close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

дом. зад. старший возраст

код для вставкиСкачать
Уважаемые родители!
Тема недели: "Зимующие птицы"
1. Рассмотрите с ребенком на иллюстрациях зимующих птиц, вспомните их названия, характерные внешние признаки (хвост, клюв, расцветка перьев, величина), где они живут, чем питаются, почему называются зимующими. Во время совместной прогулки в парке или на улице рассмотрите встретившихся зимующих птиц, обратите внимание на то, какие птицы часто прилетают во двор. Побеседуйте с ребенком о бережном отношении к птицам, о необходимости помощи птицам зимой.
2. Вспомните загадки о зимующих птицах.
3. Составьте сравнительный рассказ о снегире || синице.
4. Составьте описательные загадки о зимующих птицах.
Эта птица маленькая. У нее короткие крылышки, короткие ножки, спинка коричневая, на крыльях светлые полоски. Целый день чирикает и прыгает. - Воробей.
5. Поиграйте в игры "Четвертый лишний". Синица, воробей, грач, снегирь.
"Подбери признак" (согласование имен существительных с прилагательными): синица (какая?) - ..., голубь (какой?) - ... .
6. Пересказ рассказа "Кормушка".
Увидали дети зимой у школы птиц. Кинули им крошки хлеба. Птицы сначала боялись, а потом склевали весь хлеб. На другой день птицы опять прилетели. Дети взяли ящик, повесили на сук и насыпали зерен. Вышла кормушка. Дети кормили птичек до весны.
7. Подберите родственные слова: корм - кормить, кормушка, накормленный, кормление (птица).
8. Прочитайте ребенку стихи о зимующих птицах. Выучите любое из них. Следите за произношением поставленных звуков.
В желтой футболке и черной жилетке
Птица- синица расселась на ветке.
Тенькает звонко птица-синица,
Лютых морозов она не боится.
Клюв, как клещи, у клеста.
Вот так клюв! Вот это да!
Шишки запросто лущит
Птица грозная на вид.
На суку сидит сова,
Видит днем она едва.
А лишь только ночь настанет,
Как орел, глазастой станет.
9. Помогите ребенку сделать кормушку и организовать столовую для птиц за окном или во дворе.
10. Подберите с ребенком картинки с изображением зимующих птиц, научите ребенка узнавать этих птиц.
Соедините пунктирные линии в сплошную. Раскрасьте рисунки.
Уважаемые родители!
Тема недели: "Дикие животные"
1. Рассмотрите с ребенком иллюстрации с изображением диких животных; отметьте их внешние признаки; расскажите о том, где они живут, чем питаются; закрепите в словарном запасе ребенка названия зверей и их детенышей.
2. Поиграйте с ребенком в игру "Угадай, кто это?"
Бурый, косолапый, неуклюжий - ... .
Серый, зубастый, страшный - ... .
Хитрая, пушистая, рыжая - ... .
Маленький, длинноухий, пугливый - ... .
Серый - ..., косолапый - ... , хитрая - ..., колючий - ....
3. Отгадайте с ребенком загадки и выучите по выбору.
* Я, сознаюсь, виновата: я хитра и плутовата.
Я в курятник вечерком часто бегаю тайком. (Лиса)
* Под соснами, под елками живет клубок с иголками. (Еж)
* Быстрый маленький зверек по деревьям скок - поскок. (Белка)
* Кто зимой холодной ходит злой голодный? (Волк)
* Летом по лесу гуляет, зимой в берлоге отдыхает. (Медведь)
* Серый байковый зверюшка, косоглазый длинноушка.
Ну - ка, кто он, угадай и морковку ему дай. (Заяц)
4. Поиграйте с ребенком в игру "Про кого можно сказать"
Охотится - ..., воет - ..., кусается - ..., пугается - ..., скачет - ..., переваливается - ..., хитрит - ..., выслеживает - ....
5. Разучите с ребенком упражнение для пальчиков.
Зайка и ушки
Ушки длинные у зайки, Пальчики в кулачок. Выставить вверх
из кусков они торчат. указательный и средний пальцы. Ими Он и прыгает, и скачет, шевелить в стороны и вперед.
веселит своих зайчат.
6. Поиграйте с ребенком в игру "Назови семью"
Папа - медведь, мама - медведица, детеныши - медвежонок (медвежата); папа - волк ..., папа - заяц ..., папа - еж ..., папа - лис... и т.д.
7. Вырежьте картинку дикого животного или нарисуйте его и составьте описательный рассказ по плану:
* Название
* Где живет?
* Жилище
* Внешний вид
* Чем питается? Детеныши.
Выбери свою зверюшку и раскрась!
Уважаемые родители!
Тема этой недели: "Человек. Части тела"
1. Рассмотрите с ребенком иллюстрации с изображением человека, пусть ребенок покажет и назовет части тела, поговорите об особенностях человека (питание, дыхание, развитие), его отличии от растений и животных (разумность, гуманность), чем могут люди отличаться друг от друга (возраст, пол, национальность).
2. Игра на внимание "Найди ошибку". Взрослый произносит предложение, а ребенок находит ошибку и повторяет правильно предложение.
- руками прыгают, а ногами трогают;
- глазами нюхают, а носом смотрят;
- ушами едят, а ртом слушают;
- ногами хлопают, а руками топают;
- ногтями берут, а руками царапают.
2. Игра "Ответь на вопросы"
- Сколько у тебя ног (рук; пальцев на руке, на двух руках, на ноге; глаз; ушей; носов; волос)?
- Сколько лап у курицы (у собаки)?
3. Игра "Один - много"
лоб - лбы, рот - рты, локоть - локти,
нос - носы, глаз - глаза, ухо - уши, щека - щеки,
бровь - брови, бок - бока, ноздря - ноздри, палец - пальцы.
4. Игра "Сосчитай до пяти". один палец, два пальца и т.д.,
рука, ухо, нос, глаз.
5. Предложите ребёнку выполнить задание по словесной команде:
- Потопай ножками. - Потрогай носик.
- Подними ручки. - Открой ротик.
- Закрой глазки. - Возьми себя за ушки.
- Погладь животик. - Погладь лобик.
6. Отгадай загадки. Отгадки нарисуй или приклей картинки.
а) У двух матерей б) Один говорит, двое глядят,
По пять сыновей. А двое слушают.
7. Предложите ребенку перечислить, что делают:
зубы кусают, жуют,............
глаза глядят,......................
руки держат,.....................
ноги ходят,.......................
8. Нарисуйте с ребенком или сделайте аппликацию, или слепите человека. Предложите ребенку дорисовать лицо человека.
Раскрасьте рисунки. 
Автор
brait1
brait158   документов Отправить письмо
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
532
Размер файла
986 Кб
Теги
возраста, старших, зад, дом
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа