close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Мастер-класс "Использование личного учительского блога в своей работе"

код для вставкиСкачать
Представлены формы работы с детьми в учительском блоге.
Использование личного учительского блога в образовательном процессе
Одной из главных задач современной общеобразовательной школы является
повышение качества обучения и воспитания. Решение этой задачи непосредственно связано
с использованием в учебно-воспитательном процессе разнообразных форм, методов и
средств, среди которых важное место занимают информационно - коммуникационные
технологии, которые позволяют организовать учебную и воспитательную работу на
качественно новом уровне.
Современный этап развития образования связан с широким
использованием информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) и Интернетресурсов.
Согласно Стандартам второго поколения информационно - коммуникационными
технологиями должен владеть каждый ученик начальной школы. В частности, ребёнок
должен грамотно использовать цифровые технологии, электронные средства коммуникации
для получения информации, её интерпретации, оценки, а также для производства информации
и её трансляции.
Информационные технологии все глубже проникают в жизнь современной школы, а
информационная компетентность все более определяет уровень образованности современных
школьников. Поэтому одним из самых востребованных направлений в работе школы является
использование информационно-коммуникационных технологий. Современный ученик должен
уметь самостоятельно и активно работать с информацией, уметь относиться к ней критически
и применять её в зависимости от целей и задач своей деятельности. Современный учитель, в
свою очередь, должен уметь научить ученика этому. Очевидно, что, используя только
традиционные методы обучения, решить эту проблему невозможно. Поэтому в последнее
время ИКТ перешли из вспомогательных средств обучения в разряд ведущих.
Широкое применение в образовательном процессе находят такие формы
использования ИКТ как презентационное сопровождение урока, дидактические игры,
тестирование, использование Интернет-ресурсов. Современные средства ИК-технологий
помогают педагогу разнообразить формы. Одной из таких форм является учительский блог.
Учительский блог - это площадка для организации взаимодействия участников
образовательного процесса.
Блоги, особенно профессиональные учительские, являются сравнительно новым
явлением в среде педагогов.
Если проанализировать известные регулярно обновляемые профессиональные
учительские блоги, то можно выявить, для каких целей они используются.
Личный блог учителя. В таком блоге педагог может делиться своими методическими
наработками, полезными для коллег ссылками, обобщать свой опыт, создавать электронное
портфолио. Блог может содержать: план или материалы урока, краткий конспект, задания
учащимся, полезные ссылки, дополнительную информацию ученикам, учебное видео,
полезные и интересные гаджеты, форму обратной связи и т.д.
Коллективный блог. С помощью такого блога можно организовать работу сетевого
сообщества педагогов, педагогов отдельного образовательного учреждения, методического
объединения педагогов школы. В нём может содержаться информация для учителей,
объявления о конкурсах и их результаты, новости в своей предметной области, учебные
материалы и ссылки на интересные блоги. Виртуальное объединение учителей - это обмен
опытом и знаниями, копилка учебных материалов.
Блог проекта. С его помощью можно организовать работу, как над учебным проектом,
так и проектом, над которым учащиеся работают во внеурочное время. В нём могут нём
размещаться задания для подготовки проекта, информация об этапах реализации проекта,
отчёты и творческие работы учащихся.
Блог класса -отличная площадка для совместного сотрудничества всех участников
образовательного процесса: учителя, учащихся и родителей.
Я стала автором именно такого блога http://stromanta2012.blogspot.ru/. С помощью
блога класса можно решить целый ряд задач:
формирование ИКТ - компетенций учащихся;
создание летописи класса, своевременного информирования родителей о
событиях происходящих в классе;
расширение информационного пространства образовательного процесса;
организация внеклассной работы по предметам;
публикация творческих работ учащихся;
формирование культурного и безопасного поведения в сети
Создавая блоги, учителя не всегда представляют, какие дополнительные возможности
открываются как для них самих, так и для других участников и читателей их блога. Я
насчитала более десяти способов, как можно использовать личный блог в образовательном
процессе.
1.
Вы можете использовать свой блог для распространения учебных материалов
или ссылок на них. И эти материалы становятся доступными для ваших учеников как из
школы, так и из дома. К таким материалам относятся интерактивные рабочие листы, которые
я регулярно размещаю в своем блоге. http://stromanta2012.blogspot.ru/p/blog- page 28.html
Ребята умеют сохранять копии и оставлять их для проверки
2.
Оставляя комментарий к Вашему сообщению в блоге, ученики и их родители
становятся участниками настоящей учебной дискуссии.
3.
На смену бумажной стенгазете пришло новое современное средство, с
помощью которого ученики станут соавторами и редакторами собственных публикаций.
Первую свою совместную газету мои ученики создали перед Новым годом.
http://stromanta2012.blogspot.ru/p/blog-page 10.html Работу начали с разъяснений и
исследования ситуации. Выбрали редколлегию, набросали на бумаге макет газеты. Когда был
собран материал, то возникли затруднения. Такая работа была незнакома ранее. Необходимо
было встретится у компьютера вместе, чтобы познакомиться с принципами работы. Началась
групповая работа по созданию онлайн-газеты. Ребята научились работать с помощью
инструментов ИКТ. Все очень увлеклись созданием газеты. Результат понравился. В
дальнейшем
будем
создавать
такие
газеты
регулярно.
http://stromanta2012.blogspot.ru/2Q13/03/blog-post 3642.html
4.
Блог - это своеобразная доска объявлений о предстоящих и прошедших
событиях в классе, школе; о разнообразных конкурсах и результатах участия в них. Здесь же
можно разместить поздравления с Днём рождения и другими праздниками. На смену
написанным от руки листочками и фотокопиями придёт электронная доска объявлений.
5.
Ученики, быстро овладевают навыками работы в сети. Они могут также создать
свой личный блог и учительский блог станет Центральным пультом управления
ученическими блогами. Тогда блоггерство станет учебным процессом.
6.
Мы все любим планировать и руководить. И именно блог поможет
преобразовать эту суровую необходимость в продуктивный творческий процесс. Открытые
урочные планы и послеурочные рефлексии, гениальные идеи к уроку, а также затруднения и
проблемы учеников могут стать средством личного развития каждого из участников
образовательного процесса.
7.
Большое место в блоге может занимать дополнительная информация к урокам.
Ведь не секрет, что самостоятельный поиск нужной информации в Интернете детьми
младшего школьного возраста, может привести их на сайты с откровенно «недетской»
рекламой. Встроенные в блог видео, презентации, гипертексты, аудиолекции - все эти
средства мультимедиа пополнять копилку технических средств, продемонстрируют
наглядность к новой теме.
Ребята быстро откликаются на участие в викторинах.
http://stromanta2Q12.blogspot.ru/2013/01/blog-post 21 .html Одна группа работает со
стендом в классе и ищет ответы в книгах - энциклопедиях, а другая использует ресурсы
Интернета. Все изучают инструкцию по работе с поисковой системой. Трудности возникают с
вопросами требующие развёрнутого ответа, так как ещё трудно выбрать краткую
информацию из большого объёма материала. Можно сделать вывод, что ребята учатся
осуществлять расширенный поиск информации с использованием ресурсов библиотек и
Интернета. http://stromanta2012.blogspot.ru/p/blog- page 27.html
8.
Блог - помощник учителя-организатора, воспитателя. Можно открывать
отдельный блог для каждого отдельного события.
9.
Учительский блог - хороший инструмент для организации обратной связи с
коллегами, учащимися и их родителями. Можно публиковать рекомендации по изучению
учебных тем, полезные советы родителям, объявления. В результате, учащиеся сами пробуют
публиковать свои заметки, репортажи, отзывы о школьных мероприятиях, свои творческие и
исследовательские работы. Ребятам такая работа очень нравится, они горят желанием быть
соавторами. Другим способом организации обратной связи с читателями блога является
проведение опросов, анкетирование.
10.
На основе блога можно создать полноценный многофункциональный веб-сайт.
Используя возможности ярлыков (тегов), архивирования, встраиваемых мультимедиа, можно
получить современный интерактивный сайт
Блог - это новые навыки в работе с персональным компьютером: публикации
фотографий, слайд-шоу, посвящённые школьным мероприятиям, праздникам, экскурсиям.
Создав блог класса, мне пришлось освоить много дополнительных программ и
средств, чтобы готовить материалы для учащихся. Отличные возможности для использования
в блоге предоставляет Гугл-формы, на основе которых созданы различные викторины, а также
тесты для закрепления тем, пройденных на уроках. Создавая тесты в Гугл-формах, можно
легко проверить знания учащихся и оценить их. Такую работу можно выполнять и на уроках,
в группе продлённого дня, а также дома.
К числу важных универсальных учебных действий (УУД), которые должен уметь
производить современный школьник, относятся следующие:
осуществление расширенного поиска информации с использованием ресурсов
библиотек и Интернета
представление информации средствами ИКТ в графическом виде: таблицы,
графики и прочее.
Для формирования данного умения существуют различные средства. В рамках работы
с блогом можно организовать участие школьников в онлайн-викторине с использованием
ресурсов библиотек и сети Интернет, организовать работу учащихся с интерактивным листом
на базе сервиса “Google”.
Учительский блог - хороший инструмент для организации обратной связи с коллегами,
учащимися и их родителями. Связь может осуществляться в ходе диалога читателей блога по
поводу материалов, размещённых в блоге. Данный процесс позволяет осуществлять
инструмент комментирования, существующий в структуре каждого блога.
Публичность, которая отличает блог от обычного дневника, делает материалы
доступными для чтения учениками и родителями; возможность оставлять к записям блога
комментарии, которые также доступны для чтения, получать обратную связь от родителей,
коллег, учащихся. А больше всего мне нравится то, что блог - это не устойчивая площадка, он
может пополняться каждый день, расширяться и обогащаться.
Положительные моменты использования блогов:
> Использование блогов помогает учащимся получить больше информации по
изучаемой теме.
> Использование блогов усиливает интерес к процессу обучения. Новизна
технологий является одним из мотивирующих факторов в обучении.
Мотивация детей при использовании блогов обусловлена новыми
возможностями применения компьютера, возможностью самостоятельно
находить информацию, узнать мнения других людей об их работе.
Блоги выводят выполняемые задания за рамки учебного процесса и
взаимоотношений «учитель-ученик», позволяя всем желающим оценить и
прокомментировать работы детей.
> Использование блогов открывает новые возможности для работы в классе и за
его пределами.
Таким образом, можно сделать вывод: образовательный блог - неотъемлемая, важная
часть учебного процесса, которая повышает не только познавательный интерес учащихся, но и
является способом развития универсальных учебных действий младших школьников.
Список литературы:
1.
СмирноваМ.А.
«ИКТ в начальной школе:
Классный блог - единое
информационное пространство для учеников, учителя, родителей» - http://nachalka.com/ikt
2.
Смирнова М.А. «Образовательные блоги» -http://nachalka.com/blogs
3
.Рождественская
JI.
«Такие
разные
блоги»
-http://ljudmillar.blogspot.com/2008/04/blog-post.html
4.
Бурлакова А.А. Компьютер на уроках в начальных классах.//Начальная школа
плюс До и После.-2007.-№7.-С.32-34.
5.
Ефимов В.Ф. Использование информационно-коммуникативных технологий в
начальном образовании школьников.//Начальная школа.-2009г-№2.
6.
Колесникова Ю.А. Первое место - компьютеру.//Начальная школа плюс До и
После.-2007.№7.-С.34-37
7.
Селевко Г.К. Современные образовательные технологии.//Москва, «народное
образование».-1998.-С. 114-119
8.
Суровцева И.В. Добываем знания с помощью компьютера.//Начальная школа
плюс До и После.-2007.№7.-С.30-32.
9.
Ермолаева Е.Ф. «Использование информационных компьютерных технологий
как средства сохранения здоровья учащихся в процессе их обучения», журнал «Вестник»
№4,2002
Ю.Сиговцев Г.С. «Интернет для образования - возможность и необходимость», ПГУ,
Петрозаводск, статья,2003
11. Филиппов В.М. «Говорят, что доступ школьников к глобальной информационной
Сети в обозримом будущем маловероятен...(Учительская газета - 24 февраля 2004г)
>
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
30
Размер файла
25 Кб
Теги
икт, учительский блог, формы работы
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа