close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Презентация Microsoft Office PowerPoint

код для вставкиСкачать
Это презентация к уроку "Публицистический текст как картина общественного сознания"
Вступительный урок к курсу «Русский язык» в 10 классе
.
Публицистический текст как картина общественного сознания…
…или Работа с публицистическим текстом как средство формирования базовых учебных компетенций.
ЦЕЛИ:
•
повторение изученного по теме «
Текстоведение
»; •
актуализация аналитического лингвистического инструментария; •
работа над осмысленным грамотным чтением публицистического текста и созданием собственного речевого продукта.
Язык —
это тонко настроенный инструмент. Все процессы, происходящие в обществе, в государстве, отражаются в языке. Когда
-
то в конце 80
-
х годов был опубликован замечательный текст про дихотомию выражений «как бы» и «на самом деле». Получилась картина общественного сознания. Мне, например, очень интересно, что произошло со словом «проект». Почему оно заменило собой все на свете —
фильм, книгу, почему в сфере культуры все подряд стало называться проектом. За этим слышится и неуверенность, что задуманное осуществится, и коллективность, собранность, пиарность
и много других оттенков. Меня волнует тема двух Россий
. Она отражается в языке. Мы часто употребляем одни и те же слова, вкладывая в них совершенно разное значение. И стремительно перестаем друг друга понимать. Не думаю, что тут заключена некая фатальность, что все закончится разводом и мы неизбежно распадемся на две разные страны. Но это некое обострение, которое очень симптоматично.
Авдотья
Смирнова
Предварительная работа:
•
Знакомо ли вам имя автора высказывания?
•
Чем Авдотья Смирнова может быть интересна для нас именно сегодня? Отыщите ответ на эти вопросы в Сети. Какими сетевыми ресурсами вы станете пользоваться?
Справка
Авдо
́
тья
(
Ду
́
ня
) Андре
́
евна
Смирно
́
ва
(
29 июня 1969
, Москва, РСФСР, СССР) —
сценарист, телеведущая, кинорежиссёр, автор многочисленных статей и эссе. Дочь режиссёра и актёра Андрея Сергеевича Смирнова (род. 1941
), внучка советского писателя Сергея Сергеевича Смирнова (
1915
—
1976
). Среди её последних режиссёрских работ –
фильмы «Отцы и дети», «Кококо», «Два дня».
Задания
•
Запишите идею
(основную мысль) текста. Вспомните, что идея –
это то, ради чего создан
текст (высказывание, статья, рассказ, таблица).
Ответьте на вопрос: зачем осуществлено данное высказывание?
Это и будет идеей.
•
Каково типовое значение текста? Иными словами, какой тип речи представлен в предложенном тексте?
По каким признакам вы сделали этот вывод? Приведите примеры из текста.
Какие ещё типы речи мы знаем? Что такое доминирующий
тип речи?
•
Найдите в словарях или Сети несколько толкований слова публицистика
. Выделите самые важные, на ваш взгляд, признаки публицистики.
•
Является ли предложенный текст публицистическим? Докажите примерами из текста.
•
Выпишите слова, лексическое значение которых вам незнакомо. Значение скольких слов вам непонятно? •
Как бы вы определили сферу их применения? •
Попытайтесь определить их значение из контекста.
•
Выпишите словосочетания, которые, как вы считаете, полезно запомнить и включить в свой активный словарь
. •
В какой речевой ситуации вы собираетесь их использовать?
Публицистический стиль
Сфера употребления
Общественно
-
экономические, политические, культурные
отношения
Задачи речи
Передача общественно значимой информации с воздействием на читателя (слушателя), убеждение его, внушение определённых
идей, взглядов, побуждение к неким поступкам, приглашение к размышлению.
Стилевые
черты
Логичность,
образность, эмоциональность, призывность
, страстность, общедоступность.
Публицистический стиль
Языковые средства
Общественно
-
политическая
лексика; тропы и фигуры речи ( метафоры, эпитеты, градация, фразеологизмы и пр
); побудительные и вопросительные предложения и риторические вопросы; вводные единицы, причастные и деепричастные обороты и т.д
Жанры
Статья в газете, журнале, очерк, репортаж,
фельетон, интервью, публичное выступление и т.д
Тест
-
тренировка
( задание ЕГЭ В8)
Размышления Авдотьи
Смирновой о языке пронизано беспокойством о состоянии массовой современной речевой культуры. Для выражения этой обеспокоенности автор использует самые разные языковые средства:
------------------------------------
«общественное сознание», «сфера культуры»
---------------------------------
«процессы, происходящие в обществе», --------------------------------
«За этим слышится … и неуверенность, и коллективность, собранность, пиарность
…»
Интерес к поставленной проблеме усиливает и -------------------
---------------
«Язык –
это тонко настроенный инструмент»
Письменное домашнее задание
( на выбор)
•
Согласны ли вы с содержанием и основной мыслью предложенного текста? Письменно ответьте на этот вопрос, аргументируйте ответ несколькими примерами.
или
•
Сформулируйте актуальную, на ваш взгляд, проблему языка (речи) и предложите пути её решения
.
-
Какой ещё слайд ты мог бы вставить в эту презентацию?
О чём ещё стоило вспомнить на этом уроке?
Всем спасибо за работу!
Некоторые использованные ресурсы Интернета
•
www.kinopoisk.ru/name/456567/
•
http://newtimes.ru/articles/detail/53585/
Автор
melnikovast
Документ
Категория
Методические пособия
Просмотров
114
Размер файла
215 Кб
Теги
powerpoint, office, презентация, microsoft
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа