close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Разработ электрон образоват ресурсов

код для вставкиСкачать
Разработка электронных образовательных ресурсов
Логунова Ольга Геннадьевна
Преподаватель математики и информатики
Государственного образовательного автономного учреждения начального профессионального образования "Профессиональный технический лицей№1"
Направление: интернет - конференция по учебной работе.
Одной из задач общеобразовательных предметов в профессиональном образовании является развитие общих компетенций:
1. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
2. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
Важную роль в этом процессе играет информатика как наука и учебный предмет, так как компетентности, формируемые на уроках информатики, могут быть перенесены на изучение других предметов с целью создания целостного информационного пространства знаний учащихся. Таким образом, одной из основных целей, встающих перед преподавателями информатики, является повышение уровня информационно-коммуникационной и учебно-познавательной компетентностей учащихся, способных адаптироваться к быстро меняющемуся миру. Прошло время, когда можно было сообщать знания. В обучении особенный акцент ставится сегодня на собственную деятельность учащегося по поиску, осознанию и переработки новых знаний. Преподаватель выступает как организатор процесса учения, руководитель самостоятельной деятельности учащихся, оказывающий им нужную помощь и поддержку. Наиболее удачной формой подачи материала являются информационно-обучающие и контролирующие программы.
Электронным средством обучения является электронное издание, который представляет совокупность графической, текстовой, цифровой, речевой, музыкальной, видео-, фото- и другой информацией содержащие систематизированный материал по соответствующей научно-практической области знаний, обеспечивающее творческое и активное овладения учащимися знаний, умений и навыками в это области. Таким образом, используются все виды восприятия; закладывается основа мышления и практическая деятельность учащегося.
Все электронные учебные диски можно разделить на следующие классы: * электронные энциклопедии, справочники, учебники - подобны бумажным, только в электронном виде, которые содержат только изложение материала; * электронные учебные курсы-тренажеры, позволяющие не только узнать изучаемый материал, но и закрепить этот материал, отвечая на определенные вопросы и выполняя тесты или задания; * творческие среды, позволяющие ребенку с самого раннего возраста проявлять и развивать свои уникальные способности при работе над проектами, желательно, мультимедийными, позволяющие не только пассивно получать готовый материал, но и выдвигать свои версии и формировать свои миры. * контролирующие системы, которые позволяют проконтролировать уровень изученного материала; Все эти мультимедийные учебные курсы можно использовать как дополнительный материал на уроках. Для создания тестов в интернете предложено достаточно много программных продуктов, которые могут быть бесплатными или условно бесплатными:
* Indigo
* easyQuizzy
* SunRav TestOfficePro
* KEduca Разработка электронного обучающего средства состоит из следующих этапов: 1. подбор материала, который наиболее соответствует стандартной программе а также лаконичен и удобен для создания гипертекстов;
2. на втором шаге разрабатывается оглавление учебного пособия,
подготавливается проект гипертекста для компьютерной реализации гипертекст реализуется в электронной форме. В результате создается примитивное электронное издание, которое уже может быть использовано в учебных целях;
3. изменяются способы объяснения отдельных понятий и утверждений и отбираются тексты для замены мультимедийными материалами;
4. разрабатываются сценарии визуализации модулей для достижения наибольшей наглядности, максимальной разгрузки экрана от текстовой информации и использования эмоциональной памяти учащегося для облегчения понимания и запоминания изучаемого материала. Для создания электронных учебников удобно использовать программы Dreamweaver или Frontpage, позволяющие спроектировать структуру и создать статичные HTML страницы на основе имеющегося графического макета. Данные диски в какой-то мере облегчают подготовку к уроку и обучение детей. Ведь наглядная демонстрация и объяснение материала профессиональным диктором - более эффективна. Электронные учебники изучить современную науку - информатику, понять устройство и принципы работы компьютеров и, соответственно, повысить свою информационную грамотность. В доступной форме учащиеся получают знания об истории появления компьютеров, способах хранения информации, правилах работы с компьютерами. После изучения данной темы учащимся предлагается заполнить таблицу "Характеристики ЭВМ различных поколений"
Учебное пособие по теме "Системы счисления" созданное на языке программирования Visual Basic позволяет учащимся, познакомится в наглядной форме с историей развития систем счисления, изучить правила перевода чисел в позиционных системах счисления. В конце учебника предложен тест, содержащий вопросы по данной теме.
Учебное пособие по теме "Язык разметки гипертекста" кроме теоретического материла, содержит ссылки, осуществляя переход по которым можно увидеть результат html кода. При просмотре электронного учебного пособия учащимся предлагается выписать основные теги для создания веб-сайта.
Электронный учебник полезен на практических занятиях в специализированных в аудиториях потому, что он:
• позволяет использовать компьютерную поддержку для решения большего количества задач, освобождает время для анализа полученных решений и их графической интерпретации; • позволяет преподавателю проводить занятие в форме самостоятельной работы за компьютерами, оставляя за собой роль руководителя и консультанта; • позволяет преподавателю с помощью компьютера быстро и эффективно контролировать знания студентов, задавать содержание и уровень сложности контрольного мероприятия. Использование ЭОС зависит от количества компьютерной техники в кабинете:
при использовании одного персонального компьютера и мультимедиа для компьютерных демонстраций и иллюстраций изучаемого материала;
* индивидуальная и групповая работа в компьютерном классе на 9 рабочих мест для организации лабораторных, творческих, контрольных и других самостоятельных работ.
Литература:
1. Федоров В.Э. Джалиашвили З.О. Логика компьютерного диалога. М.:Онега.1994г. 204с.
2. Якушена Е.В. Internet для школьников. М.: Аквариум, К.:ГИППВ, 2000, 256с
3. http://eorhelp.ru/
Автор
profobrazovanie
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
115
Размер файла
44 Кб
Теги
образоват, разработка, электро, ресурсов
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа