close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

samoobsledovanie (1)

код для вставкиСкачать
Самообследование по направлениям деятельности
МКОУ - Савкинской СОШ 1. Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения.
1.1. Наличие свидетельств:
а) Свидетельство серия 54 № 004299828. Внесена запись в Единый государственный реестр юридических лиц за основным государственным регистрационным номером 1025406227472. Дата внесения записи 25.01.12г. Наименование регистрирующего органа - Межрайонная ИФНС России № 14 по Новосибирской области..
б) Свидетельство серия 54 № 004299718 "О постановке на учет российской организации в налоговом органе по месту нахождения на территории Российской Федерации". Дата выдачи свидетельства 14 января 2000 года.
1.2. Наличие документов о создании образовательного учреждения.
Устав Муниципального казённого общеобразовательного учреждения - Савкинской средней общеобразовательной школы, утвержденный постановлением администрации Баганского района от 13.12.2011 № 1019
1.3. Наличие локальных актов:
* Устав МКОУ - Савкинской средней общеобразовательной школы * Образовательная программа
* Должностные инструкции работников
* Приказы, распоряжения
* Коллективный договор
* Планы работы школы по годам и помесячно
* Учебный план (учебные планы)
* Программы обучения по общеобразовательным дисциплинам * Расписание уроков всех классов, факультативных занятий, консультаций, спортивных секций, кружков
* Расписание Государственной /итоговой / аттестации, промежуточной аттестации
* Графики дежурства администрации, сотрудников по школе
* График отпусков сотрудников школы (не позднее двух недель до окончания календарного года.)
* Трудовые договоры
* Договоры о материальной ответственности
* Акты инвентаризации, списания материальных и товарных ценностей
* Договоры с родителями (законными представителями) учащихся
* Акты аттестации рабочих мест
* Инструкции по охране труда, пожарной безопасности на рабочих местах
* Тарификация
* Ведомости на заработную плату.
* Положение о Совете образовательного учреждения
* Правила внутреннего трудового распорядка
* Правила внутреннего трудового распорядка.
* Учебный годовой график работы школы.
* Штатное расписание школы.
* Должностные обязанности директора школы.
* Должностные обязанности заместителей директора школы.
* Правила противопожарной безопасности школы.
* Положение о Совете школы.
* Положение о родительском собрании.
* Положение о педагогическом совете.
* Положение о правилах поведения учащихся.
* Положение об информационном узле (сайте).
* Положение о родительском комитете.
* Положение об (итоговой) государственной аттестации.
* Положение о конфликтной комиссии.
* Положение о внутришкольном контроле.
* Положение о распределении стимулирующего фонда оплаты труда.
* Положение о приеме в школу учащихся 2 - 9,11 классов.
* Положение о приеме в 10 класс.
* Положение о приеме в 1 класс.
* Положение о методических объединениях.
* Положение о МО классных руководителей.
* Положение о МО начальных классов.
* Положение об объединениях обучающихся.
* Положение об учебном кабинете.
* Положение о длительном до одного года отпуске педагогических работников.
* Положение об оказании платных и образовательных услуг.
* Положение о лагере с дневным пребыванием детей.
* Положение о модели "Портфолио" учащегося.
* Положение об организации трёхступенчатого административно - общественного контроля над состоянием охраны труда. * Положение о смотре кабинетов, лабораторий и учебных мастерских.
* Положение о ведении классных журналов.
* Положение о школьной предметной неделе.
* Положение о расследовании и учёте несчастных случаев с учащимися.
* Положение об образовательной программе.
* Положение о переводе обучающихся в следующий класс.
* Положение о классном часе.
* Положение о комиссии по охране труда.
* Положение о дежурном классе.
* Положение о защите персональных данных работника.
* Положение о группе продлённого дня.
* Положение о летней трудовой практике.
* Положение о школьной библиотеке.
* Положение о текущем и промежуточном контроле знаний.
* Положение о публичном докладе.
* Положение о работе с одарёнными детьми.
* Положение о рабочей программе педагогов.
* Положение об оказании платных дополнительных образовательных услуг.
* Положение об элективных курсах.
* Положение о классном руководителе.
* Положение о дежурстве учащихся.
* Положение о дежурном администраторе.
* Положение о требованиях по ведению тетрадей учащимися.
* Положение о совещании при директоре.
* Положение о структурном подразделении.
* Положение о промежуточной аттестации обучающихся.
* Положение о системе оценки качества образования.
* Положение о порядке утверждения, хранения экзаменационных материалов в ОУ.
* Положение о критериях и нормах оценок по учебным предметам.
* Положение о научном обществе учащихся.
* Положение о комиссии по распределению средств стимулирующей части фонда оплаты труда.
* Положение о научно - методическом совете школы.
* Положение о рабочей комиссии по горячему питанию.
* Положение о предметных олимпиадах
* Положение о школьном конкурсе профессионального мастерства педагогов "Учитель года".
* Положение о порядке работы с обращениями граждан.
* Решения педагогических советов, приказы по школе.
* Трудовые контракты с работниками школы.
* Договор о предоставлении общего образования.
* Положение о моральном стимулировании работников школы.
* Положение о порядке ведения тетрадей и их проверке.
* Положение об определении основной заработной платы из базового фонда оплаты труда работников МОУ - Савкинской средней общеобразовательной школы.
* Положение о проверке дневников учащихся школы.
* Положение о наложении взысканий и поощрений на учащихся.
* Организационно - распорядительная документация, предусмотренная номенклатурой дел школы.
* Инструкции по ТБ и ПБ и правилам пользования травмоопасных участков, рабочих мест и учебных кабинетов, и другие локальные акты, не противоречащие Уставу.
1.4. Лицензии имеются:
а) действующая серия А №0001851
регистрационный номер 6545 от 02.02.2012г.
действительна бессрочная.
Право на осуществление образовательной деятельности по образовательным программам:
* начальное общее образование
* основное общее образование
* среднее (полное) общее образование
2.Право владения, использования материально- технической базы.
2.1. Общая площадь, занимаемая МКОУ - Савкинская средняя общеобразовательная школа составляет: 2000 кв.м.
2.2 Паспорт безопасности и готовности ОУ к 2012/2013 г.
2.3. Здание средней школы и здание начальной школы одноэтажные.
2.4.Обучение ведется в одну смену.
2.5.Здание и территория школы поддерживаются в хорошем состоянии, ремонтируются кабинеты, заменяется сантехника.
Необходим ремонт спортивного зала. В школе проводится большая спортивная работа.
2.6.Динамика изменений материально- технического состояния образовательного учреждения за последние пять лет.
За пять лет произошел заметный рост в укреплении материально- технической базы образовательного учреждения:
* замена технологического оборудования в столовой в 2013 г произошла за счёт областной программы модернизации столового оборудования;
* в 2010 г. за счёт областной программы "Школьное окно" произошла замена старых окон на пластиковые ;
* ежегодно проводится косметический ремонт всех помещений школы;
* приобретена школьная мебель в соответствии с требованиямиСанПиН;
* заменено сантехническое оборудование в туалетах и в столовой;
* создана школьная локальная сеть;
* установлено мультимедийное оборудование в учебных кабинетах (кабинет информатики, биологии, истории, в трёх кабинетах начальных классов в соответствии с ФГОС НОО)
* установлены новые футбольные ворота для мини футбола на стадионе школы.
* по программе энергосбережения заменены светильники на светодиодные в двух учебных кабинетах;
3. Структура образовательного учреждения и система его управления.
3.1. Структурно-функциональная модель школы создана с учетом типа школы, ее специфики и задач, стоящих перед образовательным учреждением с целью эффективного и результативного выполнения государственного и социального заказа.
Сложившаяся модель структурных подразделений соответствует функциональным задачам общеобразовательной школы.
Все подразделения выполняют основные задачи, определенные образовательной программой школы.
Учебно-методические подразделения:
* учебная работа - зам.дир по УВР Рубцова М.П.
* воспитательная работа - зам.дир по ВР Байгужинова Л.А.
* психологическая служба - психолог Журавлёва С.В.
* социальная защита и охрана детства - соц.пед. Парфёнова Ю.Н.
* Библиотека - педагог - библиотекарь Меньшикова В.О.
* Административно-хозяйственное - завхоз Булкина Т.Д.
* Информационное - техник Латышев И.В.
* Совет школы - Белокобыльских Е.В.
3.2. Важной задачей в организации управления школой является определение её политики деятельности. МКОУ - Савкинская СОШ формирует политику в области качества предоставляемых образовательных услуг. Миссия школы: Обеспечение изучения предметов естественного цикла, создание условий для воспитания учащихся в духе демократии, свободы, личного достоинства и законопослушания.
Стратегическая цель - создание современной образовательной среды, обеспечивающей условия для формирования и совершенствования всесторонне развитой, конкурентоспособной личности, которая сможет реализовать свои способности, склонности и потребности в соответствии с требованиями инновационного развития страны и потребностей общества.
Для достижения поставленной цели решается комплекс следующих задач:
1. Формирование духовно - нравственной личности, обладающей гражданской позицией, навыками нравственного поведения.
2. Развитие системы защиты здоровья учащихся школы, совершенствование системы воспитания и формирование здорового образа жизни.
3. Обеспечение прав ребёнка на качественное образование.
4. Расширение школьной сети вариативного образования.
5. Укрепление кадрового потенциала системы образования школы, развитие содержания и методов образования.
6. Дальнейшее развитие органов ученического самоуправления; привлечение родителей, представителей государственных органов местного самоуправления с целью демократизации управления школой; построение образовательного процесса с учётом социокультурных традиций совместно с учреждениями дополнительного образования и внеобразовательными социальными структурами.
Общее управление школой состоит в структуризации деятельности, планировании, контроле, учете и анализе результатов деятельности.
Управленческая деятельность администрации школы направлена на достижение эффективности и качества ОП, на реализацию целей образования.
Управление школой строится на принципах единогласия и самоуправления. Форма управления вертикальная с привлечением коллегиальных органов управления.
3.3. Административные обязанности распределены согласно Устава, штатного расписания, четко распределены функциональные обязанности.
Грамотное распределение функциональных обязанностей обеспечивает автономное управление каждого структурного подразделения, персональную ответственность руководителей подразделения за результативность труда.
3.4. Формы координации:
* образовательная программа школы;
* годовой план работы школы;
* циклограмма работы;
* педагогические советы;
* административные совещания;
* совещания при директоре;
* психолого-педагогический консилиум;
* планерки.
3.5. Информационные технологии, компьютерная и ксероксно - копировальная техника используется в управленческой деятельности для:
* получение информации, нормативно-правовых документов по электронной почте;
* организация совместной деятельности сотрудников школы с целью разработки согласованных планов работы и их исполнение;
* организация заказов учебных пособий, оборудования, методических разработок, заявок на участие в мероприятиях, связанных с образовательным процессом;
* создание базы данных учащихся;
* диагностической деятельности (профориентация, электронное тестирование в период аттестации, мониторинга знаний учащихся);
* проведение педагогических советов, педагогических чтений и методических объединений;
* составление расписания урочной и внеурочной деятельности учащихся;
* руководство подготовкой материалов доля проведения консультаций для родителей, учащихся на сайте школы;
* проведения родительских собраний;
* поиск необходимых нормативных документов, методических разработок в Интернете;
* создание информационного пространства ОУ через локальную сеть и выход в Интернет;
* к 2013 году в школе усовершенствована школьная локальная сеть с выходом в Интернет.30% учебных кабинетов и служебных помещений охвачены локальной сетью.
* В ОУ имеются компьютеры, смарт-оборудование, МФУ, мульти-проекторы и другая техника. 4.Результативность образовательной деятельности
4.1. Коллективный портрет педагогов.
Коллектив педагогов школы отмечает стремление к совершенствованию содержания, форм и методов деятельности. Они умеют работать в креативной среде, активно применяют современные информационно-коммуникационные технологии, ставят перед собой высокие цели, ориентированные на совершенствование.
Особенности распределения педагогов школы по возрасту, стажу и квалификационным характеристикам.
№
Ф.И.О.
Дата рождения
Должность
Полное название учебного заведения и дата его окончания
ОбразованиеПредмет (нагрузка в текущем году; класс,
количество часов
СтажКатегория, год прохождения аттестации
Специальность по дипломуОбщийПед.В долж.1Байгужинов Александр Анатольевич12.09.64Директор, учитель технологииНГПИ, 1989 высшееТехнология проф. карьеры: 10кл,1ч.
Технология проф. карьеры: 11кл,1ч.
Мое профессиональное самоопределение, 9 кл.,1ч.
Основы выбора профессии,8кл.,1ч. Технология,10кл.,2ч.
Технология,11кл.,2ч.242414Первая, 2010
Первая 2012Учитель труда и общетехнических дисципл.2Рубцова Марина Петровна01.05.66зам. дир. По УВР, учитель биологииНГПИ,
1991высшееБиология, 6 кл.,2ч.
Биология, 8кл.,2ч.,
Биология, 10кл.,2ч.,
Биология,11кл.,2ч.262614Первая, 2010
Первая, 2010
Биология3Байгужинова Любовь Александровна03.03.68зам. дир. По ВР, учитель истории и обществ.НГПИ, 1990высшееИстория,6-9кл.2ч. Обществознание, 6кл.,1ч.
История Сибири,11кл.1ч.232314Первая, 2010
Первая, 2012
История и педагогика4Бекова Анар Маратовна14.06.71учит.нач.кл.НГПУ, 2004 высшееРусский яз.,2кл.5ч.
Литературное чтение,5ч.
Математика, 5ч.
Окружающий мир, 4ч.
Музыка,2ч.
ИЗО, 1ч.222222вторая, 2009
Педагогика и методика начального образования5Савельева Валентина Степановна08.12.67учит.физикиСтерлитомакский ГПИ, 1990высшееФизика,7кл.2ч.
Физика, 8кл,2ч.
Физика,9кл.2ч.
Физика,10кл.2ч.
Физика,11 кл.2ч.222222вторая, 2010
Учитель математики и физики6Слесарева Елена Михайловна12.03.71учит.рус.яз и лит.НГПИ, 1993высшееРусский яз.,5кл.6ч.
Русский яз.,8кл.3ч.
Русский яз.,10кл.2ч.
Литература,5кл.3ч.
Литература,8кл.3ч.
Литература,10кл.3ч.191919Первая, 2009
Учитель русского языка и литературы7Сагайдак Раиса Александровна22.11.87учит.нач.кл.КПК, 2008ср.спецРусский яз.,3кл.5ч.
Литературное чтение,4ч.
Математика, 4ч.
Окружающий мир, 2ч.
Музыка,1ч.
ИЗО, 1ч.
Технология,1ч.330Без категорииПреподавание в начальных классах8Ковтун Валентина Андреевна19.12.61учит.рус.яз и лит.НГПУ, 2006высшееРусский яз.,7кл.5ч.
Русский яз.,9кл.2ч.
Русский яз.,11кл.2ч.
Литература,7кл.3ч.
Литература,9кл.3ч.
Литература,11кл.4ч.302727Первая, 2008
Педагогика и методика
начального обучения9Яхно Олег Николаевич25.10.58Препод. - организатор ОБЖКуйб. техн., 1981ср. спец.ОБЖ, 5-9 кл.,1ч.
ОБЖ, 10 кл.,2ч.
ОБЖ, 11 кл.,1ч.342424вторая, 2008
Электрификация сельского хозяйства10Гайдук Светлана Анатольевна15.06.61учит.нач.кл.КПУ, 1980ср. спец.Русский яз.,1кл.5ч.
Литературное чтение,4ч.
Математика, 4ч.
Окружающий мир, 2ч.
Музыка,1ч.
ИЗО, 1ч.
Технология,1ч.
Физкультура,3ч.303029Первая, 2009
Учитель начальных классов11Воронкова Юлия Дмитриевна01.01.70учит.нач.кл.КПУ, 1989; НГПУ 2005высшееРусский яз.,4кл.5ч.
Литературное чтение,4ч.
Математика, 4ч.
Окружающий мир, 2ч.
Музыка,1ч.
ИЗО, 1ч.
Технология,1ч.212121Первая, 2012
Педагогика и методика начального обучения12Штабрат Ольга Анатольевна26.02.70учит. математикиНГПУ 2006высшееМатематика,5кл,6ч.
Математика,6кл,6ч.
Математика,8кл,6ч.
Математика,9кл,5ч.
Элективный курс "текстовые задачи", 9кл.,0.5 ч.
Элективный курс "технология работы с КИМами", 9кл.,0.5 ч.212121Первая, 2008Педагогика и методика начального обучения13Рассказова Ирина Владимировна14.05.76учит.хим. биолог, географ.НГПИ, 1999высшееХимия, 8-11 кл,2ч.
География, 6кл,2ч.
География, 7кл,3ч.
География, 8кл,2ч.
География, 9кл,2ч.
География, 10кл,1ч.
География, 11кл,1ч.
Биология,7кл,2ч.
Биология,9кл,2ч.
Элективный курс "Красота, здоровье, химия",9кл.,0.5ч.151515вторая, 2008Учитель биологии и химии14Белоконева Наталья Анатольевна02.08.72вн. Орг., учит.рус.яз и лит.НГПУ, 2002высшееРусский яз.,6кл,6ч.
Литература, 6кл.,3ч.191919вторая, 2008Филология15Даций Владимир Петрович08.04.91учит.физ.культурыКПК, 2012г.ср. спец.Физкультура, 5-11, 3ч.111Без категорииУчитель физической культуры16Шевченко Надежда Николаевна05.12.55учит.технологииБарн. инд. тех., 1977ср.спец.Технология(д),5-7кл,2ч.
Технология(д),8кл,1ч.
Технология(д),9кл,1ч.
Технология(д),10кл,2ч.
Технология(д),11кл,2ч.
Природоведение,5кл.,2ч.32287Первая, 2009Промышленное и гражданское строительство17Писарева Ольга Николаевна20.12.77учит. музыки и ИЗОНГПУ, 2005высшееМузыка,5-7кл.,1ч.
Музыка,8кл.,0.5ч.
Музыка,9кл.,0.5ч.
ИЗО,5-7кл.1ч.
ИЗО,8кл.0.5ч.
ИЗО,9кл.0.5ч.
Искусство родного края, 8кл.,1ч.131313вторая, 2008Педагогика и методика начального обучения18Мураховская Наталья Владимировна20.05.79учит.англ.язНГПУ, 2002высшееАнглийский яз.,2-4кл.,2ч.
Английский яз.,5-11кл.,3ч.
111111вторая, 2008Педагогика и методика начального обучения19Парфенова Юлия Николаевна12.10.77соц. Пед.,учит. истории и обществ.НГПУ ,2001высшееИстория, 5кл.,2ч.
История, 10кл., 2ч.
История, 11кл., 2ч.
Обществознание, 11кл.,2ч.
Обществознание, 7-9кл.,1ч.
Обществознание, 10кл.,2ч.
Основы религиозной культуры, 4кл.1ч.151515Первая, 2008История20Байгужинова Валентина Васильевна12.12.67учит.рус.яз и лит.НГПУ, 1994высшееРазвитие речи,3кл.1ч.
Чтение,3кл.1ч.
Письмо,3кл.1ч.
Самообслуживание,3кл.1ч.
Музыка,3кл.0.25ч.262626Первая, 2009Учитель русского языка и литературы21Нихаёва Елена Ивановна20.03.69учит. математикиНГПУ, 2003высшееРучной труд,3кл.2ч.
Физкультура, 3кл.,0.5ч.
ИЗО,3кл.0.25ч
Математика,3кл.1ч.242424вторая, 2009Математика и педагогика22Бабий Ольга Евгеньевна20.02.82учит. математики и информатикиНГПУ, 2004высшееМатематика,7кл.,6ч
Математика,10кл.,6ч
Математика,11кл.,6ч
Информатика и ИКТ,3-5кл.,1ч.
Информатика и ИКТ,8кл.,2ч.766Первая, 2012Математика и экономика23Журавлёва Светлана Викторовнад02.02.86учит.физ.культурыНГПУ, 2008высшееФизкультура, 2-4кл.,3ч.222Без категорииПедагогика и психология24Никитенко Сергей Григорьевич16.04.59учит. технологииКуйбышевский сельхоз техн.,1985ср. спец.Технология, 5-7кл,2ч.
Технология, 8 кл,1ч.
Технология, 9 кл,1ч.372828Первая, 2011Механизация сельского хозяйства25Латышев Иван Васильевич17.07.88учит.информатикиКПК, 2011ср. спец.Информатика,10кл.,2ч.
Информатика,11кл.,2ч.222Без категориитехник
4.2. Компетентность педагогов в отношении ИКТ 2012 г.
Владеют ИКТ на 01.09.2013 год -100% педагогов
В течение 5 лет подготовку в области ИКТ прошли 93% педагогических работников школы.
Одним из главных факторов успешности деятельности школы является сохранение стабильности педагогического коллектива.
* Общее количество педагогических работников - 25 чел.
* Средний возраст - 40 лет
* Средний педагогический стаж - 20 лет
Категории учителей:
* Первая - 13чел.
* соответствие занимаемой должности - 9 чел.
* Без категории - 3 чел.
Звания:
* нагрудный знак звание "Почётный работник общего образования РФ" - 1 чел;
* почётные грамоты губернатора Новосибирской области - 2 чел;
* благодарность губернатора Новосибирской области - 4 чел;
почётные грамоты Главы Баганского района - 5 чел. 4.3 Организация питания.
В целях сохранения и укрепления здоровья и социальной
поддержки обучающихся, обеспечения выполнения натуральных норм при организации питания в муниципальных общеобразовательных учреждениях
с 03.09.2013 года в школе было организовано двухразовое горячее питание в ГПД из расчета 22 рубля - завтрак, 12 рублей - обед.
Приказом директора школы " О создании бракеражной комиссии в 2013-2014 учебном году" в целях организации контроля за качеством приготовления блюд была создана бракеражная комиссия.
В целях организации контроля за работой школьной столовой и реализации плана контрольной деятельности была создана комиссия по контролю за организацией горячего питания. Результаты контрольной деятельности отражаются в приказе о результатах проверки, протоколируются, оформляется акт проверки.
Общий охват питанием ( данные на сентябрь 2013 года) составил 100%.
Как и прежде основную часть питающихся составляют учащиеся начальной школы.горячие завтраки получают-64 человека,
горячие обеды-77 человек. Общий охват питанием учащихся начальной школы-100%
4.4. Анализ результатов работы по направлениям социальной деятельности
Данные социального паспорта школы за 2013-2014 учебный год. Сравнительная характеристика социальных данных за последние годы.
В соответствии с планом работы на 2013-2014 учебный год в сентябре- месяце был составлен социальный паспорт школы Анализ итогов социальной диагностики микросоциума школы характеризуется следующими признаками:
Социальный паспорт МКОУ - Савкинской СОШ Характеристика контингента родителей
1. Общее число родителей (законных представителей) 178 чел.
2. Число полных семей 73
3. Число неполных семей 26
* число семей, где одна мать 25
* число семей, где один отец 1
4. Число семей, в которых дети находятся под опекой (попечительством) 6
5. Число многодетных семей 23
6. Число малообеспеченных семей 54
7. Число семей, где не работают оба родителя 6
8. Число семей, где не работает мать 16
9. Число семей, где не работает отец 10
10. Состоят на учете в соцзащите 54 семей
11. Число неблагополучных семей 5
12. Число семей, состоящих на учете в ПДН 0 на ВШУ 0
13. Число семей, где есть родители-инвалиды 3
14. Семьи беженцев и вынужденных переселенцев 0
Характеристика контингента учащихся
1. Общее количество детей в школе 68м/ж74
2. Число детей, проживающих в полной семье 110
3. Число детей, проживающих в неполной семье 33
4. Число детей, где воспитывает одна мать 31
5. Число детей, где воспитывает один отец 2
6. Число детей под опекой 8
7. Число детей, воспитывающихся в многодетной семье 50
8. Число детей, воспитывающихся в неблагополучных семьях 9
9. Число детей в семьях вынужденных переселенцев 0
10. Число детей-инвалидов 0
11. Число детей с ограниченными возможностями здоровья 5
12. Число детей, пользующихся льготным питанием 89
13. Число детей, состоящих на учете в ПДН 0 ВШУ 0 14. Число детей, относящихся к "группе риска" 10
15. Число детей, находящихся на индивидуальном обучении 1
Сравнительные данные социального паспорта за 2012-2013 и 2013-2014 учебные годы показывают, что существенных изменений в микросоциуме школы не наблюдается. Незначительно увеличилось количество многодетных семей, семей одиноких матерей, семей, где родители в разводе, увеличилось количество где дети под опекой и появились приёмные семьи.
Часть родителей, имеет высшее образование - 10%, незаконченное высшее имеют 1 %, средне-техническое - 5%, средне-специальное - 45%, среднее образование имеют 38 % родителей, начальное образование - 1%
В связи с поступлением в школу первоклассников была проведена перерегистрация семей.
Большая часть первоклассников (70%) проживают в полных, социально-благополучных семьях, имеющих достаточный воспитательный и материальный потенциал для успешного развития и обучения детей.
По вопросу о занятости детей в учреждениях дополнительного образования, были получены данные о том, что 84% посещают кружки и секции.
Анализ диагностических данных позволил произвести следующую количественную характеристику состояния здоровья учащихся:
1. Группы здоровья.
13% - I группа
66% - II группа
19% - Ш группа
1% - IV группа
2. Физкультурные группы
92 % - основная
3,3% - подготовительная
2% - ЛФК
2% - освобождены
Сравнивая данные за 2012-2013 и 2013-2014 учебные годы по состоянию здоровья учащихся, можно сделать следующий вывод, что увеличилось количество детей с I группой здоровья, наполняемость II и III группы практически не изменилась. Количество учащихся в IV группе осталось так же.
Положительную динамику можно отметить в наполняемости физкультурных
групп: увеличилось количество детей в основной группе. Наполняемость ЛФК и освобожденных детей не изменилось..
Сравнительные показатели общей заболеваемости показывают, что уменьшилось количество ортопедических заболеваний, нарушения зрения, заболеваний нервной системы, желудочно - кишечного тракта, эндокринных заболеваний, заболеваний моче-половой системы. Незначительно увеличилось количество ЛОР-заболеваний. Таким образом, в целом, можно говорить о положительной динамике в состоянии здоровья школьников.
Учитывая процентное соотношение основных групп заболеваний, их можно представить следующим образом:
№
п/п
ЗаболеванияВсегоМальчикиДевочкивыявлено%всего%всего%1Кариес3639,11742,51936,52Пониженное питание1617,3820815,33ВСД44,3--47,64Анемия лег.ст.44,312,535,75Пупочная грыжа11,1--11,96Фимоз11,112,5--7ИМВП11,1--11,98ДЖВП11,1--11,99Угревая болезнь11,112,5--10Энтеробиоз11,1--11,911Метеорол. хейлит11,1--11,912Артралгия правого коленного сустава11,112,5--13Пигментация невуса33,237,5--14Ожирение33,212,523,815Нарушение осанки33,212,523,816АСПЕ11,112,5--17Ювен. остеохондроз22,112,511,918Юношеская бородавка11,112,5--19Сколиоз11,112,5--20Задержка физического развития22,125--21Сниженная острота зрения33,212,523,822Плоскостопие22,125--23Функционал кардиопатия тркус педальная регуритация 0 - 1 ст.11,112,5--
4.5. Анализ работы школы по информатизации.
Деятельность МКОУ - Савкинская СОШ в области информатизации образовательного процесса и управления образовательным учреждением в 2012-2013гг. была направлена на решение ряда задач:
- последовательное развитие уникальной информационной среды, формирующейся в школе в течение последних лет и предоставляющей широкий спектр возможностей всем участникам образовательного процесса школы и её социальным партнёрам для получения всесторонней своевременной информации, личностного и профессионального саморазвития, - позиционирование информационного пространства школы как части общей информационной среды района, глобального информационного обмена, партнёрства и сотрудничества.
4.5.1. Последовательное развитие информационной среды школы.
В период с 2012 по 2013 годы последовательно выполнялась задача технического оснащения мультимедийного и аудиовизуального сопровождения учебного процесса (на ступенях начального, основного общего, среднего (полного) общего), воспитательной, методической работы школы. За указанный период в МКОУ - ССОШ приобретены, 1 МФУ, 1 смарт-доска, 1 компьютер. Произошло расширение локальной сети, имеется доступ в сеть Интернет в кабинетах истории, биологии и ОБЖ. Поступление и обновление указанной техники явилось важным шагом в развитии информатизации школы. Было заменено устаревшее компьютерное оборудование (ПК) и оснащены кабинеты начальной школы в соответствие с ФГОС НОО (мультимедиа устройство), что позволило активировать процесс освоения педагогами технического компонента реализации информационно-коммуникационных технологий, отражающего уникальность школы в системе образования района как площадки, реализующей информационные технологии в образовании. Информатизация школы в части оснащения программно-техническими средствами предполагала реализацию следующих компонентов:
* Школа учитывая многообразие прикладного, в том числе, педагогического программного обеспечения, функционирующего исключительно под управлением Windows, приоритетным является вариант пролонгации лицензионного соглашения на использование программных продуктов MicroSoft .
* Особое значение имеет закупка программ противодействия иным Интернет-угрозам. Установлена система защиты, антивирусная программа. В 2012 году была продлена лицензия на 12 компьютеров. * Важной потребностью в информатизации школы являлась регламентация функционирования различных компонентов электронно-информационной среды школы. В 2012-2013 гг. продолжен процесс разработки инструкций (в том числе - по охране труда) по работе с компьютерной, мультимедийной техникой, содержание приказов для всех участников образовательного процесса, должностных инструкций для лиц, ответственных за осуществление информатизации.Усовершенствована система доступа к ресурсам сети Интернет: сформирован и постоянно дополняется перечень учебных, методических, справочных, конкурсных и иных интернет-ресурсов, доступ к которым разрешён настройками фильтра. Ко всем нежелательным и несовместимым с образовательными целями ресурсам доступ устойчиво заблокирован.
4.5.2. Позиционирование информационного пространства школы
Особую роль в позиционирование информационного пространства школы и развитии сетевого взаимодействия с образовательными ресурсами в сети интернет играет активное участие педагогических работников, администрации школы, а также учащихся, их родителей в работе сайтов в сети интернет, таких, как "Про школу", "Педсовет.ру". Учителя принимали участие в семинарах, конференциях, вебинарах. Немаловажным в процессе позиционирования школы в сети интернет и в регионе является подготовка и совершенствование ИКТ-компетенции педагогического состава .
Повышение квалификации учителей МКОУ - ССОШ в области ИКТ
№Направление - курсКоличество учителейсроки1Обучение на интерактивной доске2Октябрь 2012, январь 201323Обучение по программе
"Введение в информационные и образовательные технологии 21 века. ОС Linux" (24 час.)1Сентябрь-октябрь 2011 Педагогические работники МКОУ - ССОШ работают над формированием индивидуального информационного поля своей деятельности в сети интернет.
Все, участвующие в жизни школы - и учителя, и учащиеся, и родители, должны получить возможность почувствовать свою причастность к информационной среде школы, ответственность за ее развитие. Потребность пользоваться, создавать, улучшать, дополнять и делиться - это цель информационной культуры личности. Достижению данной цели может способствовать развитие системы повышения квалификации в области информационных технологии и сетевых коммуникаций как составляющая часть более широкого процесса медиа-образования. В 2012-2013 учебном году в школе создана и реализуется информационная среда достаточная для успешной реализации образовательного процесса, позволяющая выстраивать и реализовывать в будущем перспективу развития школы на основе информационно-коммуникативных технологий.
4.6. Анализ
воспитательной работы педагогического коллектива школы
за 2012-2013 учебный год
Цель: Реализация эффективных форм и методов личностно-ориентированного обучения и воспитания как важнейшее условие повышения качества образования.
Задачи: Повышение эффективности воспитательной работы через:
* усиление взаимодействия с семьей;
* усиление роли гражданско-патриотического и правового воспитания;
* сохранение и укрепление здоровья учащихся;
* формирование нравственных и морально-этических норм поведения обучающихся;
* осуществление качественной профориентационной работы для успешного самоопределения обучающихся.
Направления деятельности:
* Интеллектуально- познавательная деятельность;
* Общественно-патриотическая деятельность;
* Спортивно-оздоровительная деятельность;
* Эстетическое и культурное, организация досуга;
* Трудовая деятельность;
* Работа с детьми, требующими особого педагогического внимания;
* Работа с родителями;
* Межведомственное взаимодействие и сотрудничество с общественными организациями.
По каждому из направлений в течение 1-3 четверти в школе была организована и проведена работа. ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ:
Участие в конкурсах и олимпиадах.
> Всероссийского уровня: 2 конкурса
> Областного уровня: 12конкурсов, 5 призовых мест
> Муниципального уровня: 19 конкурсов, 12 призовых мест
ОБЩЕСТВЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ:
* Классные часы;
* Акция "Милосердие"
* Проект "Моя любимая мама";
* Встречи с интересными людьми;
* Конкурсы чтецов;
* Вахта Памяти;
* Акция "Дом без одиночества";
* Программа "Патриот" * Проведен конкурс патриотической песни, концерт, посвященный Дню Защитника Отечества. СПОРТИВНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ:
* "Веселые старты"
* "Волейбол"
* "Мама, я - спортивная семья"
* Дни Здоровья
* Прогулки на свежем воздухе
* Динамические паузы
* Классные часы "Режим дня", "Твое здоровье", "Зачем заниматься спортом" РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ:
Семья - это общественный институт, где осуществляется социализация ребёнка. Им осваиваются общечеловеческие нормы морали, ценности в процессе взаимодействия с близкими людьми, формируются первые устойчивые впечатления об окружающем мире. С семьёй человек неразлучен всю свою жизнь: воспитывается в ней сначала сам, а затем создаёт свою семью и воспитывает своих детей. * Проведение родительских собраний;
* Организация и проведение концертов для родителей;
* Участие родителей в жизни класса и школы;
* Участие родителей в мероприятиях школы.
ЭСТЕТИЧЕСКОЕ И КУЛЬТУРНОЕ НАПРАВЛЕНИЯ, ОРГАНИЗАЦИЯ ДОСУГА:
* Тематические классные часы;
* Тематические вечера "День Святого Валентина", "Осенний бал", "Новогодние праздники" и др.;
* Посещение краеведческого музея в с. Баган
ПРАЗДНИКИ И КОНЦЕРТЫ
Концерты, посвященные международному женскому дню, Дню Защитника Отечества, Театральный фестиваль, прощание с Азбукой, Литературные вечера и библиотечные уроки, общешкольные акции и другие мероприятия. Надо отметить, что такие мероприятия являются мотивацией к сотворчеству в классном коллективе и установлению коммуникаций внутри школы. В них осуществляется взаимодействие педагогов, учеников, родителей. Зачастую в массовых мероприятиях могут проявить себя те ученики, которые имеют слабую успеваемость или проблемы в поведении. Это формирует в них заинтересованность в общественном признании и самореализации.
ОРГАНИЗАЦИЯ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Из 132 обучающихся 129 человек занимаются в дополнительном образовании по направлениям:
* спортивное: 68 человека;
* художественно-эстетическое: 39человек;
* интеллектуальное: 16 человека;
* эколого-биологическое: 16 человек. Силами педагогов на базе школы работают секции дополнительного образования: "Хозяюшка"; "Лингвистический"; "Биологический"; "Юный столяр"; "Правильное питание"; "Умелые ручки"
Дополнительное образование на базе школы, с привлечением других организаций:
* ДЮСШ Баскетбол * Баганский ДДТ: "Интеллектуальный"; "Шахматный"
РАБОТА ОРГАНОВ САМОУПРАВЛЕНИЯ:
Активно возобновилась деятельность школьного самоуправления, представленная клубом "Мост"
Дежурство по школе. Ежегодно проводится фестиваль итогов года САФИ - 2013".
ПРОГРАММА ПРОФИЛАКТИКИ
В 2012-2013 учебном году принята и утверждена программа профилактики правонарушений и воспитания законопослушных граждан "Твой выбор" с 1 сентября 2013 года, рассчитанную на 3 года, в том числе утвержден алгоритм действий всех структур при работе с обучающими, нарушающими Устав школы. РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОГРАММЫ "ЛЕТО"
Социальная карта детей, охваченных организованным отдыхом Лагеря дневного пребыванияВ них детейВ т.ч. нуждающихся в особой защите государстваДети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителейДети из многодетных семейДети из малообеспеченных семейДети из неполных семейДети с ослабленным здоровьемДети участников локальных войнДети группы риска
Дети, состоящие наразличного вида учетахМКОУ - Савкинская СОШ 138/4021523121нет3нетИтого138/4021523121нет3нет Оценка качества питания и медицинского наблюдения
* В отчете следует описать организацию и качество питания детей, мед.наблюдения и др.
* По имеющимся замечаниям необходимо представить информацию о предпринятых мерах по устранению данного замечания, что было предпринято, какой результат В ЛДП "Буратино" МКОУ - Савкинская СОШ было организовано медицинское наблюдение детей, отдыхающих в ЛДП и каникулярной школе. Всего 40 учащихся.
В течении смены было выявлено 1 случай заболевания педикулёзом. Проведена заключительная дезинфекция помещений, организовано постоянное проветривание помещений, велось наблюдение.
Проводилось измерение веса, роста, давления, спирометрия, динамометрия, физические нормативы. По итогам была проведен анализ эффективности оздоровления:
Кроме того, было организовано сбалансированное, здоровое питание: мясные, рыбные, молочные, кисло-молочные продукты, овощи, фрукты, соки, компот, настой из шиповника, лимонный чай.
1 раз в день проводилась витаминизация В течение всей смены велась санитарно-просветительная работа. 26.06.2013 г. в лагере был проведен "День здоровья". Занятость детей (различными формами), находящихся в трудной жизненной ситуации.
В ЛДП "Солнечный город" МБОУ СОШ №2 "Спектр" отдыхали 15 человек детей, находящихся в трудной жизненной ситуации. Все дети участвовали в программе в полной мере: посещали экскурсии, участвовали в мероприятиях и занимались творчеством. Занятость подростков, состоящих на профилактических учетах (по - фамильно, конкретно).
Состоящих на учете в ПДН в ЛДП- нет.
Оценка работы помощников вожатых, педагогического состава.
Все вопросы, связанные с работой ЛДП решались оперативно, в рабочем порядке. Замечаний и претензий со стороны родителей, сотрудников нет. Все запланированные мероприятия выполнены качественно и в установленный срок. Чрезвычайных происшествий, травм нет.
Анализируя в целом деятельность административного и педагогического состава лагеря дневного пребывания МБОУ СОШ №2 "Спектр", учитывая слаженную работу, отсутствие травм и происшествий, отзывы родителей и довольных детей, можно сделать вывод о высоком уровне проведения всех организационных, координационных и досуговых мероприятий по организации лагеря дневного пребывания. 1. Все запланированные мероприятия выполнены качественно и в установленные сроки.
2. План по количеству детей, посещающих ЛДП в июне выполнен на 101% (план - 120, факт - 123).
3. Одной из основных проблем при организации работы ЛДП стало отсутствие школьного транспорта, что затрудняет организацию полноценного отдыха, оздоровления и занятости детей в летний период (выездные мероприятия, экскурсии и др.).
4. Педагогический коллектив, работающий в ЛДП МБОУ СОШ №2 "Спектр", реализовал программу ЛДП в полном объеме.
РЕЗУЛЬТАТЫ. 1. Продолжить практику внедрения активной воспитательной работы на классном и общешкольном уровне.
2. Продолжить работу по выявлению семей, находящихся в социально опасном положении и оказанию им необходимой социальной, педагогической помощи в воспитании и обучении детей.
3. Классным руководителям активно вовлекать обучающихся, состоящих на внутришкольном контроле в жизнедеятельность ученического коллектива, кружки и спортивные секции. 4. Отметить качественную работу учителей начальной школы в организации воспитательной работы в рамках ФГОС.
5. Считать приоритетным направлением воспитательной работы в 2013-2014 учебном году Зимнюю Олимпиаду "Сочи-2014".
Развитие дополнительного образования в образовательном учреждении
В 2012 - 2013 учебном году было открыто 5 объединений дополнительного образования, условий для успешной социальной адаптации детей, оказано содействие в профориентации обучающихся. Дополнительное образование детей в школе развивается по семи направлениям:
* социально - педагогическая;
* физкультурно - спортивная;
* туристско - краеведческая;
* эколого - биологическая;
* художественная;
* естественно - научная;
* научно - техническая; Направления деятельностиколичество обучпроцент от Социально-педагогическая22034%физкультурно-спортивная609%туристско-краеведческая7516%эколого-биологическая304%художественная9014%естественно-научная609%научно-техническая609%итого59552%
По сравнению с предыдущими годами количество обучающихся в объединениях дополнительного образования увеличилось на 7% Таким образом, деятельность педагогического коллектива в системе дополнительного образования остается стабильной, о чем свидетельствуют призовые места в соревнованиях, конкурсах различного уровня.
Таблица № 1 Результаты конкурсов, соревнований различного уровня.
Анализ деятельности классных руководителей.
Деятельность классных руководителей осуществлялась в соответствии с планами по воспитательной работе. На основе анализа планов воспитательной работы классным руководителям рекомендовано:
* скорректировать раздел "Целеполагание" и изложить его в соответствии с требованиями к постановке целей;
* систематически проводить инструктаж с обучающимися, результаты которого заносить в план ВР;
* вести экран активности учащихся (рейтинг) в школьных, городских, областных, всероссийских очных и заочных соревнованиях и конкурсах;
* в циклограмму мероприятий включить сотрудничество с учреждениями дополнительного образования;
* систематизировать работу органов ученического самоуправления;
* активизировать информационную работу в классах по участию в школьном Пресс-центре;
* вести архив грамот и дипломов по коллективному и индивидуальному участию класса в различных соревнованиях и конкурсах.
Выводы:
Положительные результаты:
1. Комплексный план по воспитательной работе реализован на 85%
2. Проведено: 36 общешкольных мероприятий, включая акции, конкурсы соревнования, праздники; 12 инструктивно-методических совещаний с классными руководителями, приняли участие в 10 городских конференциях, семинарах.
3. Созданы предпосылки для начала работы детской общественной организации
4. Результативно работает психолого-педагогическая служба. ( на основе анализа педагога-психолога)
5. На конец учебного года снизилось количество учеников, состоящих на учете.
6. 5 случевтравматизма в течение года; 3 из которых произошел на уроке физкультуры, 2 на перемене в классе.
7. Родители и дети удовлетворены условиями школьного воспитания. Предлагается улучшить качество питания и увеличить количество кружков и секций спортивно-оздоровительной направленности. 8. Совместными усилиями приняли участие в 60 конкурсах, соревнованиях, фестивалях. Из них:
o 1-международного уровня;
o 2-всероссийского;
o 6-областного уровня;
o 51-городского уровня.
9. Количество детей, принявших участие в конкурсах, смотрах, фестивалях-1032 человека, что составляет 100 % от общего числа учащихся 10. Дипломы получили:
o За 1 места-28 человек
o За 2 места-35 человек
o За 3 места-32 человека
11. По-прежнему высоким остается процент участия в школьных мероприятиях учащимися начальной школы:
o Начальная школа-100 %
o Среднее и старшее звено- 60 %
12. Популярным направлением в воспитательной работе классных руководителей является- туристическое(организация поездок, походов). 13. По данным анализа классных руководителей уровень воспитанности обучающихся в школе в основном средний.
Недостатки:
1. Слабое звено- система самоуправления. Временной и организационный дефицит, размытость структуры самоуправленческих органов не позволили в полной мере решить вопросы по развитию лидерских качеств детей.
2. Формально проводится работа в рамках военно-патриотического воспитания.
3. Не представлено волонтерское движение.
4. В 2012-2013 году не были организованы обучающие семинары для классных руководителей.
5. Требует совершенствования система спортивно-оздоровительной работы, где необходимо ввести систему личностного роста, начиная с начальной школы.
Цели на 2013-2014 год вытекают из обнаруживающихся проблем.
ПроблемаЦельРезультат1.Размытость структуры самоуправленческих органов. Низкий процент посещаемости Школьных советов.1.Разработать структуру органов самоуправления и реализовать на практике их активную деятельность.1.Четкая структура органов и уцентров.
2. 80-100 % посещаемость Советов и центров.
3. Организованы ключевые школьные дела2.Нет развития в музейном деле.2.Орнаизовать поисковую деятельность по теме "Ими гордится школа"1. Банк данных о знаменитых выпускниках школы.
2. Стендовая презентация3.Низкий уровень инициативности и предпринимательства у обучающихся старших классов.3.Повысить инициативность старшеклассников, развивая лидерские качества через организацию Школы актива.1Работа школы актива.
2.2-3 Лидерских проекта4 Нет волонтерского движения.4.Развивать социальную практику через создание волонтерского движения1. Волонтерское движение.
2. Программа деятельности.
3. Участие в городских,... социальных проектах5.Нет значимых результатов в области спортивных достижений5. Создать систему личностного роста в начальной школе в рамках спортивно-оздровительной работы.
1.Система личностного роста.
2.Победы в соревнованиях городского уровня.
3.Положительная мотивация к урокам физкультуры.6.Есть случаи травматизма.6. Пересмотреть систему инструктажей обучающихся, увеличив количество классных часов проводимых по данной теме.4. Отсутствие травматизма.7.Низкий процент участия средней и старшей школы в конкурсах городского уровня7.Увеличить на 20 % количество участников конкурсов, фестивалей, смотров городского уровня среднего и старшего звена.1. 30 % обучающихся участвуют в конкурсах и соревнованиях городского уровня8.Нет значимых результатов (призовых мест по внепредметным конкурсам) в рамках эколого-биологического, историко-культурного, географического направлений
8.Активизировать работу учителей предметников с детьми для достижения значимых результатов в рамках эколого-биологического , географического, историко-культурного направлений.1 Призовые места в рамках указанных направлений.
4.5. Анализ
результативности деятельности учителей в 2012-2013 учебном году.
Согласно плану работы школы проведен анализ по всем направлениям учебной деятельности за 2012 - 2013 учебный год.
На начало 2012 - 2013 учебного года скомплектовано 11 классов - комплектов. Число классов комплектов остаётся стабильным
Средняя наполняемость составила по школе 12,4 человек:
2011-2012 учебный год2012-2013 учебный годНачальная школа14,515,7Основная школа10,711,8Старшая школа77По школе10,712,4
Контингент учащихся с учетом движения определился следующим образом:
Начало годаПрибылиВыбылиКонец года1-4 классы6041635-9 классы57315910-11 классы150114Итого:13273136
По сравнению с началом учебного года контингент учащихся увеличился на два человека, это произошло за счет прибытия учащихся.
Оставивших школу до получения основного общего образования нет.
Подведены итоги по пропущенным урокам:
* всего количество пропусков по школе по сравнению с показателями прошлого учебного года увеличилось на 3929 уроков, на одного учащегося в среднем вышло пропусков 77 уроков, что по сравнению с 2011 - 2012 годом на 2 урока больше В школе проводилась систематическая работа с учащимися, родителями по предотвращению пропусков уроков без причины и предупреждению "Скрытого отсева", а также успешности обучения. Следует отметить активность следующих классных руководителей по данному направлению работы: 1 класса Бекова А.М., 5 класса Белоконевой Н.А.
Успеваемость по классам за 2012-13 учебный год
классВсего учащихсяУспевают
из общего
количестваНе успеваетУчатся на "4"и "5"Отличники
из числа успевающих
на "4" и "5"1201918-216/116/1-9-31111-4-4151414151010-4-614/314/3-6271010-2-81313-2-98/18/1-41101010-2-1144-2-итого1361342474Общая успеваемость- 98,5% Качественная успеваемость- 34,5% Качество образовательного процесса - один из показателей работы всего педагогического коллектива по вопросу развития мотивационной сферы обучающихся, их возможностей, способностей. Если проанализировать качество знаний учащихся школы в течение четырех лет, то можно проследить следующее:
2009-2010 уч.год2010-2011 уч.год2011-2012
уч.год2012 - 2013 уч.годАбсолютная успеваемость %
971009898,5Качественная успеваемость%39342934,5 Т.О. в прошедшем учебном году было повышение абсолютной успеваемости на 0,5% , а качественная успеваемость повысилась по сравнению с прошлым годом на 5,5% Снижается количество учащихся, успевающих на "отлично".
Отличники в: 4 класс (Слесарева Алина), 6 класс (Рассказова Таисия, Покидько Елена), 10 класс (Ващенко Алла)
% качественной успеваемости:
№Ф.И.О.2011-2012
учебный год2012-2013 учебный год1.Борисов М.С.99-2.Яхно О.Н.72683.Рассказова И.В.53564.Писарева О.Н.93925.Штабрат О.А.45396.Бекова А.М.81,5-7.Гайдук С.А.76788.Воронкова Ю.Д.84,3849.Мураховская Н.В.56,56610.Журавлёва С.В.10010011.Парфёнова Ю.Н.58,26212.Байгужинова Л.А.64,36113.Белоконева Н.А.605414.Слесарева Е.М.697115.Рубцова М.П.767816.Байгужинов А.А.100100
Выполнение учебного плана составило 100% , в прошлом учебном году 99,5%.
Выполнение компонента образовательного учреждения по итогам года составило 100 %, в прошлом учебном году 97,7%.
Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников в 2012-2013 учебном году:
Государственная (итоговая) аттестация выпускников 9,11 классов в 2011-2012 учебном году проведена в установленные сроки и в соответствии с нормативно - правовыми документами федерального, регионального, муниципального и школьного уровней образования. В государственной итоговой аттестации участвовали 9 учащихся 9 класса (из низ 1 учащихся с ОВЗ)и 4 учащихся 11 класса. Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 класса представлен в таблице:
Фамилия Имя
Отчестворусский языкматематикахимияинформатика и ИКТбиологияисторияобществознаниелитературагодовая отметкапервичный баллэкзаменационная отметкагодовая отметкапервичный баллэкзаменационная отметкагодовая отметкапервичный баллэкзаменационная отметкагодовая отметкапервичный баллэкзаменационная отметкагодовая отметкапервичный баллэкзаменационная отметкагодовая отметкапервичный баллэкзаменационная отметкагодовая отметкапервичный баллэкзаменационная отметкагодовая отметкапервичный баллэкзаменационная отметкаВащенко
Алла Алексеевна 5
39
5
5
24
5 5395 5355 Вершинина Вероника Владимировна 5
39
5
4
22
4
5
37
5
5
20
5
Докучаева Валерия Николаевна 3
23
3
3
15
3
3
18
3
3
24
3
Караткевич Ярослава Владимировна 3
27
3
3
9
2/3
4
26
4
4
21
3
Коклюхин Владислав Владимирович 3
28
4
3
15
3
4
17
4
3
24
3
Лучагин Дмитрий Николаевич 4
34
4
4
15
3
4
24
4
4
31
4
Салавуева Наталья Дмитриевна 3
33
4
3
11
2/3
3
22
3
4
28
4
Шмидт Кристина Денисовна 4
35
3
4
16
4
5
9
3
4
15
3
Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников IX классов в новой форме за 2013 год
Учебный годПредметКоличество учащихсяУровень обученности
%Качество знаний
%Средний балл
Учитель2010-2011Русский5100203,2Ковтун В.А.Математика
повторно5
260
1000
02,6
3Бабий С.В.География
повторно5
260
1000
02,6
3Рассказова И.В.Биология310003Рубцова М.П.Физика210003Бабий С.В.2011-2012Русский
повторно15
3 (Коньков Е.-болел)80
10013
02,7
3Слесарева Е.М.Математика
повторно15
3
80
100
6
02,8
3Бабий О.Е.Обществознание15100733,7 Парфенова Ю.Н.География988113Рассказова И.В.Биология6100163,1Рубцова М.П.2012-2013Русский
8
100
63
3,9
Слесарева Е.М.Математика
повторно8
2
75
100
38
03,2
3Бабий О.Е.Химия 110003Рассказова И.В.Информатика11001004Бабий О.Е.Биология5100604Рубцова М.П.История11001004Парфенова Ю.Н.Обществознание 7100433,1Парфенова Ю.Н.Литература11001005Слесарева Е.М.
Анализ данных таблицы позволяет говорить о том, что результаты учебных достижений выпускников 9 классов повысился, по сравнению с результатами прошлого года, уровень обученности понизился на 5% по математике, русскому языку повысилсяя на 20%. Качество знаний самое высокое по истории (учитель Парфенова Ю.Н.), информатике (учитель Бабий О.Е. ) и литературе (учитель Слесарева Е.М.) повысилось качество знаний по биологии (учитель Рубцова М.П.)на 44 % по сравнению с прошлым годом, по обществознанию понизилось на 30% (учитель Парфенова Ю.Н.).
Результаты ЕГЭ по математике учащихся 11 класса
2012- 2013 учебный год
Учитель- Штабрат О.А.
№№
пп Фамидия Имя Отчество учащегося БаллМинимальный
балл 1.Байгужинов Вячеслав Сергеевич4424 2. Коклюхин Глеб Владимирович48243.Кузьменко Алексей Алексеевич 15244.Форманюк Екатерина Игоревна1024Средний балл 29,3
Результаты ЕГЭ по русскому языку учащихся 11 класса
2011 - 2012 учебный год Учитель- Белоконева Н.А.
№№
пп Фамидия Имя Отчество учащегося БаллМинимальный
балл 1.Байгужинов Вячеслав Сергеевич6236 2. Коклюхин Глеб Владимирович66363.Кузьменко Алексей Алексеевич 39364.Форманюк Екатерина Игоревна4936Средний балл 54
Результаты ЕГЭ по математике учащихся 11 класса
2012 - 2013 учебный год (повторно)
Учитель- Штабрат О.А.
№№
пп Фамидия Имя Отчество учащегося БаллМинимальный
балл 1.Кузьменко Алексей Алексеевич 32242Форманюк Екатерина Игоревна4024Средний балл 36По сравнению с прошлым годом произошло улучшение результатов ЕГЭ по математике (учитель Штабрат О.А.), русскому языку (учитель Белоконева Н.А.) Так средний балл по математике увеличился на 10,8 балла, русскому языку на 10 баллов. В данном учебном году по выбору результаты ЕГЭ выгдядят следующим образом:
Результаты ЕГЭ по информатике учащихся 11 класса
2012 - 2013 учебный год Учитель- Латышев И.В.
№№
пп Фамидия Имя Отчество учащегося БаллМинимальный
балл 1. Байгужинов Вячеслав Сергеевич57402.Коклюхин Глеб Владимирович4440Средний балл50,5
Результаты ЕГЭ по физике учащихся 11 класса
2012 - 2013 учебный год Учитель- Байгужинова Л.А.
№№
пп Фамидия Имя Отчество учащегося БаллМинимальный
балл 1.Байгужинов Вячеслав Сергеевич41362.Коклюхин Глеб Владимирович2736Средний балл34
К повторной аттестации были допущены Форманюк Е.И. и Кузьменко А.А.по математике. Рекомендации по итогам аттестации:
1) Развивать систематическую работу с родителями и учащимися по изучению нормативной базы по аттестации.
2) Специальным приказом по школе четко распределить должностные обязанности учителей и администрации по подготовке и проведению аттестации.
3) Рекомендовать всем учителям при составлении рабочих программ отводить часы на повторение материала и работу с КИМами в конце учебного года.
4) Каждому учителю анализировать результаты ЕГЭ в конце учебного года.
Итак, анализируя качество образования в МКОУ Савкинской СОШ в 2012-2013 учебном году, следует отметить, что на конец учебного года в школе обучалось 136 учащихся, овладели стандартом обучения и переведены в следующий класс 134 учащихся, оставлена на 2 год Молчанова М. в 4 классе (учитель Гайдук С.А.) и Колос З. в 1 классе (учитель Бекова А.М.). На "отлично" закончили 4 учащихся, Завершили вторую ступень обучения и получили основное общее образование в этом учебном году 9 выпускников, из них Ващенко А. получила аттестат с отличием Завершили среднее (полное) общее образование 4 выпускников. Из анализа учебной работы вытекают задачи на новый учебный год.
Цель:
* Дальнейшее совершенствование учебно-воспитательного процесса, учитывая индивидуальные особенности учащихся, их интересы, образовательные возможности, состояние здоровья обучающихся.
Задачи:
1.Отработать наиболее эффективные технологии преподавания предметов, сочетающих в себе разнообразные вариативные подходы к творческой деятельности учащихся.
2.Разработать форму учета достижений учащихся по предметам, позволяющую проследить личные успехи и неудачи в усвоении учебного материала в соответствии с динамикой развития учащихся.
3.Разработать систему диагностики:
- отслеживающую динамику развития учащихся;
- изучающую состояние межличностных отношений учителя и учащегося, учащегося и учащегося;
- фиксирующую уровень образованности на каждом этапе школьного обучения.
4.Совершенствовать систему внеучебной деятельности посредством разработки совокупности программ:
- через занятия в кружках;
- внеклассной деятельности по предмету.
5.Диагностирование состояния УВП, выявление отклонений от программирования результата (стандарта образования) в работе коллектива и отдельных его членов, создание обстановки заинтересованности, доверия и совместного творчества: учитель-ученик, руководитель-учитель.
6.Обеспечение единства урочной и внеурочной деятельности учителя через сеть внеклассных мероприятий, занятий на элективных курсах, в системе дополнительного образования, через консультационные часы. 7.Планирование и организация работы по подготовке учащихся к государственной (итоговой) аттестации
Научно-методическая тема, над которой работал педколлектив "Современные образовательные технологии как фактор повышения качества знаний учащихся" Цель- повышение квалификации и профессионального мастерства педагогических работников. Задачи методической работы: 1. Оказание помощи педагогам в развитии творческого потенциала при освоении инновационных образовательных технологий; 2. Создание условий для организации и осуществления повышения квалификации и переподготовки педагогов для качественного обеспечения целей и задач ФГОС; 3. Оказание информационной, учебно-методической и организационной поддержки всем участникам образовательного процесса в условиях введения и реализации ФГОС.
4.В нашей школе методическая работа включает в себя несколько направлений деятельности. Аналитическая деятельность: мониторинг профессиональных и информационных потребностей педагогов; создание базы данных о педагогических работниках; анализ состояния и результатов деятельности работы ШМО; выявление затруднений дидактического и методического характера.
Информационная деятельность: формирование банка нормативно-правовой и научно-методической информации; информирование педагогов о новых направлениях в развитии общего и дополнительного образования детей; информирование о содержании образовательных программ, новых УМК, рекомендациях, нормативных и локальных актах; создание банка данных инновационных педагогических технологий на электронных и бумажных носителях.
Организационно-методическая деятельность: изучение запросов, методическое сопровождение и оказание практической помощи молодым специалистам, педагогическим и руководящим работникам в период аттестации; прогнозирование, планирование и организация повышения квалификации и профессиональной переподготовки педагогических и руководящих работников, оказание им информационно-методической помощи в системе непрерывного образования; сопровождение базовой педагогической деятельности учителя как предметника и классного руководителя (ШМО); участие в разработке программы развития школы; научно-сервисное сопровождение процесса становления инновационного педагогического опыта ( постоянно-действующие обучающие и проблемно-проектные семинары); организация и проведение конкурсов, предметных олимпиад, конференций обучающихся; методическое сопровождение профильного обучения, организация элективных курсов; методическое сопровождение подготовки педагогических работников к проведению ЕГЭ; обеспечение комплектования фондов учебников, учебно-методической литературы, программного обеспечения.
Консультативная деятельность: организация консультационной работы для педагогов по вопросам педагогики и психологии; популяризация результатов новейших педагогических и психологических исследований; консультирование педагогов и родителей по вопросам обучения и воспитания учащихся.
Контрольно-оценочная деятельность: проведение мониторинговых процедур и рассмотрение методик с позиций критериев нового качества образования. Актуальным представляется вопрос о методах самооценки педагога
Анализ учебной деятельности позволяет сделать выводы, что в сравнении 4.7.Информация
о результатах оценки качества предметных достижений обучающихся
С целью установления соответствия качества подготовки выпускников требованиям образовательных программ начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования Центром оценки качества образования ГКУ НСО "Новосибирский институт мониторинга и развития образования" в апреле 2012 года была проведена оценка качества подготовки обучающихся и выпускников ОУ. Результаты выполнения диагностических работ приведены в таблице 3.
Таблица 3.
Результаты оценки качества подготовки обучающихся и выпускников
апрель 2012г
ПредметКлассКол-во участвующих выпускников (чел./%) Выполнили чел./%70-100% заданий45-69% заданий0-45% заданийБиология11402/502/50Химия11401/253/75Комиссия отмечает низкий уровень достижений выпускников третьей ступени образования по химии. С заданиями диагностической работы по химии справились только 33% обучающихся 11 классов. Причиной является низкий уровень квалификации учителя, отсутствие системы в самообразовании, неумение учителя осуществлять мониторинг качества усвоения материала школьниками и на основании его дифференцировать учебный процесс. В связи с низкими результатами диагностических работ по химии в 11 классе директором школы Байгужиновым А.А. был издан приказ №45 от 05.05.12 г. "Об оценке качества предметных достижений по химии", в котором учителю Рассказовой И.В. указано на низкую успеваемость по химии в 11 классе. Отчёт учителя о причинах неуспеваемости по химии был заслушан на педагогическом совете, было принято решение Советом школы лишить учителя Рассказову И.В. стимулирущих выплат в ноябре 2012 г. в объёме 25%. Были проведены диагностические работы в октябре и марте 2012-2013 уч.г. по проверке качества знаний обучающихся по химии. Результаты выполнения диагностических работ приведены в ниже в таблице.
октябрь2012
ПредметКлассКол-во участвующих выпускников (чел./%) Выполнили чел./%70-100% заданий45-69% заданий0-45% заданийХимия 11301/33,32/66,7
С диагностическими работами по химии в 11 классе справились 33,3 % обучающихся. Неудовлетворительный результат выполнения диагностических работ обусловил проведение дополнительных контрольных работ (тексты контрольных работ прилагаются результаты в таблице).
Результаты контрольных работ проведенных в ходе экспертизы
ПредметКлассКол-во участвующих выпускников (чел./%) Выполнили чел./%70-100% заданий45-69% заданий0-45% заданийХимия 1141/33,33/66,70
Комиссия считает, что содержание и качество подготовки обучающихся и выпускников по заявленным для государственной аккредитации основным образовательным программам среднего (полного) общего образования соответствует в основном ФГОС. 
Автор
Ivanlatyshev
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
98
Размер файла
142 Кб
Теги
samoobsledovanie
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа