close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Психолог профессия или образ жизни. - Изд. 2-е

код для вставкиСкачать
Психологический практикум
.. Издание второе
Ростов-на-Дону
еникс
2011
www.phoenixbooks.ru
УДК 159.9
ББК 88.0
КТК 010
Л64
Литвак М.Е.
Л64 Психолог : профессия или образ жизни / М.Е. Лит-
вак. — Изд. 2-е. — Ростов н/Д : Феникс, 2011. — 279 с. — (Психологический практикум).
ISBN 978-5-222-18525-4
В книге кратко изложена история развития психологии как науки, рассказано о сферах применения пси хологии, перспективах ее развития, возможностях тру доустройства. Кроме того, в приложении даны программа собеседования при поступлении на психологический фа культет и несколь-
ко достаточно легких для использования психологических тестов. Читатель узнает, как правильно общаться с окружаю-
щими и при этом добиваться своих целей.
Книга рассчитана не только на тех, кто выбирает про-
фессию, но и тех, кто интересуется психологией как нау кой или хочет воспользоваться услугами психолога.
УДК 159.9
ISBN 978-5-222-18525-4 ББК 88.0
© Литвак М.Е., 2011
© Оформление: ООО «Феникс», 2011
www.phoenixbooks.ru
Предисловие к третьему изданию
Первое издание этой книги вышло в 1999 году под на-
званием «Профессия психолог». Продавалось крайне мед-
ленно, и издательство не планировало ее переиздавать, однако второе издание разошлось с большой скоростью. Кто-то говаривал «как назовешь корабль, так он и поплы-
вет». Второе издание вышло уже под другим названием — «Как стать хорошим и эффективным психологом». Разо-
шлось оно мгновенно. В настоящем издании мы решили еще раз изменить название этой книги. Сейчас объясню почему.
Первоначально мыслилось, что книга в основном предназначена юношам, выбирающим профессию. Отсю-
да и название «Профессия психолог». Однако социоло-
гическое исследование показало, что эту книгу покупали не столько выпускники школ, сколько те, кто уже стали психологами. Книга помогла им самоопределиться в пси-
хологии, о чем они мне неоднократно писали. Также ее стали приобретать еще и те, кто к профессиональной дея-
тельности в психологии никакого отношения не имели. В ходе переписки кто-то из моих корреспондентов вы-
сказал интересную мысль. С его точки зрения можно быть математиком и можно не быть математиком, можно быть парикмахером, и можно не быть парикмахером, можно быть портным, а можно не быть портным, а вот психо-
логом ты быть обязан, ибо кем бы ты ни был, общаться тебе придется. Мой клинический опыт, опыт консульти-
рования и опыт проведения семинаров показал, что если ты не овладел практической психологией, то высоких результатов в своей деятельности не добьешься. Да и мой www.phoenixbooks.ru
ПСИХОЛОГ. Профессия или образ жизни
4
личный опыт позволил мне в этом удостовериться. По своей профессиональной квалификации я мог бы полу-
чить повышение еще в 1970 году, а получил его в 1980-м всего после трех месяцев занятий практической психоло-
гией. Выиграл от этого не только я, но и моя семья (зар-
плата увеличилась вдвое), государство (я вплоть до выхода на пенсию в 2001 году ни разу не был на больничном), и производство (койко-день у моих пациентов уменьшился вдвое). Да и друзья в проигрыше не остались. Я перестал ныть. Выиграли и пациенты. Они стали меньше прини-
мать лекарств (примерно в 4 раза), да и обострения у них прекратились.
В общем, перефразируя известную мысль Н.А. Не-
красова «Поэтом можешь ты не быть, а гражданином быть обязан», я могу сказать следующее: врачом (ученым, строителем, преподавателем и так про все специальности) можешь ты не быть, а психологом быть обязан. В общем, психология это не профессия, а образ жизни.
www.phoenixbooks.ru
От автора
5
От автора
Эта книга была написана мной с двоякой целью. С одной стороны, она должна помочь читателю в выборе профессии. С моей точки зрения, это самый важный вы-
бор в нашей жизни. Но с другой стороны, даже тем, кто точно знает, чем им предстоит заниматься и кем они хотят стать, будет полезно прочитать ее. Ведь есть такие спе-
циальности, в которых необходимо разбираться хотя бы чуть-чуть каждому, даже если профессионально ты этим и не занимаешься. К такой специальности относит ся и пси-
хология. Ведь человеку нужно уметь разобрать ся в себе, и это поможет сделать психология личности. Взрослый человек должен уметь правильно общаться и без сканда-
лов добиваться нужных результатов — тут может выручить психология общения. Тем, кто хочет стать руководителем, поможет психология управления, а желающим заняться политикой — психология масс. Психология поможет по-
нять себя, определить свое ме сто и место других на произ-
водстве и в семье, решить массу жизненных проблем. При прочих равных услови ях в жизни достигает быстрее своих целей тот, кто, кро ме своей специальности, еще и владе-
ет психологически ми навыками общения, управления и прочими практи ческими приемами.
Тем, кто колеблется в выборе профессии, эта книга по-
может избавиться от колебаний, а для тех, кто уже точно знает, что не будет профессиональным психологом, эта книга станет кратким пособием по психологии. Ну а если тот, кто уже считает себя хорошим психоло гом (кстати, от многих молодых людей я слышал беза пелляционные заявления, что в чем, в чем, а уж в людях они разбирают-
ся... хотел бы я иметь их уверенность!), поймет, что это не www.phoenixbooks.ru
ПСИХОЛОГ. Профессия или образ жизни
6
так, я буду считать, что эта книжка оказалась полезной и для него.
Книга состоит из введения, семи глав и приложения.
Во введении я даю определение психологии как нау ки, перечисляю сферы ее применения в современной жизни, перспективы развития и возможности трудо устройства.
В первой главе будет представлена краткая история психоло гии, хотя по объему она займет большую часть книги. Это объясняется тем, что на этих страницах вы найдете не только биографические сведения, но и некото-
рые практические вещи. Этот раздел познакомит читателя с наиболее выдающимися деятелями психологии и той ролью, которую они сыграли в развитии общественной мысли. Ведущие психологи: Сократ, Джемс (от которо го идут все направления современной психологии), Ле Бон (психология толпы), Фрейд (медицина и социо логия), Адлер (медицина и педагогика), Фромм (про блема люб-
ви, человек и общество), Скиннер и бихевиоральный подход (медицина и педагогика), Маслоу и Роджерс (гу-
манистическая психология), Морено (пси хология группы и психология управления), Франкл (эк зистенциальная психология, проблема смысла жизни), Берн (трансактный психоанализ), А. Бек (когнитивный подход).
Во второй главе мы поговорим о том, чем занимает ся современный психолог. В основном я буду расска зывать о тех областях применения, где имею свой лич ный опыт, или буду ссылаться на опыт своих учеников. Цель этой главы — не только рассказать о нашей рабо те, но и дать возможность читателю попробовать себя в роли психолога в двух основных направлениях дея тельности: психолог-
диагност и психолог-тренер. Не которые могут делать и то и другое (лучший вариант).
В третьей главе я расскажу, где можно работать пси-
хологу, и на конкретных примерах покажу возможно сти участия психолога в различных сферах жизни: в школе, в спортивной команде, в силовых структурах, на произ-
www.phoenixbooks.ru
От автора
7
водстве, в банке, в лечебных учреждениях, правитель-
ственных структурах. Психология в бизнесе. Психология и семья, юриспруденция, политика. Я рас скажу также о психологическом обеспечении избира тельных кампаний и наконец, о психологе, преподаю щем психологию.
Четвертая глава будет носить чисто практический ха-
рактер. В ней будет рассказано, что нужно сделать, чтобы стать психологом. Основной путь — психологи ческие факультеты. Но будет показано, что есть и дру гие пути: врач психолог (кстати, это мой путь в пси хологию), инженер психолог, педагог психолог, физик пси-
холог, экономист психолог и др. Забегая вперед, ска-
жу, что если вы хотите стать психологом-диагностом, то лучше сразу идти на психологический факультет, если тренером — то можно начинать с дру гой специально-
сти. Поработав учителем-предметни ком, а потом изучив психологию, вы лучше поймете педагога, чем психолог, никогда не работавший учите лем. То же самое касается и остальных специальностей.
В приложении даны программа по психологии для по-
ступающих на психологические факультеты (отде ления) вузов и простейшие психологические тесты.
Психология сейчас стала не только престижной, а скорее, модной профессией. Когда становится мод ным что-то из одежды, то ее начинают носить все, не зависимо от того, идет это им или не идет. То же самое наблюдается и с модной профессией. Ею стараются овладеть многие просто потому, что она престижна. Но если одежду мож-
но поносить и, убедившись, что она тебе не идет, через несколько дней снять и продать (может быть, даже с выго-
дой), то осознанное разочаро вание в профессии нередко приходит лишь через не сколько лет испорченной жизни. Такие потери ком пенсировать невозможно.
Так что если сомневаетесь, не становитесь психо логом. Никуда психология от вас не денется. Все равно вы бу-
дете ею заниматься, хотите вы этого или нет, осо знанно www.phoenixbooks.ru
ПСИХОЛОГ. Профессия или образ жизни
10
Введение
Кто сейчас не знает, что такое психология? Все зна ют! И ты, мой дорогой читатель, знаешь, что такое психоло-
гия. Все знают, что она важна. Многие руко водители на словах признают ее важность, некоторые даже нанимают психологов и неплохо оплачивают их работу, а их заклю-
чения внимательно прочитывают и... кладут под сукно. Наша группа проводила обсле дование крупного строи-
тельного объединения. Мы провели психологическую диагностику коллектива и руководителю предсказали, что если он не изменит психологический климат и систему управления, то его объединение постепенно будет распа-
даться. Мы даже указали, в каком порядке будут уволь-
няться люди и отпадать учреждения. И только тогда, когда вышел из состава объединения один из леспромхозов и поста вило вопрос об отделении строительно-монтажное управление, руководители заглянули в наш отчет. Нам это понятно, потому что многие смотрят на пси хологию как на нечто субъективное, зависящее от злой или доброй воли того или иного человека. На самом деле психология стоит в ряду естественных наук, и законы, которые она изучает, действуют так же жестко, как законы природы. Хочу проиллюстри ровать это одним примером. Пред-
ставьте себе верти кальную шкалу, на северном полюсе которой нахо дится самый умный человек, а на южном — самый глупый. Найдите свое место на этой шкале. Вы раз местили себя в районе середины? Нет, немного выше! Отгадал? Может, вы думаете, что я умею читать чу жие мысли? Нет! Просто я знаю законы, которые изучает пси-
www.phoenixbooks.ru
Введение
11
хология. Любой человек, находящийся в здравом уме и твердой памяти, размещает себя имен но здесь. И только глупые размещают себя на самой вершине, и лишь в тоске человек устанавливает план ку внизу.
Так вот, психология — это наука, которая изучает наи-
более общие закономерности нашей душевной жизни. Она показывает нам, что вся наша психическая деятель-
ность носит отражательный характер и помога ет нам при-
способиться к действительности. Зеркало отражает то, что воспринимает: луч восприняло, луч и отразило. Человек воспринимает мир при помощи органов чувств. Потом эту информацию обрабатыва ет при помощи мышления, которое позволяет проник нуть в причины явлений, при этом используются за пасы памяти, которые отражают наш прошлый опыт. Все это происходит на определен-
ном эмоциональном уровне, отражающем наше отноше-
ние к восприни маемым объектам. Затем в соответствии с результата ми мышления мы совершаем те или иные поступки. Если результаты наших поступков совпадают с наши ми выводами, то мы остаемся довольными со-
бою, если нет, то опять начинаем думать, исправлять свои дей ствия, пока не получим желаемого результата. Вот какие процессы изучает общая психология. Кроме того, она изучает структуру нашей личности, а если эта структура плохо приспособлена к действительно сти, то на основании законов психологии психологи помогают ее выправить. Сейчас сказать «психолог» — все равно что сказать «юрист», «врач», «инженер», «военный», то есть почти ничего не сказать. Психоло гия как наука настолько разветвилась, что на ее стволе самостоятельными ветвями разместились, в зависимо сти от потребностей той или иной группы людей и ви дов деятельности, разные раз-
делы. И во всех этих от раслях может найти применение своим знаниям пси холог.
www.phoenixbooks.ru
ПСИХОЛОГ. Профессия или образ жизни
12
• Психология общения изучает законы обще ния между людьми. Специалисты в этой об ласти помогают ула-
живать конфликты, обуча ют людей продуктивному общению.
• Спортивная психология изучает психологию сорев-
нующегося спортсмена, психологию взаимоотноше-
ний в команде. Сейчас практи чески каждый спорт-
смен высшей квалифика ции в той или иной мере пользуется услугами психолога с пользой для себя. Эту область лег че освоить тем, кто участвовал сам в соревно ваниях.
• Все больше развивается медицинская психо логия. В ней сейчас охотно специализируются психологи, закончившие соответствующие факультеты высших учебных заведений. Но нередко и врачи становятся медицинскими психологами.
• Сейчас многие руководители пользуются услугами психологов. Здесь им на помощь приходит психоло-
гия управления.
• Все больше распространяется психология в школе (педагогическая психология). Ее изу чают как отдель-
ный предмет в некоторых школах. Штатные психо-
логи школы помогают детям, психология которых по мере взросле ния постоянно меняется, приспо-
сабливаться к все возрастающим требованиям жиз-
ни (воз растная психология).
Сейчас психолога можно встретить везде: в банке, на производстве, в команде кандидата в депутаты во время избирательных кампаний и пр. В стадии форми рования юридическая психология. Я здесь перечислил далеко не все разделы, которыми занимается психоло гия. В общем психолог без работы не останется, если наша страна пой-
дет по пути цивилизованного разви тия. Тогда психолог пригодится человеку еще больше, чем врач. Ведь к врачу www.phoenixbooks.ru
ПСИХОЛОГ. Профессия или образ жизни
14
Глава I
ИСТОРИЯ ПСИХОЛОГИИ
✓ У истоков: Сократ
Психологию можно считать одной из самых древ них наук. Развивалась она в рамках философии, но вопросы, которые она решала в то время, были те же. В качестве примера хочу привести некоторые выдерж ки из биогра-
фии Сократа и его высказывания.
Сократ (469–399 до н. э.) был сыном скульптора и сам стал бы скульптором, если бы Критий, привлечен ный его душевной красотой, не освободил его от ма стерской и не дал ему образование. Поняв, что физи ческая философия современникам безразлична, он стал рассуждать о нрав-
ственной философии на рынках и в мастерских.
Сама его биография и образ жизни могут служить об-
разцом, к которому следует стремиться и нам, пси хологам и врачам, и нашим подопечным.
Основные положения научной психологии изложе ны Сократом в диалоге «Хармид». Пересказывать ан тичных авторов дело неблагодарное — все равно по лучится длин-
нее. Здесь мы видим Сократа как меди цинского психоло-
га. Перейду к цитированию.
«Как не следует пытаться лечить глаза отдельно от го-
ловы и голову — отдельно от тела, так и не следует лечить тело, не леча душу, и у эллинских врачей имен но тогда бывают неудачи при лечении многих болез ней, когда они не признают необходимости заботиться о целом, а между www.phoenixbooks.ru
Глава I. История психологии
15
тем если целое (здесь и далее выделе но мною. — М. Л.) в плохом состоянии, то и часть не может быть в порядке. Ибо все — и хорошее и пло хое — порождается в теле и во всем человеке душою, именно из нее все проистека-
ет, точно так же, как в глазах все проистекает от головы. Потому-то и надо прежде всего и преимущественно ле-
чить душу, если хочешь, чтобы и голова, и все осталь-
ное тело хорошо себя чувствовали. Лечить же душу... должно соответ ствующими заклинаниями, последние же представля ют собой не что иное, как Верные речи: от этих речей в душе укореняется Рассудительность, а ее укоре-
нение и присутствие облегчают внедрение здоровья и в об ласти головы, и в области всего тела. <…> Пусть никто не вздумает убеждать тебя излечить ему голову с по мощью одного лекарства, если он прежде не даст под лечить с по-
мощью заговора его душу. Ныне распро страненной среди людей ошибкой является попытка некоторых из них ле-
пить либо одним из этих средств, либо другим. Он [учи-
тель Сократа] наказывал весьма настойчиво, чтобы я не поддавался на уговоры ни бога тых людей, ни знатных, ни красивых и не поступал бы вопреки этому наставлению. Я же послушаюсь его (ведь я поклялся ему, так что мне необходимо повино ваться!), и если ты пожелаешь, со-
гласно наставлениям чужеземца, предоставить мне душу, чтобы заговорить ее заговором, то я присовокуплю к это-
му и лекарство; если не пожелаешь, то у меня нет средства помочь тебе, мой милый Хармид.
Критий, услышав мои слова, воскликнул:
— Мой Сократ, головная боль была бы для юноши истинным даром Гермеса, если бы вынудила его ради го-
ловы усовершенствовать и свой разум!»
Здесь отражены современные положения о необхо-
димости психологического воздействия во всех обла стях медицины, показана связь между эмоциями и мышле-
нием. Совсем недавно было установлено, что при твор-
ческом мышлении в кровь выбрасываются эндорфины www.phoenixbooks.ru
ПСИХОЛОГ. Профессия или образ жизни
16
(вещества, по своему действию напоми нающие морфий), весьма благоприятно влияющие на адаптационные про-
цессы. А Критий как бы намекает, что болезни возникают из-за отсутствия рассудитель ности, что ведет к непра-
вильному образу жизни и бо лезням.
Занимался Сократ и семейным консультированием. Когда к нему обратился один молодой человек за со ветом, жениться ему или нет, он ответил: «Поступай, как знаешь, все равно потом раскаешься».
Обращались к нему за помощью и сенаторы (по-на-
шему депутаты Думы). Раньше сенаторы были не очень грамотны и обращались за помощью к психоло гам. Сей-
час парламентская культура выросла, боль шинство наших парламентариев в советах не нужда ются и составляют речи сами. Но некоторые могут и обратиться к вам. Мо-
жет быть, разговор Сократа вам поможет дать консульта-
цию. Ниже привожу его с не которыми правками.
www.phoenixbooks.ru
ПСИХОЛОГ. Профессия или образ жизни
136
Глава II
ЧЕМ ЗАНИМАЕТСЯ ПСИХОЛОГ?
Сейчас всех занимающих профессионально психо-
логией я условно делю на две группы: психологи-диагно-
сты и психологи-тренеры. И те и другие одина ково важны и нужны.
Психологи-диагносты — это те, которые обследуют ин-
дивидов и группы людей (производственные, спор тивные и учебные коллективы) при помощи тестов и на осно-
вании результатов тестирования дают соответ ствующие заключения заказчику теста или рекоменда ции психоло-
гу-тренеру. Они так же важны, как лабо ранты, рентгено-
логи, специалисты по фиброгастроскопии для медицины, криминалисты для следователей, аккомпаниаторы для певцов.
Я вовсе не хочу противопоставлять одних другим. Сам я являюсь скорее тренером, чем диагностом, хотя на пер-
вых этапах очень был увлечен диагностической работой. Но хочу подчеркнуть, что без психологов-диагностов психологи-тренеры в некоторых случаях были бы беспо-
мощны, как слепые котята. В этой об ласти можно сделать достойную карьеру, неплохо за работать и прославиться. Кто сегодня не знает имена создателей тестов: Люшера, Айзенка, Кеттела, Лири — и многих других!
Когда я осваивал диагностические методы, я был про-
сто потрясен, как в течение 1–2 часов можно проник-
нуть в тайны души и узнать о человеке больше, чем за несколько лет относительно близкого знакомства. Когда www.phoenixbooks.ru
Глава II. Чем занимается психолог?
137
я начинал работать психиатром, а штатных пси хологов не было, я сам проводил психологическое об следование больных. Это очень помогало как для уточ нения диа-
гноза в особо трудных случаях, так и для по строения плана лечения и контроля за ходом выздоровления. Есть, например, простой тест, который определяет уровень работоспособности. Пациент уже субъективно чувствует себя хорошо, хочет приступить к работе, но при тестиро-
вании на работоспособность выявляется, что внимание его еще неустойчиво, он бы стро устает и начинает делать много ошибок. Это по зволяет задержать его на больнич-
ном листе, корриги ровать лечение. Если при повторном обследовании работоспособность приходила в норму, то это было указанием для окончания лечения. Когда у нас в клини ке появились профессиональные психологи, то тогда они только этим и занимались, освобождая врачей от этой работы. Кроме того, их заключения были гораздо точнее.
Также большая роль психологов-диагностов видна при проведении психологической работы в трудовых и спор-
тивных коллективах. Там приходится определять психо-
логическое состояние не только отдельных лич ностей, но и коллектива как такового. Вот наглядный пример. Одна из футбольных команд высшей лиги на ходилась под угрозой выхода из нее, хотя по мастер ству футболистов команда могла бы быть если не среди призеров, то хотя бы в безопасной середине. Когда были обследованы психо-
логическое состояние каждого из участников и структура межличностных отношений, выяснилось, что каждый из игроков и даже второй тре нер в принципе чувствовали себя хорошо, но отноше ния между многими игроками были враждебные, об разовалась достаточно большая группировка игроков, которая негативно относилась к старшему тренеру. Понятно было, что команда представ-
ляла собой не сплоченный коллектив, а кооперацию. Можно было с уверенностью сказать, что ведущие игроки www.phoenixbooks.ru
ПСИХОЛОГ. Профессия или образ жизни
138
и второй тренер уже знают, в каких командах они будут рабо тать, если их команда «вылетит» из высшей лиги. Стар шему тренеру были даны соответствующие рекомен-
дации. Мне сейчас очень хотелось бы сказать: «Он их вы-
полнил, и команда осталась в высшей лиге».
Еще один пример.
-
, -
, , , . , , -
! " . , ! , ". # . $ -
-
% -
, % %
-
. & ! , .
В вузах всех будущих психологов обучают диагно-
стической работе. Некоторых эта работа так увлекает, что они, окончив университет, только этим и занима ются. И правильно делают, если их интересы удовлет воряются этой работой, а способности соответствуют им. Но с диагностической работой необходимо быть знакомым и тренеру, чтобы знать возможности диа гностики, четко формулировать задачи, которые его интересуют при про-
ведении обследования, и понимать заключения психоло-
га-диагноста.
Кстати, здесь же хочу сказать, какими способностя ми необходимо обладать, чтобы стать психологом. Лю быми, лишь бы было желание стать психологом, ибо сферы, где www.phoenixbooks.ru
Глава III. Где делает психолог свое дело?
145
Глава III
ГДЕ ДЕЛАЕТ ПСИХОЛОГ СВОЕ ДЕЛО?
Будущего специалиста, безусловно, интересует этот вопрос. Психологов у нас катастрофически не хватает, а специалистов высокого класса найти очень трудно. Пока они сосредоточены в основном в вузах, но сейчас уже сре-
ди руководителей служб все чаще встречаются квалифи-
цированные психологи. Наши люди в этом не виноваты. Просто раньше, в годы диктатуры и застоя, психологи были не нужны. Сейчас психологов стано вится все боль-
ше. В среднем для формирования спе циалиста высшего класса необходимо лет десять. Но та молодежь, которую я знаю, интенсивно накачивает свои психологические мускулы. И если наша страна пойдет по демократическо-
му пути, то потребность в психологах будет расти. Ведь сейчас многие ниши, где должны работать психологи, заполнены колдунами, экстрасенсами, прорицателями, биоэнергетиками, астрологами. Они все работают гораз-
до быстрее, чем психологи. Ведь биоэнергетик за 10–15 2–3-минут ных сеансов накачает вас биоэнергией, которая по зволит вам добиться блестящих успехов. И зачем тогда ходить на занятия психолога-тренера, где от тебя еще тре-
буют какой-то активности, а тренировки длятся ме сяцами и годами?
Экстрасенс ваш психический статус сможет опре-
делить за несколько секунд и минуты за три все вам рас-
скажет. Так же быстро работает и астролог. Назо вите ему только день и год рождения. Через несколько минут вы www.phoenixbooks.ru
ПСИХОЛОГ. Профессия или образ жизни
146
будете знать, какой у вас характер, когда и где вам отды-
хать, не будет проблемы в выборе специ альности и спут-
ника жизни. Тут клиент получает сразу все: и профессио-
нальное ориентирование, и прогноз судьбы, и семейное консультирование. Часто один и тот же человек овладе-
вает и астрологией, и экстрасен сорикой, и биоэнергети-
кой. Овладеть всем этим не трудно. Достаточно окончить 2–3-недельные курсы, и вы получите сертификат между-
народного центра, за регистрированного в Первомайском районе г. N. И за чем тогда посещать психолога?
Кстати, на своей должности главного психотера певта я должен бороться с этой категорией «специа листов». Я это-
го не делаю, чтобы не создавать им ре кламы, но стараюсь создавать психологические и психотерапевтические цен-
тры, готовить высококва лифицированных психологов и психотерапевтов, ко торые своей работой привлекут к себе тех, кто пока за психологической помощью обращается к колду нам, биоэнергетикам, экстрасенсам и астрологам, тем самым подвергаясь риску оказаться под влияни ем малообразованных, а иногда попросту непорядоч ных лич-
ностей, которых интересует лишь собствен ная пожива.
Эти люди, если мы постараемся, придут к нам, мы им окажем помощь и сами неплохо заработаем. Ведь к выше-
названной категории обращаются люди, неплохо зараба-
тывающие, то есть в принципе умные.
Насколько мне известно, сейчас психолог может ра-
ботать практически везде и везде пользоваться успе хом, который прямо равен уровню квалификации.
Сегодня многие руководители заводят себе психоло-
гов просто потому, что это модно, да и должность такая введена.
К сожалению, многие психологи, обладая низкой квалификацией или из-за слабости характера, не могут найти своего места. Часто становятся объектом насме шек со стороны работников и руководителей, чувству ют себя www.phoenixbooks.ru
Глава III. Где делает психолог свое дело? 147
неприкаянными, заработок у них часто ниже прожиточ-
ного минимума. В своих неудачах они склон ны обвинять кого-то другого, но лучше бы им почаще смотреться в зеркало, чтобы видеть причину своих не удач. Такие го-
ре-психологи часто бросают психоло гию. Но бог с ними. А вот руководители учреждений, имея опыт общения с такого рода психологами, стано вятся предубежденными против психологии вообще. Поэтому следует заранее подготовиться к холодному приему и быть готовым своей деятельностью преодо леть это предубеждение. Я просто хочу предупредить вас, что не исключено, что фанфарами вас не встретят. И если у вас есть такая возможность, то после оконча ния вуза лучше устроиться в какой-нибудь авторитет ный психологический центр. Но может быть, лет через пять ситуация и изменится в лучшую сторону. А теперь я хочу вам рассказать о тех, кто хорошо устроил-
ся в различных учреждениях.
✓ Психологи в школе
Сейчас в штатное расписание всех школ введена должность психолога. Кроме того, некоторые школы, именующие себя гимназиями или лицеями, вводят в пре-
подавание психологию. Нередко это делают два разных человека, но часто один и тот же специалист работает психологом и преподает психологию.
Хочу сразу предупредить, что официальная зарпла та у психологов маленькая, круг обязанностей четко не опре-
делен. Но лучше, если психолог в школе владеет и тренер-
ской, и диагностической работой. По своим обя занностям он должен производить тестирование и уче ников, и учи-
телей, и родителей. Если он владеет только тренерской работой, то ему просто не о чем будет от читываться перед администрацией и психологической службой департамента просвещения.
www.phoenixbooks.ru
Глава IV. Как стать психологом?
169
Глава IV
КАК СТАТЬ ПСИХОЛОГОМ?
В первой главе я рассказал вам, как стали психоло-
гами создатели современных направлений в психоло-
гии. Те, кто уже выбрал свой путь, пойдут сразу на пси-
хологические факультеты университетов. С вами я буду разговаривать несколько позже.
А сейчас я расскажу, как пришли в психологию не-
которые из моих друзей и я сам. Это для тех, кто колеб-
лется. Самое страшное — это сомнение. Поэтому если сомневаетесь, не идите в психологию и займитесь той, другой специальностью. Никуда психология от вас не уйдет.
Один из профессоров психологии в молодости был профессиональным спортсменом и даже стал олим-
пийским чемпионом. Между делом он окончил биоло-
гический факультет университета. В последние годы своих выступлений в спорте он столкнулся с психоло гом, который продлил его спортивное долголетие на три года. Когда он оставил большой спорт, то прошел короткую специализацию по психологии и стал рабо тать психоло-
гом в спортивных командах. Конечно, у него было боль-
шое преимущество перед психолога ми — выпускниками соответствующих факультетов, которые сами не занима-
лись большим спортом. Кроме практической работы со спортсменами, он занялся на учными исследованиями, то есть был одновременно и психологом-диагностом, и психологом-тренером. В конце концов он защитил поло-
женные диссертации и стал заведовать кафедрой психо-
www.phoenixbooks.ru
ПСИХОЛОГ. Профессия или образ жизни
170
логии в одном из ро стовских вузов и уже как преподава-
тель-психолог на писал несколько учебников. В свободное время про должает оказывать психологическую помощь спортив ным командам.
'., (, # , "
" -
-( -
-
. )
, % , -. #
-
. *
", % -
.
+., 30 , , %
. ' , . / %
, , # . 1
%, % . 2 (
-
, % ". 1
" -
. 1
.
)., 40 , 7 ". & % -
, -
. )
% -
, "
-
www.phoenixbooks.ru
Глава IV. Как стать психологом?
171
. )
%
"
. % , - . 5
-
. $ -
. / , , 32 , . % . 1
. 8
- «
» . 1 , 200 ", . 9 -
. 2 %
. , . *
. 1
-
, -
, %
, «
, -
, ».
8., 37 , % , , %
, . . #
! . %, %-
. 2 -
( (
, -
, ), % , . 2 . #
. $
" , . <
% « ». / . / . 1 -
. $
. 2 -
«2 », , % ", . 2 www.phoenixbooks.ru
Глава V. Где можно стать психологом сразу после школы?
183
Глава V
ГДЕ МОЖНО СТАТЬ ПСИХОЛОГОМ СРАЗУ ПОСЛЕ ШКОЛЫ?
Здесь я приведу перечень государственных высших учебных заведений, готовящих психологов. Как ни кру-
ти, а престиж государственных вузов у нас по-прежнему выше, чем частных, хотя не исключено, что когда-нибудь это изменится.
✓ Адыгейский государственный университет
✓ Академия права и управления Федеральной службы исполнения наказаний
✓ Алтайская государственная педагогическая ака демия
✓ Алтайский государственный университет
✓ Альметьевский государственный институт муници-
пальной службы
✓ Амурский государственный университет
✓ Арзамасский государственный педагогический ин-
ститут имени А.П. Гайдара
✓ Армавирский государственный педагогический уни-
верситет
✓ Астраханский государственный технический уни-
верситет
✓ Астраханский государственный университет
✓ Байкальский государственный университет эконо мики и права
www.phoenixbooks.ru
ПСИХОЛОГ. Профессия или образ жизни
184
✓ Балашовский институт (филиал) Саратовского госу-
дарственного университета имени Н.Г. Чернышев-
ского
✓ Башкирский государственный педагогический уни-
верситет имени М. Акмуллы
✓ Башкирский государственный университет
✓ Белгородский государственный университет
✓ Беловский институт (филиал) Кемеровского госу-
дарственного университета
✓ Березниковский филиал Пермского государствен ного университета
✓ Бийский педагогический государственный универ-
ситет имени В.М. Шукшина
✓ Биробиджанский филиал Амурского государствен ного университета
✓ Брянский государственный университет имени ака-
демика И.Г. Петровского
✓ Бурятский государственный университет
✓ Владивостокский государственный университет эко-
номики и сервиса
✓ Владимирский государственный гуманитарный уни-
верситет
✓ Владимирский государственный университет
✓ Военно-морской институт радиоэлектроники имени А.С. Попова (филиал) Военного учебно-научного цен-
тра Военно-морского флота «Военно-морская акаде мия имени Адмирала Флота Советского Союза Н.Г. Куз-
нецова»
✓ Военный университет
✓ Волгоградская академия государственной службы
✓ Волгоградский государственный педагогический уни-
верситет
www.phoenixbooks.ru
Глава V. Где можно стать психологом сразу после школы? 185
✓ Волгоградский государственный университет
✓ Волжский государственный инженерно-педагоги-
ческий университет
✓ Волжский гуманитарный институт (филиал) Волго-
градского государственного университета
✓ Вологодский институт права и экономики Феде-
ральной службы исполнения наказаний
✓ Воронежский государственный университет
✓ Воронежский институт экономики и социального управления
✓ Восточно-Сибирская государственная академия об-
разования
✓ Всероссийская государственная налоговая акаде мия Министерства финансов Российской Федерации
✓ Вятский государственный гуманитарный универ ситет
✓ Голицынский пограничный институт Федеральной службы безопасности Российской Федерации
✓ Горно-Алтайский государственный университет
✓ Государственная академия славянской культуры
✓ Государственная классическая академия имени Май-
монида
✓ Государственный академический университет гу-
манитарных наук
✓ Государственный университет — Высшая школа эко-
номики
✓ Дагестанский государственный технический уни-
верситет
✓ Дагестанский государственный университет
✓ Дагестанский филиал Российского государственно го педагогического университета имени А.И. Герцена
✓ Дальневосточный государственный гуманитарный университет
www.phoenixbooks.ru
Глава VI. Вопросы и ответы
195
Глава VI
ВОПРОСЫ И ОТВЕТЫ
Легко ли поступить на психологический факультет?
И легко, и трудно. Трудно поступить в престижные университеты наших столиц и крупных научных цен тров. Так, на психологический факультет Московского универ-
ситета имени М.В. Ломоносова конкурс иногда достигает 10 человек на одно место. В периферийных вузах кон-
курсы поменьше — 3–4 человека на одно место, а иногда и того нет. Легче всего поступить в ком мерческие вузы, если у вас, конечно, есть необходимая сумма денег. Я бы советовал поступать туда, куда легче поступить. В конеч-
ном счете многое зависит от самого учащегося. Много видных психологов даже среди тех, кто работает в столи-
цах, высшее образование получа ли в периферийном вузе.
Сколько получает психолог?
Все зависит от того, где он работает, а еще больше от его квалификации. Психолог в школе и в лечебном уч-
реждении зарабатывает, точнее, имеет оклад при мерно та-
кой, какой имеет педагог или врач. Может быть, чуточку меньше. Но тот, кто ориентируется на оклад, определяе-
мый бюджетной сферой, вряд ли бу дет процветать в эко-
номическом плане. Гораздо боль ше психолог может зара-
ботать в преуспевающей ком мерческой структуре или на производстве. Но чтобы попасть туда, необходимо иметь высокую квалифика цию и большой авторитет. Необходи-
мо вначале соз дать себе имя. Потом имя будет работать на тебя. На За паде психолог — одна из наиболее престижных и хоро шо оплачиваемых профессий. И у нас есть психо-
www.phoenixbooks.ru
ПСИХОЛОГ. Профессия или образ жизни
196
логи, которые неплохо материально обеспечены. Но это в основном психологи-тренеры и психологи-педагоги, имеющие собственные технологии и проводящие пси-
хологические семинары с психологами, менеджерами, руководителями и т. п., хотя и диагносты тоже неплохо зарабатывают.
На какой заработок можно рассчитывать и запросить, когда ты уже стал психологом?
Лучше бы сделать так, чтобы размер твоего возна-
граждения определил сам заказчик. Не следует волно-
ваться, если тебе недоплатят. Пока нет имени, следует быть довольным, если тебе вообще дают работать. Если вашим трудом заказчик остается доволен, то он неволь-
но будет создавать вам рекламу, и если не догадается повысить вам вознаграждение, то это сделают другие. Один из моих учеников таким образом добился того, что за 1–1,5 часа зарабатывал до 100 долларов. Он настоль-
ко был загружен работой, что вынужден был отказывать новым клиентам. Они стали интересоваться размером вознаграждения за его труд и начали предлагать боль шую сумму. Так постепенно он узнал себе цену.
Какая из психологических специализаций дает самый большой заработок?
Дело не в специализации, а в квалификации. Чем квалифицированней специалист, тем он больше зара-
батывает.
Каких специалистов выпускают психологические факультеты государственных университетов?
И никаких, и любых. К сожалению, очень много сту-
дентов, поступая на психологический факультет, плохо представляют себе, чем они будут заниматься после окончания вуза. Это так называемая культурно-развле-
кательная группа. Поступили они на психологи ческий факультет под влиянием рекламы, агитации, по совету ро-
www.phoenixbooks.ru
Глава VI. Вопросы и ответы
197
дителей, только потому, что их более целе устремленный друг туда поступил, и т. п. В течение всех пяти лет он тянул лямку учебы, сдавая иногда, и неплохо, зачеты и экзамены, а основное время вращал ся в кругу элитной молодежи. Из такого человека вы ходит никакой специа-
лист, у которого есть диплом о высшем психологическом образовании. Те же, кто по сещал научные кружки, помо-
гая преподавателям вы полнять конкретную работу, к кон-
цу обучения стано вились неплохими специалистами, уже умеющими что-то делать. Окончательное становление психолога происходит за рамками вуза. И все зависит от челове ка. Счастливый случай выпадает тому, кто упорно ра ботает над собой. Я как-то предложил студентам 2-го курса поехать на международную конференцию и сделать там сообщение. Предложение относилось ко всем, но принять его смогла только одна студентка, которая еще в школьные годы занималась психологи ческой диагности-
кой, имела уже солидный для студен та опыт работы и хо-
роший первичный научный мате риал. Кстати, доклад был принят, и оргкомитет выделил деньги на поездку в Вену. Думаю, что эта студентка к окончанию университета подготовит диплом, который можно будет в дальнейшем представить к защите на степень кандидата психологиче-
ских наук.
Можно ли сменить специальность психолога на другую?
Безусловно! Один из моих учеников решил стать пред-
принимателем. Вначале поработал реализатором, потом «челноком», но уже через полгода создал свое собствен-
ное дело. Он мне говорил, что без знаний и навыков пси-
холога-тренера у него ничего бы не полу чилось. Неплохо реализуют себя психологи, становясь специалистами по рекламе.
www.phoenixbooks.ru
Глава VII. Ступени карьеры
201
Глава VII
СТУПЕНИ КАРЬЕРЫ
✓ Обучение в вузе
Вообще-то начинать свою карьеру в вузе поздновато. Я пытаюсь сориентировать ребят на карьеру как можно раньше. Конечно, в 10–12 лет никто не мечтает стать психологом. Чаще высказывают желание приобрести профессию адвоката, военного, артиста, врача, банкира и пр. Я всегда спрашиваю ребят, что они для этого дела-
ют. Ответ обычный: «Учусь в школе». Учатся в школе все. А необходимо что-то делать для того, чтобы стать тем, кем хочешь стать. Будущим юристам предлагаю начать изучение права, медикам — научиться делать перевязки и уколы в трубку. Понятно, что никто не до верит де-
лать уколы в вену. Вообще, самое главное — на учиться учиться. К сожалению, в вуз приходят юноши и девушки, которые учатся не для себя, а чтобы сдать экза мены, то есть для преподавателей. У таких студентов бу дут большие трудности в продвижении по служебной лестнице. Как я писал ранее, уже во время учебы в институте следует по-
думать о карьере и дополнительно начи нать заниматься и работать в лаборатории или на кафе дре уже с 1-го курса. Не исключено, что к 3–4-му курсу будет твердо избрана специализация. К сожалению, на вопрос, каким психоло-
гом вы собираетесь стать и в ка ком учреждении вы хотите работать, многие не имеют ответа даже на последних кур-
www.phoenixbooks.ru
ПСИХОЛОГ. Профессия или образ жизни
202
сах. Уже учась в институ те, нужно побыстрее узнать, где ты будешь работать.
Руководитель психологической службы одной из си-
ловых структур, мой ученик, подбирал себе буду щих со-
трудников среди студентов и направлял их на учебу, в том числе и ко мне! Надо сказать, что таких руководителей, которые своих сотрудников ищут сре ди студентов, пока не так много. Поэтому я советую студентам-психологам походить по учреждениям, где они собираются работать, и разузнать, какие требова ния предъявляются к психоло-
гам, и постараться им соответствовать уже во время учебы.
✓ Работа и карьера психолога после окончания вуза
К сожалению или к счастью, но большинство сту-
дентов не прислушиваются к совету определить свою специализацию еще во время учебы. Они просто учатся, и основной целью для них становится диплом. За время учебы они фактически только узнают, где что написано, приобретают некоторый интеллигентский лоск. Основ-
ная специализация начинается после окон чания вуза. А основная карьера психолога осуществля ется не в плане продвижения по служебной лестнице, а в плане квали-
фикационного роста. Здесь можно про вести аналогию с адвокатами, врачами, архитектора ми. Психолог все время делает свое дело, но уровень его подопечных или учрежде-
ний, в которых он работа ет, по мере роста квалификации меняется. Одно дело, когда адвокат защищает в процессе человека, обвиняе мого в совершении мелкого правона-
рушения, и совсем другое, когда он защищает крупного финансового маг ната. От этого зависят его престиж, за-
работок и пр. Если психолог становится руководителем какой-либо психологической фирмы, то проблемы управ-
ления ме шают ему самому проводить непосредственную www.phoenixbooks.ru
Глава VII. Ступени карьеры
203
психо логическую работу. Но он должен быть хорошим пси хологом для того, чтобы уметь нанять к себе на ра-
боту хорошего психолога. Так вот, если вы решили быть просто практикующим психологом, не имеет значения, тренером или диагностом, то после продолжительной специализации необходимо систематически посещать краткосрочные семинары и конференции (5–7 дней) для овладения новыми методами и для того, чтобы по-
общаться с коллегами и быть ориентированным в том, что происходит в мире. Думаю, что такие семинары и конфе-
ренции (съезды, симпозиумы) необходимо по сещать не реже двух раз в год. На них можно не только послушать других, но и выступить самому. Я, в част ности, так посту-
паю уже много лет.
Однажды моя ученица поехала на такой семинар. В свободное время она рассказала коллегам о своих ме-
тодах работы. Сейчас многие слушатели этого семи нара приезжают на тренинги к ней.
Конечно, если вам захочется стать психологом-органи-
затором или администратором, то вам следует изучить азы менеджмента, бухгалтерского учета и многое другое. Но я не хочу расписывать вам вашу карьеру вплоть до пенсии. Как вы уже убедились, вку сы, интересы, желания и моти-
вы могут постоянно ме няться. Но самое главное — в каж-
дый момент жизни необходимо четко представлять себе свою большую конечную цель, стараться по возможности ее достичь, но, если во время этого продвижения наверх вдруг вы увидите более привлекательную цель, не надо бояться сойти с проторенного другими пути. Здесь лучше по следовать совету В. Высоцкого:
...делай как я!
Это значит — не надо за мной.
Колея эта только моя,
Выбирайся своей колеей.
www.phoenixbooks.ru
ПСИХОЛОГ. Профессия или образ жизни
204
ПРИЛОЖЕНИЯ
I. Программа собеседования для вступительных испытаний по специальности «Психология»
Пояснительная записка
Предлагаемая программа собеседования для всту-
пительных испытаний по специальности «Психология» предназначена для абитуриентов, закончивших сред нее общеобразовательное учреждение с медалью или среднее профессиональное профильное учреждение с отличием.
Структура программы основана на системном на-
ручном принципе и отражает познание основ предмета психологии, знакомство с трудами психологов отече-
ственной и зарубежной психологической школы, пред-
ставление о будущей профессии «психолог».
На собеседовании абитуриент должен показать:
1) знание основных понятий психологии;
2) знание авторов и их трудов по психологии;
3) представление о профессии «психолог»;
4) умение решать простейшие психологические за дачи.
Собеседование проводится в устной форме по двум основным вопросам из нижеприведенного перечня во-
просов и дополнительным, которые могут возникнуть в ходе беседы.
www.phoenixbooks.ru
Приложения
205
Программа собеседования
1. Понятие и предмет науки психологии, основные задачи и методы.
2. Роль и место психологической науки в современ ной науке и обществе.
3. Профессионально значимые качества практи кую-
щего психолога.
4. Труды, теории, концепции психологов прошлого и современности.
5. Личность, формирование и развитие; ощущение и восприятие.
6. Внимание: понятие, виды, характеристика.
7. Память: понятие, виды, характеристика.
8. Мышление: понятие, виды, характеристика.
9. Речь: понятие, виды, характеристика.
10. Чувства и эмоции: понятие, виды, характери стика.
11. Воля: понятие, виды, характеристика.
12. Темперамент: понятие, виды, характеристика.
13. Способности: понятие, виды, характеристика.
14. Общение: функции и средства.
15. Вербальные и невербальные коммуникации, причи-
ны нарушения коммуникативных актов.
16. Группа как социально-психологический фено мен, виды групп и их характеристика.
17. Конфликт: виды, характеристика и пути их раз-
решения.
18. Деятельность: виды, характеристика, мотива ция.
19. Характеристика профессии «психолог».
Программа взята с сайта
http://vepi.ru/files/abiturient/programs/psychology
www.phoenixbooks.ru
ПСИХОЛОГ. Профессия или образ жизни
206
II. Тесты для экспериментально- психологического исследования
Исследование работоспособности и памяти
1. Кривая работоспособности (табл. 1 и 1а)
Задача исследования. Исследуются волевые уси лия, уп-
ражняемость и утомляемость, темп психиче ской деятель-
ности, колебания и устойчивость внима ния.
Методика. Исследование проводится следующим об-
разом. Испытуемому предлагают складывать числа, напи-
санные одно над другим, и записать результат, отбрасывая десятки. Так, например, если результат, полученный по-
сле сложения, равен 12, то испыту емый должен записать только 1, а не всю сумму 12. Однако такое требование мо-
жет затруднять испытуемого, поэтому следовать ему стро-
го не обязательно. Испытуемому объясняют, что он дол-
жен стараться работать быстро, но самое главное — точно, не до пуская ошибок. Фиксируется время выполнения каждой строки. Подсчитывается число ошибочных сло-
жений в каждой строке. Результат изображается графиче-
ски, строится кривая работоспособности. По оси ординат изображается время, затраченное на каждую строку, и количество ошибок в сложении. По оси абсцисс — номе-
ра строк. Кривая работоспо собности — сплошная линия, кривая ошибок — пун ктирная линия.
Другим вариантом исследования кривой работоспо-
собности (табл. 1а) является модификация выше указанной методики. Разница лишь в том, что склады вать необходи-
мо не два числа, а пять в столбике. Экс перимент длится 20 минут, через каждые 5 минут делается отметка на блан-
ке ответов. Затем так же строится кривая работоспособно-
сти. На оси абсцисс откла дывается время по пятиминут-
кам, на оси ординат — количество сложений и ошибок. В норме вся таблица выполняется за 20 минут.
www.phoenixbooks.ru
ПСИХОЛОГ. Профессия или образ жизни
274
Литература
Адлер А. Практика и теория индивидуальной психоло-
гии: пер. с нем. — М.: Фонд «За экономическую грамот-
ность», 1995. 296 с.
Блейхер В.М. Клиническая патопсихология. — Таш-
кент: Ме дицина, 1976.
Блейхер В.М., Барлачук Л.Ф. Психологическая диагности-
ка интеллекта и личности. — Киев: Высшая школа, 1978.
Вопросы экспериментальной патопсихологии. — М., 1965.
Гамезо М.В., Домашенко И.Л. Атлас по психологии. — М.: Просвещение, 1986.
Джеймс У. Психология. — М.: Педагогика, 1991. 368 с.
Диоген Лаэртский. О жизни, учениях и изречениях зна-
менитых философов / пер. М.Л. Гаспарова. 2-е изд. — М.: Мысль, 1986. 571 с.
Ермаков П.Н., Щербатых Ю.В. Биология в вопросах и от ветах. — Ростов н/Д: Изд-во РГУ, 1993.
Климов Е.А. Психология: учебник для школы. — М.: Юнити, 1997.
Коломинский Я.Л. Человек. Психология: книга для уча-
щихся старших классов. — М.: Просвещение, 1996.
Морено Дж. Театр спонтанности: пер. с англ. — Красно-
ярск: Изд-во Фонда ментального здоровья, 1993. 126 с.
Немов Р. С. Психология: кн. 1. — М.: Просвещение, 1995.
Немов Р.С. Психология: пособие для учащихся 10–11-х классов. — М.: Просвещение, 1995.
www.phoenixbooks.ru
Литература
275
Общая психология / под ред. А.В. Петровского. — М.: 1987.
Перле Ф., Гудмен П., Хефферлин Р. Практикум по геш-
тальт-терапии. — Красноярск: Изд-во Управления печати и информа ции администрации Красноярского края, 1993. 184 с.
Петровский А.В. Введение в психологию. — М.: Просвеще-
ние, 1995.
Платон. Диалоги: пер. с др.-гр. — М.: Мысль, 1968. 607 с.
Популярная психология: хрестоматия / сост. В.В. Ми-
роненко. — М.: Просвещение, 1990.
Психологический словарь / под ред. Р.П. Зинченко, Б.Г. Мещерякова. 2-е изд. — М.: Педагогика-Пресс, 1996.
Роджерс К. О групповой психотерапии: пер. с англ. — М.: Гиль-Эстель, 1993. 225 с.
Ротенберг В.С., Бондаренко С.М. Мозг. Обучение. Здоро вье: Кн. для учителя. — М.: Просвещение, 1989.
Рубинштейн С.Я. Экспериментальные методики пато-
пси хологии и опыт их применения в клинике. — М.: Ме-
дицина, 1970.
Сенека. Нравственные письма к Луцилию // Если хо-
чешь быть свободным: Сенека, Честерфильд, Моруа. — М.: Политиз дат, 1992. С. 5–110.
Социальная психология / под ред. А.В. Петровского. — М., 1987.
Фейдимен Дж., Фрейгер Р. Личность и личностный рост / пер. с англ. М.П. Папуша. — М.: Всесоюзный центр перевода, 1985. 370 с.
Франкл В. Человек в поисках смысла: пер. с англ. и нем. — М.: Прогресс, 1990. 368 с.
Фрейд З. Психология бессознательного: сб. произведе-
ний. — М.: Просвещение, 1989. 448 с.
www.phoenixbooks.ru
ПСИХОЛОГ. Профессия или образ жизни
276
Фромм Э. Бегство от свободы: пер. с англ. — М.: Изд. груп па «Прогресс», 1995. 256 с.
Фромм Э. Искусство любить: Исследование природы любви: пер. с англ. — М.: Педагогика, 1990. 160 с.
Фромм Э. Человек для себя: Исследование психологиче-
ских проблем этики / пер. с англ. Л.А. Чернышевой. — Минск: Коллегиум, 1992. 253 с.
Хорни К. Наши внутренние конфликты. Конструк-
тивная теория невроза. Психоанализ и культура // Избр. труды Карен Хорни и Эриха Фромма. — М.: Юрист, 1995. С. 5–190.
Хорни К. Невротическая личность нашего времени: са-
моанализ: пер. с англ. — М.: Изд. группа «Прогресс-Уни-
верс», 1993. 480 с.
Шопенгауэр А. Афоризмы житейской мудрости // Шо-
пенгауэр А. Избр. произведения. — М.: Просвещение, 1993. С. 189–370.
Юнг К. Психологические типы: пер. с нем. — СПб.: Ювента; М.: Изд. группа «Прогресс-Универс», 1995. 716 с.
www.phoenixbooks.ru
Оглавление
277
Оглавление
Предисловие к третьему изданию .........................................3
От автора..............................................................................5
Введение .............................................................................10
Глава I. История психологии ..............................................14
У истоков: Сократ .............................................................14
У. Джемс: родоначальник всего .......................................17
З. Фрейд: Коперник бессознательного ............................25
А. Адлер и индивидуальная психология ..........................45
В. Райх и сексуальная революция ....................................52
Ф. Перлс: живи здесь и теперь .........................................55
Карен Хорни — первая великая женщина в психологии .....................................................................58
Э. Фромм и социальная психология ................................61
А. Маслоу и теория самоактуализации ............................64
К. Роджерс и позиция невмешательства ..........................71
В. Франкл и смысл жизни ................................................77
Д. Морено и групповой тренинг ......................................93
Б. Скиннер: психолог или педагог? ..................................96
Э. Берн — родоначальник трансактного анализа ..........104
Структурный анализ ................................................105
Собственно трансактный анализ ............................113
Сценарный анализ ...................................................121
Когнитивный подход А. Бека .........................................122
Глава II. Чем занимается психолог? .................................136
Глава III. Где делает психолог свое дело? ........................145
Психологи в школе .........................................................147
www.phoenixbooks.ru
ПСИХОЛОГ. Профессия или образ жизни
278
Психологи в профессиональных спортивных командах ..........................................................................148
Психологи в силовых структурах ...................................151
Психологи в армии ..................................................151
Психологи в органах правопорядка ........................153
Психологи в лечебных учреждениях ..............................155
Психологи в психиатрических учреждениях ..........156
Психологи в обычных больницах ...........................159
Психологи на производстве ............................................161
Психологи в административных органах .......................161
Психологи в банковском деле ........................................162
Психологи в семейном консультировании ....................163
Психология в юриспруденции .......................................165
Психология и политика. Психологическое обеспечение избирательных кампаний ..........................166
Психологи — преподаватели психологии ......................166
Глава IV. Как стать психологом? ......................................169
Глава V. Где можно стать психологом сразу после школы? ..........................................................183
Глава VI. Вопросы и ответы .............................................195
Глава VII. Ступени карьеры ..............................................201
Обучение в вузе ...............................................................201
Работа и карьера психолога после окончания вуза .......202
Приложения .....................................................................204
I. Программа собеседования для вступительных испытаний по специальности «Психология» ................204
Пояснительная записка ...........................................204
Программа собеседования ......................................205
II. Тесты для экспериментально-психологического исследования ...................................................................206
Исследование работоспособности и памяти ..........206
www.phoenixbooks.ru
Оглавление
279
Исследование интеллекта .......................................217
Исследование личности ..........................................234
III. Афоризмы, правила, заморочки на психологические темы... ............................................235
Советы себе ..............................................................235
Общение с партнерами ............................................243
Любовь и ненависть .................................................245
Научные приметы ....................................................249
Еще раз о партнерстве .............................................251
Производство ...........................................................252
Выбор жены (мужа) .................................................255
Заморочки и эквилибристика .................................260
Последние дополнения ...........................................266
Литература .......................................................................274
www.phoenixbooks.ru
ПСИХОЛОГ. Профессия или образ жизни
280
Серия «Психологический практикум»
Литвак Михаил Ефимович
Ответственный редактор С. Осташов
Технический редактор Л. Багрянцева
Обложка А. Вартанов
Корректоры Н. Никанорова, Н. Иванова
Подписано в печать 03.03.2011.
Формат 84 108 1/32. Бумага тип № 2. Гарнитура NewtonС. Печать офсетная. Усл. печ. л. 15,12. Тираж 4000 экз.
Заказ №
ООО «Феникс»
344082, г. Ростов-на-Дону, пер. Халтуринский, 80.
Отпечатано с готовых диапозитивов в ЗАО «Книга»
344019, г. Ростов-на-Дону, ул. Советская, 57.
www.phoenixbooks.ru
Автор
phoenixbooks
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
1 800
Размер файла
184 Кб
Теги
изд, профессии, образ, психология, жизнь
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа