close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

визитная карточка

код для вставкиСкачать
Автор проекта Фамилия, имя отчествоЛапина Светлана ЛеонидовнаРегионВладимирская областьНаселенный пункт, в котором находится школа/ОУсело Андреевское Юрьев- Польского районаНомер и/или название школы/ОУМОУ "Андреевская основная общеобразовательная школа"Описание проектаНазвание темы вашего учебного проекта Здоровье нации в твоих рукахКраткое содержание проекта В проекте дается информация о вреде курения, алкоголя, наркотиков на сердечно - сосудистую систему, головной мозг, органы дыхания. Приводятся статистические данные о связи курения с онкологическими и сердечно - сосудистыми заболеваниями, об отрицательном влиянии наркотиков на физическое и умственное развитие. В ходе работы над проектом было проведено анонимное анкетирование, которое дополнительную возможность детям для формирования своей точки зрения по отношению к употреблению сигарет, алкоголя, наркотиков. Каждый участник имел возможность выразить свое мнение и принять участие в дискуссии.Предмет(ы) ОБЖ, биологияКласс(-ы) 8Приблизительная продолжительность проекта 5 уроков, 3недели Основа проектаОбразовательные стандарты Дидактические цели / Ожидаемые результаты обучения После завершения проекта учащиеся получат новую информацию о вреде курения, алкоголя, наркотиков. Научатся альтернативным формам поведения в ситуациях, когда требуется выбор.Вопросы, направляющие проект Основополагающий вопрос В чем ценность здоровья и можем ли мы влиять на свое здоровье?
Проблемные вопросы учебной темы Алкоголь - добро или зло? Есть ли польза от курения? Какой вред наносят организму наркотики?Учебные вопросы Каковы последствия употребления алкоголя для человека? В чем секрет власти наркотиков? Какие причины толкают подростков к наркомании? Как формируется наркотическая зависимость? Как действуют на организм человека вредные вещества, содержащиеся в табачном дыме? Легко ли отказаться от курения? План оцениванияГрафик оценивания До работы над проектомУченики работают над проектом и выполняют заданияПосле завершения работы над проектом Стартовая презентация учителя
Фронтальный опрос
*Самостоятельная работа: реферат, доклад, рассказ.
*Анкетирование " О вреде алкоголя, наркотиков, курения".
*Дискуссия по теме проекта.
Защита презентацииОписание методов оценивания Работу над проектом начинаем с оценки знаний и умений учащихся. Используем метод опроса. Он позволяет выявить начальные знания о здоровом образе жизни.
Оценивание проходит в течение всего проекта для обеспечения достоверной информацией о качестве освоения учащимися основ материала проекта, соответствующего целевым стандартам и задачам учебного предмета; направлено на развитие у обучающихся навыков высокого мышления; обучение стратегиям самообучения. Практическая работа позволяет выявить умения применять знания о здоровом образе жизни на практике.
Итогом работы над проектом является представление результатов исследований обучающихся в виде презентации, также результат изменения образа жизни учащихся. Главными критериями обобщающего оценивания являются: - умение представить полученные в ходе исследований новые знания и умения; - аргументировать актуальность и рациональность способов их получения и выводы;Сведения о проектеНеобходимые начальные знания, умения, навыки Пользовательские навыки работы на ПК (текстовый, графический редактор, создание и редактирование слайдов презентации)
Умение пользоваться литературой и находить необходимый материал по данной теме, использовать интернет - ресурсы.Учебные мероприятияПлан проекта
1 этап. Организационно-подготовительный • Составление плана работы .
• Формулирование вопросов для исследований • Создание учителем буклета для родителей, вводной презентации для обучающихся.
2 этап. Обучающий • Выявление предварительных знаний обучающихся по теме проекта • Формулирование проблемных вопросов исследований • Определение темы исследования каждым учеником.
• Определение этапов работы над проектом • Планирование исследований (Цели, гипотеза, методы) • Знакомство с критериями оценки работ
3 этап. Исследовательский • Проведение исследования. Сбор информации, а именно: • Самостоятельный поиск информации в Интернет • Составление плана презентации •Оформление результатов исследований с помощью выбранного инструмента презентаций • Самооценивание презентаций участниками проекта 4 этап. Итоговый. Защита проекта Исследования, проведенные в рамках проекта: - Представление результатов проекта в виде презентации ( с обсуждением полученных выводов и получение памятки в виде буклета).Материалы для дифференцированного обученияУченик с проблемами усвоения учебного материала (Проблемный ученик) Работа ученика над темой, с использованием ресурсов Интернета, позволяет учащемуся выбрать то направление исследований и последовательность практических действий, которое вызывает больший интерес.
Ученик, для которого язык преподавания не роднойПроблем в работе не возникнет.Одаренный ученик Для более одаренных обучающихся дается возможность расширить круг учебных исследований Самостоятельное исследование важности ведения здорового образ жизни. Наблюдение за влиянием вредных привычек на здоровье человека.Материалы и ресурсы, необходимые для проектаТехнологии - оборудование (отметьте нужные пункты)Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, цифровая камера, проекционная система, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизорТехнологии - программное обеспечение (отметьте нужные пункты)СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROMМатериалы на печатной основе1. Веселова О.В., Перфилова Н.В. "Наркотики: жизнь или смерть" // ст. "Биология в школе" №2,2002.
2. Зверев И.Д. Книга для чтения по анатомии, физиологии, гигиене человека". М., " Просвещение" 1978г.239с.
3. Казачек Т.В. - Биология 8класс. Волгоград: Учитель.2006г. 328с.
4. Маслобойщикова А.Е. "Нет дороге в ад!"// ст. "Биология в школе" №7.
5. Пепеляева О.А., Суицова И.В. "Биология. Человек". М.-ВАКО, 2005. 416с.
6. Павлова А.Е., Носкова Н.В. "Вредным привычкам - нет!"//ст. "Биология в школе" №23 2003г.
7. Сонин Н.И. "Биология. Человек. 8класс". М.:Дрофа,2009- 287с.
8. Ярыгин В.М. " Биология", издпние шестое исправл. М. " высшая школа" 2003.Другие принадлежности Интернет-ресурсы http://leanbiology.narod/ru http://1september.ru http://www.edusite.ru/p150aa1.html
http://www.allwomens.ru/6112-azbuka-zdorovogo-obraza-zhizni-dlya-detej.html
http://www.takzdorovo.ru/
Другие ресурсы Для успешного проведения проекта в процессе можно пригласить врача из наркологического центра , родителей .
Автор
lapina335
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
141
Размер файла
69 Кб
Теги
визитная, карточка
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа