close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Библиотечный вестник Вып. 10

код для вставкиСкачать
Библиотечный вестник. Вып. 10 / МУК СРЦБ; сост., набор, верстка И. С. Джиган ; тиражирование А. Н. Соболева. – Белый Яр, 2006. – 105 с. Предлагаем вам очередной выпуск «Библиотечного вестника», ко-торый включает информацию о наиболее интересн
Муниципальное учреждение культуры
"Сургутская районная центральная библиотека"
Методический отдел
Библиотечный вестник
Выпуск 10
Составитель И. С. Джиган
Белый Яр
2006
ББК 78
Библиотечный вестник. Сборник.
Выходит с 1998 года
Тиражирование А. Соболевой
Библиотечный вестник. Вып. 10 / МУК СРЦБ; сост., набор, верстка И. С. Джиган ; тиражирование А. Н. Соболева. - Белый Яр, 2006. - 105 с.
Предлагаем вам очередной выпуск "Библиотечного вестника", который включает информацию о наиболее интересной, творческой работе библиотек Сургутского района в 2005 году. В настоящий сборник вошли материалы библиотек по гражданско-патриотическому воспитанию; экологическому просвещению населения; народным традициям и краеведению. Надеемся, что опыт коллег поможет библиотечным работникам в организации и усовершенствовании своей работы.
СОДЕРЖАНИЕ
I. Гражданско-патриотическое воспитание4
* Отчет сельской библиотеки п. Высокий Мыс по гражданско-патриотическому воспитанию за 2005 год / сост.: З. А. Иванова5
* Мы возвратились с минных полей : вечер-встреча ветеранов трех войн, посвященный 60-летию Великой Победы / БСЧ п. Солнечный ; сост. Н. В. Кузьменкова8
* Тревожные краски войны : литературно-музыкальная композиция / сельская библиотека п. Ульт-Ягун ; сост.: Л. И. Тюкалова24
II. Экологическое просвещение населения
* Отчет по экологическому просвещению населения, 2005 год / сельская библиотека с. Угут ; сост. Т. А. Яковчук31
* Отчет по экологическому просвещению населения, 2005 год / городская библиотека № 1 г. Лянтор ; сост. Н. П. Болотова34
* Лето бабочкою кружит и кузнечиком звенит : занятие Школы заповедного леса / сельская библиотека с. Угут ; сост.: Т. А. Яковчук, Е. А. Эсаулова36
* Все начинается с опушки : занятие Школы заповедного леса : для учащихся 3-5-х кл. / сельская библиотека с. Угут ; сост.: Т. А. Яковчук, Е. А. Эсаулова52
* Рыбки плавают по кругу - мечут солнышко друг другу : игровое занятие Школы заповедного леса / сельская библиотека с. Угут ; сост.: Т. А. Яковчук, Е. А. Эсаулова61
III. Возрождение духовных ценностей, народные традиции
* Все на Руси от печки : фольклорный праздник : для читателей с ограниченными возможностями / сельская библиотека с. Локосово ; сост. Н. Н. Тараканова72
* Мы Россияне : звездный час / сельская библиотека п. Высокий Мыс ; сост. З. А. Иванова79
* Мой Башкортостан : устный журнал / поселковая библиотека п. Нижнесортымский ; сост. Е. А. Коршунова85
IV. Краеведение
* Пойдем в мой край : для учащихся 5-6-х кл. / сельская библиотека п. Ульт-Ягун ; сост.: Л. И. Тюкалова91
* Тобольский сказочник : представление по сказке Конек-Горбунок : к 190-летию со дня рождения П. П. Ершова : для учащихся 3-5 кл. / городская библиотека № 2; сост. Н. Н. Беляева99
I. Гражданско-патриотическое воспитание
В рамках 60-летия Победы в Великой Отечественной войне Центральной районной библиотекой был объявлен районный конкурс на лучшую книжную выставку о Великой Отечественной войне "История войны: о прошлом для настоящего". В конкурсе приняли участие десять библиотек района. Победителями стали: I место - Детская библиотека г. Лянтор (заведующая Гашкова Любовь Васильевна); II место - Городская библиотека № 1 г. Лянтор (заведующая Болотова Наталья Павловна); III место - Сельская библиотека д. Сайгатина (заведующая Руди Ольга Александровна). Отмечено участие: Поселковой библиотеки п. Белый Яр (заведующая библиотекой Лиценбергер Альбина Газизьяновна); Сельской библиотеки п. Ульт-Ягун (заведующая библиотекой Тюкалова); Сельской библиотеки п. Высокий Мыс (заведующая библиотекой Иванова Зинаида Анатольевна).
Настоящий раздел представляет наиболее интересные материалы по работе библиотек Сургутского района в области гражданско-патриотического воспитания.
Сельская библиотека п. Высокий Мыс
З. А. Иванова
(заведующая библиотекой)
Отчет по гражданско-патриотическому воспитанию за 2005 г.
Книжная выставка "Помнит мир спасенный".
На книжной выставке библиотека представила документальную, художественную литературу, публицистику о Великой Отечественной войне, новые произведения о войне современных авторов. Выдано 210 экземпляров! До сих пор в библиотеке действует тематическая полка "Новые книги о Великой Отечественной войне", которая пользуется большим спросом у читателей.
Викторина "Россия - это мы!"
Библиотека провела викторину "Россия - это мы!", 2-ой тур: Хорошо ли мы знаем прошлое и настоящее России. Вопросы для викторины взяли из журнала "Миша". - 2004 - № 1, 2, внесли изменения и корректировку. Ребята очень хорошо откликнулись на викторину 1 тура в 2004 году, мы решили в этом году продолжить эту тему.
В библиотеке уже в январе была оформлена выставка "Помнит мир спасенный", ответы на многие вопросы викторины, ребята находили на выставке. Несколько вопросов было по теме Великой Отечественной войны. Победителем стала ученица 6-го класса Мамина Анастасия. Поощрительные призы получили Никонова В., Белянкина А., Чувашова Д., Полехина Е. Вопросы к викторине прилагаются.
Викторина "Солдат великой той войны"
К 60-летию Победы в Великой Отечественной войне библиотека провела викторину, чтобы привлечь внимание к выставке "Помнит мир спасенный". Все ответы можно было найти на выставке. Принято 10 работ с ответами, победителем викторины стала Горчакова Катя, ученица 4-го класса. Кате помогала мама, я это всегда только приветствую, ведь маме пришлось специально приехать на Высокий Мыс, так как живут они в с. Тундрино. Я объяснила и маме и девочке, как нужно работать с книгой, чтобы найти ответы на викторину. Я сама лично наблюдала, как мама стала добрым советчиком, помощником для дочери, девочка самостоятельно искала ответы. Лучшими ответами на викторину признаны работы Ивановой Елены, Черемных Елены, Волынкиной Наташи.
Горчакова Катя стала победителем викторины и в конкурсе рисунка по прочитанной военной книге, она получила приз от Главы Администрации Тундринского сельсовета Бжецовой Е. Х. на торжественном вечере "За честь поселка" к 60-летию Победы в Великой Отечественной войне. Вечер проводился в ЦДиТ, награждение в присутствии всего поселка - это стимул для чтения всех ребят и взрослых.
Конкурс рисунков "Читаем и рисуем"
Конкурс рисунков проводился по прочитанной книге о Великой Отечественной войне. Было разработано положение о проведении конкурса рисунка. Не допускалось копирование готового рисунка, работа не засчитывалась. Ребята рисовали по книгам о Великой Отечественной войне: Васильев Б. "А зори здесь тихие", Кассиль Л. "Главное войско", Быков В. "Обелиск" и др. Ребятам самим нужно было создать рисунок, предварительно прочитав книгу, самостоятельно осмыслить каким он будет. Положение о конкурсе рисунка прилагается.
Лучшими работами признаны рисунки Горчаковой К. и Маминой Н.
Встреча с участником тыла "Давайте, люди, никогда об этом не забудем"
Встреча с участниками тыла Великой Отечественной войны, вручение юбилейных медалей. Своими воспоминаниями о тяжелых годах войны поделились труженики тыла А. Н. Коровин, А. Г. Леонова, А. Я. Елесина. В годы войны они помогали фронту, чем могли: работали в поле, животноводстве, рыбачили. А вечерами женщины вязали носки и варежки и отправляли на фронт. Очень много хороших добрых слов было сказано ветеранам труда главой Администрации Тундринского сельского Совета Бжецовой Е. Х. Председатель районного Совета ветеранов Кошкарова В. Ф. торжественно вручила труженикам тыла памятные медали "Все для фронта, все для победы". Исполнил песни сотрудник ЦДиТ В. Тагай., заведующая библиотекой З. А. Иванова исполнила песни "Синий платочек", "Это было недавно, это было давно". На страницах школьной газеты "Новая волна" вышла заметка о встрече с участниками тыла. Заметка к отчету прилагается.
Читательская конференция по книге Богомолова В. "Иван"
Читательскую конференцию проводили совместно со школьным библиотекарем Л. Ю. Кайдаловой с учениками 4-го класса. Ребята прочитали заранее книгу, воспользовавшись фондами сельской и школьной библиотек. Мы предложили ребятам выставку книг "Детство, опаленное войной", воспользовавшись рекомендательными списками литературы на страницах журнала "Читаем, учимся, играем" - 2005 - № 3, 5. Ребят очень тронула судьба смелого мальчишки, который по взрослому переносил все трудности войны. Охотно делились своими впечатлениями об Иване Бондареве, восхищались его смелостью, мужеством. Книга Богомолова В. "Иван" всем очень понравилась, такое решение высказали дети в конце разговора. Протокол читательской конференции прилагается.
Встреча с участником войны "Защитникам Родины славу поем"
Встреча с участником Великой Отечественной войны, Дудкиной Екатериной Александровной. Глава Администрации Тундринского сельсовета сделала официальный прием для Екатерины Александровны. На встречу с участником войны в библиотеке мы пригласили учащихся 5 - 9 классов. Это единственный участник войны, который живет в нашем поселке. Заведующая библиотекой рассказала о Екатерине Александровне, которая во время войны была медсестрой в госпитале АПГЛР 5287. С армейским полевым госпиталем легко раненых Екатерина Александровна прошла всю войну. Госпиталь шел вслед за действующей армией 3-го Украинского фронта. Ребята задавали вопросы, ученица 8-го класса Захарова Юля прочитала свое стихотворение. Для Екатерины Александровны прозвучала одна из её любимых песен "Ивушка" (сл. В. Алфёрова, муз. Г. Пономаренко) в исполнении Ивановой З.А.
Концертная праздничная программа "Поклонимся великим тем годам"
Концертная праздничная программа, которая состоялась в ЦДиТ силами всех организаций поселка Высокий Мыс. Библиотека тоже приняла участие, заведующая библиотекой З. А. Иванова исполнила песню "Синий платочек" (сл. Я. Галицкого, муз. Г. Петербургского).
Устный журнал "Негасимый огонь памяти"
История создания памятников героям Великой Отечественной войны. Устный журнал мы готовили вместе с учениками 6-го класса, ребята сами подготовили некоторые страницы журнала, воспользовались литературой нашей библиотеки, воспользовались материалом журнала "Читаем, учимся, играем". Страницы журнала красиво оформили, памятники героям отксерокопировали, увеличили в размерах и показывали на каждой странице устного журнала, все это очень хорошо воспринималось учащимися. Страницы журнала о полководцах Великой Отечественной войны подготовила заведующая библиотекой З. А. Иванова, а ребята подготовили рассказ о памятниках: А. Матросову, Н. И. Кузнецову, И. Ф. Панфилову, Н. Ф. Гастелло, 3. Космодемьянской, В. Дубинину, Л. Голикову. Устный журнал получился познавательным, интересным, здесь же показывали книги, которые у нас есть в библиотеке о героях.
Час рассказа "Письма с фронта"
В основу рассказа положено письмо жителя поселка Высокий Мыс, участника Великой Отечественной войны Ромашко Владимира Андреевича, написанное карандашом на обратной стороне почетной грамоты, которую он отправил своим родным с фронта. Это письмо его супруга Ромашко Зоя Андревна обнаружила несколько лет тому назад, разбирая свой архив бумаг. К сожалению супруги Ромашко умерли, но все хорошо их знают, поэтому письмо восприняли с большим интересом. Учителя были удивлены: даже непоседы, дети которых заинтересовать чем-то очень сложно, слушали очень внимательно, а когда мероприятие закончилось, многие остались, листали альбом об участниках войны, рассматривали книги. Чтобы час рассказа был интересным, мы прочитали другие письма с фронта, воспользовавшись книгой "Летопись народного подвига", рассказали о картине А. Лактионова "Письмо с фронта". Прозвучал рассказ о песне "В землянке", на слова Алексея Суркова, ведь основа песни письмо жене А. Суркова.
Презентация сборника О. И. Целикова
"Какая безмерная тяжесть на женские плечи легла..."
Презентацию сборника проводили в ЦДиТ, мероприятие готовили совместно с сотрудниками ЦЦиТ, СОШ, ДШИ. Работник ЦЦиТ С. В. Вахтинский снял кинофильм, который очень хорошо дополнил рассказ ведущих о матерях, родивших и воспитавших от 5 до 12 детей. Ведущими были педагоги: Савченко Ольга Юрьевна и Стовповая Сайда Равильевна, заведующая библиотекой З. А. Иванова. Сценарий составила и всю подготовку по сбору информации, приглашения всех выступающих вела библиотека. Работники ДШИ, ЦДиТ предоставили нам несколько концертных номеров. Мероприятие получилось ярким, интересным, понравилось всем присутствующим. Очень доволен вечером остался сам автор сборника Целиков Октябрь Иванович, который приехал на презентацию вместе с супругой из д. Лямина. Сценарный ход презентации сборника прилагается.
Библиотека семейного чтения п. Солнечный
Н. В. Кузьменкова
(ведущий библиотекарь)
Мы возвратились с минных полей
(вечер-встреча ветеранов трех войн,
посвященный 60-летию Великой Победы)
"С чего начинается память - с берёз?
С речного песка? С дождя на дороге?
А если - с убийства?
А если - со слез?
А если - с воздушной тревоги?"
К. Симонов
Великая Отечественная война, война, с которой не вернулись миллионы. Её никогда не забудут ни те, кто так и не дождался с фронта своих отцов, сыновей, ни те, кому все таки удалось вернуться из этого ада. От последних выстрелов самой страшной войны XX века нас отделяет 60 лет - срок не малый, если соразмерить его с продолжительностью человеческой жизни. Великая Отечественная является горькой, но великой историей нашей Родины, наших родных и близких. Эхо её до сих пор не затихает в памяти людской, ведь у времени своя память. Тогда, в 41, война коснулась всех. Она обрушилась разрушительной мощью, неукротимой лавиной, сметающей все на своем пути, губящей жизни, ломающей судьбы миллионов людей, не щадящей ни старого, ни малого. И вы, сегодняшняя молодежь, должны знать героические страницы истории нашей страны, должны гордиться этой историей, гордиться защитниками Отечества!
Просмотр фрагмента документального фильма "Великая Отечественная война".
Сегодня хочется от всей души поздравить всех и каждого с 60-летием Великой Победы!
Это день памяти тех, кто пал смертью храбрых на полях брани, это день чествования ветеранов, кто выжил, выстоял, победил.
9 мая мы приходим к обелискам, чтобы почтить память тех, кто не вернулся с полей боя. В этот день мы вспоминаем погибших и живых. Их вспоминают в каждом доме, в каждой семье.
Сегодня я хочу представить вам прекрасного человека, нашу уважаемую гостью, ветерана Великой Отечественной войны Подчасову Надежду Васильевну.
Все, что мы знаем о женщине, лучше всего вмещает слово "милосердие". Есть и другие слова: сестра, жена, друг и самое высокое - мать!
Женщина дает жизнь, женщина сберегает жизнь. "Женщина и "жизнь" - два неразделимых понятия. И как же не совместимы слова - женщина и война...!
Однако на самой страшной войне XX века, женщине пришлось стать солдатом, довелось спасать мир! Женщина не только перевязывала, спасала раненых, но и стреляла из "снайперки", обеспечивала связь, ходила в разведку, подрывала мосты. За годы войны более миллиона женщин встали в боевой строй защитников Родины.
"Как разглядеть за днями след нечеткий?
Хочу приблизить к сердцу этот след...
На батарее были сплошь девчонки,
А старшей было 18 лет.
Лихая челка над прищуром хитрым,
Бравурное признание к войне...
В то утро танки вышли прямо к Химкам,
Те самые, с крестами на броне...
И старшая, действительно старея.
Как от кошмара заслонясь рукой,
Скомандовала тонко: Батарея...!
Ой, мамочка!... Ой, родная!...
Огонь! - И залп!
И тут они заголосили, девчоночки,
Запричитали всласть,
Как будто бы вся бабья боль России
В девчонках этих вдруг отозвалась!"(Р. Рождественский).
Так какие же они, девчонки, ушедшие на войну? Что они чувствовали, что переживали?
Мы сегодня, с Надеждой Васильевной, постараемся рассказать вам об этом.
Биография Надежды Васильевны похожа на тысячи других в годы войны. Надя Скопец родилась и жила в поселке с красивым названием Новонеженка, что в Кустанайской области.
Девочка прилежно училась в школе, росла добрая, весёлая, работящая - собой как цветочек аленький. Но вспыхнула война - Наде было 16 лет, а когда ей исполнилось 17, и она окончила школу в 1942 году, то её и других девчат стали учить на комбайнеров, ведь хлеб убирать было некому, все мужчины ушли на фронт. А пшеница и рожь в тот год уродились на славу, хлебные колосья склонялись до земли, осыпаясь под тяжестью зёрен. Надя и её подруги, выучившись мужскому комбайнерскому делу, с утра до вечера убирали богатый урожай. Но, увы, уборку им не пришлось закончить, пришли повестки из райвоенкомата.
Стояла золотая, теплая осень 1942 года.
Звучит песня "Не могу забыть" - ст. В. Харитонова, муз. В. Шаинского.
Она такой казалось хрупкой,
Чтоб одолеть беду войны,
Идти в армейском полушубке
К победе памятной весны.
Сквозь смерть и голод, непогоду,
Войну, расстреливая в грудь,
К победе шла со всем народом.
Кровавым был к победе путь!
А. Костиков
Надежда Васильевна, разрешите вернуть Вас в Вашу фронтовую юность. Расскажите нам, куда Вас отправили из районного военкомата?
Вопрос:
Сколько времени Вы были в Свердловске в карантине? Как долго Вас обучали военной профессии, ведь во время войны всё происходило и решалось быстро!? Вопрос:
Учили Вас на связистов, а на чем Вы тренировались, чтобы запомнить такт передачи информации?
(Тренировались на ложках прилежно отстукивая такт под слова: "Наша рота пошла в атаку, наша рота пошла в атаку...")
Я ушла из детства в грязную теплушку,
В эшелон пехоты, санитарный взвод.
Дальние разрывы слушал и не слышал
Ко всему привыкший 42 год.
Я пошла из школы в блиндажи сырые,
От прекрасной Дамы в "мать" и "перемать",
Потому что имя ближе, чем Россия,
Не могла сыскать.
Ю. Друнина И как же эти обыкновенные девчонки, становились обыкновенными солдатами? Они готовы были к подвигу, но не были готовы к армии. Не сразу и нелегко давалась им армейская служба, нелегко давалась строевая подготовка. У Нади и ее подруг романтические мечты о красивой военной форме сразу развеялись, как только увидели и получили грязные, черные от мазута и копоти бушлаты танкистов, которые на 3-4 размера были больше, чем они, хрупкие девочки, а сколько было слез! Красноармеец, Надя Скопец, маленькая как дюймовочка, вообще не была похожа на солдата.
Через два месяца пришел приказ: "На фронт"! Вот и пришлось им расставаться, девочкам, получившим военную профессию - связист. У каждой из них была своя дорога на фронт.
Где вы, одноклассницы - девчонки!
Через годы все гляжу вам в след - Стиранные старые юбчонки
Треплет ветер предвоенных лет.
Кофточки, блестящие от глажки,
Тапочки, чиненные сто раз... .
С полным основанием стиляжки
Посчитали б чучелами нас!
Помнишь Люську, Люську заводилу - Нос картошкой, а ресницы - лён!?
Нашу Люську в братскую могилу
Проводил стрелковый батальон...
А Наташа? Редкая походка, Первая тихоня из тихонь - Бросилась к подбитой самоходке,
Бросилась к товарищам в огонь...
Ю. Друнина
Тогда же, после окончания курсов девочек, наконец, переодели в долгожданные, новенькие шинели, платья, шапки-ушанки, сапожки и стали они красавицами, только почему-то похожими друг на друга.
Вопрос:
Надежда Васильевна куда, в какой полк Вы попали после окончания курсов, и где он располагался?
Вопрос:
Сколько времени Вы были в Московском полку связи?
Вопрос:
Что вы, связисты, передавали на фронт?
Вопрос:
Какое звание Вам было присвоено?
1943 год.
Наши войска перешли в решительное наступление. Пришла и Надина очередь воевать.
Вопрос:
Расскажите Надежда Васильевна, куда, на какой фронт Вас определили?
(Погрузили в вагоны, - вспоминает Надежда Васильевна, - и повезли, а куда - не знаем. Позднее только стало ясно, что определили на Первый Белорусский фронт. Поезд со связистами почти не останавливался, шел за фронтом, так по пути и работали. Голодали, спали на вагонном полу, завернувшись в шинели, не доедали, открылась страшная цинга, море вшей, чесотка, туалетов в вагонах не было. Но связь не прекращалась ни днем, ни ночью. Если где и была остановка, стоянка поезда, то местные жители - белорусы жалели, топили баньку и выжаривали вшей из одежды, старались и накормить нас").
Война заставила русскую женщину многое увидеть, многое узнать! В экстремальных условиях, девочки, эти хрупкие, эмоциональные создания, оказывались сильнее, выносливее мужчин.
Сегодня тяжело вспоминать то трудное время, лучшие девичьи годы под бомбёжками, в лишениях, в холоде и голоде. Но что-то всплывает из глубин памяти, словно кадры старого кино, что-то врезалось в память ветеранов навсегда.
Вопрос:
Белорусский фронт под командованием Рокоссовского освободил белорусскую территорию от фашистов, расскажите, Надежда Васильевна, Ваш фронтовой путь после освобождения Бреста?
("Освобождение Бреста, польские города - Люблин, Прага, Майданек" - лишь только произнесла ветеран название этого места и сразу задрожал голос, и слезами наполнились глаза. То, что довелось ей там увидеть, словами не передать. "Душегубки, печи... - рассказывает Надежда Васильевна, - я криком кричала от ужаса. Что немцы с живыми людьми делали?! На земле кучи волос человеческих, одежда. Душегубку открыли, там люди стоят, набитые очень плотно, один к одному, сами как деревянные, мертвые, у многих на руках дети, задушили их, отравили газом. До сих пор все это перед глазами стоит, среди ночи просыпаюсь и не могу уснуть").
А дальше была Варшава, красивый город был когда-то, но Надежда Васильевна запомнила только его руины. Запомнила она смерть и ужас Освенцима, так как и этот лагерь смерти освободили солдаты Первого Белорусского фронта.
Вопрос:
Письма, они очень нужны солдатам и в мирной обстановке, и конечно на войне. Это то, что связывает солдата с родным домом, с любимой. А у Вас была ли возможность писать письма домой и получать весточки от родных?
Вопрос:
Ваш полк связи шёл сразу же за белорусским фронтом. И именно вы поддерживали связь тыла с фронтом. Попадали Вы под артобстрелы, под бомбёжки? Гибли Ваши подруги?
Вопрос:
Пелось ли Вам на войне? Ведь солдатская песня была необходима солдатам на войне. И в походе, и на привале, и даже в бою. Песни вдохновляли, помогали пережить трудности. В минуты отдыха песня позволяла расслабиться, сделать передышку.
Весна 1945 года принесла долгожданную Победу! То, чего так долго ждали, к чему непреклонно шли тяжелой солдатской дорогой войны - свершилось!
Звучит песня "Майский вальс" - ст. М. Ясиня, муз. И Лученка.
Победа!!! Сколько было радости, ликования! И это была радость победителей!
Вопрос: Где Вы встретили победу Надежда Васильевна, и как это было?
1945 год. Год нашей победы. В ночь на первое мая 1945 года красное знамя было водружено над Рейхстагом и гордо развевалось над поверженным Берлином. И сразу необычайная тишина вползла в изуродованный и разрушенный город.
Ещё невнятна тишина,
Ещё в патронниках патроны.
И по привычке старшина
Бежит, пригнувшись, к батальону.
Ещё косится автомат
На окон черные провалы,
Ещё "Цивильные" дрожат
И не выходят из подвалов.
И тишиною потрясен,
Солдат, открывший миру двери,
Не верит в день, в который он
Четыре долгих года верил.
В. Карпенко
Закончилась война и для Нади Скопец. Душой и памятью она жила все эти военные годы своей родной деревней, мысленно возвращалась в своё далекое детство, к пшеничным полям, лугам, знакомым дорожкам, незабываемым лицам.
Вопрос:
Надежда Васильевна, когда Вы вернулись домой с фронта?
И, слава Богу, что вернулись! Но не вернулись в семью Скопец старший сын, Илья, полковник, погибший смертью храбрых! Пришло печальное известие, что лейтенант Скопец Иван пропал без вести. Средняя дочь была взята в трудовую армию. И только Надежде Васильевне посчастливилось вернуться в родной дом. И так в каждой семье, в каждом доме - никого, к сожалению, не обошли страшные "похоронки". 20-летняя Надя, младшая дочь семьи Скопец, вернулась, награжденная боевым орденом Отечественной войны и медалями: За боевые заслуги, За освобождение Варшавы, За победу над Германией.
Великие жертвы принес наш народ во имя освобождения своей страны и стран Европы от фашизма.
Было подсчитано, что из каждых 100 воевавших только трое вернулись домой. Нам, сегодня живущим, трудно представить через что им пришлось пройти!
Почтим память павших в боях за Родину
в Великой Отечественной войне минутой молчания!
Можно ли было победить народ, женщины которого в самый тяжелый час для Родины, встали на её защиту! Трудно сегодня найти слова, достойные того подвига, что совершили они!
- Низкий поклон вам, женщины военного поколения!
- Низкий поклон Вам, Надежда Васильевна, от ныне живущих!
- Низкий поклон погибшим и живым защитникам Родины!
Будем помнить величайшие жертвы, принесенные на алтарь Победы!
Будем помнить, что рядом с нами живут люди, выстрадавшие для нас эту Победу. Так будем же достойны чести находиться с ними рядом!
Звучит песня "День победы" - ст. В. Харитонова, муз. Д. Тухманова, исп. Л. Лещенко.
АФГАНИСТАН
"Великая Отечественная война должна стать последней! Или люди не достойны называться людьми!" - произносит на пределе человеческого терпения один из героев В. Астафьева, но та война не стала, к сожалению, последней!
Острой болью в сердцах россиян звучат слова "Горячие точки".
Афганистан, Таджикистан, Чечня.... И вновь гибнут ребята, гибнут сыновья. "Горячие точки"... Алой кровью написаны эти слова в летописи родной нашей земли.
Я хочу представить вам следующих наших гостей, прошедших "Горячие точки":
Ветерана афганской войны - Сандул Николая Леонидовича.
Ветерана чеченской войны - Корышева Дениса Евгеньевича.
Звучит песня "Ветераны афганцы".
Афганистан - страна солнца и гор. Афганистан - сердце Азии, перекресток дорог и времен. Афганистан - это с слово вошло в сознание миллионов людей нашей страны. Там, за горными хребтами, по которым пролегает государственная граница, наши парни выполняли интернациональный долг.
И немного истории:
27 апреля 1978 года в Афганистане произошла демократическая революция, в результате которой Афганистан был провозглашен демократической республикой. Мало кто мог ожидать, что в такой экономически отсталой стране, где жизненный уровень - один из самых низких в мире, где почти поголовная безграмотность, могла произойти революция. Недовольных новым строем было много, как с внешней, так и с внутренней сторон. Численность же афганской армии не превышала 40 тыс. человек. Такая армия, конечно, не могла самостоятельно защитить народный строй. В 1978 году между Афганистаном и Советским Союзом был заключен Договор о дружбе, добрососедстве и сотрудничестве. В течение всего 1979 года, более десяти раз, афганские руководители ставили перед советским правительством вопрос о вводе в Афганистан советских войск, но только через год, в декабре 1979, ограниченный контингент советских войск был введен в Афганистан, тем более, что речь шла о возможных посягательствах на безопасность наших южных границ.
Просмотр отрывка из художественного фильма "Афганец".
Наша страна долго жила так, будто рядом ничего не происходило. В полголоса говорили о тех, кто сражался там, сражался и погибал. Молчали, будто не видя могил молодых парней, датой смерти которых стали 80-е годы. И не писали на надгробиях, где они погибли, словно боясь и стыдясь чего-то. Такова была в то время политика партии.
Отрывок из песни "Баллада о сыночке" - сл., муз., исп. С. Николаевой.
Слишком короткая была биография мальчишек, которым довелось защищать Афганскую революцию. Почти у каждого лишь школа, училище, предприятие за плечами.
Вопрос:
Николай Леонидович, Вы представитель того поколения парней 80-х, которым довелось защищать Афганский народный строй. Нам интересно услышать, где Вы служили в Союзе, когда были отправлены в Афганистан, и сколько лет Вам было?
Ещё он помнит тот свинцовый свист,
И снятся по ночам ему засады, И наградной скупой, но ясный лист
Последней, самой дорогой наградой.
Ещё не потускнели ордена
И память о друзьях из Кандагара.
И нежная, как ландыш седина
Идет к его загару.
И. Кошель
Вопрос:
У Вас не потускнела память об Афганистане, Николай Леонидович, ведь прошло достаточно много времени? Сняться Вам бои и друзья, с которыми пришлось воевать рядом на чужой Афганской земле?
"Раскаленный камень, пули рикошет,
исподлобья пламень в девятнадцать лет.
Исподлобья жгучий
Взгляд через прицел...
Я пока везучий, я пока что цел.
Взвод за перевалом, отошел к своим,
Времени навалом
отпустил я им.
Банду здесь у кручи,
задержать сумел...
Я пока везучий, я пока что цел.
Ни глотка во фляге,
но не в том беда.
В этой передряге
кровушка вода.
Под огнём колючим
есть всему предел...
Я пока везучий, я пока что цел.
Строчка пулемёта
провалилась в тишь.
Где ж вы, вертолёты?
что ты, связь, молчишь?
И на всякий случай
я чеку поддел... .
Я пока везучий, я пока что цел".
В. Куценко
Вопрос:
Перед тем как отправить в Афганистан, вас готовили к войне, к ведению боя в горной местности? Ведь вы были призваны в армию из мирной жизни и войну знали только по фильмам и книгам.
Вопрос:
Ваши чувства, мысли перед первым боем?
В далекие и такие близкие 80-е годы молодые и весёлые, ничего толком не успевшие повидать, узнать, 18-летние ребята уезжали далеко от родного дома и обещали: - "Вернёмся!".
И вернулись. Только встречали их по-разному. Одних с поцелуями и объятиями, других со слезами, в черных траурных одеждах. И остались их мамам длинные вереницы дней, заполненных болью и пустотой.
"В Афганистане, в черном тюльпане", - поет Александр Розенбаум и этим все сказано. Попробуйте заслонить это горе другим.
Звучит песня в "Афганистане, в черном тюльпане" - сл., муз., исп. А. Розенбаума
Вопрос:
Николай Леонидович, что для Вас было самым трудным на войне? Ведь любая война, это прежде всего долгая разлука с родными, страх смерти, потеря друзей. Что для Вас было самым тяжелым, там в Афгане?
Вопрос:
Верили вы в приметы, как например: "Нельзя бриться ни в коем случае перед боевой операцией, нельзя одевать чистое бельё, ничего не дарить никому накануне?
Вопрос:
Кем Вас считало местное население оккупантами или защитниками?
Вопрос:
Николай Леонидович, сколько времени Вы были в Афганистане? Что испытывали, когда уезжали от туда?
Прошло почти десять лет, прежде чем наши войска были выведены из Афганистана, и конечно, присутствовало чувство досады, что по большому счету ничего не добились. Конечно, нельзя сказать, что войну проиграли, поскольку перед ограниченным контингентом никто никогда не ставил задачу одержать военную победу. Задачи, поставленные перед нашими войсками, были выполнены честно и полностью! Ошибка была допущено в том, что ушли, бросили страну на произвол судьбы. Очередные просчеты политиков партии привели к новым бедам. В результате мы заимели весь огненный Афганистан, кровавый Таджикистан и воюющую 201 дивизию.
Вопрос:
Николай Леонидович, а вы как считаете, нужно ли было уходить нашим войскам из Афганистана?
Согласно Женевским переговорам была установлена конкретная дата начала вывода советских войск из Афганистана - 15 мая 1988 года и сроки его завершения - не позднее 15 февраля 1989 года.
Загорелые, обветренные лица, улыбки, слезы, объятия, цветы. Нет, это не памятный 45 год. Это 1989-й.
Солдаты возвращались опаленные огнем войны. Солдаты 45-го несли стране победу и каждому избавление от тягот войны. Ребята 80-х, в солдатских гимнастерках, исполнили свой интернациональный долг.
Звучит песня "Уходим, уходим" - сл. И. Морозова, муз. А. Халилова, исполняет группа "Поворот".
Историкам предстоит ещё осмыслить, что значит в судьбе поколений парней 80-х строка - "служил в Афганистане".
И только бессердечный, безжалостный человек может сказать, что все забыто.
За десять лет в Афганской войне, выполняя воинский и интернациональный долг, погибло 15 тысяч и ранено 37 тысяч наших солдат и офицеров, без вести пропали - 311 человек. И это только суммарно, как говорят "афганцы", с этими цифрами можно поспорить!
Почтим память погибших солдат и офицеров
в Афганской войне минутой молчания!
ЧЕЧНЯ
Афганцы помнят цену жизни, они знают, какой "излом" они прошли, знают это и те, кого "ломала" Чечня.
Колокол войны грозящей
Вещает о большой беде...
Будь бдителен, вперед смотрящий...
Война ведет к страданьям и нужде.
Жаль, гром набата не был понят,
Развязана война внутри России.
Чечня в крови российской тонет,
В косилке смерти много россиян скосили.
Э. Похомов Сейчас говорят: "Афган заслонила Чечня". Нет! Никогда ещё одно горе не заслоняло другого. "Одна беда не ходит" - гласит русская поговорка. Все наши беды ходят в обнимку. Беды Великой Отечественной, беды Афганистана и Чечни - все сродни друг другу... .
Уже не первый год, а целое десятилетие болью в сердце россиян отзываются известия о боевых действиях на Северном Кавказе. Представители всех регионов России выполняли и выполняют свой боевой долг в Чечне.
Двадцатое столетие часто называют бурным, жестоким. Таким оно стало и для Российской истории. Войны, так или иначе, задели каждое поколение россиян. Кто-то сражался с оружием в руках, кто-то провожал близких на войну. Кто-то оплакивал погибших.
"Отец, расскажи о прошедшей войне, - Просил я, играя погоном. - Как ты по Берлину скакал на коне
С казачьим лихим эскадроном".
Достав из кармана расшитый кисет,
Цигарку свернув очень споро,
Отец обстоятельный дал мне ответ,
Как бился с фашистскою сворой,
Как фрицы убили лихого коня,
Как шёл сквозь военные годы...
И долго стояли в глазах у меня
Скупые отцовские слёзы.
"Отец расскажи о прошедшей войне
Просил меня сын мой однажды. - Тебя из Афгана везли на броне,
Представлен ты к ордену дважды".
Достав из платочка осколки гранат,
Где я их храню постоянно, Я сыну сказал, что есть город Герат - Жемчужина Афганистана.
И там, защищая Афганский народ,
Мы с "духами" насмерть сражались...
Мы с ним помянули погибший мой взвод,
И крепко друг к другу прижались.
"Отец расскажи о прошедшей войне, Мой внук обращается к сыну. - Ведь ты воевал в этой самой Чечне,
Бандит расстрелял тебя в спину".
И сын мой поведал сынку своему,
Как пал, прикрывая солдата,
Как смерть обмануть помогали ему
Врачи полевого санбата,
Как вынес его с поля боя комбат,
И силы спасли молодые...
Три женщины, слушая, молча сидят,
Все три почему-то седые...
Автора нет.
Войну в Чечне принято делить на 1-ю и 2-ю Чеченскую. Перед первым штурмом Грозного, в новогоднюю ночь 1995 года бездарный НЕКТО отдал приказ российским частям не открывать огонь без предупреждения, приказ был - разоружать боевиков, вместо стрельбы на поражение. А бой он ведь он и есть бой. И беречь противника - не беречь себя. Поэтому сотни, если не тысячи мальчиков срочной службы были убиты в новогоднюю ночь 95-го при захлебнувшемся штурме президентского дворца в Грозном.
Укомплектованные наспех, лишь бы скорее заткнуть людскую брешь, в большинстве своем не обученные, призванные в середине декабря 94-го, воинские соединения, да и просто, чьи-то сыночки, в авральном порядке перебрасывались в Грозный. Шли в атаку, порой не зная, как зовут друг друга. Сколько их полегло, там, в 1-ю Чеченскую, история умалчивает. Называют примерную цифру - шесть тысяч за два года, с декабря с 1994 по декабрь 1996.
Страх, напряжение молоденьких мальчишек, было настолько велико, что не выдерживали нервы, даже сходили с ума восемнадцатилетние мальчики.
Просмотр фрагмента из художественного фильма "Чистилище".
Но самая страшная дань 1-ой Чеченской - это неопознанные солдаты: изувеченные, обгорелые, разорванные минами, без документов, без опознавательных знаков. Словом, те, на чью долю выпала не только смерть, но и отсутствие права на могилу, куда бы могли приходить отец с матерью. Отсутствие права на имя, на память.
Звучит песня "Был пацан".
Никто сегодня не назовёт точно число жертв необъявленной войны. Сколько погибло мирного населения в Чечне, сколько солдат? Но и это не всё. Военные потери надо умножить как минимум на два: есть отцы, матери. Теперь вся боль, которой уже не чувствуют мертвые дети, досталась им НАВСЕГДА. Прибавьте к этому и существование мучительного вопроса, что изо дня в день разъедает сознание родителей: своего ли мальчика они получили в гробу, который нельзя открыть?
Почтим память погибших в Чеченской войне
минутой молчания!
Когда наши ребята гибли в Афганистане, многие, кто участвовал в 1-ой Чеченской, ходили в детский сад. А тогда, в 80-х годах казалось: трагедия "ограниченного контингента" в Афганской - последнее преступление властей предержащих против собственного народа, но увы, все повторилось.
Наш сегодняшний гость ветеран 1-ой Чеченской, Корышев Денис Евгеньевич, вернулся с тех перевалов, обильно политых кровью русских солдат. События той, не объявленной, войны ещё не ушли на "вечное хранение" в уголках памяти под разделом "вспоминать только по праздникам".
И сегодня мы просим Вас, Денис Евгеньевич, вспомнить события того времени, когда Вы были там, в Чечне.
Вопрос:
Когда Вы были отправлены в Чечню? Как восприняли это известие? В каких войсках воевали там?
Вопрос:
Что Вы чувствовали, что переживали перед первой боевой операцией?
На каждого по двадцать
Озлобленных фанатов.
На каждого по двадцать
Прицелившихся глаз.
И срок настал кончаться
Патронам и гранатам, И некому, ребята,
Спасти от смерти вас.
Не верю словоплетам,
Что мужество ослабло,
Что дух непобедимый
У армии иссяк.
Стоит шестая рота
Бельмом в глазу Хаттаба, - Стоит и не отходит
С позиций ни на шаг.
А завтра мать заплачет,
Читая извещенье,
Что сын её в неравном
Сражении погиб,
Закрыв своею грудью
Аргунское ущелье,
В которое прорваться
Отчаялись враги.
(Стихи, рожденные на войне)
Вопрос:
Взаимоотношения офицеров и солдат в боевой обстановке отличаются от обычной службы? Может быть больше взаимопонимания, поддержки?
Вопрос:
Нам интересно узнать, соблюдались ли вами приметы, которых обязательно нужно придерживаться перед боем?
Вопрос:
На войне, в трудных условиях обостряются религиозные чувства, а Вы, обращались к Богу в трудную минуту? У Вас был оберег?
Вопрос:
Как местное население относилось к российским частям?
Россияне, да и чеченцы порядком устали от десятилетней войны, не прекращающейся ни на один день. Игры в независимость и в "Ичкерию" уже стоили десятков тысяч жизней. Цена человеческой жизни там, в Чечне, подобна уровню воды в пустынной речке в сезон засухи.
Вопрос:
Денис Евгеньевич, Вы видели смерть, гибли Ваши друзья, это самое трудное, с чем Вы там столкнулись?
Вопрос:
Каждая война - это риск, смерть, лишения. А для Вас что означает слово "война"?
Весь ужас войны вновь пришлось пережить восемнадцатилетним российским мальчишкам, но уже в Чеченском конфликте. И все, что происходит на войне, всё в счет, вернее, в минус для здоровья. В мирной жизни этим ребятам, прошедшим "горячие точки" врачи выносят вердикт - "постбоевой синдром", неустойчивая психика, к работе в напряженных условиях мало пригоден. Общество слишком часто не принимает, относится как к пасынкам к тем, кто отправлялся на смерть во имя интересов государства.
Война рождает поколение молодых солдат. "Теряет" же его бездушие общества и властей. Но российский народ с невероятным постоянством, во все времена рождал настоящих героев.
В доблести его защитников - слава и великий шанс России на возрождение!
Дорогие наши гости, вы простите нас, что мы разворошили вашу память, но эти воспоминания нужны другим поколениям. И дай Бог, чтобы сегодняшней молодежи не пришлось, в свою очередь делиться такими же воспоминаниями с другими.
Хотелось бы еще раз поздравить всех с великим праздником 60-летия Победы!
Хотелось бы всех россиян попросить громко, сердце не остужайте, люди!
Помните, какой ценой завоёвано счастье жить на этой земле в Великую Отечественную, какой ценой и слезами омыты боевые действия в Афганистане и Чечне.
Будьте достойны этой памяти!
Звучит песня "У тебя сегодня юбилей...".
Список литературы:
1. Афганец [Видеозапись] : худож фильм / авт. сценария и режиссёр В. Мазур. - М., 1991. - 1 вк (101мин.).
2. Афганская война (1979-1989). Неизвестные страницы // Родина. - 1999. - № 2. - С. 4-125.
3. Великая Отечественная война [Видеозапись] : документ. фильм из цикла "Россия. Забытые годы". - М. : Крупный план, 1998. - 1 вк (165 мин.). - В фильме использованы уник. материалы Российсского гос. арх. кинодокументов.
4. Вороничева О. В. Нас не пощадил тяжёлый Бой : лит.-музык. вечер // Библиотека. - 2003. - № 2. - С. 75-77.
5. Горячева Е.А. Не знаю, где я нежности училась... : лит.. вечер // Читаем, учимся, играем. - 2003. - № 12. - С. 11-15.
6. Дорогами войны : сб. воспоминаний и очерков о Великой Отечественной войне. - Тюмень : Софт Дизайн, 1995. - 272 с.
7. Дубровская О. Н. Краткая история войн и сражений. - М. : Рипол Классик, 2002. - 480 с.
8. Защитницы // Воин России. - 2004. - № 9. - С. 101-104.
9. Из пламени Афганистана / запись текстов песен ; сост. и вступ. ст. П. Ткаченко. - М. : Совет. Россия, 1990. - 320 с.
10. Их провожал и встречал Сургут : рассказы о фронтовиках / сост. Г. В. Кондрякова. - Тюмень, 2000. - 160 с.
11. Коваленко Н. М. Жестокая правда войны : лит.-музык. композиция // Читаем, учимся, играем. - 2004. - № 3. - С. 12-17.
12. Летопись народного подвига : Сургутский район в годы Великой Отечественной войны / сост. И. П. Захаров. - Екатеринбург : Урал. изд-во, 2003. - 288 с.
13. Пахомов Э. С. Меня не покидает муза. - Тюмень, 1997. - 308 с.
14. Ралдугина Н. И. Какая безмерная тяжесть на женские плечи легла : лит.-музык. композиция // Читаем, учимся, играем. - 2003. - № 12. - С.4-8.
15. Россия на Кавказе // Родина. - 2000. - № 1-2. - С. 12-15.
16. Свято помним и чтим [Электронный ресурс] : авторы и исполн. Сургут. р-на - к 60-летию Великой Победы. - Сургут, 2005. - 1 электрон. диск (CD-ROM).
17. Севатьянов М. Десантный профотбор // Воин России. - 2005. - № 5. - С. 98-103.
18. Третьякова Л. "Чеченский синдром" - опознанию не подлежит // Крестьянка. - 1996. - № 7. - С. 18-21.
19. Чеботарёв А. Два немирных года кавторанга Андрея Палия // Воин России. - 2004. - № 11. - С. 98-103.
20. Чистилище [Видеозапись] : худож. фильм / авт. сценария А. Невзоров ; режиссер М. Ермолов ; оператор В. Михальченко ; худож. Ю. Пашигорев ; музыка А. Щепелева. - М., 1997. - 1 вк (120 мин.).
21. Шульженко Т. Н. Слава тебе солдат! : вечер памяти // Читаем, учимся, играем. - 2003. - № 11. - С. 8-11.
Сельская библиотека п. Ульт-Ягун
Л. И. Тюкалова
(заведующая библиотекой)
Тревожные краски войны
(Литературно-музыкальная композиция)
Чтец:
Июнь... Клонился к вечеру закат.
И белой ночи разливалось море, И раздавался звонкий смех ребят, Не знающих, не ведающих горя. Июнь.. .Тогда еще не знали мы,
Со школьных вечеров шагая,
Что завтра будет первый день войны,
А кончится она лишь в 45-м, в мае.
Ведущий:
Прервалась мирная жизнь людей. Мечты, любовь, счастье - все опалил огонь жестокой, кровопролитной войны.
Звучит песня В. Лебедева-Кумача "Священная война".
Чтец:
Ах, война, что ты сделала подлая:
Стали тихими наши дворы,
Наши мальчики головы подняли,
Повзрослели они до поры.
На дороге едва помаячили.
И ушли за солдатом солдат...
До свидания, мальчики!
Мальчики,
Постарайтесь вернуться назад!
Нет, не прячьтесь вы, будьте высокими,
Не жалейте ни пуль, ни гранат,
И себя не щадите... Но все-таки
Постарайтесь вернуться назад.
Ведущий:
Война... От Бреста до Москвы 1 000 километров, от Москвы до Берлина - 1 600. Итого 2 600 километров.
Это если считать по прямой. Так мало, не правда ли? Поездом - четверо суток, самолетом - четыре часа, а перебежками по-пластунски - четыре долгих года.
Война... Это бесстрашие защитников Бреста, это 900 дней блокадного Ленинграда, это клятва панфиловцев: "Ни шагу назад, за нами Москва!" Это добытая огнем и кровью победа под Сталинградом, это подвиг героев Курской дуги, это штурм Берлина, это память сердца всего народа.
Чтец:
Ты помнишь, солдат, много весен назад
Полыхало закатами небо?
Ты шел через боль и твердил как пароль,
Как священную клятву: "Победа".
Ты помнишь, солдат, обгоревший Рейхстаг,
Алый стяг, озаривший полнеба?
Ты помнишь друзей? К ним на несколько дней
Опоздала в Берлине победа.
Мир помнит, солдат, много весен назад
Твое твердое слово: "Победа".
Ведущий:
Войны, в какие бы века они не были, остаются в памяти битвами. Но для солдата, где бы он ни воевал, ни голодал, ни мерз, война была войною. И каждый день ее был длиннее многих жизней. Вторая мировая была такой грозной, такой неожиданной, что многие уходили на нее, даже не простившись с родными, близкими, любимыми.
Вчерашние школьники осаждали военкоматы. Почти весь выпуск страны 1941 года не вернулся с фронта.
Звучит песня "На безымянной высоте".
Чтец:
Когда я раненный лежал в пыли,
Страдая от удушливого жара,
Не отличая неба от земли,
Артиллерийских залпов от кошмара,
И ни стонать, ни говорить не мог,
Тогда прямой, с пушистой желтизною,
Откуда ни возьмись, степной цветок
Виденьем детства встал передо мною.
Ах, Родина, лесная сторона!
Как все стократ для сердца стало мило
- Брусника в чащах, рек голубизна,
- Война все наши чувства обострила.
Просторны тесом крытые дворы,
В холмистом поле широки загоны.
Как многолюдны свадьбы и пиры,
Как сарафаны девичьи пестры,
Каким достоинством полны поклоны!
Ведущий:
4 года, 1 418 дней, 2 600 километров и 27 миллионов унесенных жизней.
27 миллионов - это значит каждый восьмой житель нашей страны погиб во время Великой Отечественной войны. 14 тысяч убитых ежедневно, 600 человек в час, 10 человек каждую минуту.
И за каждой из этих страшных цифр мы видим их, наших сверстников, бросавших свое мальчишеское тело под фашистские танки, месивших своими обмороженными, стертыми в кровь ногами осеннюю грязь и зимний снег, жгучий песок и глину, но все-таки прошедших 1 418 дней, чтобы на стенах поверженного Рейхстага, наконец-то, устало присесть, разуться и сказать: "Все, ребята, конец".
Звучит песня "Друзья-однополчане".
Чтец:
Разве для смерти рождаются дети, Родина?
Разве хотела ты нашей смерти, Родина?
Пламя ударило в небо - Ты помнишь, Родина?
Тихо сказала: "Вставайте на помощь..." - Родина.
Мы от свинцовых розг падали в снег с разбега,
Но подымались в рост звонкие, как Победа!
Как продолженье дня, шли тяжело и мощно...
Можно убить меня, нас убить - невозможно!
Ведущий:
Своей жестокой рукой война коснулась каждой семьи. Иные не вернулись с войны, другие, всем смертям назло уцелели в ее страшной, грохочущей буре. Их осталось так немного, и старые раны каждый день, как и война, отзываются болью.
Вспомним же всех погибших, чья жизнь оборвалась по злой воле войны! Озарим ярким светом доброй памяти имена тех, кто нашел смерть на ее опасных дорогах! Всем погибшим, всем роковым жертвам войны - вечная память!
Звучит песня "Бухенвальдский набат".
Ведущий:
Никто не пережил столько горя-злосчастья, как матери времен войны, принимая беспощадные удары судьбы.
Чтец:
Ой, зачем ты, солнце красное,
Все уходиш
-Не прощаешься?
Ой, зачем с войны безрадостной,
Сын, не возвращаешься?
Из беды тебя я выручу,
Прилечу орлицей быстрою,
Отзовись, моя кровиночка,
Маленький, единственный.
Белый свет не мил,
Изболелась я,
Возвратись моя надежда!
Зернышко мое,
Зорюшка моя,
Горюшко мое,
- Где же ты?
Ведущий:
И сыночкам-солдатам среди грохота, ужаса бесчеловечной войны так часто виделась мама, им до слез хотелось домой, обнять мать, поцеловать ее добрые натруженные руки.
Звучит песня "Последний бой".
Ведущий:
Да, никто не пережил столько, как матери. Горе гнуло, корежило, старило их. Шли годы, а они все ждали своих детей.
Чтец:
А. Дементьев "Баллада о матери".
Постарела мать за двадцать лет.
А вестей от сына нет и нет.
Но она все продолжает ждать,
Потому что верит, потому что мать.
И на что надеется она?
Много лет, как кончилась война.
Много лет, как все пришли назад.
Кроме мертвых, что в земле лежат.
Сколько их в то дальнее село,
Мальчиков безусых не пришло!
...Раз в село прислали по весне
Фильм документальный о войне.
Все пришли в кино - и стар и мал,
Кто познал войну и кто не знал.
Перед горькой памятью людской
Разливалась ненависть рекой.
Трудно было это вспоминать...
Вдруг с экрана сын взглянул на мать.
Мать узнала сына в тот же миг.
И зашелся материнский крик:
- Алексей! Алешенька! Сынок!..
- Словно сын ее услышать мог.
Он рванулся из траншеи в бой.
Встала мать закрыть его собой.
Все боялась - вдруг он упадет.
Но сквозь годы мчался сын вперед.
- Алексей! - кричали земляки.
- Алексей, - просили, - добеги...
Кадр сменился. Сын остался жить.
Просит мать о сыне повторить.
И опять в атаку он бежит,
Жив-здоров, не ранен, не убит.
Дома все ей чудилось кино.
Все ждала - вот-вот сейчас в окно
Посреди тревожной тишины
Постучится сын ее с войны.
Ведущий:
Проходят зимы и весны, сменяются поколения, звенят над Россией новые грозы и новые песни - а они, не пришедшие с кровавых полей той великой и страшной войны, остаются все теми же, какими ушли в огонь. Они вечно живы - пока жива Россия, пока не иссякла светлая о них память.
Я не напрасно беспокоюсь,
Чтоб не забылась та война:
Ведь эта память - наша совесть,
Она как сила нам нужна...
9 мая 2005 года вновь прогремит салют Победы, а в памяти людской и поныне живы безмерные страдания военных лет и безмерное мужество народа.
Чтец:
Война закончилась.
И пушки замолчали.
И годы сгладили великую беду.
И мы живем.
И мы опять встречаем,
Встречаем День Победы - лучший день в году.
Война закончилась.
Но песней опаленной
Над каждым домом до сих пор кружит,
И не забыли мы, что двадцать миллионов
Ушли в бессмертие, чтоб нам с тобою жить.
Они исполнили солдатский долг суровый
И до конца остались Родине верны.
И мы в историю заглядываем снова,
Чтоб день сегодняшний измерить днем войны.(М. Ножкин).
Список литературы:
1. Дорогами войны // Владимирова Е. Наполним радостью сердца : сценарии школьных праздников. - Ростов н/Д. : "Феникс", 2002. - С. 197-210.
2. Не забыть нам этой даты, что покончила с войной // Шин С.А. Вместе весело играть : сценарии школьных праздников. - Ростов н/Д : "Феникс", 2002. - С. 110-118.
3. Этот праздник со слезами на глазах // Школьные годы чудесные : сценарии школьных праздников / авт.-сост.: Е. П. Сгибнева, Т. Б. Солдатова. - Ростов н/Д : "Феникс", 2001. - С. 192-196.
II. Экологическое просвещение населения
Смотр-конкурс работы библиотек Сургутского района по экологическому просвещению населения способствует тому, что экологический потенциал библиотек становится все более востребованным, экологическое просвещение стало неотъемлемой частью работы библиотек, к экологической культуре приобщаются самые широкие круги населения. Конкурс стимулирует инициативу библиотечных работников, помогает выявить инновационный опыт, сделать его достоянием библиотечной общественности. В V районном смотре-конкурсе приняли участие практически все библиотеки Сургутского района. Победителями признаны: I место - Сельская библиотека п. Высокий Мыс (заведующая Иванова Зинаида Анатольевна); II место - Сельская библиотека п. Ульт-Ягун (заведующая Тюкалова Людмила Ивановна); III место - Сельская библиотека д. Лямина (заведующая Кошкарова Надежда Ивановна). Специальным дипломом за активный практический вклад в природоохранную деятельность села награждена Сельская библиотека п. Угут (заведующая Яковчук Татьяна Адамовна).
Отмечено участие: Городской библиотеки № 1 г. Лянтор (заведующая Болотова Наталья Павловна), Поселковой библиотеки п. Нижнесортымский (заведующая Коршунова Елена Александровна).
В данном разделе нашла отражение работа библиотек Сургутского района по экологическому просвещению населения.
Сельская библиотека с. Угут
Т. А. Яковчук
(заведующая библиотекой)
Отчет по экологическому просвещению населения за 2005 г.
Для библиотеки села, расположенного среди лесов и болот, направление экологического просвещения, воспитания бережного отношения к природе, всегда будет наиболее близким и интересным.
При подготовке мероприятий данного направления, работники нашей библиотеки считают необходимым полнее использовать возможность совместной работы с сотрудниками заповедника "Юганский": приглашаем сотрудников в качестве гостей, экспертов, соавторов и соведущих. В этом году с нами работали старшие научные сотрудники О. Г. и Е. Г.Стрельниковы, А. С.Байкалова и методист отдела экологического просвещения госзаповедника "Юганский" О. В.Кузнецова. Кроме работников заповедника в 2005 году привлекли к участию в подготовке и проведению мероприятий сотрудника Угутского краеведческого музея Е. С.Бахлыкову
Как и в предыдущие годы в зале библиотеки оформлена постоянно действующая выставка литературы экологической направленности "Земля - твой дом", которая в этом году была дополнена книгами из новых поступлений и журналами: Лазурь, Свирель, Свирелька, В мире животных и В мире растений, Юный натуралист, Муравейник, Кот и пес, Филя. В оформлении выставки использованы стихотворения местных поэтов о природе и бережном отношении к ней.
Еще одна постоянно действующая в течение нескольких лет книжная выставка направлена на привлечение к знакомству с природой читателей 1-7 классов - "Мир природы". На ней представлены энциклопедии о животном и растительном мире, Красная книга СССР и ХМАО, художественная литература о животных. Для оформления выставки использованы фотографии научного сотрудника заповедника Стрельникова Е. Г., буклеты заповедника по краснокнижным видам, птицам заповедника, плакат о кольцевании птиц, на стендах выставки постоянно заменяются ксерокопии статей о природе из новых журналов. Отдельно оформлена полочка книг по заповедным местам Югры: "Заповедные тропы Югры". В этом году материал выставки посвятили памяти замечательного человека, отдавшего много сил становлению заповедного дела нашего округа, Ф. Р. Штильмарка.
Книгам и материалам из периодической печати о заповеднике "Юганский", его сотрудников отведена отдельная полка выставки "Наше родное село".
19 марта из цикла школа заповедного леса проведено занятие в третих, четвертых классах СОШИ. Присутствовало 51 чел. Тема занятия: "Пойка, подпевай-ка, десять птичек - стайка", посвящена птицам Югорской тайги из отряда куриных. Форма проведения: урок-игра. 19 марта занятие проводилось в здании начальной школы. А 9 апреля в помещении Угутского краеведческого музея им. П. С. Бахлыкова уже для ребят ханты 2-4 классов. Урок был подготовлен работниками сельской библиотеки с участием методиста госзаповедника "Юганский" О. В. Кузнецовой. В ходе мероприятия были использованы фотоматериалы и видеофильм "Птицы", предоставленные научными сотрудниками госзаповедника О. Г. и Е. Г. Стрельниковыми. Кроме простого знакомства с образом жизни диких куриных тайги, сотрудники библиотеки ставили своей целью привлечение внимания ребят к научно-познавательной и художественной литературе о природе нашего края и русского леса, поэтому в ходе урока использовалось много стихотворений, отрывков из художественных произведений наших классиков, сказки. Для закрепления полученного материала был устроен "экзамен", где ребята показали себя умелыми следопытами, разгадывая тайны снежных следов, проявили смекалку в отгадывании заковыристых загадок. А в конце урока сотрудник музея Е. С. Бахлыкова поведала ребятам об использовании в культуре их народа символики тетеревиных птиц, а в быту - игрушек-погремушек из трахей и зобов диких куриных.
С интересом слушали дети этот рассказ, так как в современной жизни народа ханты уже почти не используются ни такие игрушки, ни люльки. В заключении всем ребятишкам были вручены памятные "медали" с изображением глухарей, тетеревов и куропаток, а в музее для ребят ханты, работники музея предоставили для наглядности чучела птиц и дети смогли сравнить размеры и облик птиц не по картинке.
Сотрудник заповедника "Юганский" проводила со вторым классом "Б" занятие по охране воды, в конце занятия дети рисовали плакаты. Выставку этих плакатов (10 шт.) "Спасем наши речки, моря, океаны" устроили в помещении библиотеки.
Во время летних каникул мероприятия проводились в июне с ребятами летней площадки "Ай-Мых" - "Маленькая страна" Угутской СОШИ.
10 июня 23 человека из среднего отряда участвовали в игре-занятии "Лето бабочкою кружит и кузнечиком звенит". Ребята знакомились с царством насекомых. Когда учились рисовать пчелку, узнали, почему насекомые получили такое название и какие букашки относятся к насекомым. Гусеница Клара проводила конкурсы среди ребят, предлагала им разгадать загадки и решить кроссворды о насекомых. Сотрудник заповедника "Юганский" О. В. Кузнецова - эколог, провела экскурсию по страницам Красных книг России и ХМАО, посвященным насекомым, рассказала как правильно вести наблюдения за насекомыми. Фильмы "Насекомые" и "Бабочки" (авторы Е. Г. и О. Г. Стрельниковы) рассказали о самых интересных и красивых представителях маленькой страны, населяющих наши леса. Ученая мушка Карл познакомил детей с книгами книжной выставки "Зеленый мир и его обитатели", рассказал об интересных публикациях о насекомых в новых журналах. В заключение урока самые знающие ученики сразились за звание "Эрудит-энтомолог". Победители и участники получили награды и поощрительные призы.
22 июня ребята собрались в библиотеке на третье занятие школы заповедного леса, посвященное рыбам - "Рыбки плавают по кругу - мечут солнышко друг другу". Матушка Речка познакомила ребят с самыми яркими представителями рыб, обитающих в её водах. Библиотекарь "организовал" для них весёлую рыбалку из многочисленных конкурсов и эстафет. Даже "рыбку" всем удалось половить. На привале прослушали мансийскую сказку об окуне, а сотрудник музея Е. С. Бахлыкова передала хантыйскую легенду о косточках скелета головы щуки. Книжная выставка, оформленная в зале, где проводилось занятие, познакомила детей с книгами и статьями из журналов о рыбах нашего края. На этом занятии присутствовало 14 человек.
В начале нового учебного года четвертое занятие школы заповедного леса "Всё начинается с опушки" проведено для ребят четвертого класса. Участвовало в занятии 15 человек. Этот урок был посвящен хвойным породам нашего леса и их значению в жизни человека. Проводили урок две старушки Лесовина и Лесовиха, хозяйки и знатоки здешних лесов. Было все на уроке: и веселые задания и эстафеты от Лесовихи, и мудрые рассказы и описания от Лесовины. Ребята просмотрели отрывки из фильма "Лес", отгадали, каким деревьям принадлежат лапки из туеска, какие шишки лежат в корзинке. Хозяйки леса обратили внимание детей на необходимость защиты леса от человека.
Совместно с преподавателем биологии Угутской СОШИ Е. М. Шишкиной подготовлена поэтическая гостиная "Уж небо осенью дышало" с конкурсом на лучшего чтеца произведений об осени и природе для учащихся 6-8 классов и всех желающих. Планируем провести её 14 сентября.
В связи с огромной загрузкой библиотеки мероприятиями избирательной компании не все мероприятия по плану к моменту отчета выполнены, но до конца года надеемся осуществить все задуманное.
Городская библиотека № 1
г. Лянтор
Н. П. Болотова
(заведующая библиотекой)
Отчет по экологическому просвещению населения за 2005 г.
Ещё полвека назад природный мир вокруг нас казался неограниченным и могущественным. В наши дни все получило свои меры и сроки. Поэтому воспитание человека, стремящегося сохранить всё то богатство, которое дарит нам природа, - одно из важнейших направлений работы нашей библиотеки.
Задача библиотеки - помочь читателям, особенно юному поколению, осознать ответственность за взаимоотношения человека и природы, понять причины неблагоприятной экологической обстановки там, где они живут, привлечь внимание читателей к проблемам региона, к поиску новых путей их разрешения.
В течение последних лет основная тема наших мероприятий - "Экология и природа Югры".
Для пропаганды материалов, отражающих местные экологические проблемы, используются различные формы работы:
* Конкурсы
* Игры
* Викторины
* Устные журналы
* Информины
* Организация книжных выставок
* Экологические вечера
* Библиографические обзоры
Книги по экологической тематике пользуются большим спросом у читателей, особенно среди учащихся школ и студентов высших учебных заведений. На сегодняшний день книговыдача по экологии составляет 1 200 экз.
В библиотеке с 14 февраля по 10 мая работала тематическая полка "Экологическая ситуация в округе".
С 15 мая и по настоящее время функционирует книжная выставка "Экология - наука о доме".
Разделы выставки:
1. Идеальный мир или итоги цивилизации.
2. Мы все пассажиры ковчега.
3. Живительная сила воды.
Продолжая тему "Экология Югры" - в этом году, 20 мая мы провели экологический урок "Её величество Обь" из цикла "Голубые жилы планеты". Экологический урок мы приурочили к Ш Международной экологической акции "Спасти и сохранить", которая проходила в округе с 20 мая по 12 июля.
В завершение цикла мероприятий по экологии, 25 ноября состоялась конференция по охране окружающей среды "Ведь Земля - это наша душа", где в качестве экспертов выступили работники библиотеки. Они рассказали об экологической ситуации на земле, о главных источниках загрязнения воздуха и о том, какой вред наносит здоровью человека отравленная окружающая среда.
Продолжением конференции стала викторина "Животные нашего края". Эта форма работы стала традиционной в нашей библиотеке, все мероприятия по экологии заканчиваются викторинами, т.к. они способствуют закреплению услышанного материала и пользуются большим успехом у аудитории. Самые активные участники награждаются поощрительными призами. Викторина "Животные нашего края" сопровождалась фрагментами изображений животных (CD-Rom "Ханты - Мансийскому Автономному Округу 70 лет").
После викторины учащимся был предложен просмотр видео фильма "Животные Сургутского района".
В читальном зале библиотеки была оформлена тематическая полка "Чудесный мир - природа", в качестве оформления были использованы цитаты и плакаты по экологии.
Сельская библиотека с. Угут
Т. А. Яковчук (заведующая библиотекой)
Е. А. Эсаулова
(библиотекарь)
Лето бабочкою кружит, и кузнечиком звенит
(Занятие Школы заповедного леса)
Ведущий 1:
Как всё заманчиво
В солнечном дне:
Жук золотой
На сиреневом пне,
Сочная ягода,
Запах травы
И муравьиные
Хитрые львы
Белый песок,
Фиолетовый пруд,
Где в облаках
Водомерки бегут...
Как же всё радует, сам посуди:
Месяц каникул
Ещё впереди!(Дарья Герасимова).
Ведущий 2:
Думаем, что вы не сильно огорчитесь, что такие драгоценные часы летних каникул мы отнимем у вас вновь на уроки. Но мы надеемся, что ваши любознательные головы и увлекающиеся сердца будут рады заглянуть вместе с нами в удивительный мир, наполненный страстями, страданиями, радостью и открытиями, удивительными тайнами и превращениями. Наше сегодняшнее занятие в Школе заповедного леса посвящено очень маленьким животным: жукам, бабочкам, паукам... Мы их обычно и животными не считаем. Они вездесущи, привычны. Но наши знания о них, к сожалению, весьма скудны. В телепередачах и журнальных статьях чаще можно узнать о диковинных животных заморских стран, чем об обычной мухе или комаре. Справедливо ли это? Как в капле росы искрится и переливается огромное солнце, так в любом крохотном и невзрачном создании отражается богатство и бесконечное разнообразие природы. Знание их жизни, привычек и повадок бывает полезно в практической жизни, а иногда просто интересно.
Кого же из всех мелких козявочек, наполняющих наши луга, леса и квартиры, мы отнесем к насекомым? Кто из вас, ребята, может ответить на этот вопрос?
Сейчас мы с вами попробуем нарисовать насекомое и при этом рассмотрим их отличительные особенности.
Так вот, насекомые - это маленькие животные с тремя частями тела (голова, грудь, брюшко). Слово "насекомые" происходит от слов "насечка", "насекать". Если внимательно рассмотреть брюшко бабочки или жука, то можно увидеть на нем поперечные полоски, словно брюшко насечено.
У них имеются три пары ног, т.е. шесть многосуставчатых, членистых ножек. У большинства из них есть крылья, но не у всех. А ещё все насекомые хладнокровные, температура тела у них такая же, как и воздуха вокруг них.
После нашего занятия вы можете нарисовать и раскрасить своего любимого героя из страны насекомых и устроить выставку портретов жителей "маленькой страны".
Сейчас мы предложим командам по цепочке животных, из которых вы должны убрать всех, кто не относится к насекомым.
* Кит, паук, моллюск, сороконожка, тля, муха, жук-олень, стрекоза, дождевой червь
* Краб, водомерка, плавунец, гусеница, комар, улитка, лягушка, стрекоза, паук
Теперь передаю ведение урока нашей затейнице - ГУСЕНИЦЕ КЛАРЕ
Гусеница:
Чтобы вспомнить известных нам с раннего детства жителей маленькой страны, страны дремучих трав, давайте разгадаем для разминки кроссворд "НАСЕКОМЫЕ":
Ведущий 1:
Приходит лето, и насекомые в великом изобилии наполняют наши леса, сады, поля, даже пустыни. Сколько насекомых на планете? Где тот всемогущий компьютер, способный выразить в цифрах шестиногое население Земли?
Как предполагают, насекомых на всей Земле 10! Миллиард миллиардов! Больше, чем звезд в нашей Галактике. Только бактерии и прочие одноклеточные существа более многочисленны.
Описан примерно миллион разных насекомых: 70-75% всех видов животных, населяющих Землю. Каждый год (в основном в тропиках) открывают тысячи новых видов насекомых.
Сколько же их всего видов на Земле? Полагают, что от 2 до 5 миллионов! А возможно, что и 10 миллионов. Больше всего жуков (250 000 видов), потом бабочки (140 000 видов) и перепончатокрылые (муравьи, осы, пчелы и пр.) - около 90 000 видов. Двукрылых (комары, мухи) - 100 000. Сравните: птиц лишь 8 663 вида, зверей - 4 237.
Насекомые населяют все широты: от Заполярья до тропиков, все низины и высоты, все пресные воды, воздух над нами, землю под нашими ногами, саму почву, травы, листву, корни, грибы, живых и мертвых животных... Проще сказать, где их нет,: в морях(хотя некоторые и тут живут) и на снегу ( впрочем и здесь не без исключений). Даже в нефти, разлитой на поверхности земли, можно их встретить!
Самые древние и примитивные (бескрылые) насекомые появились в девоне - 350, возможно, 400 миллионов лет назад. Крылатые - в каменноугольном периоде. Насекомые разделены на 10 вымерших и 26, 28 или 33 ныне существующих отрядов.
Гусеница:
Давайте постараемся вспомнить насекомых, с которыми мы встречаемся на страницах любимых детских книг.
"ЭНТОМОЛОГИЯ В СКАЗКАХ"
1. В кого превращала князя Гвидона Царевна Лебедь в сказке А. С. Пушкина "Сказка о царе Салтане"? (В комара, муху, шмеля)
2. Один из лесных докторов, лечивших Буратино, был насекомым. Назовите его. (Богомол)
3. Один из женихов Дюймовочки тоже был насекомым. Кто он? (Майский жук)
4. В каких насекомых превращались Юра Баранкин и Костя Малинин в книге В. Медведева "Баранкин, будь человеком!"? (В бабочек - махаона и капустницу и в муравьев)
5. Назовите удачливую бизнес-леди: ей за одну копейку удалось купить самовар. (Муха-цокотуха.)
6. В другой книге К. Чуковского злое насекомое выглядит так грозно, что его бояться медведи, львы и слоны. Что это за книга? (Тараканище)
7. Какие насекомые помогают добраться до муравейника хитрому муравьишке в сказке В. Бианки? (Гусеница-землемер, жужелица, жучок-блошачок, кузнечик, водомерка, майский хрущ, гусеница-листовертка)
8. От кого получила первые огорчения маленькая козявочка в сказке Д. Мамина-Сибиряка из сборника "Аленушкины сказки"? (Сердитый шмель и серьезный червячок)
9. Кто прогнал медведя с болота ещё из одной сказки этого же сборника? (Комары)
10. В кого мечтал превратиться Маленький ослик из сказки Татьяны Макаровой, не слушаясь ничьих добрых советов? (В бабочку)
Ведущий 2:
Создания, которые ползают, жужжат или падают на нас сверху, обычно вызывают страх и неприязнь. При первой возможности мы пытаемся их раздавить, хлопнуть или отравить химикатами. Такая реакция на уничтожение работает против нас самих, поскольку мы уничтожаем некоторые виды организмов, которые включены в пищевые цепи некоторых экосистем. Насекомые опыляют растения, улучшают структуру почвы, питаются другими насекомыми и являются кормом для более крупных животных.
Давайте выслушаем истории о некоторых из них.
Божья коровка:
Этого жучка наши предки ласково величали солнышком. Жук, действительно, круглый, красный, блестящий и даже с темными пятнами, как на настоящем солнце. Многие народы вели её родословную от богов. Во многих местностях нечаянно раздавленная коровка считалась предвестником большого несчастья. Посадив коровку на ладонь, задавали ей вопросы о погоде, браке, урожае, пытаясь истолковать поведение жучка как ответ на жизненно важные проблемы. А кто из вас помнит припевку для божьей коровки?
Божья коровка - легкая букашка.
Божья коровка - лаковые крылья,
Скажи, не таи секрет:
Холодно будет или тепло.
Позднее русские и французы стали называть этого жучка божьей коровкой. Коровы дают молоко, и коровки, если их легонько сдавить между пальцами, выделяют из суставов ног молочко, только не белое, а оранжевое. Конечно, на самом деле это не молочко, а едкая пахучая жидкость - гемолимфа. Из-за неё не едят коровок ни птицы, ни ящерицы, ни пауки.
А сами эти жучки вовсе не такие мирные и безобидные. Они страшные хищники. Их еда - тли и другие мелкие мягкотелые насекомые, не побрезгует коровка и яйцами из кладки бабочки, гусеницей или куколкой. В жаркий день освежится коровка кусочком сочного зеленого листа, полакомится пыльцой и нектаром цветка.
В конце лета, осенью божьи коровки собираются в большие стаи и отправляются на зимовку, так как очень любят тепло. Иногда они зимуют недалеко от мест кормежки, но некоторые улетают от них на солидные расстояния. На зимовке жучки забиваются в щели, под камни, сухие листочки, кору. Устроившись поудобнее, цепенеют до весны. Весной, возвратившись к местам кормежки, коровки слегка отъедаются и начинают яйцекладку: ярко-желтые кучки продолговатых яиц прикрепляются к нижней части листа. У разных коровок разная стадия яйца - от 3 до 28 дней, плотность кладки 200-400 яиц. Из яиц на свет появляются личинки - мелкие черные червячки. Появившиеся первыми личинки могут поесть и соседние яйца. Питаются личинки той же пищей, что и коровки. Так, личинка семиточечной коровки за всю свою жизнь (18-21 день) съедает в среднем 655 тлей. В конце своей жизни прожорливая личинка превращается в неподвижную куколку, а спустя одну-две недели на свет появляется уже новый жук.
Всего насчитывается более 4 000 видов божьих коровок. Они имеют разное число точек на крылышках, и не все - красные. Есть желтые, коричневые, бронзовые.
Человек должен быть благодарен этому маленькому яркому солнышку за его охотничий азарт и прожорливость, т.к. божья коровка спасает от вредителей массу деревьев и других растений.
Гусеница:
Давайте немного разомнемся после нашего научного разговора и половим бабочек, не для коллекций, а для познания. Вот сачок, а вот и бабочки. Кто первый? Не забывайте, что три самых активных и знающих получат в конце нашего урока награды.
Игра "жмурки":
У каждого играющего есть по бабочке с номером, водящий забирает бабочку у пойманного. В конце игры все отвечают на загадки под номером бабочки.
Бабочки-загадки:
* Незваный гость из щели выполз, неприхотлив в еде, бегает везде, его пытаются прогнать, но он придет опять. (Таракан)
* Тонкая девочка, стройна, как веточка, очки огромные надела, оттолкнулась и взлетела. (Стрекоза)
* Без рук, без ног, на листе сидит, на людей глядит: где проползает, там и объедает. (Гусеница)
* Катерок летит вперед, чуть воды касаясь, пассажиров нет на нем, он скользит, как сани; и вода под ним спокойна, и под ним не плещут волны. (Водомерка)
* Только ноченька настала, в поле вспыхнул огонек. Что там? Тлеет уголек? Или звездочка упала? (Светлячок)
Ведущий 1:
Теперь еще один рассказ о нашем общем знакомце. Уж этого "героя" вы знаете все, и чем теплее пригревает солнышко, тем чаще он мешает нам жить. Помните у Пушкина?
Ох, лето красное!
Любил бы я тебя, Когда б не зной, да пыль,
Да комары, да мухи.
Действительно, эти комары, мошкара - всё, что зовется выразительным словом "гнус", приносят человеку много неприятностей. Самое комариное время у нас в Сибири с 1 июня до середины июля. В малонаселенных болотистых местах их такое множество, что с ними приходится считаться и людям и животным. Многие явления в жизни народов Западной Сибири связаны с появлением комаров. Люди перегоняют стада оленей и переселяются сами на открытые места. Для оленей постоянно жгут дымокуры, потому что комары способны задушить любое животное, проникая даже в легкие и желудок.
Коренные жители тайги и тундры всегда помнили, что природа - мать всего сущего, животворящий источник. Неуважительное отношение к ней чревато большими бедами. Сто лет назад человек, срубивший кедр, чтобы обобрать шишки, становился объектом презрения. Бывали случаи, что за подобные проделки виновных тут же раздевали донага, привязывали к дереву и оставляли на съедение комарам.
В комариное время скот сильно худеет. Ханты при вытапливании внутренностей рыбы получали густую массу, которую применяли для отпугивания комаров. У ханты существовало представление о "предусмотрительности" природы. Они считали, что комары полезны. Они созданы богом в помощь человеку. Они сгоняют оленей в места, где пастухи разводят дымокуры. Если бы не было комаров, то олени бы разбежались по лесу.
После оплодотворения самка комара откладывает в теплые стоячие воды от 200 до 300 яиц. Там живут миллиарды личинок, удерживаясь на поверхности воды своими дыхательными трубками. Перед тем как окуклится, личинка три раза линяет, через 8 дней после окукливания из кокона вылетает маленький, вполне развитый, способный к размножению комар. Период от кладки яиц до появления насекомого длится от 4 до 5 недель. Самки после кладки яиц умирают.
Самцы-комары мелки и невзрачны, жизнь их коротка - неделя, редко две. Всю свою короткую жизнь они, в отличие от самок, кормятся нектаром и соком из трещин растений. Самке же для нормального созревания яиц нужны белки, и она начинает искать кровь.
Чем обильнее человек потеет, тем сильнее его "любят" комары. Пользуются у них популярностью и дети. Чтобы найти себе донора, самки совершают порой трехкилометровые перелеты.
Так всем за лето надоедают комары, что все мы строим грандиозные планы их полного уничтожения! Но не будем забывать, что комары, их личинки и яйца являются для кого-то отличным и, порой, незаменимым кормом: для рыб, других насекомых, лягушек, птиц... А еще считается, что в миллиардах маленьких комариных телец накапливается масса важных химических элементов, что служит хорошим удобрением почвы.
Когда вы больше узнаете о жизни насекомых, прочитаете книги с нашей выставки, то будете представлять какая у них трудная жизнь, сплошные опасности, множество врагов. Предлагаем вам сейчас испытать на себе, какова она жизнь насекомых.
Гусеница:
Игра "Лягушка и комарики":
Одному игроку завязывают глаза и усаживают его в центр круга - он будет лягушкой. Остальные игроки располагаются по кругу - они комарики. По знаку ведущего один из комариков тихо делает шаг к лягушке, если лягушка услышит и правильно укажет направление звука, то меняется местами с комариком, тот становится лягушкой. Если же комарик дойдет и дотронется до плеча лягушки, то она остается дальше водящей.
Ведущий 2:
Следующими гостями нашего урока будут представители самых прекрасных из насекомых - бабочки. А расскажут о бабочках нашего края уже знакомые вам ученые-натуралисты, сотрудники госзаповедника "Юганский" - О. Г. и Е. Г. Стрельниковы в своем фильме, который так и называется - "Бабочки".
Просмотр видеофильма
Викторина "Что вы знаете о бабочках".
1. Сколько ног у бабочек? (шесть)
2. Как называется рот бабочки? (хоботок)
3. Чем питаются бабочки? (нектаром)
4. Как называется личинка бабочки? (гусеница)
5. Чем питается гусеница? (листьями растений)
6. В кого превращается гусеница? (в куколку)
7. В кого превращается куколка? (в бабочку)
8. Чем питается куколка? (ничем)
9. Чем полезны бабочки? (опыляют растения)
Для закрепления названий бабочек в вашей памяти давайте заполним кроссворд, в розовых клетках у вас должно получиться слово "бабочка".
Ведущий 1:
Многих насекомых человек считал, да и сегодня считает вредными для себя и даже своими врагами. Можно ли считать друзьями таких кровососов и разносчиков болезней, как комары, оводы, слепни, клопы, вши и блохи? Или таких злостных вредителей, питающихся пищевыми и производственными растениями, как саранча, колорадский жук, моль и короед? Но вредные насекомые составляют только десятую часть из всех существующих на земном шаре насекомых и, кроме того, вредность их определена человеком, а не природой.
Кстати, знаешь ли о том,
Что малышки-крошки эти
Старше всех на белом свете?
Если б все они пропали,
Вот бы было огорченье,
Исчезать бы следом стали
Птицы, рыбы и растенья.
В природе всё взаимосвязано и все необходимо. И наука, изучающая закономерности взаимоотношений живых существ с окружающей средой, называется - Как? Правильно - экология.
Сейчас мы попросим эколога по образованию, методиста отдела экопросвещения госзаповедника "Юганский" Ольгу Викторовну Кузнецову провести небольшую экскурсию по страницам Красной книги России и Красной книги ХМАО, посвященным насекомым.
Эколог:
Красная книга потому и красная, что своим ярким цветом старается привлечь внимание людей к тем видам живой природы, которые находятся на грани исчезновения, уже сейчас очень редки. Сегодня мы с вами заглянем на минутку на страницы двух Красных книг, одна рассказывает о редких видах животных России, а вторая - нашего края ХМАО - Югры. На страницах Красной книги России указано 94 вида насекомых, нуждающихся в особом внимании. Большее число, конечно, чешуекрылых. Их в Красной книге 55 видов, это 33 разные редкие бабочки: Голубянка Рими, Аполлон обыкновенный, Мнемозина и др., есть и 8 жуков, один из них краснотел, очень полезный хищный жук, поедающий насекомых и их личинки, которые питаются растениями.
В Красной книге ХМАО названы 32 вида насекомых, нуждающихся в нашем внимании, из них два вида бабочек относятся к редким: Медведица Менетри и Чернушка Эдда. Всего в нашей Красной книге указано 17 чешуекрылых, 6 стрекоз, 8 жесткокрылых (жуков) и 1 ручейник. Вы всегда можете познакомиться подробнее с видами, входящими в Красную книгу в нашей сельской библиотеке.
Наблюдение за насекомыми очень интересное занятие, только надо соблюдать правила:
* всегда возвращай камни и брёвна на то место, откуда взял. Они часто служат жилищем для насекомых.
* Ищи осторожно и старайся не ломать цветы и веточки. Никогда не отрывай кору с деревьев.
* У тебя будет отличная возможность найти насекомых, если ты будешь двигаться медленно и бесшумно.
* Тебе откроется многое, если ты научишься наблюдать и выжидать.
Гусеница:
Сейчас мне нужно семь пар. Каждая пара выберет себе наугад карточку со стихотворением. Один участник выразительно прочитает стихотворение, а второй отыщет его героя на выставке. За хорошее чтение и правильный портрет пара получает два жетона
Ведущий 2:
Чтобы не навредить природе и оградить себя от чрезмерного общения с насекомыми, человек должен, прежде всего, стараться как можно больше узнать об их жизни и в общении с насекомыми применять эти знания. За долгий путь приобретения знаний человечество уже многое узнало, и эти знания хранят для вас книги. Откройте их с желанием и любознательностью и они подарят вам столько увлекательного, научат смотреть вокруг себя добрыми и заинтересованными глазами, научат познавать и применять знания. Мы смогли сегодня на уроке рассказать вам лишь маленькую крупицу того, что вы сможете узнать из книг, которые предлагает вам наша выставка "Зеленый дом и его обитатели". Не ленитесь читать, ведь вокруг такой удивительный и хрупкий мир. Представит книги с выставки наш друг - УЧЕНАЯ МУШКА КАРЛ.
Ученая мушка:
Книжная выставка "Зеленый дом и его обитатели".
Цитата:
Расскажу я по секрету,
Наступило уже лето - Праздник солнечного света
От заката до рассвета.
Вновь мы встретили знакомых
Самых разных насекомых.
Все они с теплом проснулись,
Всю наполнили округу,
Расползлись все, встрепенулись
Средь цветов и трав по лугу.
Наблюдать, скажу я честно,
Суету их летним днём
Так смешно и интересно. (Отчего и почему. - 2005. - № 5)
Ведущий 2:
Как называется ученый изучающий насекомых? Абсолютно верно - энтомолог.
Мы приглашаем четверых участников сегодняшнего урока, набравших самое большое количество жетонов, на заключительный конкурс.
Ученая мушка:
Теперь проведем конкурс "Эрудит - энтомолог".
Проводим жеребьевку, кто начинает игру (если одинаковое число жетонов).
Итак, начали!
"Эрудит - энтомолог"
Ведущий 1:
Вот и закончился наш урок, но лето ещё только началось, у вас масса времени для открытий и познания всего окружающего нас великолепия.
Жук,
Похожий на ракету,
Вдруг
В окно ко мне
Влетел.
На ладонь,
Как на планету
Неизведанную сел.
И по заданной программе,
Как заправский луноход,
Щекоча ладонь усами,
Смело двинулся вперед.
Обошел её по кругу,
Задержался на краю - И взлетел,
Глядя упруго,
Изучив ладонь мою.
Был я с ним
Так осторожен,
На него
Дышать не смел!
Непонятно:
Отчего же
От меня он улетел?
А. Стариков.
Победители награждаются призами и медалями Школы заповедного леса.
Список литературы, использованной для сценария:
1. Акимушкин И. И. Мир животных : Насекомые. Пауки. Домашние животные. - М. : Мысль, 1990. - С. 7-159.
2. Воловник С. В. Наши знакомые незнакомцы. - Днепропетровск : Промiнь, 1983. - 175 с., ил.
3. Давыдова М. Маленькая страна : энтомологическая викторина // Книжки, нотки и игрушки для Катюшки и Андрюшки. - 2004. - № 2. - С. 42-44, 26-30.
4. Живой уголок. Страничка про насекомых // Отчего и почему. - 2005. - № 5. - С. 20-21.
5. Жунтова Н. М. Методическое пособие по биологии с использованием фольклора и этнографии коренных народов Западной Сибири (8 класс). - Мегион : Мегионский городской историко-этнографический музей, 1996. - С. 11-16.
6. Зоопарк в твоей книжке : в 5 павильонах. Павильон 1 : Насекомые. - Харьков : "Услуга", 1992.
7. Непомнящий Н. Кровавая комарилья // Юный натуралист. - 2005. - № 5. - С. 36-39.
8. Никитина О.А. Путешествие в мир насекомых // Педсовет. - 2003. - № 6. - С. 12.
9. Стрелков В. Кроссворд "Насекомые" // В мире животных. - 1999. - № 5. - С. 48.
10. Тарвбарина Т. И. И учёба, и игра : природоведение: попул. пособие для родителей и педагогов. - Ярославль : "Академия развития", 1997. - С. 92-113, 138, 150-153.
Список литературы, использованной для выставки:
1. Акимушкин И. И. Мир животных : насекомые, пауки, домашние животные. - М. : Мысль, 1990.
2. Алексеев В. А. 300 вопросов и ответов о насекомых. - Ярославль : "Академия развития", "Академия К", 1998. - (Расширяем кругозор детей).
3. Аспиз М. Водные конькобежцы, прыгуны и охотники // Муравейник. - 2004. - № 8. - С. 18-19.
4. Брагин В. Г. В Стране Дремучих Трав : роман-сказка. - М. : Знание, 1992.
5. Бровкина Е. Т. Животные водоемов и побережий : учеб. пособие для шк. мл. и средних кл. - М. : Эгмонт Россия Лтд., 2002. - 63 с. - (Атлас родной природы").
6. Бровкина Е. Т. Животные луга : учеб. пособие для шк. мл. и средних кл. - М. : Эгмонт Россия Лтд., 2002. - 63 с. - (Атлас родной природы).
7. Воловник С. В. Наши знакомые незнакомцы. - Днепропетровск : Промiнь, 1983.
8. ЗОО-ZOOM // В мире животных. - 1999. - № 1-2. - С. 12-13.
9. Зоопарк в твоей книжке: в 5 павильонах. Павильон 1 : Насекомые. - Харьков : Услуга, 1992. - 160 с. : ил.
10. Клепиков М. Длинноусые моли // В мире животных. - 2004. - № 7. - С. 42-45.
11. Клепиков М. Серпокрылые моли // В мире животных. - 2004. - № 9. - С. 34-37.
12. Клепиков М. Скакун и три божьих коровки // В мире животных. - 2002. - № 5. - С. 38-41.
13. Клепиков М. Толстоголовки // В мире животных. - 2002. - № 6. - С. 14-17.
14. Ларин Я. Л. Необыкновенные приключения Карика и Вали : повесть. - Л. : Дет. лит., 1987. - (Библиотечная серия).
15. Мамин-Сибиряк Д. Н. Аленушкины сказки. - М. : Стрекоза, 1998. - (Библиотека школьника).
16. Наумов А. Дровосек-кожевник // В мире животных. - 2004. - № 10. - С. 44-45.
17. Наумов А. Таёжные нимфы // В мире животных. - 2004. - № 8. - С. 12-15.
18. Русалкина А. Насекомые против насекомых // В мире животных. - 1999. - № 6. - С. 22-29.
19. Плавильщиков Н. Н. Занимательная энтомология : научно-худож. лит. - М. : Дет. лит., 1990. - 192 с. : ил.
20. Туганаев В. В. Зеленый дом и его обитатели: научно-познавательное издание. - Ижевск : Издательский дом "Удмуртский университет", 2004.
21. Энциклопедия живой природы. - М. : АСТ-ПРЕСС, 1999. - С. 69-100.
1. шмель9. бражник17. таракан
2. сверчок10. водомерка18. плавунец
3. усач11. уховертка19. слоник
4. стрекоза12. богомол20. махаон
5. адмирал13. бронзовка21. кузнечик
6. поденка14. тля22. слепень
7. навозник15. медведка23. траурница
8. златоглазка16. муравей
Сельская библиотека с. Угут
Т. А. Яковчук (заведующая библиотекой)
Е. А. Эсаулова
(библиотекарь)
Всё начинается с опушки
(Занятие "Школы заповедного леса"
Для учащихся 3-5-х классов)
Оформление помещения: выставка репродукций И. И.Шишкина и портрет художника; лесные фотопейзажи; туески с шишками хвойных; разнос с лапками хвойных; чурбачки древесных пород; карточки с засушенными листьями деревьев и кустарников; букет из веточек лесных ягодников; карточки животных тайги; выставка журнальных публикаций о лесе и его обитателях.
Я лес люблю,
Сосновый лес.
Чтоб сосны были до небес,
Чтобы кололи облака
Об иглы белые бока,
Чтоб солнце пряталось в ветвях,
Чтоб хвоей воздух крепко пах...
А. Стариков.
Лесовина:
Здравствуйте, гости дорогие! Откуда будете? С чем в наш лес-тайгу пожаловали?
(Ответы ребят).
Лесовиха:
А мы здешние хозяйки. За лесом смотрим, зверят мирим, грибы-ягоды приглядываем. Это моя подружка-старушка - бабушка Лесовина. Она мудрая и спокойная, а я - бабка Лесовиха: шустрая и задорная.
Лесовина:
Прежде чем вы войдете в наше лесное царство, прежде чем раскроем вам некоторые его тайны, хотим проверить ваши знания о Лесе и его обитателях. Начнем с самого простого: простых и веселых загадок.
ЗАГАДКИ:
1.Богатырь стоит богат,
Угощает всех ребят:
Ваню земляникой,
Таню костяникой,
Машу орешком,
Сашу сыроежкой,
Катеньку малиной,
Васю - хворостиной. (Лес)
2.Под зеленою сосной
Протрубил трубач лесной.
Опустил рога к земле
И пропал в осенней мгле. (Лось)
3. Носит шубу круглый год,
Сладкоежкою слывет:
Очень уж малину любит,
А еще сильнее - мед. (Медведь)
3. 4. На ручеек похожая,
Ведет к реке прохожего.
(Тропинка)
5. Сто сестриц в лесу стоят,
Дружно выстроились в ряд.
Все стройны и все пригожи,
Друг на друга все похожи -
Ветки, словно паруса,
Так и рвутся в небеса. (Сосны)
6. Один - под берёзой,
Другой - под осиной.
Иду я за ними
По тропке лосиной. (Грибы)
7. Из веток и хвои
Город построен.
Город - столица,
Живет в нем царица.
(Муравейник)
8. По округе славится
Зеленая красавица:
Сарафан - как колокол,
По земле да волоком,
Шапочка- с опушечкой,
С острою макушечкой. (Ель)
Лесовина:
Поразмялись, головки свои на раскрытие лесных тайн настроили, проходите теперь в Лес (Фрагменты видеофильма "Лес", авторы Е. и О. Стрельниковы).
Хорошо в лесу зелёном!
Травы стелятся ковром,
А резные листья клёнов
Укрывают нас шатром.
Скоро выйдем на опушку,
Сядем на упавший ствол
И послушаем кукушку,
Поглядим на танец пчёл.
Т. Шорыгина
Лесовиха:
Вот и наша волшебная опушка, здесь все лесные тайны для любознательных и внимательных открываются. А скажите-ка, гости дорогие, что опушкой леса считается? Опушка - это граница леса. Вот вы, ребята, живете в таёжном селе, со всех сторон окружает его лес, Жители северных лесов всегда понимали разницу в лесных сообществах. Они умели отличать их друг от друга и давать меткие названия. Давайте попытаемся вспомнить, какими словами можно называть лес, и какой лес скрывается за каждым названием.
Волок - лесистое пространство между реками
Грива - высокое лесистое место
Урман - тайга по-сибирски
Красный лес - игляные или хвойные деревья
Черный лес - деревья с листьями
Роща - небольшой лес
Строевой лес - обычно хвойный, от 6 до 12 вершков
Дровяной лес - мелкий, негодный в стройку
Урема - поемный лес и кустарник по берегам реки
Бор - красный или хвойный лес, хвойник с ягодниками и грибами.
Тайга - полоса диких, труднопроходимых хвойных лесов, занимающая громадные пространства
Колок - роща, лесок в поле, степи или островок крупного леса среди мелколесья, болота.
Видите, сколько определений у леса, и за каждым из них стоит лесное сообщество, отличное от другого. Итак, по толковому словарю: "Лес - пространство, покрытое растущими и рослыми деревьями". Об этих основных составляющих леса и будет наш с вами разговор.
Лесовина:
Наверное, у каждого из вас есть на примете дерево, которое больше других трогает вашу душу, к стволу которого хочется прижаться и постоять в тишине, слушая шорох его листьев или иголок. Какие деревья выбрал бы каждый из вас себе в товарищи? А почему? (Ответы ребят).
Сейчас некоторые из вас выберут по карточке, на которой изображено дерево. Надо узнать и назвать это дерево и коротко высказать свое мнение о его значении для лесного фитоценоза и для человека.
* Сосна
* Ель
* Пихта
* Кедр
* Берёза
* Осина
* Лиственница
* Рябина
Лесовиха:
А пока те, кто получил карточку готовят свои рассказы, мы с вами разгадаем загадки о деревьях нашего леса. Для этого каждый получает по шишке с номером загадки.
1. Белый передник, зеленая коса.
2. Ее узнают по простой примете: нет деревца белей её на свете. (Берёза)
3. Белые овечки бегают по свечке. (Верба)
4. Никто не пугает, а вся дрожит. (Осина)
5. Цветки белые кистями, плоды черные - с костями
6. Не бей меня, не руби меня, полезь на меня да накушайся! (Черёмуха)
7. Платье потерялось, а пуговки к зиме остались.
8. Среди темного леса красная девушка стоит (Рябина)
9. Меня всегда в лесу найдешь, пойдешь гулять и встретишь: стою колючая, как еж зимою в платье летнем.
10. Что это за девица: не швея, не мастерица,
Ничего сама не шьёт, а иголки - круглый год! (Ель)
11. Из леса принцесса на праздник пришла,
Бусы надела, огнём расцвела. (Елка)
12. Золотая кукушечка на вершину дерева села (Кедровая шишка)
13. Этой бабке триста лет, горба у неё нет.
Высоконько торчит, далеконько глядит,
Придёт смерть за старушкой - Станет она избушкой. (Сосна)
14. Вроде сосен, вроде елок, а зимою без иголок (Лиственница)
Лесовина:
С загадками расправились, теперь послушаем, что нам поведают знатоки-лесоведы. Итак, кто начинает? (Рассказы ребят о деревьях).
Молодцы! Все с заданием справились, а мне хочется только немного добавить к вашим рассказам о наших деревьях-сибиряках.
Недавно мы с Лесовихой побывали в телевизионном художественном музее, там нам рассказали об одном русском художнике и показали его картины, на которых было так много леса и так много сосен. Наверное, сосна - его любимое дерево. Посмотрите и вы на репродукции его картин. Назовите этого художника. Правильно, И. И. Шишкин.
Посмотрите на сосну, изображенную художником. Чем она отличается от ели? А от кедра? Кажется, всё в сосне нам знакомо с детства: рыжий ствол, на солнце отливающий червонным золотом, раскидистые, высоко прикрепленные темно-зеленые кроны, немного взлохмаченные, спиралью хвоинки, небольшие серо-зеленые шишки. При благоприятных условиях сосны достигают 45 метров высоты и 80-100 сантиметров в диаметре. Старушкой сосна становится, когда ей исполнится ни много, ни мало 300 лет. А наиболее выносливые доживают до 400-500 лет. В лесу сосна начинает плодоносить в 30-40 лет, а на свободе - в 10-15 лет. Из корзинки с шишками кто-нибудь из ребят пусть отберет и покажет всем шишки сосны. Правильно, в урожайные годы одна сосна даёт до 5 тыс. семян.
В сосновых лесах строят санатории и дома отдыха, так как сосна выделяет в воздух фитонциды, убивающие болезнетворных микробов. В сосновых почках и хвое содержатся смолистые и дубильные вещества, эфирное масло, аскорбиновая кислота и микроэлементы, дающие человеку долголетие.
Из сосны получают скипидар, канифоль, сосновый деготь и древесный уксус. Сосна - это и отличный строительный материал. Хвоя сосны - главный корм для глухарей и тетеревов, семена шишек - корм для белки, клеста, бурундука и дятла.
Лесовиха:
А каких только ягод нет под сосной,
И разнотравье царит здесь весной;
Здесь седмичник белым глазом
Смотрит весело на нас,
То черника, то брусника
Нас зовут к себе подчас,
И с грустинкой смотрит черный
Вороний ядовитый глаз.
Ну-ка, кто из моего туеска отберет все те растения, о которых говорилось в стихотворении?
А теперь поиграем в лесные жмурки: вы жмуритесь, а я вам кустики лесных ягодников подсовываю. Кто отгадает, тот молодец.
Лесовина:
Поиграли немного. А знаете ли вы, что этажи есть не только в городских многоэтажках, но и в нашем лесу? Кто-нибудь догадался, что это за этажи? Правильно. Первый, самый высокий этаж - древесный, второй - кустарниковый, третий - травяно-кустарниковый и четвертый - лишайниково-моховой. Так ягоды мы на каком этаже собирали? Конечно на третьем - травяно-кустарниковом.
А теперь рассказ о другом сибиряке. Из всех хвойных пород это дерево является самым красивым. По внешнему виду его легко спутать с елью, но стоит потрогать веточку и убедиться, что это не ель. Вот вам несколько хвойных лапок. Определите, чьи это веточки и назовите героиню рассказа, чем же она отличается от ели? Конечно, это пихта. Иголки у пихты мягкие, а при смятии источают приятный душистый запах пихтового масла. Наша сибирская пихта не бьет рекордов ни по высоте, достигая 30 метров, ни по толщине - до 80 сантиметров, ни по возрасту, живя до 150-200 лет.
Хвоя у пихты меняется раз в 10-12 лет, это как раз является рекордом долголетия среди хвойных деревьев. Плодоносить пихта начинает тоже поздно, в возрасте 60-70 лет. А кто рискнет отыскать в наших корзинках пихтовую шишку? Назови, шишки каких деревьев есть в нашей коллекции. А пихтовой и нет, потому что при созревании они рассыпаются, на дереве остается только стерженек каждой шишки. Зато, единственная из наших хвойных, пихта может размножаться ещё и вегетативно, укореняются нижние веточки дерева.
Легко перенося зимние сибирские морозы, пихта очень часто страдает от весенних поздних заморозков.
Древесина у пихты мягкая, непрочная, легко загнивает, поэтому большого практического значения для человека не имеет, хотя и используется порой в строительстве и бумажном производстве, хвоя и смола используются для приготовления лекарственных препаратов: бальзамов, пихтового масла. Пихта очень чувствительна к загрязнениям атмосферы и почвы. Там, где растет пихта - хорошая экологическая обстановка. Пихта - показатель здоровой среды обитания.
Лесовиха:
А теперь разомнемся немного, побудем в роли птиц-родителей и покормим своих "птенчиков". В центре круга ставим три, преобразованные под раскрытые ротики птенцов, пластиковые бутылки. Участники игры стараются забросить в них конфеты, по пять конфет у каждого. Побеждает тот, кто забросил больше всех или "накормил" всех птенцов.
Птенчиков накормили, давайте с лягушатами попрыгаем. Каждому участнику состязаний вручается по два лягушонка, чей прыгнет дальше всех, тот и победитель.
Лесовина:
А вот стоит на нашей опушке ещё одна сибирячка. Очень она на пихту похожа, только иголки у неё короче и такие колючие, что беда! Ель-красавица наряду с сосной является важнейшей хозяйственной породой. В благоприятных условиях она достигает 45 метров в высоту и 100 см в диаметре. Живет она 300-400 и даже 500 лет. Крона узкая, с острой вершиной до глубокой старости, так как растет ель до самой смерти.
По сравнению с сосной, ель неженка. В молодости она боится заморозков, любит влагу, корни у неё поверхностные, поэтому сильный ветер легко вывернет и повалит ель.
Много у ели недостатков, но древесина у неё хорошего качества, её используют в строительстве, для производства бумаги и музыкальных инструментов. Как и другие хвойные помогает ель людям бороться с недугами: бронхитом, желудочно-каменной болезнью, кожными заболеваниями.
Прирост у ели самый теневыносливый, он может до ста лет расти в тени материнского дерева не угнетаясь, тогда как сосна погибает в тени уже через 20-30 лет. Хвоинки ели живут без смены по 5-7 лет, в то время как у сосны 2-3 года. Плодоносить ель начинает с 20--0 лет в лесу и с 15 лет на опушке.
Лесовиха:
Вы знаете, что многие звери и птицы нашей северной тайги меняют свои шубки по сезонам, сейчас вы должны будете из имеющегося набора животных удалить тех, которые надели шубы не свойственного им цвета. На картинках двенадцать животных леса в летних шубках: лось, бурый медведь, рысь, лиса, песец, заяц-беляк, заяц-русак, белка, соболь, горностай, ласка, мышь. И эти же животные в белых зимних одеяниях. Снимите чужие шубки.
Лесовина:
Смотрите, вот перед вами гордость сибирской тайги - кедр или сосна сибирская. Это дерево-исполин, при виде которого "шапка сама валится от почтения", писал русский писатель Леонид Леонов. Живет кедр 400-600 лет, достигает высоты 35 метров, диаметр на высоте груди - 120-150 см. Кора у него тонкая, крона опущена низко, поэтому он очень страдает от пожаров, погибает даже при слабом низовом пожаре и долго потом не возобновляется.
Плодоносить кедр начинает в тайге не раньше 50 лет, на открытом месте - после 25 лет. Повторяемость обильных урожаев кедрового ореха в условиях ХМАО - через 8-10 (6-7) лет. Кедровники - это рачительная кладовая сибирской тайги. Орехи содержат 60-70% кедрового масла, имеющего пищевое и техническое значение, 20% белка, 12% углеводов, комплекс витаминов, богатый набор микро- и макроэлементов. Кедровое масло по качеству не уступает оливковому. Хвоя кедра - отличное целебное средство от цинги, живица - от ран, древесина - сырье для изготовления мебели, карандашей, кора - для изготовления коричневой краски.
Благодаря обилию корма плотность заселения кедровников промысловым пушным зверем (соболем, куницей, белкой, горностаем) значительно выше, чем в других лесах тайги.
Лесовиха:
Для каждого леса характерен свой состав птиц и зверей, ягод и грибов. Сейчас мы с вами постараемся вспомнить птиц и животных, обитающих в нашей юганской тайге.
Игра "Угадай, кто ты": на спину игроку вешают карточку с изображением животного или птицы, название которого он старается отгадать, задавая вопросы группе.
* Лось
* Соболь
* Кедровка
* Дятел
* Выдра
* Медведь.
Примеры вопросов: Я большой? Я хищник? Я люблю ягоды? Я зимую здесь? Я живу в дупле? Спрашивать напрямую "Я зверь или я птица" - нельзя. Побеждает тот, кто догадается, задав меньше вопросов.
Лесовина:
Ещё одна типичная представительница хвойных сибирской тайги - лиственница. Лиственница - растение замечательное. По техническим свойствам древесина лиственницы превосходит древесину всех пород хвойных растений наших лесов. Она плотная, твёрдая, хорошо сохраняется в воде и не тонет. Используется в судостроении, идет на столбы, шахтную крепь, шпалы. Хвоя содержит значительное количество витамина С.
Лиственница - холодостойкое растение, она нуждается в больших потоках света, плохо растет в затенении, на сильно увлажненной почве. Предельный возраст лиственницы - 900 лет. Короткие мягкие хвоинки лиственниц появляются каждую весну и каждую осень опадают, как листва, отсюда и название дерева.
Лесовиха:
Был когда-то пенек стройным деревцом.
Отмечал на пеньке-стволе каждый год кольцом.
Помещались в кольце дни зимы и лета,
А весна и кора золотого цвета.
Мы с тобой посидим на сухом пенечке, Посчитаем его прежние годочки.
Н. Ищук
Вот подсчетом годочков мы с вами сейчас и займемся. Стоят на нашей опушке несколько пенечков, вам надо определить какие деревья росли здесь, и сколько лет им было.
* Осиновый пенёк
* Березовый
* Сосновый
В лесу сейчас хозяйничает осень, сыплется с деревьев золотой дождь. И на наших пеньках много разноцветных листочков. Назовите, с каких деревьев или кустарников прилетели они.
Лесовина:
Лес всегда играл значительную роль в жизни человека и всей нашей планеты. Недаром леса называют легкими Земли. Благодаря лесам мы дышим, они согревают нас, кормят, одевают и лечат. Деревья, составляющие наши леса, очень древнего происхождения. Миллионы лет их жизни проходили в ожесточенной борьбе за выживание, в процессе которой у них выработались четкие правила, как вести себя в тех или иных случаях, как давать отпор врагам, бороться с вредными насекомыми и стихией. И деревья научились всему этому, раз они существуют до сих пор. Но сегодня у них появился очень серьезный противник, вооруженный всеми средствами науки и техники - человек. И вся надежда у наших деревьев только на то, что человек действительно разумное существо и из противника превратится в друга и защитника!
Где ты, где шумишь ты, бор?
Проглотил тебя топор. Что осталось?
Только малость: два-три дерева осталолсь.
Хочет волк спастись от стужи,
Сам внутри, а хвост - снаружи.
Где ты, тропка, под осиной?
След лосиный? Рой осиный?
Где цветущая поляна? Что осталось?
Только... рана.
Г. Чокой
Лесовиха:
Здесь на границе леса, на лесной опушке, как старых друзей своих, встретили вы лесных молчаливых и великодушных великанов, которые так нуждаются в вашем внимательном и мудром отношении. С опушки начинается лес, а человек начинается с доброго отношения к окружающему его миру, ко всему вокруг: жучку и дереву, камню и воде.
У бабочки крылья, словно ладошки,
Но не ловите летунью в ладошки.
Коробочкой крылья у божьей коровки,
Но не держите коровку в коробке.
Сплетаются клеткой зелёные ветки,
Но нету для птицы приятнее клетки.
В пруду, как в кувшине, кувшинки большие.
Оставьте кувшинки в этом кувшине.
Жуки копошатся, бегут по травинке,
По узкой и ровной жучиной тропинке.
Они поспешают, наверно, домой.
Им вовсе не нужен домик другой.
Список литературы:
1. Виноградова С.Л. Экологическое ассорти // Последний звонок. - 2001. - № [?]- С. 5.
2. Козлова Т. А. Растения леса : учеб. пособие для шк. мл. и средних кл. - М. : Эгмонт Россия Лтд., 2002. - 63 с. - (Атлас родной природы).
3. Природа края в художественной литературе : растительный мир / сост. О. Н. Гаврилова. - Тюмень : СофтДизайн, 1997. - 256 с.
4. Стихи-загадки для детей / сост. И. А. Мазин. - М. : Сфера, 2004. - 96 с. - (Вместе с детьми).
5. Тарасов А. И. Экскурсии в лес по экологической тропе : метод. пособие в помощь воспитателю ДДУ и учителю нач. шк. - Тюмень : СофтДизайн, 1997. - 64 с.
Журналы "В мире животных", "В мире растений", "Муравейник" использовались для оформления помещения.
Сельская библиотека с. Угут
Т. А. Яковчук (заведующая библиотекой)
Е. А. Эсаулова
(библиотекарь)
Рыбки плавают по кругу - мечут солнышко друг другу
(Игровое занятие "Школы заповедного леса")
Оформление помещения:В зале оформлена книжная выставка с одноименным названием.
Для жеребьевки: шляпа и по 10-15 рыбок синего и красного цвета.
Для состязаний: две ветки; два шнурка; два чехольчика от киндер-сюрприза; две гайки; два карандаша; 22 картонных рыбки со скрепками и удочка-магнит; 4 кроссворда; 2 ребуса; по 2 карточки для "сборов" и скороговорок; 30 пластиковых бутылок по 1,5-2 л; две стеклянные банки по 0,5 л и ведерко с водой; 30 спичек; 4 листа картона журнального формата для "кочек"; два туеска под "очки"-конфеты; 20-30 картонных бабочек и прищепок.
Библиотекарь:
Ребята, сегодня мы пригласили вас на наш второй летний урок в школе заповедного леса. Вместо звонка в нашей школе звенят кузнечики, просят вас внимательнее глядеть вокруг себя, не прятать свою любознательность, наблюдать и изумляться чуду окружающей нас природы.
На сегодняшнем нашем уроке мы с вами попробуем заглянуть в удивительный мир Матушки Реки.
Нам с вами повезло, мы живем у реки, можем в любое время выйти на речной берег и посмотреть, как медленно текут её воды к северу, как извивается её русло.
Змея разлеглась у меня на пути,
Ползёт, а меня не пускает пройти,
Ползёт, оставаясь на месте своём.
Ты знаешь, о ком говорю я? О ком?
Правильно, это река. Наша с вами река Большой Юган является притоком великой сибирской реки. Кто знает какой? А какая особенность у Оби? Она вместе со своим главным притоком Иртышем - величайшая река на земном шаре. Протяженность её 3 650 км, а Иртыша - 4 248 км. Много интересного можно рассказать о реках вообще и о каждой конкретной реке, но сегодня мы начали разговор о них только потому, что реки и другие самые разнообразные водоёмы - это место обитания, Дом, чудных созданий природы - рыб. Кто из вас летал на вертолете в Сургут или возвращался из Сургута, особенно ранним летом, конечно, приметил в иллюминатор вертолета, что почти всё пространство внизу занято сверкающими пятнами воды. А возле воды всегда кипит жизнь, особенно оживленно в летние дни. Давайте встречать нашу сегодняшнюю гостью - Матушку Речку.
Матушка Речка:
Дорогие ребята, я рада нашей с вами встрече и вашему интересу к жизни моих обитателей В водоемах Обь-Иртышья водится более сорока видов рыб. Из них 23 вида имеют промысловое значение.
До недавнего времени местное население делило здешних рыб на три группы: красные, белые и черные. К красным относили осетровых: осетра, стерлядь. Белыми считались лососевые и сиговые - нельма, таймень, муксун, ряпушка, пелядь (сырок), пыжьян, чир (щокур и др.) Ну, и черные - это те, что ловятся в наших озерах и реках - Югане и Угутке: карась, язь, окунь, щука, ерш и т.п. Каких из этих рыб вы чаще других встречаете в уловах своих близких или своих?
Конечно же, это щука, окунь, плотва, или, у нас её называют иначе - сорога, елец - это название для наших рыболовов непривычно, мы знаем эту рыбку, как мохтика, а также ерши - на уху хороши, язи, подъязки, с озер привозят огромных жирных золотых карасей.
Если звери и насекомые могут жить и размножаться на земле и в воде, то рыбы только в воде. Природа придумала им прекрасный аппарат для дыхания. Как он называется? Правильно - это жабры. Через них поступает рыбам растворенный в воде кислород. Рыбы хорошо видят и слышат. А некоторые могут подавать звуки. Но мы их не слышим, так как наши уши эти звуки не улавливают. Рыбы тем и отличаются
От животных прочих,
Что всю жизнь они купаются:
Утром, днём и ночью.
Видят рыбы всё и слышат
В глубине под толщей вод.
Через щели-жабры дышат, Ведь в воде есть кислород.
А по форме тела рыбы,
Что пред нами проплывет,
Мы легко узнать смогли бы,
Глубоко ль она живёт.
Библиотекарь:
Реки и озера издавна привлекают людей как лучшие места отдыха. Редко встретишь здесь человека, который бы не считал себя рыбаком-любителем. "Рыболову легче всего открывается красота природы, её затаённая прелесть...", - писал К. Паустовский.
Давайте же и мы совершим поход на реку, почувствуем себя рыболовами. Только сначала разделимся на две команды для придания нашему походу немного состязательного духа. Пусть каждый вытянет себе по рыбке. Красная рыбка направо - "сорожата", а синяя налево - "мохтики".
Ну, раз желающие пойти на рыбалку готовы. Готовы? Давайте будем собираться. Первый конкурс для команд: "Сборы".
А для того, чтобы определить, кто начнет конкурс, посчитаемся. Жил да был В реке Карась.
- Из воды, Карась, вылазь! -
Но Карась -
Буль-буль-буль-буллл!
Ещё глубже утонул.(Ж. Глюк)
Из имеющегося набора предметов отобрать самые-самые необходимые для рыбалки.
Набор предметов: компас, палатка, спички, котелок, грузило, сапоги, крючок, хлеб, нож, поплавок, удилище, спальник, ложка, кружка, сахар, лодка, магнитофон, стул, лопата, пакет, леска. Обосновать свой выбор (возможно обойтись только леской, крючком, поплавком и грузилом).
Собрались мы быстро, взяли самое необходимое, пошли. Но перед сухим берегом подстерегла нас болотинка, надо её перейти.
Командная эстафета "Переправа"
Каждой команде выдается два листа бумаги размером с журнал - "кочки". Член команды пересекает "болото", шагая только по "кочкам", вставая на одну обеими ногами, и переставляя другую вперед руками. Доходит до противоположного берега и возвращается также назад, передавая "кочки" другому члену команды.
До речки добрались, самое время готовить удочки. От каждой команды надо по рыбаку, которые умеют удочки мастерить. Вот у нас всё для этого приготовлено: удилище (ветка около 0,5 м), леска (шнурок 0,5 м), грузило (гайка), поплавок (пробка) и крючок (карандаш). Победит тот, кто смастерит для своей команды правильно и быстро крепкую удочку.
Пошёл я на речку, И мой поплавок
Какой-то плутишка
На дно уволок.
А рыбу ловить,
Когда нет поплавка,
Весьма скучновато...
До встречи. Пока.
(Поплавок. С. Махотин)
Удочки у нас готовы, и впереди нас ждёт самое увлекательное в рыбалке - ужение. Но прежде, чем мы к нему приступим, давайте вспомним, какие же рыбы живут в наших реках. Победит та команда, которая назовет последнюю рыбу.
Повезло же Карасю!
Удивил округу всю:
Он тихонько червячка
Под водой стянул с крючка.
Проглотил - и был таков!
Огорчился Рыболов:
-Так хотелось с Карасём
Поболтать о том, о сём!(Е. Лаврентьева)
А теперь проверим, узнаете ли вы рыбок в лицо, разгадаем кроссворды, по вертикали должно получиться название маленькой рыбки, изображенной без номера.
1-плотва 2-лещ 3-судак 4-карась 5-щука 6-ёрш 7-окунь
(ПЕСКАРЬ)
Матушка Речка:
Устроим привал. В нашей тайге, на берегу Большого Югана уже не одну сотню лет живут юганские ханты, лесной народ. Для них рыба является залогом всего их существования. Зверем наши леса не очень богаты, да и добыть его трудно. Поэтому основным продуктом питания для них является рыба. Её заготавливают впрок - сушат, коптят; из потрохов, голов вываривают рыбий жир, зимой едят мороженую. В позапрошлом веке из кожи осетра, щуки шили одежду, которая была непромокаемой, её использовали на рыбном промысле. А в скольких сказках героями являются рыбы. Экскурсовод краеведческого музея им. П. С. Бахлыкова Екатерина Сергеевна Бахлыкова часто рассказывает хантейскую легенду о том, как щука сделала себе голову и показывает кости скелета головы щуки, о которых говорится в легенде: там и нога лося, и старушка с хворостом, и топорик, и гусь. Кто не слышал эту легенду, сходите в музей обязательно. А у сказительница - манси А. Конькова рассказывает такую сказку уже про другого речного хищника - окуня. Послушайте её.
Библиотекарь:
В продолжение привала разгадаем-ка ещё один маленький кроссворд. Есть ли окунь в кузовке у рыбака?
1-лещ 2-окунь 3-карась 4-плотва(ЩУКА)
По вертикали должно получится название рыбы, которая на удочку не попалась. Дополнительные очки получит тот, кто первый обнаружит на второй картинке поплавок и банку с червями.
Теперь проверим, знают ли наши рыболовы правила рыбалки: каждой команде нужно вытянуть по две рыбки-вопроса и ответить на них.
* Почему во время ужения нельзя вести себя шумно и делать резкие движения? (можно испугать рыбу)
* Почему ранней весной и поздней осенью нет смысла ловить рыбу на мушку? (потому что нет насекомых)
* Почему ловить рыбу надо только против солнца? (чтобы тень не пугала рыбу)
* Почему запрещена ловля рыбы весной? (рыба идет на нерест)
С этим заданием тоже все справились, начинаем закидывать удочки. Обеим командам дается одинаковое время, кто больше рыбы наудит одной удочкой, тот и выиграет (Надо попасть карандашом в горлышко пластиковой бутылки).
Рыбы мы наловили, теперь идем за хворостом для костра. И вновь нас ждет соревнование. Вот у нас сушины стоят, кто за раз больше охапку заберёт, тот и выиграл (Захватить за один раз больше пластиковых бутылок, установленных на полу).
Теперь надо рыбок из общего котла в отдельные тарелки переловить, но помните, что рыбка без воды не живет, ложка с рыбкой всегда должна и воду переносить (Из ведра с водой, в котором плавают "рыбки"-спички, ложкой перенести по одной спичке в тарелку команды и передать ложку следующему рыбаку).
Хошь засмейся, хошь заплачь - Сом пришёл ко мне, усач
Я огромного сома
Съела запросто сама.
А потом пришёл за ним
В тине, скользкий весь, налим.
Только вот какое дело:
Я налима... тоже съела.
А вчерась, да не стучась,
В дверь вошёл речной карась.
Запекла я карася -
Вот и песенка уся.
(О. Тихомиров)
Кто отыщет портреты героев этой песенки, получит дополнительные очки.
Жаль нам рыбок варить, решили мы их немного подкормить и выпустить. Чем питаются наши рыбки? Правильно, насекомыми. Вот мы и будем ловить насекомых, узнаем какая команда больше наловит (Каждому игроку на спину прищепкой прикрепляется бабочка из бумаги. Игроки пытаются сорвать - "поймать" бабочек соперника. После ловли подсчитываем количество пойманных насекомых).
Так как варить рыбу мы передумали, выпустили её обратно в реку, а есть всё-таки хочется, то придется нам хоть яблочком угоститься (Один член команды держит удочку, к леске которой привязано яблоко, а другой рыбак пытается его съесть без помощи рук).
Теперь ещё несколько рыбацких заданий для тех рыбаков, которые ещё не участвовали в индивидуальных конкурсах.
1. Скороговорки:
Возле хвощей
Ищи лещей.
А возле камыша
Ищи ерша.
Лещи и ерши
В ухе хороши.
(Н. Красильников)
Жили-были линь и язь - Жили в иле, не ленясь.
В ясли язь возил язят;
Линь линят - в интернат.
(М. Яснов)
2. А теперь надо разгадать ребусы и назвать какая рыба водится в реке.
1-сом 2-окунь 3-судак 4-щука 5-карась
1-карась 2-лещ 3-сом 4-щука 5-плотва
Перед тем, как мы познакомимся с книгами на нашей книжной выставке, попытайтесь ответить ещё на несколько вопросов, связанных с рыбами:
* Музыкальный: какую рыбу нес кум куме в русской народной песне "Вдоль по Питерской"? (Судак)
* Литературный: Какой рыбой угощал Демьян соседа Фоку в басне И. Крылова "Демьянова уха"? (Лещ, стерлядь)
* Кто автор "Сказки о рыбаке и рыбке" и сказки "По щучьему велению"? (А. С. Пушкин, народ)
* Географический: Название какого итальянского города превратится в название рыбы, если его прочесть справа налево? (Милан)
"Если подсчитать все книги, статьи и рассказы о рыбах, - говорил ешё в конце прошлого века известный знаток книг Рубакин Н. А., - то их окажется, вероятно, лишь немногим меньше, чем самих рыб".
Все, кто интересуется миром рыб, укрытом от нас водами Матушки Реки, смогут больше узнать, если прочитают книги с нашей сегодняшней выставки.
Цитата:
В котелке уха ершится.
Петушится костерок.
Ложке в сумке не лежится - Так и лезет в котелок.
Месяц рыжий - Нос картошкой,
Рот разинул до ушей.
Тоже хочет поварешкой
Зачерпнуть моих ершей.(Н. Егоров)
Матушка Речка:
Я не хочу, чтоб речка высыхала,
Где плещет столько рыбок золотых,
Где пляшет резво лодка у причала,
Где теплый вечер так порою тих.
Пусть на земле не умирают реки,
Пусть стороной обходит их беда,
Пусть чистой остаётся в них навеки
студёная, прозрачная вода. (Эди Огнецвет)
И в заключение давайте разгадаем рыбные загадки, каждый вытянет себе рыбку с номером загадки (удочка с магнитом, рыбки со скрепками и загадками). Загадки разные, есть простые, знакомые, а есть трудные, кому как повезет. Ловись, рыбка, большая и маленькая! Начали.
1. Драчун и забияка, живет в воде, когти на спине - и щука не проглотит (ёрш)
2. Около рук вьётся, а в руки не даётся (вьюн)
3. Сам разбойник почище щуки, а щуки боится (окунь)
4. Опасней всех в реке она, хитра, прожорлива, сильна (щука)
5. На дне, где тихо и темно, лежит усатое бревно (сом)
6. У маленькой скотинки сто серебряных монет на спинке (рыба)
7. Хвостом виляет, зубаста, а не лает (щука)
8. Не сапожник, не портной - носит ножницы с собой (рак)
9. Полосатая злодейка съест любого малыша: пескаря, плотву, уклейку... Не проглотит лишь ерша (щука)
10. В глубине, где тишь и мгла, море штопает игла (рыба-игла)
11. Люд морской встревожен, меч плывет без ножен (рыба-меч)
12. В воде жива, на суше мертва (рыба)
13. Крылья есть, да не летает, ног нет, да не догонишь (рыба)
14. Ехала пани в серебряном жупане; как въехала в сад - не вернулась назад (рыба и сеть)
15. Дверей не счесть, а не вылезть, не пролезть (сеть, невод)
16. Дом шумит, хозяева молчат; пришли люди, хозяев забрали, а дом в окна ушёл (река, рыба, рыбаки, вода, сеть)
17. На мели сидит, усами шевелит, а гулять пойдет - задом наперёд (рак)
18. Вильнет хвостом туда-сюда - и нет её, и нет следа (рыба)
19. Дерево с тремя рёбрами и множеством насечек (осётр)
20. Под водой ржавый калач (налим)
21. Плоский, как земля в разрезе (карась)
22. Строгий сын водяного духа (ёрш)
Спасибо всем за веселую и активную работу на уроке. Счастливых каникул!
Список литературы, использованной для сценария:
1. Алимов Г. Кроссворд // Мурзилка. - 2000. - № 5. - С. 27.
2. Алимов Г. Кроссворд "Ловись, рыбка" // Мурзилка. - 2000. - № 8. - С. 29.
3. Жунтова Н. М. Методическое пособие по биологии с использованием фольклора и этнографии коренных народов Западной Сибири". - Мегион : Мегионский гор. историко-этнограф. музей, 1996. - С. 17-32.
4. Кологрив В. На речке // Мурзилка. - 2001. - № 8. - С. 2-3.
5. Корнеева М. А. Игра-путешествие "Рыбалке все возрасты покорны" // Последний звонок. - 2003. - № 6. - С. 10-11.
6. Коу Дж. Рыбы. - [Б. м.] : Слово/ Slovo, 1998. - 48 с. : ил.
7. Никонов Г. И. "Живое серебро" Обь-Иртышья / предисл. И. С.Мухачева. - Тюмень : СофтДизайн, 1998.
8. Рыбная страничка // Отчего и почему. - 2004. - № 8. - С. 18-19.
9. Хантыйские загадки: Ханты мир моньщуптэт / сост. В. Н. Соловар, С. Д. Морокко - Ханты-Мансийск, 1997. - С. 9, 19.
Список литературы, использованной для выставки:
1. Бровкина Е. Т., Сивоглазов В. И. Рыбы наших вод : учеб. пособие для школьников мл. и средних кл. - М. : Эгмонт Россия Лтд., 2001.
2. Кологрив В. На речке // Мурзилка. - 2001. - № 8. - С. 2-3.
3. Коу Дж. Рыбы. - [Б. м.] : Слово/ Slovo, 1998. - 48 с. : ил.
4. Никонов Г. И. "Живое серебро" Обь-Иртышья / предисл. И. С.Мухачева. - Тюмень : СофтДизайн, 1998.
5. Рыбная страничка // Отчего и почему. - 2004. - № 8. - С. 18-19.
6. Рыболов-спортсмен : альманах. вып. 43 / сост. Ю. Л. Китаев - М. : Физкультура и спорт, 1983. -128 с. : ил.
7. Рыболов. - 2004. - № 1, 2, 3, 4, 5, 6.
8. Сабанеев Л. П. Жизнь и ловля пресноводных рыб : в 3 ч. Ч. 1, 2, 3. - М. : Полигран, 1993. - 296 с.
III. Возрождение духовных ценностей, народные традиции
Сельская библиотека с. Локосово
Н. Н. Тараканова
(заведующая библиотекой)
Все на Руси от печки
(фольклорный праздник:
для читателей с ограниченными возможностями)
Оформление зала: макет русской печки, расписанной в русском стиле; ведра; коромысло; ухваты; горшки; самовар; дрова.
Ведущая:
Здравствуйте, гости мои дорогие,
Ребята веселые да удалые!
Праздник сегодня, скажу я вам, знатный,
Всем русским людям он очень приятный.
Русская печка! Нет ее краше,
Матушке- печке аплодисменты все наши.
Печка накормит и обогреет,
С печкой уютно в избе и теплее.
Вылечит печка и силы придаст
И атмосферу комфорта создаст.
Русская печь - она и накормит, и обсушит, и душу порадует. Раньше говаривали: "Печь нам мать родная", "Лучше хлебом не корми, но с печи не гони".
Много добрых слов посвятил русский народ печке. А сколько пословиц, поговорок, загадок о ней придумано!
Игра "Загадки"
1. Что за зверь зимой ест, а летом спит, тело теплое, а крови нет, сесть на него сядешь, а с места не свезет? (Печь)
2. Шуба в избе, рукав на улице. (Печь и труба)
3. Кривы, корявы, залегли, как павы, а как стали горячи, облизали кирпичи. (Дрова в печи)
4. Рогат, да не бык, хватает, да не сыт, людям отдаст, а сам на отдых идет. (Ухват)
5. Черный конь прыгает в огонь. (Кочерга)
Музыкальный номер.
Ведущая:
А теперь поиграем в игру, которая называется "Составь пословицу".
Игра заключается в том, чтобы собрать вместе две половинки одной пословицы.
Пословицы:
У холодной печи не согреешься.
Иного хлебом не корми, только с печи не гони.
Что есть в печи, все на стол мечи.
Добра та речь, что в избе есть печь.
Дома на печи всяк в почете и в чести.
На холодной печи не пекут калачи.
Ведущая:
На Руси издавна верили, что в каждой деревенской избе живет домовой. Обитает он обычно за печкой, куда положено кидать мусор, чтобы домовой не перевелся. Домовому делали подарки, задабривали, чтобы его не гневить. Если семья переселялась в новый дом, то домового брали с собой: горячие угли из очага переносили на новое место и разжигали там от них огонь.
А еще домовой большой озорник. Порой так припрячет какую-нибудь вещь, что попробуй - найди. Тогда нужно его попросить: "Домовой, домовой, не хочу играть с тобой. Поиграли и хватит. Отдай вещь обратно". Ну а коли до волос добрался, считай все, утром не расчешешь.
Слышен плач.
Ведущая:
Ой! Кто это плачет?
Раздается шуршание, скрип, появляется домовенок Кузя.
Кузя: (причитает)
Ох, беда, беда, огорчение!
Ведущая:
Ведущая: Так это же домовенок Кузя! Кузенька, иди сюда к нам!
Кузя:
Охти, мне батюшки! Охти, мне матушки! Люду-то, люду-то собралось. И чего дома-то не сидится.
Ведущая:
Друзья мои, вы на Кузю не обижайтесь, он у нас любит поворчать, а еще немного побаивается незнакомых людей.
Кузенька, не будь невежей, поздоровайся!
Кузя:
Ну, здравствуйте, коль пришли. Чего надо?
Ведущая:
Постой, постой Кузьма. Так нельзя. Это неприлично. Гости желанные, гости долгожданные у нас сегодня собрались. И мы с тобой должны быть радушными хозяевами: гостей встречать, веселить, угощать.
Кузя:
Да чего ж их веселить, когда самим не до веселья. Жаль печки нет, а то бы забился в щель, не до вас мне. Ох, беда, беда, огорчение! Что же мне на голову встать, чтоб гостей развеселить? Да не смогу: валенки перевешивают!
Ведущая:
Успокойся, Кузенька! Захочется тебе на печку забиться - вот она красавица у нас стоит! Ой, Кузенька, да она холодная, не согреешься! Давай, вместе с гостями попробуем ее растопить! А кто мне скажет, чем печь топят? (Дровами, углем, торфом, соломой, опилками).
А из каких деревьев заготавливают дрова? (Береза, осина, сосна).
А кто может назвать самые жаркие дрова? (Березовые).
Молодцы! Сейчас мы с вами займемся заготовкой дров для нашей печки.
Игра "Передай дрова"
Ведущая:
Ну, вот и тепло от печки пошло! Хорошо! Поплясать захотелось!
Музыкальный номер.
Ведущая:
Печку мы с вами затопили, самое время обед варить. А обед, сваренный в печке, всегда очень вкусный. Прошу подойти к нам сюда двух хозяюшек, которые любят готовить.
Игра "Свари щи".
Ведущая:
Хорошо. Лучше справилась с заданием...
Итак, продукты в горшочке. Теперь нужно его в печку посадить. Умеете ли вы держать в руках ухват? Попробуйте, ухватом поставить горшок в печку. Ну-ка, кто смелый! Пока каша варится, мы с вами песни русские послушаем!
Музыкальный номер.
Ведущая:
Ой, как вкусно пахнет! Видно каша наша поспела! И я приглашаю к нам двух любителей поесть.
Игра "Кто быстрее сьест кашу".
Музыкальный номер.
Ведущая:
Русская печь объединяла семью: зимними вечерами возле нее садились домочадцы, пели песни, одновременно делая домашние дела: женщины вышивали, вязали, мужчины что-нибудь чинили. А детвора любила слушать сказки: про скатерть-самобранку, гусли-самогуды, про сапоги-скороходы, Иванушку дурачка, царевну-лебедь, про курочку-рябу, и, конечно же, про Емелюшку, который любил на печке сидеть. Сегодня наши ребятки покажут вам инсценировку сказки "По щучьему веленью" по-новому.
(См. Приложение).
Ведущая:
Около печи на Руси вешали образ Божьей Матери, она оберегала дом от пожара. Со временем печи стали выкладывать из кирпича. Белить, украшать, наряжать их стали. А умельцев, которые клали печи, стали называть печниками. Не каждому это было дано - печь сложить, на несколько деревень в округе было 1-2 мастера, их все знали и уважали. Об одном таком мастере у Александра Твардовского есть стихотворение, которое называется "Ленин и печник".
Отрывок из стихотворения "Ленин и печник" читает В. А. Егорова.
Ведущая:
А кто мне скажет, без чего не обходится ни один праздник? Конечно же, без чая! А к чаю в русской печке пекли калачи, пироги, ватрушки. Давайте мы попробуем для нашего чаепития собрать связку баранок.
Игра "Собери баранки".
Ведущая:
Молодцы! Больше всех собрала баранок...
Музыкальный номер.
Ведущая:
А сейчас я приглашаю всех к столу, попить чаю с пирогами, да блинами из русской печки.
Список литературы:
1. Александрова Т. И. Кузька : сказка. - Новосибирск : Дет. лит., 1992. - 128 с.
2. Русские народные загадки, пословицы, поговорки. - М. : Просвещение, 1990. - 335 с.
3. Русское народное поэтическое творчество : хрестоматия. - СПб. : Просвещение, 1993. - 639 с.
4. Семенова Т. Русская печка : сценарий праздника // Сценарии и репертуар. - 2005. - № 17 (34). - С. 48-53
5. Сказка по щучьему велению // ПедСовет. - 2003. - № 3. - С. 13-14.
Приложение
Сказка "По щучьему веленью"
Действующие лица:
Емеля, Щука, Царь, Генерал, Царевна, 1-й брат, 2-й брат, автор. автор.
Автор:
В одной деревушке,
У самой речушки.
Стояло село,
Большое было.
На краю села стояла изба.
Жила там семья:
Мать-старушка и молодые сыновья.
Старший, молодец - Был в строительстве творец.
Средний сынок - был. кузнец,
В этом деле удалец.
Ну, а меньшой, Емеля,
Лежал на печи и жевал калачи.
Как-то раз в базарный день,
Ранним утром, сбросив лень,
Братья лошадь запрягли
И товар свой повезли.
А Емеле приказали...
1-й брат:
Не лежи ты на печи,
Хватит лопать калачи.
Вон, какой наел брюхан,
Разорвался, глянь, кафтан.
Быстро ты слезай с печи
И водички принеси.
2-ой брат:
Наруби ты дров в лесу
И налей в горшок кваску.
Если все исполнишь в срок,
Купим "сникерсов" мешок.
Емеля:
Братцы, классно на печи!
Не доел я калачи.
Очи видеть не хотят,
Доглядеть мне сон велят.
1-й брат:
Ты с печи слезай, засоня,
Не мели ты чушь спросонья,
Ведра вон, в углу стоят,
На тебя давно глядят.
Емеля: (потягиваясь)
А во сне явилась мне
Девица-красавица
Прыгал, бегал у дворца,
Мечтал я ей понравиться.
(Братья уходят.)
Вот такую б мне жену - Милую, хорошую.
Ладно. По воду пойду,
Старшим братьям помогу.
Автор:
Вот пришел на реку он.
Оглядел со всех сторон,
Зачерпнул воды ведром,
Стал тянуть - тяжеловато,
Как тянуть его до хаты?
Заглянул в ведро Емеля - И глазам своим не верит - Щука в ведрышке сидит,
По-человечьи говорит.
Щука:
Отпусти меня, Емеля,
Будешь жить, ты - не тужить.
И желания твои
Я исполню, как свои.
Только фразу ты скажи:
"По щучьему веленью,
По моему хотенью...".
Емеля:
Вот так рыбка, вот так мать!
Вот умеет награждать!
Ну-ка, ведра, шагом марш,
До избушки сей же час!
Автор:
Только вымолвить успел,
Ведра с места так рванули,
Словно птицы, упорхнули.
Он о деве помечтал
И вприпрыжку побежал.
Зал во дворце.
Генерал:
Здравствуй, батюшка мой царь,
Пресветлейший государь!
У ворот стоит народ
И тебя к себе зовет.
Царь:
Что им надобно?
Встать лень.
С трона прыгаю весь день.
Вон, гляди, мозоль какой!
Портит царский мой покой.
Расскажи мне, в чем там дело?
Разберусь я вмиг умело!
Генерал:
Появился обормот - Это он мутит народ.
Без лошадок, на печи,
Жрет, ленивый, калачи.
Посбивал он все заборы,
Раздавил курей, опоры.
Указатель на дворец
Передвинул в тот конец.
Царь:
Это что ж, ко мне и гости
Не доедут нынче?..
Генерал:
Бросьте!
Мы Емелю приведем
И управу-то найдем.
Изба.
Автор:
Вот, собрав солдат толпу,
Генерал вошел в избу.
А Емеля сидел за столом,
Заедал молочко' пирожком,
Ел еще рыбешку
Деревянной ложкой.
Генерал:
Собирайся, Емеля, к царю на поклон,
Нанес ты царству серьезный урон.
Сам не пойдешь, поведу тебя силой.
Хватит трескать, дружочек мой милый!
Емеля:
Долго топать к вам во дворец,
Устанут ноги мои вконец.
Не казенные они у меня,
На печи поеду я.
По щучьему веленью,
По моему хотенью...
Автор:
Едет Емеля на печи,
Дыма, визга - хоть кричи.
Люди в стороны бросаются,
Емелиной печи опасаются. ...
А солдаты с генералом
Бегут следом, спотыкаются,
На Емелю за скорость ругаются. Вот приехали во дворец,
И Емеля слез с печи наконец.
Зал во дворце.
Царь:
Как же ты посмел, холоп,
Въехать в царский огород?!
Сбить подпорки мои в бане?!
Не хочу я мыться в ванне!
А что за печка у тебя?
Такой нет и у царя.
Хочу транспорт я такой,
Чтоб объехать край родной.
Емеля:
Эта печка - самоход,
Хочешь - вплавь, а хочешь - вброд.
Хочешь - хлебцем одарит,
Хочешь - в небо полетит.
Царь:
Ты продай ее царю,
И тебя я одарю.
Выдам дочку за тебя,
А то долго выбирает,
Женихов все отвергает.
Тот - не этак, тот - не сяк,
Словно батенька - дурак.
А за печку-самоходку дам
Тебе еще коня,
И деревню, и поля.
Царевна:
Не хочу я за такого,
За деревенского, простого!
Что вы, батюшка, меня
Как Буренку продаете,
Или я уж не в почете?
Емеля:
Это девушка из сна
Полюбила бы меня.
Ох, не стал бы я лениться,
Начал весело трудиться.
Я б царевну обожал,
Никогда б не обижал!
По щучьему веленью,
По моему хотенью...
Автор:
Только он сказал заветные слова,
У царевны закружилась голова.
Сердце что-то заболело,
Защемило и запело.
Царевна: (танцуя)
Ох, Емеля, дорогой!
Стать хочу твоей женой.
Ты отдай папаше печь - Будет где ему прилечь.
Ну а сам садись на трон.
Будешь, словно царь Гвидон.
Автор:
Стал Емеля царством править,
Знал, кого куда направить.
Братья брату помогали,
Про народ не забывали.
Н. И. Артемова
д. Селино Костромская обл.
Сельская библиотека п. Высокий Мыс
З. А. Иванова (заведующая библиотекой)
Мы - Россияне
(Звездный час)
"...Коль суждено дышать нам воздухом одним,
Давайте-ка мы все навек объединимся.
Давайте наши души сохраним,
Тогда мы на земле и сами сохранимся".
Эти мудрые строки Николая Старшинова прозвучали на торжественном собрании конгресса башкир ХМАО. Башкортостан сегодня - это суверенная республика - высокоразвитый индустриальный и аграрный регион России, один из крупнейших научных и культурных центров с многоотраслевой экономикой и богатыми природными ресурсами.
Сегодня мы с вами познакомимся с обычаями, праздниками, литературой башкирского народа.
Представление участников звездного часа.
1-ый тур
1. Урал
2. Кавказ
3. Алтай
4. Прибайкалье
Вопрос: Где на территории России живут башкиры?
Ответ: Башкиры живут в южной части Урала
В горных долинах Алтая, где берет свое начало Обь, живут алтайцы.
На северо-восточных склонах Саян, в Прибайкалье, живут тофалары. Их численность составляет немногим более 700 человек.
Народы Северного Кавказа - дагестанские народы, адыгские народы, карачаевцы и балкарцы, осетины, ногайцы, "вайнахи" (чеченцы и ингуши).
1. Скачки на лошадях
2. Стрельба из лука
3. Кулачный бой
4. Борьба на кушаках
Вопрос: Назовите традиционное состязание башкир.
Ответ: Стрельба из лука - традиционное состязание башкир.
Главным, наиболее любимым и самым популярным видом состязаний на Сабантуе у татар по-прежнему остается национальная борьба на кушаках. На праздник встречи весны Чоппа той устраивали скачки на лошадях. Этот праздник проводился ранней весной в местности Уллутюз, что находится в Большом Карачае (Северный Кавказ, карачаевцы).
Знаменита была русская Масленая неделя кулачными боями. Удальцы из взрослых сходились стенка на стенку с удальцами другой команды, первыми на середину выходили подростки и затевали рукопашный бой с полным соблюдением правил игры.
1. VI в.
2. IX в.
3. XVIII-XIX в.
4. XX в.
Вопрос: В каком веке появилось первое упоминание о башкирах в письменных источниках?
Ответ: Первое упоминание о башкирах в письменных источниках относится к середине IX века.
1. Джиин
2. Сабантуй
3. Медвежий праздник
4. Праздник кумыса (ысыах)
Вопрос: Мы перечислили праздники разных народов. Назовите башкирский праздник.
Ответ:
Сабантуй - татарский праздник
Медвежий праздник - самый любимый праздник ханты и манси.
Праздник кумыса (ысыах) отмечают якуты - один из самых многочисленных народов Сибири.
Летний праздник (Джиин) отмечают башкиры. Это общественный праздник нескольких деревень. Праздник известен своими спортивными соревнованиями, родственными встречами, играми и развлечениями.
Удаляется один игрок, заработавший меньшее количество звездочек.
2-ой тур. Грамотейка
Буквы: а, ш, и, р, б, к, у.
Нужно составить самое длинное слово: имя существительное, в именительном падеже, единственном числе. Например: башкир, бар, брак, рука, краб, бак и т. д.
Учитываются слова, которые составили взрослые. Всего приготовлено три ящика с подарками. Составивший самое длинное слово, открывает один из ящиков и получает подарок.
Удаляются 2 игрока, набравших меньшее количество звезд.
3-ий тур.
1. Кыстыбай
2. Коймак
3. Бишбармак
4. Вак-Балеш
Это блюда народов России.
Для приготовления этого блюда используют реберную часть жирной баранины. Мясо порубить на куски весом до 70 г. и отварить в небольшом количестве воды. Добавить соль и специи. Для приготовления салмы взять муку, яйца, воду замесить пресное тесто. Раскатать тонким слоем, немного подсушить, нарезать полосками шириной до 3 см., из которых вырезать ромбики. Отварить их в бульоне или воде, откинуть на дуршлаг, затем смазать сливочным маслом. Картофель отварить отдельно, нарезать кусочками толщиной 3-5 мм.
Перед подачей на стол, положить в тарелку варёные: салму, картофель, мясо, сверху посыпать нарезанным кольцами сырым репчатым или мелко нашинкованным зеленым луком и залить бульоном.
Вопрос: Какое башкирское блюдо мы только что приготовили?
Ответ: Бишбармак.
1. Кыстыбый
2. Коймак
3. Бишбармак
4. Вак-Балеш
Вопрос: Какие из перечисленных блюд являются башкирскими?
Ответ: Все, перечисленные блюда являются блюдами башкирской кухни.
Кыстыбый (блины с начинкой)
Бишбармак (мясо с салмой в бульоне)
Коймак (блинчики)
Вак-Балеш (пирожки с начинкой)
1. Уфа
2. Ижевск
3. Сыктывкар
4. Чебоксары
Вопрос: Назовите столицу Башкирии.
Ответ: Уфа
Ижевск - столица Удмуртии
Сыктывкар - столица Республики Коми
Чебоксары - столица Чувашии
1. Пояс Нуми - Торума
2. По щучьему веленью
3. Находчивый Дюрмян
4. Курица и летучая мышь
Вопрос: Это названия сказок разных народов. Какая из сказок заканчивается словами: "Сказка моя ушла туда, а я пришел сюда"
Ответ: Находчивый Дюрмян
Пояс Нуми - Торума ("Живи, да радуйся, Человек, и Зверь, и Птица всякая!").
По щучьему веленью ("С тех пор они вместе живут-поживают да добро наживают").
Курица и летучая мышь ("Тогда и дружба будет у вас легкая да веселая, без всяких огорчений")
1. Пояс Нуми - Торума
2. По щучьему веленью
3. Находчивый Дюрмян
4. Курица и летучая мышь
Вопрос: Это названия сказок разных народов. Назовите башкирскую сказку.
Ответ: Башкирская сказка - Находчивый Дюрмян.
Пояс Нуми - Торума (мансийская сказка).
По щучьему веленью (русская сказка).
Курица и летучая мышь (бурятская сказка).
1. Салават Юлаев
2. Муса Джалиль
3. Кайсын Кулиев
4. Расул Гамзатов
Вопрос: Поэт. Участник крестьянско-казацкого восстания 1773-1775 г. В октябре 1773 года мобилизован на борьбу с Емельяном Пугачевым, но вместе с отрядом перешел на его сторону. Руководитель восстания в Башкирии до ноября 1774 года. Назовите башкирского поэта.
Ответ: Салават Юлаев - башкирский поэт.
Муса Джалиль (татарский поэт)
Кайсын Кулиев (балкарский поэт)
Расул Гамзатов (дагестанский поэт)
1. Нугуш
2. Сим
3. Уфа
4. Дема
Вопрос: Основная река Башкирии - Белая. Назовите притоки реки Белой.
Ответ: Нугуш, Сим, Уфа, Дема - это все притоки реки Белой в Башкирии.
Удаляются 2 игрока, остается тоже 2 игрока.
4-ый тур
Рекордист
Нужно оставить слова из слова "рекордист" (имя существительное в именительном падеже). Победителем становится участник, составивший большее количество слов.
Победителю предоставляется слово, вручается подарок. В его честь звучит музыкальное поздравление.
Список литературы:
1. Большая Советская Энциклопедия : в 30 т. / гл. ред. A. M. Прохоров. - 3-е изд. - М : Советская Энциклопедия, 1970.
Т. 3 : Бари - Браслет. - 1970 - С. 165-184.
2. Манро Д. Мир : страны, народы, достопримечательности : словарь / пер. с англ. Т. Н. Абрамова [и др.] - М.: ИНФА-М : Весь Мир, 1999. - 695, [1] с.
3. Песнь любви : в 2 т. - М. : Молодая гвардия, 1972.
Т.2 : Любовная лирика народов СССР. - 1972. - С. 33-49.
4. Популярный энциклопедический словарь. - М. : Большая Российская энциклопедия, 2002. - 1583 с.: ил.
5. Праздники народов России : энциклопедия. - М. : РОСМЭН, 2004. - С. 38-39.
6. Россия : энциклопедический справочник. / под. ред. А. П. Горкина [и др.] - М. : Дрофа, 1998. - С. 384-385.
7. Хозяин ветров : сказки народов РСФСР / пересказал М. Булатов ; рис. И. Кузнецова. - М. : Дет. лит., 1988. -С. 63-70.
Поселковая библиотека
п. Нижнесортымский
Е. А. Коршунова
(заведующая библиотекой)
Мой Башкортостан
(Устный журнал)
Ведущий:
Вступительное слово.
Музыкальное сопровождение.
От хутора к станице,
От станицы до столицы,
От столицы на весь мир
Ходит слава про башкир!
На глобусе страна не велика - Размер обыкновенного листка.
А если в глубь веков заглянешь ты - Узришь народного величия черты
Всю радость наших дней - Завоевал народ богатырей!
Мустай Карим
Не столь велик Башкирский край в масштабах земного шара. Как сказал бы Карим "с березовый листок величиной", но судьбе было угодно поместить его в самое сердце евразийского континента.
На бескрайних просторах Евразии вздымались и рушились царства и империи, появлялись и уходили в Лету племена и народы, звучали мирные песни и звенели мечи.
И все это многоголосье, называется Историей, на вечные времена, когда плугом пахаря, а когда и саблей воина, вписано в тело Башкортостана.
Из года в год, букву за буквой, слово за словом читают ученые, историки и люди Книгу Истории Башкортостана, где первая страница была написана 100 тысяч лет назад, когда на землю современного Башкортостана пришли первые общины бродячих охотников - неандертальцев.
В Сургутском районе традиционно проводятся Дни Башкирской культуры и сегодня мы с вами совершим небольшое путешествие по Башкирскому краю.
Конец музыкального сопровождения
И в нашем устном журнале "Наш Башкортостан", откроем страницу за страницей.
1 страница "Путешествие по родному краю"
"Путешествие по родному краю" - открывает её Ирина Камильянова
В южной части Урала, где горный хребет разделяется на несколько отрогов, раскинулись плодородные равнины, переходящие в степь. Здесь расположена Республика Башкортостан. Ее коренные жители - башкиры.
Республика Башкортостан многонациональна: 39% ее населения составляют русские, также здесь проживают десятки тысяч татар, мордвы, чувашей, марийцев, удмуртов.
Природа Башкортостана богата и разнообразна. Значительную часть ее территории составляет покрытые сплошь хвойными и хвойно-лиственными лесами горы Южного Урала. Уральские горы оказывают заметное влияние на климат, почву, флору, фауну региона.
Главная река Башкортостана - Белая. С 1858 года по реке Белой открылось судоходство. Это имеет большое значение для экономики республики.
В лесах и степях республики обитает около 80 видов млекопитающих, более 200 видов птиц, в реках и озерах - около 40 видов рыб. Особенно благоприятные условия для них созданы в Башкирском заповеднике, основанном в 1930 году в излучине р. Белая.
В Башкортостане открыты крупные залежи железных руд, драгоценных и цветных металлов, бурого угля, горючих сланцев, торфа, газа. По земле Башкирии полосою в 40-50 километров тянутся поразительные и единственные в мире месторождения яшм. Но главным богатством недр республики. По запасам, которого она занимает одно из первых мест в стране, является нефть.
Башкортостан славится своими санаториями, домами отдыха, лечебницами, где в качестве лекарства используется кумыс. Как и другие степные народы, башкиры издавна знали целебные свойства кумыса. Опираясь на достижения башкирской народной медицины, русские врачи первыми в мире предложили кумысолечение.
Территория Башкортостана заселена человеком еще с эпохи древнекаменного века - палеолита. Свидетельство этому - Капова пещера ("Шульган-Таш"), расположенная в скалистом берегу р. Белой. В нескольких ее гротах обнаружены рисунки зверей, сделанные рукой первобытного человека.
Сами башкиры называют себя - башкорт. По наиболее распространенному толкованию, этот этноним образован из двух слов: "баш" - "голова, главный", и "корт" - "Волк".
Основой хозяйства башкир до присоединения к России было полукочевое скотоводство. Они разводили лошадей, крупный и мелкий рогатый скот.
В Башкортостане в равной степени развиты промышленность и сельское хозяйство.. В крупных масштабах здесь ведется добыча нефти и газа. Развито машиностроение, черная металлургия, производство стройматериалов, деревообрабатывающая, легкая и пищевая промышленность.
Дальнейшее развитие получило пчеловодство - традиционная отрасль жизнедеятельности башкир. По количеству получаемого меда Башкирия занимает одно из первых мест в Российской Федерации. Местные пчеловоды практикуют летние кочевья пчел в ульях на полях гречихи, горчицы, на лугах с медоносными травами, в кленовых и липовых рощах.
В последнее время в аграрном секторе народного хозяйства стали все больше внедряться новые формы хозяйствования, такие как фермерство, семейный подряд, арендный договор, чтобы крестьянин действительно стал хозяином на земле и мог по-настоящему применить здесь свои силы, знания и способности.
Ведущий:
Башкортостан знают в мире не только как мощный промышленный, сельскохозяйственный регион. Радует взгляд богатое разнообразие природы, ущелья, реки, широкие степи, развивающие духовное богатство.
Древность народа во многом драматическая судьба, близость к природе вспоили самобытную духовную культуру башкир, его исторические песни и танцы.
Итак, мы можем открыть 2 страницу нашего журнала - музыкальную "Душа моя - Башкирия"
2 страница "Душа моя - Башкирия"
Приглашается 1 участник - курай
Башкирская народная песня. Исполняет на курае Ильдар Мухаяров.
Приглашается 2 участник - танец Башкирский народный танец, танцует Мустафина Ильмира Кабировна
Ведущий:
Наш журнал представляет собой объемную визитную карточку. Каждый гость найдет здесь что-то для себя новое или забытое.
И открывая следующую 3 страницу - это обзор книг 3 страница "С березовый листок величиной"
Сердце Башкортостана - Уфа, гордость - люди, послушаем библиотекаря И.К. Мустафину.
Обзор выставки " С березовый листок величиной".
Республика Башкортостан находиться в составе Российской Федерации. Территория составляет 143,6 тысяч кв. км. Лесом покрыто более 40% территории. Западная часть Башкортостана равнинная, восточная - гористая, это Уральские горы.
Первые упоминания о башкирах относятся к 9 - 10 вв. 23 марта 1919 года образована Башкирская АССР в составе РСФСР. В феврале 1992 года принято новое название - Республика Башкортостан. Хочу сказать несколько слов о гербе и флаге Республики Башкортостан. Во флаге республики синий свет означает ясность, добродетель и чистоту помыслов народа республики; белый - их миролюбие, открытость, готовность к взаимосотрудничеству; зеленый - свободу и вечность жизни. А в центре - цветок курая - символ дружбы, семь его лепестков символизирует семь родов, положивших начало и единению народов Башкортостана на его территории.
В Башкирии, как и у всех стран, есть свои красивые города, выдающиеся люди, знаменитые писатели, поэты, драматурги.
Первый раздел нашей выставки посвящен столице Башкортостана городу Уфе. Раздел называется "Сердце Башкирии".
Город Уфа расположен на пристани р. Белая, при впадении в нее р. Уфа. Если заглянуть в историю обоснования то можем узнать, что в 1573 году башкиры обратились к царю Ивану Грозному с просьбой о строительстве на их земле города. Вот как это освящается в шежере: "Башкиры стали просить у царя, чтобы для отражения набегов и для удобства износа ясака дозволено было на башкирской земле построить город".
И в 1574 году на правом берегу р. "Белой Воложки", как называли в старину р. Белая, на мысу, отрядом московских стрельцов и казаков был заложен дубовый кремль, под названием "Имэнкала" основание г. Уфы.
Как столица суверенной республики, Уфа имела особую роль. Открылись учебные заведения, творческая интеллигенция жила и создавала национальную культуру, функционировала мечеть. С этих пор Уфа преобразилась, превратился в современный город. Очень сильно развита промышленность, действуют нефтеперерабатывающие, химические и нефтехимические промышленности. Заводы: машиностроения, кабельное, электроламповое. Есть своя легкая, пищевая и деревообрабатывающая промышленность.
Функционируют в столице 7 вузов и в том числе Башкирский Государственный университет, работает научный центр РАН.
Имеется в городе прославленные сценические коллективы Башкортостана. Это знаменитые на всю страну:
1. Башкирский Государственный ансамбль танца имени Ф. Гаскарова.
2. Башкирский Государственный театр оперы и балета.
3. Башкирская Государственная Филармония (с чем связана история становления и развития башкирской музыкальной культуры).
4. Башкирский Академический театр драмы имени М. Гафури.
5. Республиканский русский драматический театр.
6. Башкирский Государственный театр кукол.
Уфа - является колыбелью творческой жизни Ф. И. Шаляпина. Он писал: "Успех в Уфе окончательно укрепил мое решение посвятить себя театру". На полке нашей выставки вы можете увидеть портрет Шаляпина.
Художественный музей имени М. В. Нестерова в городе Уфе сегодня составляет свыше 9 тысяч экспонатов живописи, графики, скульптуры и декоративно-прикладного искусства. Начало положил в 1913 году известный русский художник Михаил Васильевич Нестеров.
Уфа имеет у себя еще множество музеев, кинотеатров, библиотек, парки культуры и отдыха где жители могут отдохнуть и приятно проводить свое свободное время. Следующий раздел нашей выставки называется Гордость народа".
Большую роль в истории башкирского народа играют такие выдающиеся личности как Салават Юлаев, Ахметзаки Валиди, Акмулла. Эти имена башкиры вспоминают с гордостью, стараются запечатлеть своих героев на века.
Легендарный герой, поэт-импровизатор С. Юлаев, сподвижник Емельяна Пугачева, участвовал в Крестьянской войне в 1773-1775 гг. руководил восстанием в Башкирии до 1774 года. Отважный и гордый Салават написал всего 7 стихотворений, где воспевал храбрость башкирского народа, о несправедливости властей.
Старшина, трусливый крот,
Не зажмет народу рот:
Не хотим мы жить кротами - Крылья вырастил народ.
Умер он на каторге в Эстонии. В городе Палдиски поставлен памятник, открыт музей С. Юлаева. Проходят в Эстонии дни Салавата Юлаева.
Я хочу вам показать книгу С. Злобина "Салават Юлаев", где писатель повествует о славном сыне башкирского народа.
Мифтахетдин Акмулла - башкирский поэт-просветитель. В стихах выражал идеалы добра и справедливости, высмеивал пороки знати.
И не возможно не отметить еще одного человека, выходца из Башкортостана, который связал свою жизнь с "Сургутнефтегазом" - Зинур Мирсалихьянович Хусаинов. Первый начальник "Нижнесортымскнефть" - человек доступный, простой в общении, открытый - словом, обыкновенный человек с красивой неповторимой судьбой. На нашей выставке вы можете прочитать статью из журнала "Ватандаш" о З.М. Хусаинове.
Также во втором разделе выставлена домашняя утварь башкирского народа, сделанные из дерева: расписные ложки, пиавушки; вышитые рушники, красивый женский национальный костюм со своим своеобразным нагрудником и хаситой (головной убор). Знаменитый башкирский мед, который преобладает своим душистым, благоухающим, неповторимым ароматом.
Хочу отметить свойственные только башкирам, национальные музыкальные инструменты. Первый, который прозвучал во второй странице нашего журнала - "курай", похожий на продольную флейту, которого делают из растения курай.
Домбра - башкирский народ пользуется с древнейших времен, это казахский 2-струнный щипковый музыкальный инструмент.
На богатой природными ресурсами прекрасной башкирской земле живут талантливые писатели, поэты и драматурги. В разделе нашей выставки "Славится Земля", вы можете увидеть произведения современных писателей, как на русском, так и на башкирском языках. Для детей есть башкирские народные сказки; повесть Мустая Карима "Радость нашего дома". А для взрослых книги А. Бикчантаева, А. Хакимова "Плач домбры"; книга выдающегося писателя, народного писателя Башкортостана М. Карима "Помилование". Драматургию Башкортостана невозможно представить без произведений М. Карима. Истинный сын и патриот своего народа, он и ныне здравствует, радует и детей и взрослых своими произведениями.
Вы сможете еще почитать журналы, опубликованные в Башкирии "Юлдаш" и "Ватандаш".
Это был обзор выставки "С березовый листок величиной", посвященной Дню башкирской культуры на далекой Сибирской земле, Сургутском районе.
Среди богатств Башкортостана есть богатства особого рода. Например, это минеральные воды с целебными свойствами (около 50 источников), достаточно хорошо развито сельское хозяйство, климат позволяет собрать хорошие урожаи фруктов и овощей плюс самобытная культура и любая хозяйка - мастерица способна на кухне сотворить маленькое чудо.
Приглашаем участников конкурса блюд нашей.
4 страница "Темлекей"
Участник должен:
- Представить себя
- Название блюда
- Его особенность -3 минуты
Представлены блюда:
* Талкан
* Пирог с калиной
* Учнучмак
* Кыстыбай * Баупрсак Заседание жюри. Проба блюд.
В это время мы послушаем стихотворение и песню, башкирские шутки.
(Подготовила И. К. Мустафина)
Вручение призов
Ведущий:
Заключительное слово.
Приятно путешествовать, чувствуя себя свободным человеком, когда имеешь возможность тронуться в путь по родным местам.
На благодатной земле Башкортостана есть много замечательных мест и людей. Не забывайте их!
Все пригашаются к чаю.
IV. Краеведение
Сельская библиотека п. Ульт-Ягун
Л. И. Тюкалова
(заведующая библиотекой)
Пойдем в мой край
(Познавательная игра для учащихся 5-6-х классов)
Фоном звучит хантыйская песня.
Чтец:
Родина - это ширь без конца и края и березка под окном. Родина - это необъятная Россия и малая ее часть - Югорский край.
Югорский край - заветный край России,
Земля легенд и сказки старины.
В твои просторы, зори молодые
Мы с детских лет всем сердцем влюблены.
Как добрый друг, хозяйка той земли,
Я вам в пути поддержку обещаю,
И в край Югорский всех я приглашаю.
Ведущий:
Давным-давно это было, когда еще олени с людьми не дружили, когда люди не ездили, не летали, а по болотам ходили, себе пищу добывали. Случилось это в нашем таежном крае, в крае рек и озер. Только старые, поросшие мхом кедры помнят те времена. Солнце было тогда маленьким, как желтый утенок с неокрепшими крыльями, но светило ярко. Пришли в этот старинный край ханты и манси очень давно. Суровым был тогда наш край. Леса непроходимые, болота топкие да горы высокие, покрытые мхом - лишайником. Только ветер разбойник хозяйничал в необъятных просторах. Хоть и суров был край, но очень богат. В те древние времена в нашем крае столько водилось всякой птицы, что только шум да свист стоял от ее полета.
Музыка стихает.
А теперь, внимание, вопрос! Назовите, каких птиц нашего края вы знаете?
(Ответы ребят).
Ведущий:
"...Слышал ты лебяжью песню? Лебедь - птица редкая, как манси. И поет она редко, как манси. Лишь под конец жизни поет лебедь. Кто услышит лебединую песню, у того магический слух. В лебединой песне заповедь жизни. Если ты услышишь лебединую песню, остановись, подумай о жизни...".
Чтец:
Люди..., берегите мои озера, ибо
Почернеет небо без белых лебедей...
Почернеют ночи без белых лебедей...
Не топчите травы - я совью на них гнездо
И белой ночью высижу для вас белых лебедят.
Ведущий:
Гагара - священная птица ханты и манси. По их поверьям, она достала людям землю со дна моря.
Чтец:
Лапкой священной птицы гагары
Били в бубен шаманы.
Звонкий бубен, древний мой бубен,
Бубен лесного моего народа,
Бубен тундрового моего народа...
Над костром добра его грею,
Грею над пламенем светлой надежды
Бубен из гладкой оленьей кожи,
Грею, чтоб кожа его натянулась,
Чтоб охотней она отвечала
На удары моей хохотушки,
На удар птичьей жилистой лапки,
Лапки птицы большой, черноперой,
Птицы вещей - крикухи гагары...
Трижды бью я в мой старый бубен
Лапкой птицы - гагары горластой.
Ведущий:
"Из берестяной коробочки с узорами мама вынимает связку высушенных сухожилий. Из них она будет делать нитки. Эти нитки особые. Из оленя они...
Шероховатую оленью нитку она пропускает сквозь зубы и делает ее совсем ровной.
- А почему ты, мама, плетешь разные нитки, одни толстые, другие тонкие?
- Разные нитки нужны. Для обуви толстые нужны, для одежды - потоньше, для вышивки бисером - совсем тонкие.
Сухожильные нитки очень прочные. Они не боятся воды, не гниют. Сухожильные нитки, как крепкие люди, долго живут, долго служат людям.
Вслушиваясь в наш разговор, дедушка сказал так:
Красота рук по свету ходит,
Красота обладателя находит.
Но любой обладатель красивой вещи должен знать, что вещь делает мастер, человек, владеющий ремеслом...".
Всем известно, что женщины ханты и манси удивительные мастерицы.
А теперь вопрос. Назовите, какую вы знаете национальную одежду и обувь ханты и манси.
(Ответы ребят).
Ведущий:
"Нужно песню играть, Саннэ, нужно зазывать узор, чтобы он не испугался, а прилег как надо. Так учила меня Журавлиный Крик.
И светлым, глубоким просторным голосом Околь запела:
Пусть чуткие, гибкие пальцы
Вышьют искристый и светлый узор...
Тихо, как заклинание, начинает Околь. Она словно уговаривала руки свои слушаться зрячее сердце, нитку слушаться иголку, а память - прошлое. На песню из юрты вышел Тимофей с дочерью, закурил трубку, задумчиво снял со стены семиструнный "лебедь" - санквалтап.
Чтобы песни, сказки старинные
Достойное место в узоре нашли...
Звонкий, как оживший ручеек, голос Саннэ вплетается в узор, погружается в рокот семиструнного "лебедя".
И глазки зверей оживились
Звонкой россыпью ярких серебряных бус".
Чтец:
Разгульный ветер шляется в лесах,
Рвет полог листьев, кроны обнажая,
И рощи-яхты в пестрых парусах,
Покачиваясь, лето провожают.
Раскинув руки, выйду на бугор,
Взгляну на луг заречный со стогами,
Пойму пролетный птичий разговор,
Наполненный прощальными словами.
Красив мой край осеннею порой - Немного грустный, нежно утонченный.
Разлит в природе пушкинский настрой,
Родивший стих, ничем не превзойденный.
И я опять в волнении шепчу
В небесную сентябрьскую просинь:
Склоняюсь перед вами и молчу,
Вы, Пушкин, первый нас влюбили в осень!
Ведущий:
Прекрасна осенняя пора не только своим разноцветьем, но и обилием ягод, грибов. Итак, назовите ягоды, которые растут в нашем крае. (Ответы ребят).
Вот как прекрасно описал ягодную пору Еремей Айпин в повести "Ожидание первого снега":
"Заступила в свои права Луна спелой ягоды. Давно переспела и "капнула" в мох царица болот янтарноголовая морошка, побледнела и сморщилась сладкая голубика. Набрала силу бордовая брусника на сосняках и огненноглазая рябина в затихшем чернолесье, а голосистые кедровки, припасая орехи на долгую, холодную зиму, от зари до зари прославляли божественное дерево - кедр. Олени рысцой носились по борам, гонялись за жирными аппетитными грибами, щедрым даром этого времени года".
Ведущий:
У каждого народа есть свои праздники, обычаи. Назовите хантыйские праздники, которые вы знаете. (Ответы ребят).
Чтец:
Этот праздник нельзя предсказать или вычислить по календарю, ведь чтобы он состоялся, должен быть убит медведь.
По тайге летают сказки,
По тайге легенды бродят,
Как охотники медведя,
Встретив, хитростью "нисводят".
В деревнях расскажут манси,
Как медведя "опускают".
Но никто сказать не смеет,
Что медведя убивают...
"Низведен" медведь, "опущен", - Он поддался ненароком, - Голова его большая
На столе лежит широком.
И тогда его мужчины
Как героя восхваляют,
Духом леса называют,
Куньей песней развлекают,
Птичьей пляской провожают.(Юван Шесталов).
Ведущий:
"В большом доме вся деревня собралась. Люди сидят на скамейках, расставленных вдоль стен, на шкурах на циновках, постеленных на пол. В дальнем углу "священный" стол. На нем "сидит" сама Медвежья голова. На красной скатерти, среди дорогого сукна и шелка сидит она. В ушах у нее - серьги, с драгоценными камнями, на груди бисер, на голове разноцветные ленты. Кушанья на этом столе дымятся".
Чтец:
Сегодня праздник долог - Никто не устает!
Сегодня весь поселок
И пляшет и поет.
И взрослые и дети
Толпятся, а потом
Идут, как рыба в сети, В один просторный дом.
Поются честь по чести
Старинные слова,
И на почетном месте
Медвежья голова.
Она стоит на блюде,
В шерсти косматой вся,
И к ней подходят люди,
Прощения прося:
"Прости, что приходили
К тебе в тайгу с ружьем, Прости, что разбудили
Тебя в жилье твоем!"(Роман Ругин).
Ведущий:
У народа манси есть Праздник Большого Света. Вот как его описывает А. М. Конькова:
"Манси прожили студеную зиму с ее беспрестанными шалыми ветрами и бесконечной морозной мглою. Когда буран грозно ревел, завывал, стонал, стучался в стены, двери и окна, дети боязливо притихали. И взрослые молчаливо справляли домашние дела, разговаривая только о самом необходимом: конечно, об охотниках, что промышляли вдали от дома. Но вот начались солнечные деньки, перемежаясь снежными неделями. Все дольше ясная погода, и наконец - Большой Свет.
Трепетно ждала Околь весенний мансийский праздник. Большой Свет возвращал ей прежние силы...
Идет бабушка Околь по площади, осматривает, все ли готово к празднику. Взрослые и дети уже собираются в центр Евры. Матери принесли на руках своих несмышленышей показать Большому Свету и попросить его дать малышам долгого тепла".
У народов ханты и манси есть еще один весенний праздник, и называется он Праздник Трясогузки. "Трясогузки, довольные, что вернулись на родину, то взлетают коротким взлетом, то садятся потряхивают хвостиками. Вертят головками, показывая то один глаз-бусинку, то другой. Пританцовывают под музыку звонких ручейков. Коротким щебетом славят желанную весну, Большой Свет, белые ночи. Стряхивают с крылышек тепло, принесенное с южной земли...
Все сидели за столом, ели, шутили весело и не заметили, как Петотка поднял деревянную чудо-птицу - Трясогузку. Поднял и понес птицу вокруг стола, наклоняя ее над каждым сидящим за столом, будто она священная осеняла народ.
Деревянная птица, поднятая на палке высоко, посверкивала ярко-зелеными глазами-бусинками, вставленными мастером. Трясогузка встряхивала легкими ажурными крыльями из осиновой щепы.
Дети восторгались:
- Смотрите, смотрите, Трясогузка крылышками скидывает снег, который не дотаял в борах. Скоро, скоро нас бабушка Околь поведет в лес за весенней брусникой! Да, да, за весенней сладкой брусникой".
Ведущий:
У каждого народа ханты и манси есть свои песни, в которых воспеваются родной край, история народа. Сопровождаются эти песни удивительными музыкальными инструментами. Какие музыкальные инструменты ханты и манси вы знаете? (Ответ ребят).
Ведущий:
"Весной люди с волнением смотрели на первую стаю лебедей. После долгой изнурительной зимы слушали они песню лебедей, журавлиную музыку, трели лесных барабанщиков и других певчих птиц. Затаив дыхание, прислушивались к музыке на тетеревиных токах. Отложив свои многочисленные дела, они забывали о лишениях и невзгодах, брали женщины в натруженные пальцы инструмент, и сначала робко, неуверенно, а затем продолжительнее и ровнее лилась тихая музыка".
Томра - один из древнейших инструментов. О многом поет томра: о неудачах и удачах на охоте, о рыбном промысле, о счастливой семье, поет о небе и воде.
Нын-юх - хантыйская скрипка - изготавливается из кедра. Струны и смычок из конского волоса. По внешнему виду инструмент довольно прост, но как звучит! Не тревожа, не мешая думать, мечтать, музыка, говорящая о вечности, о неразрывной связи человека с природой.
Наркас-юх - очень древний инструмент. Он похож на лодку. Возможно, что это прародитель гуслей, или наоборот.
Торыг - еще один прекрасный древний инструмент. У обских ханты он называется "лебедь", так как похож на эту величественную священную птицу.
Ханты часто наблюдали за журавлями, за их песнями и танцами. Может, поэтому они назвали музыкальный инструмент "журавлем". Приподняли и заострили ему нос и, в отличие от "лебедя", покрасили в темный цвет. Этот инструмент внешне очень похож на арфу.
Чтец:
Мой журавль певучий,
Играй - Комаром пищи,
Пургой завывай,
Засвищи щеглиным свистом,
Закатись ребячьим визгом,
Медведем реви,
Росомахой рычи,
Громом греми,
Чайкой кричи,
Грустящею девушкой вздыхай - Величие сердца моего народа Воспевай!
Ведущий:
Древняя земля Югра запрятала в своих подземных кладовых огонь жизни - нефть и газ. Героическим трудом был добыт "чудо-огонь".
"Нефть - черная, маслянистая, пахучая жидкость. В воде она не тонет. Зато горит. И еще как! Зачем она нужна людям?
Чтобы полетели самолеты, надо заправить их бензином или керосином, а бензин и керосин делают из нефти.
Двигатели теплоходов работают на дизельном топливе, а его тоже делают из нефти".
А сейчас ответьте на такой вопрос. Кроме топлива, что еще делают из нефти?
(Ответы ребят).
Ведущий:
"Но чтобы нефть добыть, ее надо сперва найти. А она прячется глубоко под землей, в огромных кремниевых пещерах.
Нефти тесно в подземных пещерах. Со всех сторон на нее грунтовые воды давят и природный газ теснит. А выскочить из пещеры некуда: ни дырочки, ни трещинки нет в ее каменных стенах.
Эти подземные кладовые с нефтью можно отыскать и под морским дном. И под высокими горами. И под топкими болотами. И под дремучими лесами. Но где именно?
На этот вопрос могут ответить только геологи-нефтеразведчики.
Сперва они пробурят скважину в нужном месте. То есть просверлят землю до самой кремневой пещеры, в которой таится нефть. Потом опустят трубу в отверстие. И по той трубе, подгоняемая водой и газом, нефть, как по лесенке, сама выскочит из-под земли.
Геологи-нефтеразведчики без устали ходят по лесам и степям, по горам и болотам.
Ищут нефть
В то время, о котором наш рассказ, самым главным геологом всей страны был академик Иван Михайлович Губкин, выдающийся ученый...".
Назовите знаменитых нефтяников, геологов Югры.
(Ответы ребят).
Фоном звучит хантыйская песня.
Ведущий:
"Земля моя! Твои олени щиплют сочный ягель, черные соболи резвятся на ветвях, мудрецами древними глядят на мир кедры, реки полноводные играют серебряными струнами, юркие рыбы в них пляшут, а в синем небе белый-белый лебедь трубит.
Земля моя! Сибирью тебя зовут сегодня. И это древнее имя по-новому звучит.
Сибирь...Это свет в будущее!
Это сияющая нельма, плывущая на нерест.
Это пестрый рябчик, висящий на сосне.
Буровая вышка с радужным фонтаном нефти.
Горящий факел газа во тьме полярной ночи.
Сибирь...
Ты олень железный, мчащийся по дороге железной.
Ты корабль, улетающий в небо".(Ю. Шесталов).
Список литературы:
1. Айпин Е. Д. В ожидании первого снега : повести. - М. : Сов. Россия, 1990. - 100 с.
2. Бахлыков П. С. Юганские ханты : история, быт и культура. - Тюмень : "СофтДизайн", 1996. - 208 с.
3. Замятин В. П. Весенний ветер : стихи и очерки / вступ. ст. Д. Сергеева. - Сургут : Зап.-Сиб. полиграф. компания, 2005. - 68 с.
4. Лукоморье : лит. хрестоматия / сост. Н. Н. Горбачева, Н. А. Рогачева. - Тюмень : "СофтДизайн",1997. - 320 с.
5. Предание медвежьего следа // Миловский А. Песнь жарптицы : рассказы о нар. праздниках. - М. : Дет. лит.,1987, С. 139-153.
6. Сазонов Г. И лун медлительных поток...: роман-сказание. - Свердловск : Сред.-Урал. кн. изд-во,1990. - 269 с.
7. Тресколье [Электронный ресурс] : по мотивам песен народов Севера / авт. музыки Р. Мулачанов ; Департамент по вопр. малочислен. народов Севера ХМАО ; Ком. по культуре Адм. Сургут. р-на. - [Б.м.] : Наше радио, [2005].
8. .Шесталов Ю. Собрание сочинений. Т. 1./ вступ. ст. Ю. Прокушева. - Санкт-Петербург - Ханты-Мансийск : Фонд Космического Сознания,1997. - 480 с.
9. Шесталов Ю. Сначала была сказка. : повесть, стихи, сказки, загадки, песни - Л. : Дет. лит., 1984. - 173 с. : ил.
Городская библиотека № 2
г. Лянтор
Н. Н. Беляева
(главный библиотекарь)
Тобольский сказочник
(Представление по сказке "Конек-Горбунок:
К 190-летию со дня рождения П. П. Ершова:
Для учащихся 3-5-х классов)
Действующие лица:
Три Скомороха, Библиотекарь
Оформление:
Видеоряд, книжно-иллюстративная выставка, музыкальное сопровождение
Выбегают три Скомороха.
Первый скоморох:
Та-ра-рали, та-ра-ра!
Вышли кони со двора;
Вот крестьяне их поймали
Да покрепче привязали.
Второй скоморох:
Сидит ворон на дубу,
Да играет во трубу;
Как во трубушку играет,
Православных потешает.
Третий скоморох:
Эй, послушай, люд честной!
Жили-были муж с женой;
Муж-то примется за шутки,
А жена за прибаутки,
И пойдет у них тут пир,
Что на весь крещеный мир!
Первый скоморох:
Это присказка велась
Вот и сказка началась.
Второй скоморох:
Зачинается рассказ
От Ивановых проказ,
И от сивка, и от бурка,
И от вещего каурка.
Это присказка: пожди,
Сказка будет впереди.
Выходит Библиотекарь.
Библиотекарь:
Здравствуйте, дорогие ребята и уважаемые взрослые!
Сегодня мы пригласили вас на встречу со сказкой, сказкой непростой - главный герой необыкновенный Конек-Горбунок. А написал эту сказку Петр Павлович Ершов.
На экране телевизора - портрет П. П.Ершова.
Мы решили рассказать о Коньке-Горбунке и серьезно и весело. Помогут мне неунывающие Скоморохи. Да и вы, ребята, не зевайте, слушайте и запоминайте.
Итак, начинает сказка сказываться...
Первый скоморох:
За горами, за лесами,
За широкими морями,
Не на небе - на земле
Жил старик в одном селе.
Второй скоморох:
У старинушки три сына:
Старший умный был детина,
Средний сын и так и сяк,
Младший вовсе был дурак.
Третий скоморох:
Братья сеяли пшеницу
Да возили в град-столицу:
Знать, столица та была
Недалече от села.
Первый скоморох:
В долгом времени аль вскоре
Приключилося им горе:
Кто-то в поле стал ходить
И пшеницу шевелить.
Второй скоморох:
Мужички такой печали
Отродяся не видали;
Стали думать да гадать - Как бы вора соглядать.
Третий скоморох:
Наконец себе смекнули,
Чтоб стоять на карауле,
Хлеб ночами поберечь,
Злого вора подстеречь.
Библиотекарь:
А что произошло дальше? Кто поймал "злого вора" и кто оказался этим вором?
Ответы читателей: "Злого вора" поймал Иванушка, а вором оказалась прекрасная белая кобылица.
Смекалистому Ивану на счастье достался смешной "игрушечка конек":
"Ростом только в три вершка,
На спине с двумя горбами
Да с аршинными ушами".
Правду говоря, уродец. Но многих друзей и приобретений он стоил. А скажите, ребята, встречались ли вам сказки, в которых действующие герои - кони?
Сивка-бурка, Крылатый Конь, богатырский конь Ильи Муромца.
На экране телевизора появляются изображения Конька-Горбунка из разных изданий сказки.
А вот такой "игрушечка-конек" в литературе появился впервые. О себе конек говорил так: "Я хоть росту небольшого,
Да сменю коня другого,
Как пущусь да побегу,
Так и беса настигу".
Давайте, ребята, вспомним, какие подвиги свершили два друга - Иванушка и Конек-Горбунок?
Первый скоморох:
Снова сказкой позабавим
Православных христиан,
Что наделал наш Иван,
Находясь на службе царской
При конюшне государской.
Второй скоморох:
Как в суседки он попал,
Как перо свое проспал,
Как хитро поймал Жар-птицу,
Как похитил Царь-девицу...
Третий скоморох:
Как он ездил за кольцом,
Как был на небе послом,
Как он в Солцевом селенье
Киту выпросил прощенье...
Первый скоморох:
Как, к числу других затей,
Спас он тридцать кораблей...
Второй скоморох:
Как в котлах он не сварился...
Третий скоморох:
Как красавцем учинился...
Скоморохи хором:
Словом: наша речь о том,
Как он сделался царем.
Библиотекарь:
А теперь пришло время рассказать о самом сказочнике Петре Павловиче Ершове. Его часто называют - человек одной книги. Так уж вышло, что написав несколько пьес, поэм, стихотворений, рассказов Ершов остался в народной памяти как автор удивительной сказки "Конек-Горбунок".
Кажется, весь его талант, вся энергия доброго слова вылились в эту сказку.
Родился П. П. Ершов в селе Безруково Ишимского уезда в 1815 году - сегодня мы отмечаем 190-й день рождения писателя, нашего земляка.
Отец писателя, Павел Алексеевич Ершов, был полицейский чиновник и по долгу службы вынужден был часто менять место жительства. Вместе с ним переезжала и вся его семья: жена - Ефимия Васильевна и двое сыновей: Николай и Петруша.
Когда Пете исполнилось 8 лет, семья Ершовых переехала в г. Березово, что находится на севере нашего округа.
На телеэкране изображение карты округа и виды г. Березово.
Жителей в городе было немного - всего 800 человек, но славилась Березовская ярмарка, куда съезжались хантыйские и ненецкие старшины, велась торговля пушниной.
Когда-то в этот город был сослан на поселение знаменитый князь А. А. Меньшиков.
На телеэкране портрет князя А. А. Меньшикова.
В городской церкви хранились знамена дружины Ермака - покорителя Сибири.
На телеэкране портрет Ермака.
В Березове Петр Ершов вместе с братом начинает учебу в уездном училище. Учение дается ему легко. С малых лет Петя любил слушать сказки, былины, истории про Ермака, которые рассказывали ему родители, дядя-купец, знакомые приказчики, рыбаки, крестьяне. Именно из детских воспоминаний появился в сказке чудо-юдо Рыба-кит. Как-то, знакомый купец Новгородцев рассказал, что на берег Карского моря был выброшен волной огромный кит.
Местные жители ходили смотреть на необыкновенное животное, люди приезжали даже из далеких деревень. Рассказ произвел на мальчика неизгладимое впечатление, которое воплотилось в яркий сказочный образ.
На телеэкране иллюстрация из сказки "Рыба-кит".
Прошло некоторое время, и семья Ершовых вновь переезжает на новое место, на этот раз в г. Омск. Но отец решает оставить сыновей у родственников в г. Тобольске.
На телеэкране виды Тобольска, Тобольская Гимназия.
Город был знаменит своей ярмаркой, на которую съезжались купцы из Бухары, Ташкента, Казани, китайские торговые гости. Давайте вспомним, как описывается в сказке ярмарка.
Первый скоморох:
Гости лавки отпирают,
Люд крещенный закликают:
"Эй, честные господа,
К нам пожалуйте сюда!
Как у нас ли тары-бары,
Всяки разные товары!"
Второй скоморох:
Покупальщики идут,
У гостей товар берут;
Гости денежки считают
Да надсмотрщикам мигают.
Библиотекарь:
В Тобольске братья продолжают учебу в местной гимназии. В 1830 году Петр Ершов оканчивает гимназию с отличием. А через некоторое время становится студентом Петербургского университета. В 1834 году П. П. Ершов создает сказку в стихах "Конек-Горбунок".
Первыми слушателями стали студенты-однокурсники, а читал им вслух сказку ректор университета П. А. Плетнев (друг А. С. Пушкина). Да и сам А. С. Пушкин лестно отозвался о "Коньке-Горбунке": "...Теперь этот род сочинений можно мне оставить".
Петр Павлович Ершов о причине успеха своей сказки говорил так: "Мне удалось попасть в народную жилу. Зазвенела родная и русское сердце отозвалось".
Действительно, сказка написана легким, выразительным, певучим стихом, она близка по духу к народным сказкам и былинам.
После окончания университета П. П. Ершов вернулся в г. Тобольск, где преподавал в гимназии, а спустя годы - стал ее директором.
Жизнь Петра Павловича Ершова не была легкой и безоблачной: смерть детей, смерть первой, а затем и второй жены, болезни...Но и в трудные минуты Петр Павлович говорил: "Конек-Горбунок" вывезет"
За 171 год существования сказка была переиздана более 150 раз, общим тиражом 10 миллионов экземпляров, переведена на 27 языков народов нашей страны и народов мира.
Скачет Горбунок по всему миру, завоевывая сердца людей, веселит и старых и малых своими волшебными приключениями, а добрым молодцам нашептывает мудрый урок.
Вместе со сказкой народная память хранит имя ее создателя, скромного учителя Тобольской гимназии - Петра Павловича Ершова.
Сейчас мы посмотрим театральную постановку по мотивам сказки "Конек-Горбунок" и вспомним замечательный язык поистине народной сказки.
Театральная постановка подготовлена работниками городской библиотеки № 2 и участниками театрального кружка при СОШ № 5 г. Лянтор, руководитель А. А. Миронюк.
Игра-викторина по сказке П. П. Ершова "Конек-Горбунок"
А теперь, дорогие ребята, проверим вашу внимательность: хорошо ли вы слушали сказку и историю жизни П. П. Ершова?
1. В каком году родился П.П. Ершов? (1815)
2. Сколько лет было студенту Ершову, когда он написал свою сказку? (19)
3. Кому принадлежат слова: "... Теперь этот род сочинений можно мне оставить"? (А.С. Пушкину)
4. В каких городах жил П. П. Ершов? (Березово, Тобольск, Санкт-Петербург)
5. Кем служил в Тобольской гимназии П. П. Ершов? (Учителем)
6. Вспомните, как описывается в сказке Конек-Горбунок?
(Ростом только три вершка,
На спине с двумя горбами
Да аршинными ушами.)
7. Что понадобилось Ивану, чтобы поймать Жар-птицу? (Два корыта, белоярово пшено, заморское вино)
8. Сколько лет страдает Чудо-юдо Рыба-кит? (10 лет)
9. Объясните значение слов из сказки:
баить - разговаривать
буерак - овраг, яма
живот - имущество, добро
неможет - болеет
почивальня - спальня
седмица - неделя
содом - шум, беспорядок
суседка - домовой
талан - удача, счастье
челядь - слуги
чернокнижник - колдун
За правильные ответы викторины читатели награждаются памятными призами.
Дорогие ребята! Наше мероприятие подошло к концу, благодарим вас за внимание и ждем новой встречи со сказкой!
Список литературы:
1. Ершов П. П. Конек-Горбунок. - М. :Сибирский центр, 1992. - 128, [2]с. : ил.
2. Кесарева Н. Г. Праздник русской сказки : представление по сказке П. П. Ершова "Конек-Горбунок" // Читаем, учимся, играем. - 2000. - № 4. - С. 94-98.
3. Петрова О. Игра по сказке П. П. Ершова "Конек-Горбунок" // Литература. - 2003. - № 47. - С. 21.
4. Утков В. Г. Гражданин Тобольска : о жизни и творчестве П. П. Ершова, автора сказки "Конек-Горбунок". - Свердловск: Сред.-Урал. кн. изд-во, 1979.
5. Я познаю мир : Литература: дет. энцикл. / худож. А. А. Румянцев и др. - М. : Астрель, 2002. - 395, [5]с. : ил.
4
105
Автор
tatianasmir
Документ
Категория
Методические пособия
Просмотров
2 141
Размер файла
3 426 Кб
Теги
творчество, Библиотечный Вестник, альманах, библиотека
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа