close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Конспект урока. Путешествие по странам Азии.

код для вставки
Конспект урока. Путешествие по странам Азии.
 Открытый урок по окружающему миру во 2 классе.
Тема:: "Путешествие по странам Азии"
ГОУ СОШ № 141
Учитель начальных классов: Фёдорова Юлия Анатольевна
Цели: • познакомить учащихся со странами Азии и ее необычным миром; • развивать умение работать с картой, планом; • воспитывать любовь к природе, интерес к получению новых знаний,
уметь определять свое отношение к миру (уважительно относиться к
другим народам, живущим на Земле) Задачи: • Познакомить учащихся с природой Азии и населяющими её людьми; • Научить объяснять особенности природных условий; • Научить использовать карты для получения новой информации; • Изучить разнообразие животного мира Азии. Ход урока.
Деятельность учителя. Деятельность учащихся.1. Организационный момент.- Ребята, проверьте всё ли готово у вас к уроку.
- Готовы ли вы к новым открытиям?
2. Актуализация знаний и постановка проблемы.
( работа в группах)- Перед вами лежат конверты. Возьмите зелёного цвета карточки. Выберите названия стран, в которых мы побывали на прошлом уроке.
Работа в парах.
( в конверте карточки: Европа, Франция, Азия, Германия, Италия, Индия, Великобритания).
- Давайте проверим. В этом нам поможет компьютер. ( показ слайда № 3)
- В какой части света находятся эти страны?
- Молодцы!
- Теперь назовите предметы, которые вы видите на подносе.
(учитель показывает предметы на подносе, дети называют)
- Что объединяет все эти предметы?
- Чтобы ответить на этот вопрос мы отправимся дальше путешествовать. Разгадав кроссворд, вы узнаете, по какой части света мы будем сегодня путешествовать.
Работа в группах по 4 человека.
- Достаньте из конверта кроссворд на жёлтых листах
4.
1.
3. 2. - У нас остались такие страны как: Великобритания, Франция, Германия, Италия.
- Европе.
- На подносе лежат: книга, зеркало, шахматы, рис в пиало, палочки, сладости (халва), телефон, шёлковый платок.
- Мы не знаем. Сложно ответить.
1.
3.4. Г е р Ш м в а е н П2. ц и а з и я р е я и м ж л я
1. Столица Франции.......
2. Наша планета .......
3. В какой стране жила писательница Астрид Линдгрен, автор повести - сказки "Малыш и Карлсон" ..........
4. Родина красавицы ёлочки, Берлин, бременские музыканты. Страна ..........
- Итак, давайте проверим. В какую же часть света отправляемся? ( на доске висит большой кроссворд и при проверке открываются постепенно слова)
- С какой целью мы отправляемся в путешествие?
- Азию.
- Узнать о странах, их столицах, особенностях рельефа, особенностях животного и растительного мира, памятниках.3. Совместное "открытие" знаний
( работа в группах)- Откройте в учебниках физическую карту Евразии на стр. 98-99- Где проходит граница между Европой и Азией? ( показ слайда № 4)
- А теперь откройте в учебниках карту "Страны мира" на стр. 112-113
- Мы отправимся на восток в город Токио. Поищите на карте эту страну. Как она называется?
( показ слайда № 5)
- Следующей точкой будет город Пекин. Какая это страна?
(показ слайда № 6)
- Далее отправимся в город Дели. Это страна.....
(показ слайда № 7)
- И конечным пунктом будут города Саудовской Аравии. Как называется полуостров?
(показ слайда № 8)
- Для описания стран нам потребуется план. - Достаньте его из конверта и прочитайте. - По Уральским горам, Каспийскому морю и Кавказу.
- Япония.
- Китай.
- Индия.
- Аравийский полуостров.
( План: 1. Название страны. 2. Столица. 3. Особенности рельефа, пояс, природная зона, климат. 4. Особенности животного и растительного мира.) - Сегодня на уроке у меня будут помощники. Я попросила их подготовить небольшие сообщения.
( представление стран детьми по плану, сопровождая показ слайдов)
- Отправляемся в Японию.
( показ слайда № 9)
- А вы знаете, как называется это дерево?
- Откройте учебник на стр. 58. Прочитайте про Японию. - Рассмотрите флаг Японии на стр. 59. - Как вы думаете почему такой флаг? - Из чего готовят национальные японские блюда? Рассмотрите иллюстрации на стр. 59. Какие дары приносит море?
- Отправляемся дальше в Китай.
(показ слайда № 10 и чтение стихотворения про тигра)
- Прочитайте теперь про трудолюбие китайского народа на стр. 59. - Чем же занимаются китайцы? -Как его едят? ( учитель демонстрирует) - Что изображено над флагом? ( показ слайда №11) - Китайская стена являлась реальным препятствием на пути всех, кто старался попасть в страну Китай. - Следующая страна на нашем пути - Индия.
(показ слайда № 12 и чтение стихотворения про слона) - Прочитайте о традициях Индии на стр. 60.
- Чем славится Индия? - Чего не позволяет делать религия индийцев? - Найдите в учебнике изображение большого белого здания. Как оно называется?
(показ слайда № 13) - Это Мавзолей - здание, в котором похоронен человек. В этом храме гигантские ворота и огромный сад. Один из правителей Индии султан Шах-Джан похоронил здесь свою жену Мумтаз-Махал. После смерти султана тоже похоронили здесь же.
- Отправляемся на Аравийский полуостров.
(показ слайда № 14 и чтение стихотворения про верблюда) - Прочитайте на стр. 60 - 61 об этом полуострове.
- Как называется народ , живущий на этом полуострове? - Какое главное богатство арабских стран? - Для чего нужна нефть?
- Молодцы!
4. Самостоятельное применение знаний.
- Посмотрите ещё раз на предметы, которые я вам показывала в начале урока. - Что же их объединяет? - Расскажите, из какой страны привезли каждый предмет.
- Откройте рабочие тетради на стр. 63. Выполните задание №5.
- Поменяйтесь тетрадями с соседом по парте и проверьте.
( проверяем вслух после взаимопроверки)
5. Итог работы.
- Какой общий вывод мы можем сделать о странах Азии?
- Поищите дома интересные сведения об Азии.
- Кто из ребят больше всех помог в открытии знаний?
1. Страна - Япония 2. Столица - Токио 3. Япония расположена от умеренного до субэкваториального пояса. Приборы ежедневно регистрируют в Японии и вблизи ее берегов по несколько землетрясений. Низменности занимают лишь небольшую часть поверхности Японии. Климат - от прохладного до жаркого. 4. Некоторые группы животных (например, хищники семейства кошачьих) совершенно отсутствуют. Можно встретить бурого медведя, соболя, горностая, белку. японского черного медведя и японского макака.
- Это дерево - сакура(японская вишня).
- Страна восходящего солнца.
- Из даров моря.
- Ламинария, тунец, кальмар.
1. Страна - Китай. 2. Столица - Пекин. 3. Китай расположен в умеренном поясе. Он покрыт степями и пустынями, очень много горных областей. Климат довольно жаркий. 4. Из животных в степях встречается волк, джейран, тушканчик, горный баран, тигр. Тигр - крупный, хищный кот. Тигр в Азии живёт. Полосатый, как матрас, Смотрит строго он на нас. Тигр охотился всю ночь, Отдохнуть теперь не прочь.
Он поспит, и мы вдвоём С ним по Азии пойдём.
- Выращивают рис.
- Рис едят при помощи двух палочек.
- Великая китайская стена.
1. Страна - Индия. 2. Столица - Дели. 3. Индия расположена в основном в жарком тепловом поясе. Климат - жаркий. 4. Из животных встречается индийский слон, тигр, гавиал, павлин. Мы до Индии дошли. Кто там топает вдали? Слон индийский, работящий. Он шагает жаркой чащей, Через джунгли, напрямик. Грузы он носить привык. Эти добрые слоны Для работы нам нужны.
- Пряностями. - Обижать животных.
- Тадж - Махал
1.Страна - Саудовская Аравия. 2. На Аравийском полуострове много гор, но есть и равнины. Он расположен в жарком поясе, покрыт пустынями. Климат жаркий. 3. Из животных встречается верблюд. Вот верблюд нас в гости ждёт. Он среди песков живёт. У него в горбах всегда Есть и пища, и вода. По пустыне шагом твёрдым Кораблём плывёт он гордым. А колючки для верблюда - Замечательное блюдо.
- Населяют этот полуостров арабы. - Нефть. - Чтобы делать бензин и разные нефтепродукты.
- Все предметы из Азии.
Из Китая - рис, шёлк, зеркало , книга. Из Японии - телефон. Из Индии - пряности, шахматы, хлопок.
- Страны Азии имеют многовековую культуру, непохожую на европейскую. Здесь изобрели много вещей, которыми пользуются сейчас люди всего мира. 
Автор
AlekShuric
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
3 903
Размер файла
31 Кб
Теги
Конспект урока. Путешествие по странам Азии.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа