
Желябова В. 9А3 место
3 место
1 место
2 место
2 место
2 место
4 место Соревнования по конькобежному спорту "Лед надежды нашей - 2013-"областьРябов А. 4Г
Киселева Н. 7Б
Мороз А. 9А
Щеглова Ю. 9А
Конева И. 11Б1 место
1 место
2 место
3 место
3 место"Лыжня России 2013"область3-11 классучастие6 летняя Спартакиада. Настольный теннисгородХудяков А., Долгов Д., Петрова Ю., Тарасова Е. общекомандное
2 место6 летняя Спартакиада. ВолейболгородХапрова И., Хапрова К., Черкасова Н., Матвеева А.,
Гладышева М., Хабарова Я.,
Нефедова В. 1 местоШкольная волейбольная лига Пионербол
городКовальский А., Зубрев Д., Безруков С., Куштова Д.,
Черкасова А., Довбня Д., Куликов В., Хапрова К., Хапрова И.
1 место в группе и выход в финал четырехМини волейболОлимп7 классы1 местоНастольный теннисСовет территорий5-7 классы (Колчанов Н. 7В, Кузнецова Е. 6А)
9-10 классы (Худяков А. 10А Долгов Д. 9А)10 место
2 местоЛегкоатлетический кросс на призы газеты "Тамбовская жизнь"городУчащиеся 7-10 классовучастиеЛегкая атлетикагородКосогор Я.3 место (прыжок в длину с разбега)Школьная волейбольная лигагородПионербол
Состав команды: Зубрев Д., Ковальский А., Безруков С. Куштова Д., Черкасова А., Довбня Д., Куликов В., Хапрова К., Хапрова И.
Волейбол Состав команды: Пяткин Д., Болдырев Р., Саяпин Д., Костюченко А., Сарыпов К., Черкасова А., Хапрова И., Хапрова К.
ФИНАЛ 1 место
ФИНАЛ 1 местоБезопасное колесогородКайсин А., Казьмина К.,
Дворяшин И., Илясова В. 1 местоВолейболЦФО России по волейболуКоманда девочек 7 класса4 местоВсероссийские соревнования "Президентские состязания".региональный этап6 классучастиеСпортивно-военная игра "Зарница"городГрибоедов Н., Попов П., Ульев П., Стребков С., Донских А., Козлова Е., Полегаева Н.13 местоМногоборье
по военно-прикладным видам спортагородБорисов М., Королев М., Тарасов И., Зимин Д., Муравьев В.2 место
4. Воспитательная работа
Воспитание сегодня - одна из самых сложных сфер образовательной деятельности. Всестороннее развитие детской личности требует единства, согласованности всех воспитательно-образовательных систем. Поэтому активным субъектом образовательно-воспитательной политики является семья. При взаимодействии с родительской общественностью использовались следующие формы работы:
- Управляющий совет;
- Родительские собрания;
- Родительский лекторий;
- Проведение совместных праздников и соревнований;
- Психолого-педагогических консультации;
- Дни открытых дверей;
- Родительский патруль по микрорайону.
По результатам мониторинга эффективности деятельности классных руководителей средняя посещаемость родительских собраний в учреждении составила 89%. Классные родительские собрания проводились регулярно (не менее одного собрания в четверть). За истекший период в учреждении проведено 4 общешкольных родительских собрания, ежемесячно проводились родительские патрули по микрорайону, трижды за истекший учебный год родительский патруль работал в составе общегородского патруля. Данные мониторинга эффективности деятельности классных руководителей показали, что активное участие в школьной жизни, в классных и общешкольных мероприятиях в учреждении принимает 130 родителей. В истекшем учебном году воспитательные функции в классных коллективах осуществляли 41 классный руководитель, имеющий высшее педагогическое образование. Характеристика состава классных руководителей свидетельствует о том, что данные функции выполняют квалифицированные педагоги с большим стажем работы, находящихся в экономически активном возрасте, что предпологает использование ими в практической деятельности современных подходов к организации воспитательного процесса и высокую эффективность деятельности.
Результативность воспитательной работы коллектива можно определить, опираясь на следующие показатели:
* Количество обучающихся, совершивших правонарушения или склонных к их совершению - 2.
* Количество обучающихся, пропускающих учебные занятия без уважительной причины - 0 человек.
* Количество обучающихся, охваченных дополнительным образованием - 534 человека.
* Количество обучающихся, принимающих участие в социально значимых мероприятиях, конкурсах, соревнованиях - 319 человек.
Профилактическая работа с обучающимися и их семьями, вызывающими наибольшее опасение к совершению правонарушений, является одним из самых главных направлений в деятельности педагогического коллектива. Одним из показателей эффективности деятельности классных руководителей является отсутствие правонарушений среди обучающихся. В истекшем учебным году обучающимися было совершено 3 правонарушения (4 человека). Обучающиеся, совершившие правонарушения, были приглашены на Совет профилактики учреждения с участием инспектора по делам несовершеннолетних Скоковой М.В. и на заседании городской комиссии по делам несовершеннолетних, поставлены на внутришкольный учет и по необходимости на учет в инспекцию по делам несовершеннолетних. На протяжении последних трёх лет в учреждении количество обучающихся состоящих на внутришкольном учете снизилось, но увеличилось число детей стоящих на учете в ПДН. В течение истекшего учебного года было проведено 8 заседаний совета профилактики, на котором обсуждалось поведение 14 обучающихся. В основном это категория обучающихся, испытывающих проблемы в обучении, поведении, имеющие пропуски уроков без уважительной причины. Воспитательная работа в учреждении строилась, исходя из того, что воспитание есть управление процессом развития личности, она осуществлялась на основе Концепции воспитательной работы, Программы развития воспитательной системы. Основные принципы в работе: личностный, дифференцированный подход в воспитании, гуманистический подход к построению отношений в воспитательном процессе; принципы творчества и успеха, выбора, доверия и поддержки, культуросообразность воспитания.
Приоритетным направлением было и остается гражданско-патриотическое воспитание обучающихся. Центром патриотического воспитания учащихся является музей боевой славы 733 ЗАППВО. Коллектив учреждения работал по Программе "Я - Гражданин России".
Традиционно учащиеся принимали участие в следующих социально значимых мероприятиях:
Концерты и праздники для жителей микрорайона "Вознесенский";
День лицеиста;
День матери;
"Чистый город" (уборка пришкольной территории и сквера по ул. Володарского);
День Памяти основателя лицея Н.А.Рябова;
День Памяти выпускников школы - Героя России (посмертно) Петра Яценко и Сергея Антипина - воина-интернационалиста, погибшего в Чечне;
День славы 733-го зенитно-артиллерийскогого полка, музей которого находится в учреждении; Митинг у мемориальных досок микрорайона (ул. Куйбышева, 25 и Пензенская, 20), содержание в образцовом порядке мемориальных досок; В апреле 2013 года коллективом учреждения было организовано и проведено городское мероприятие, посвященное ветеранам великой отечественной войны, штурмовавшим г. Берлин. Мероприятие приобрело характер коллективного творческого дела, в подготовке и проведении которого принял участие каждый классный коллектив, были задействованы родители учащихся. Результаты участия в мероприятиях (370 человек) позволяют сделать выводы об активной жизненной позиции обучающихся учреждения. Большое значение в процессе воспитания уделялось взаимодействию учреждения с общественностью. Использовались все возможности социума для развития индивидуальных способностей детей. Заключены договоры с ДЮСШ №3, ДЮСШОР №1, учреждениями культуры: областным краеведческим музеем, областным театром кукол, картинной галереей, Тамбовконцертом, областным драматическим театром имени Я.В.Луначарского, библиотекой имени И.Шамова, Молодежным театром и др. За истекший год учащиеся 17 раз посещали театры, в актовом зале для обучающихся было организовано 16 творческих, профориентационных и интеллектуальных мероприятий, концертов, были организованы: 15 экскурсий по историческим местам г. Тамбова, классными руководителями были проведены 11 выездных экскурсий по Тамбовской области и за её пределы. В соответствии с Программой развития воспитательной системы учреждения утверждены 13 программ дополнительного образования обучающихся. Направления дополнительного образования, которые реализуются в лицее: интеллектуально-познавательное - 7 программа; художественно-эстетическое - 5 программы; военно-патриотическое - 1.
Десятилетнюю историю имеют: студия спортивного бального танца "Виктория", студия хорового пения, ИЗОстудия и огромный успех имеет недавно организованная студия современного танца "ФлайДенс". Особое внимание уделялось тем формам, которые стимулируют двигательную активность и физическое развитие обучающихся. В лицее учителями физической культуры проводится индивидуальная подготовка к соревнованиям по волейболу, ОФП с элементами спортивной гимнастики, бадминтону. В лицее созданы условия для реализации индивидуальных потребностей: актовый зал, спортивный зал, малый спортивный зал (танцевальный класс), хоркласс, изостудия, библиотека, кабинет психолога, музей боевой славы 733 ЗАППВО, комната русского быта музей "Русская изба" и детского творчества. Кружки, секции, студии действуют в учреждении для обучающихся всех ступеней.
В течение 2012/2013 учебного года в студиях и кружках дополнительного образования, работающих в учреждении, занималось 50% обучающихся, из них:
учащихся 1 - 4 классов - 25%, учащихся 5 - 9 классов - 15 %,
учащихся 10 - 11 классов - 10%.
Количество обучающихся, посещающих учреждения дополнительного образования города составило 36%.
По-прежнему, актуальным для педагогического коллектива, оставалась работа по организации ученического самоуправления. Обучающихся 5-11 классов объединяет детская организация "ЛиРа". По итогам 2012/2013 учебного года "Комитетом по делам молодежи физической культуре и спорту" детской организации "ЛиРа" было присвоено звание "Испытатель". Информацию о детской организации "ЛиРа", о проводимых мероприятиях учащиеся и родители могли прочитать на сайте в Интернете. 4.1. Организация питания
Правильное, рациональное питание - важный и постоянно действующий фактор, обеспечивающий процессы роста и развития организма, условие сохранения здоровья в любом возрасте. Питание учащихся было организовано в столовой, состоящей из пищеблока и обеденного зала. В обеденном зале размещается буфет. Число посадочных мест достаточно для 100% охвата учащихся горячим питанием. Пищеблок оборудован необходимым оборудованием. Питание детей осуществляется в соответствии с гигиеническими требованиями, с использованием йодированной соли и витамина "С".
Обеспечение питанием обучающихся и сотрудников осуществляется на договорной основе с МУП "Школьник". Режим и кратность питания учащихся устанавливается в соответствии с длительностью их пребывания в учреждении.
Администрация учреждения ежедневно отслеживает качество продуктов питания, предлагаемых детям. Столовая обеспечена буфетной продукцией, прежде всего выпечкой. Наибольший процент охвата питанием приходится на начальный уровень образования, льготное питание получали 109 человек. Общее число питавшихся - 370 человек, что составило 85% от всего количества учащихся 1-4 классов. Среди учащихся среднего звена горячее питание получали 425 человек, что составило в среднем 75 % от общего количества учащихся 5 -9 классов. В их числе 105 учащихся льготных категорий.
В старшем звене из 153 учащихся за родительскую плату питались 78 человека и 14 учащихся льготных категорий, что составило в среднем 60% от всего количества.
На основании постановлений администрации города Тамбова, Тамбовской области дети из социально незащищенных семей получали ежедневное бесплатное питание и продуктовые наборы. В целях оказания помощи детям из социально незащищённых категорий семей, 224 обучающихся были обеспечены бесплатным питанием. Это дети льготных категорий:
- учащиеся из малообеспеченных многодетных семей - 46 чел.
- учащиеся, родители которых выехали из Чернобыльской зоны - 3 чел.
- учащиеся с нарастающей ТБ пробой - 9 чел.
- учащиеся из малообеспеченных семей -154 чел.
- дети-инвалиды -12 человек.
Дети-инвалиды и дети из малообеспеченных семей, находящиеся на индивидуальном обеспечении ежедневно получали сухие пайки на сумму, равную стоимости обеда.
4.2. Здоровьесбережение в образовательном процессе Забота о здоровье детей характерна не только для родителей, но и для коллектива учреждения. Следует отметить, что углубленная подготовка в учебных заведениях, особенно инновационного типа приводит к реальной перегрузке учащихся. В образовательном процессе используются здоровьесберегающие технологии, эффективность использования которых постоянно отслеживается и сопровождается психологической поддержкой. Работа по сохранению здоровья обучающихся носит в учреждении системный характер и проводится многовекторно по следующим направлениям:
* создание условий, обеспечивающих безопасность детей в учреждении;
* сохранение здоровья и формирование здорового образа жизни; * оказание социальной помощи учащимся, попавшим в трудную жизненную ситуацию.
В учреждении созданы условия для осуществления лечебно-оздоровительной работы. Дважды за учебный год проводились смотры кабинетов, систематически проверялись световой и температурный режимы школьных помещений, соблюдаются режим проветривания и нормы охраны труда. Оборудован медицинский кабинет в соответствии с санитарными нормами. Заключен договор о сотрудничестве с муниципальным лечебно-профилактическим учреждением "Детская городская больница", специалисты которого проводят диспансеризацию детей, охватывающую всех учащихся. На основании договора с городской детской поликлиникой в учреждении работают медицинская сестра и врач. В учреждении совместно с ТОГБУЗ "Городская детская больница города Тамбова" разработана программа "Формирование культуры здорового и безопасного образа жизни" сроком реализации 2011-2014 гг., целью которой является сохранение и укрепление здоровья обучающихся, обеспечение безопасности учебно-воспитательного процесса с учетом основных требований и норм, предъявляемых к образовательным учреждениям и охватывающая всех участников учебно-воспитательного процесса. Реализация программы проводится по следующим направлениям: - диагностика состояния здоровья и факторов, влияющих на здоровье учителей и обучающихся;
- гигиеническое образование и воспитание участников образовательного процесса;
- психолого-педагогическое сопровождение учебно-воспитательного процесса;
- физкультурно-оздоровительные мероприятия;
-совершенствование материально-технической базы физкультурно-оздоровительной и спортивной работы.
Совершенствованию работы по сохранению и укреплению здоровья учащихся способствует:
- системная работа по предупреждению детского травматизма;
- организация работы кружков и спортивных секций;
- организация дежурства учителей и обучающихся в течение учебной недели;
- работа дружины юных пожарных и инспекторов движения; - работа оперативного молодежного отряда;
- организация работы летней школы для лицеистов;
- организация работы летнего пришкольного лагеря.
Медицинскими и педагогическими работниками осуществляется системное индивидуальное наблюдение за здоровьем детей. В течение учебного года классными руководителями совместно с медицинской сестрой составлены паспорта здоровья классных коллективов. На основании анализа результатов этого мониторинга выявлены тенденции изменения здоровья школьников и будут корректироваться направления дальнейшей работы.
Ежемесячно проводился анализ случаев травматизма учащихся, на основании результатов которого корректируются направления работы по достижению минимальных рисков в учебно-воспитательном процессе. Эффективность планомерной системной работы по обеспечению безопасности участников образовательного процесса определяется снижением тяжести и числа случаев травматизма среди школьников.
Работа по предупреждению травматизма в учреждении велась согласно утвержденному плану мероприятий по профилактике травматизма. За 2012-2013 учебный год обучающиеся лицея №28 имени Н.А.Рябова получили 14 травм во время учебного процесса, из них на 3 травмы были составлены акты по форме Н-2. Травмы, на которые были составлены акты по форме Н-2, произошли: во время урока - 2, на перемене - 1. Травмы, прошедшие как школьные, произошли: на уроках физической культуры - 6, на переменах - 5. После каждого случая получения травм в лицее проводились инструктажи с учащимися о соблюдении правил поведения и техники безопасности.
В течение 2011/2012 учебного года с учащимися учреждения произошло 20 несчастных случаев во время пребывания в учреждении, на 6 из которых составлены акты НД-2. Все несчастные случаи были проанализированы и приняты меры к их недопущению.
Сократилось количество травм на уроках физкультуры, однако, по-прежнему остаются неблагополучными коридоры и лестницы в связи с высокой степенью наполняемости учреждения и активного движения большого потока детей во время перемен по лестницам и рекреациям. Основными причинами получения травм явились высокая двигательная активность детей на переменах и несоблюдение ими элементарных правил безопасности. Поэтому путями решения данных проблем являются оптимальная организация и контроль дежурства учителей и дежурного класса, организация упорядоченного движения обучающихся по рекреациям учреждения. 5. Совершенствование мастерства педагогического коллектива
Устойчивый позитивный имидж лицея сегодня можно рассматривать как важный современный компонент научно-методического продукта и как ресурс развития образовательного учреждения. Педагогический коллектив стремится работать на пользу позитивного имиджа своего учреждения. В учреждении работают 89 педагогических работников. Из них 80 - на постоянной основе, 9 - совместители, 3 - кандидаты физико-математических наук, имеют звание доцента, 3 - молодые специалисты.
Стаж работы2012/2013 уч. г.человек%До 1 года44,51 - 5 года1112,35 - 10 лет89,010 - 15 лет910,115 - 20 лет1719,120 - 25 лет1618,025 - 30 лет1516,9Свыше 30 лет910,1 Итого:89100
В учреждении стабильный педагогический коллектив. Все преподаватели лицея имеют педагогическое образование. Из них все учителя имеют базовое образование, соответствующее преподаваемым дисциплинам. Другие педагогические работники (воспитатель, социальный педагог, педагог-психолог, педагоги дополнительного образования, педагоги-организаторы, преподаватель-организатор ОБЖ) имеют образование, соответствующее их должностным обязанностям.
Возрастной состав2012/2013 уч. г.человек% От 19 до 25 лет1415,7 От 25 до 35 лет2325,8 От 35 до 45 лет2932,6 От 45 до 55 лет1516,9 Свыше 55 лет89,0 Коллектив учреждения владеет большим арсеналом методик и технологий преподавания: успешно и творчески применяются проблемное обучение, методика критического мышления, проектный метод и другие педагогические технологии, позволяющие разбудить мышление ребенка, стимулировать его интеллектуальное и личностное развитие. Процессы глобализации, информатизации, ускорения внедрения новых научных открытий, быстрого обновления знаний и профессий выдвигают требования повышенной профессиональной мобильности и непрерывного образования.
Администрация учреждения - команда единомышленников, постоянно совершенствующих свою квалификацию. Все члены администрации прошли своевременно курсы повышения квалификации как руководящие работники. Администрация обеспечивает своевременное повышение квалификации всем педагогическим работникам. За последние 5 лет повысили свою квалификацию 90% штатных педагогических работников учреждения. Из них профессиональную переподготовку прошли 16 человек, курсы повышения квалификации - 77 педагогов. Не пройдена курсовая подготовка у 7 педагогов по объективным причинам (находятся в отпуске по уходу за ребенком, длительном отпуске и т.д.) В педагогическом коллективе высшую категорию, включая руководителей, имеют 20 человек и первую категорию - 32 человека. Без категории - 18 человек, включая молодых специалистов. Средний возраст педагогов составляет 43 года. 16 учителей - в возрасте свыше 50 лет, 25 - в возрасте 40-49 лет, 17 - в возрасте 30-39 лет, 16 - в возрасте 20 - 29 лет. Нагрудный знак "Почетный работник общего образования Российской Федерации" имеют Терехова Л.В., учитель русского языка и литературы; Черных Н.А., учитель химии; Познахирина О.И., учитель начальных классов; 12 педагогов награждены Почетной грамотой Министерства образования и науки России; 2 педагога, Беляева О.П. и Скворцов В.В. - кандидаты наук с ученым званием доцента.
8 педагогов: Черных Н.А., Яркина Е.М., Фомина Т.В., Захарова И.В., Бучнева Е.В., Попова О.А., Терехова Л.В., Беляева О.П. - победители в конкурсе лучших учителей в рамках Приоритетного национального проекта "Образование". Учитель русского языка и литературы Терехова Л.В. стала победителем конкурса "Лидер в образовании".
В педагогическом коллективе учителей нет возрастных "ям" - рядом с опытными ветеранами успешно работает талантливая молодежь. Педагоги лицея - активные участники конкурсов профессионального мастерства "Учитель года" и "Педагог - эколог".
Данные факты говорят о том, что для осуществления качественного образовательного процесса учреждение обладает необходимым и достаточным педагогическим потенциалом. Администрацией учреждения и профсоюзной организацией обеспечиваются условия для своевременного повышения квалификации всем педагогическим работникам, ведется работа по стимулированию педагогов на повышение уровня профессиональных компетенций. Тенденции в системе общего образования, вызванные объективными демографическими причинами, усугубляются проблемами высокой ротации и старения педагогических кадров, слабого притока молодых специалистов с высшим профессиональным образованием, недостаточностью уровня подготовки отдельных категорий учителей. Результативность методической работы в учреждении напрямую зависит от использования педагогами широкого спектра педагогических образовательных технологий. Инновационные процессы в системе образования - управляемые процессы создания, восприятия, оценки освоения и применения педагогических новшеств.
В учреждении вводимые новшества в основном направлены на изменение отдельных компонентов педагогического процесса; содержания учебных дисциплин, форм и методов обучения, средств, применяемых в организации учебной и воспитательной работы; внедрение и реализация ФГОС второго поколения.
Перед учреждением, как и перед муниципальной системой образования, стоит задача реализации основных направлений государственной образовательной политики и рационального использования накопленного инновационного потенциала.
В соответствии с приказом Управления образования и науки Тамбовской области №3332 от 07.12.2012г. "О регулировании инновационной деятельности в системе образования Тамбовской области" лицею №28 имени Н.А.Рябова присвоен статус "Школа-лаборатория инновационного развития" по теме "Обеспечение современного качества естественнонаучного образования в условиях проектирования образовательной IT-среды".
Целью деятельности школы-лаборатории является содействие развитию региональной системы образования на основе изучения, апробации и внедрения вариативных моделей образовательной деятельности, обеспечивающих современное качество образования.
Приоритетом в работе школы-лаборатории стала передача передового педагогического опыта на городском и областном уровне, диссеминация передового педагогического опыта по методикам, технологиям обучения в области естественнонаучных дисциплин в условиях проектирования образовательной IT-среды.
Директор В.В. Скворцов 26
Автор
Lira28
Документ
Категория
Образование
Просмотров
165
Размер файла
358 Кб
Теги
самообследование, 28лицей, отчет
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа