close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Я - исследователь

код для вставки
Программа формирования исследовательских и проектных умений учащихся
« Я –
исследователь » МБОУ «Лицей №6» Стругова
Т.Г.
Задачи программы
•
о
бучение навыкам исследования и умению задавать вопросы;
•
развитие коммуникативных способностей;
•
обучение различным методам организации и планирования своей деятельности;
•
расширение кругозора обучающихся, активизация познавательных процессов;
•
воспитание нравственного отношения к окружающему миру;
•
расширение знания детей о предметах и явлениях окружающего мира.
Первый этап
подготовительный (1 класс):
знакомство со структурой исследования, источниками информации, формами представления результатов.
Правила выбора темы исследования
1. Тема должна интересовать, увлекать
2. Оригинальность темы
3. Тема должна позволять выполнить работу относительно быстро
4. Выбирать тему выполнимую, чтобы решение проблемы приносило реальную пользу
Цели и задачи исследования
1. Узнать …
2. Выяснить …
3. Расследовать …
Гипотеза исследования
Обычно гипотезы начинаются со слов:
•
предположим …
•
д
опустим …
•
в
озможно …
•
ч
то, если…
Способы исследования
Подумать самостоятельно
1.Что я уже знаю по теме
2. Какие суждения могу высказать
3. Какие я могу сделать выводы
Способы исследования
Посмотреть в книгах
1.Какие бывают книги (словари, энциклопедии, сборники сказок и т.д.)
2. Работа со словарями и энциклопедиями
Способы исследования
Посмотреть кино
-
и телефильмы
1. Просмотр фильма 2. Нарисуй или запиши
всё новое, что ты узнал о предмете своего исследования Способы исследования
Обратиться к компьютеру
1. Знакомство с компьютером (монитор, клавиатура, мышь)
2. Правила работы за компьютером
3. Гимнастика для глаз
4. Родительский контроль
Способы исследования
Спросить у других людей
1. Как строить разговор
2. Учимся точно и креативно ставить вопросы
3. Фиксировать полученные сведения Способы исследования
Понаблюдать
1. Рассматриваем предмет
2. Сравниваем
3. Описываем
4. Фиксируем полученную информацию
Способы исследования
Провести эксперимент
1. с магнитом,
красками,
в
одой и др. 2. Запиши и зарисуй план и результат своих экспериментов
Второй этап
(2 –
4 класс):
развитие творческой активности детей, развитие навыков исследовательской деятельности, выполнение творческих проектов.
Третий этап
оценочный:
подведение итогов программы, формулирование вывода об её эффективности либо неэффективности, составление рекомендаций для педагогов и родителей, направленных на дальнейшее развитие детей.
Автор
lena.anufrieva
Документ
Категория
Методические пособия
Просмотров
114
Размер файла
1 828 Кб
Теги
исследователь
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа