close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

визитка

код для вставкиСкачать
Визитная карточка проекта
Автор проекта Фамилия, имя, отчествоМухамметшина Диляра АньваровнаГород, областьКазаньНомер, название школыШкола №23Описание проектаНазвание темы вашего учебного проектаПериод правления Петра1Краткое содержание проекта Интеграция урока математики с окружающим миром. Ребятам предлагается проанализировать важность (с экономической точки зрения) государственных мероприятий, проведенных Петром1, и в частности завоевания им выхода к Черному морю. В процессе работы над проектом ребята должны показать связь между современностью и прошлым. Этот исторический материал предполагается соединить с элементами уроков математики. Предмет(ы) Интегрированный урок математики с окружающим миром.Класс(-ы)Для учеников 3или4 классов предназначен этот учебный проект.Приблизительная продолжительность проекта1 урок (вводный) и примерно следующие 2 недели.Основа проектаОбразовательные стандарты Проект входит в систему уроков по окружающему миру 4 класса УМК "Планета знаний". В ходе работы над проектом учащиеся должны учиться находить взаимосвязи между прошлым и современностью, видеть значение этих исторических событий в развитии России, учиться применять материал окружающего мира на других уроках, в частности на уроке математики.Планируемые результаты обученияПосле завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:
-личностные: установление учащимися связи между целью учебной деятельности и ее мотивом, другими словами, между результатом учения, и тем, что побуждает деятельность, ради чего она осуществляется. Ученик должен задаваться вопросом о том, "какое значение, смысл имеет для меня учение", и уметь находить ответ на него;
действие нравственно-этического оценивания усваиваемого содержания, исходя из социальных и личностных ценностей, обеспечивающее личностный моральный выбор. Ребенок начинает понимать и осознавать "Что такое хорошо и что такое плохо"; эмоционально оценивает события. -метапредметные: работа с основными компонентами учебника; использование справочной и дополнительной литературы; различение и правильное использование разных литературных стилей; подготовка доклада, реферата; использование различных видов наблюдения; подбор и группировка материалов по определенной теме; проведение разных видов сравнения; установление причинно-следственных связей; оперирование понятиями, суждениями; классификация информации; владение компонентами доказательства; формулирование проблемы и определение способов ее решения; выслушивание мнения других; владение различными формами устных публичных выступлений; оценка разных точек зрения; владение приемами риторики;организация совместной деятельности; владение культурой речи; Планируемыми результатами могут быть презентации по темам: биография Петра1; математический диктант; презентация картин И.К. Айвазовского; морские суда;
Вопросы, направляющие проект Основополагающий вопрос Почему Петра1 называют основоположником разных нововведений в России? Проблемные вопросы учебной темыКак связаны между собой предстоящая олимпида 2014года и Петр1? Почему путешествие Петра1 к Черному морю длилось 120 дней, а сейчас можно доплыть за 3 часа? Чем так важны для России события, происходившие в период правления Петра1? Учебные вопросыВ каком городе будет проходить предстоящая олимпиада? Чем увлекался Петр1? Что делал Петр1 для повышения уровня грамотности населения России того времени? Что делал Петр1 для укрепления Российского государства? План оцениванияГрафик оцениванияДо работы над проектомУченики работают над проектом и выполняют заданияПосле завершения работы над проектомВ ходе фронтальной беседы выясняются имеющиеся знания учащихся по теме.По необходимости обращаются за помощью к учителю, ко взрослым дома, к школьному библиотекарюУчащиеся заполняют анкету с вопросами по теме.
Продуктами учебной деятельности учащихся явились компьютерные презентации по темам: "Современные и старинные морские суда", "Биография Петра1", "Море глазами художников", "Математический диктант с многозначными числами"
Сведения о проектеНеобходимые начальные знания, умения, навыкиЧтобы начать выполнение этого проекта, учащимся необходимо иметь навыки работы с различными источниками информации, навыки поиска нужной информации, навыки работы на компьютере. Также должны иметь первоначальные знания об истории России, математические знания за 3или 4 класс.
Материалы на печатной основеЕ.В.Саплина,А.И.Саплин "Окружающий мир"
Казаренков В.Взаимосвязь урочных и внеурочныхзанятий школьников. Педагогика-1993г №4.
Ляминак Н.В. Интегрированные уроки-одно из средствпривития интереса к учебным предметам. Начальная школа 1995г №11.
Детские энциклопедии.Интернет-ресурсыСведения из интернета.Другие ресурсыУчащиеся других классов.
Автор
diliaru-myk
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
189
Размер файла
58 Кб
Теги
визитка
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа