close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Внеклассное мероприяти1

код для вставкиСкачать
Занятие по изучению Конституции РФ в начальной школе
 1
Тема: Я гражданин и ученик. Цель: Формирование уважения к заложенным в Конституции Российской Федерации базовым общечеловеческим и российским ценностям,
основам построения правового государства.
Задачи: 1.Воспитание у детей самоопределения в школьной жизни через
осознание собственных возможностей, выбор своей позиции, выбор правил, регулирующих жизнь, осознание и выбор правил,
взаимоотношений с одноклассниками. 2. Формировать понятия "права" и "обязанности". 3. Формировать у детей понятия "гражданин своей страны",
как своей принадлежности к россиянам .
4. Воспитание гордости за свою страну, чувства справедливости.
Оборудование: Конституция РФ, Конвенция о правах ребёнка, Декларация прав человека, книга В.Шабельника "Ваши права", тексты пословиц, стихов, правил, кроссворд "Права", костюмы героев из сказки "Приключения Буратино", монеты, эмблем-
ки улыбок. Форма проведения: Внеклассное мероприятие творческого характера.
Место в плане воспитательной работы: Правовое и Гражданско- патриотическое направление. Время проведения: 6 декабря 2013г.
Место проведения: МБОУ " СОШ №1 имени Героя Советского Союза Каманина Н.П." г. Меленки, Владимирской области.
2
Ход занятия.
1. Информационно-мотивационный этап: - С каким настроением вы пришли на занятие?
- Повернитесь друг к другу и поделитесь своим хорошим настроением.
- Посмотрите на гостей. Подарите и им ваши улыбки.
( Вручение эмблемок-улыбок) - Прочитайте тему нашего занятия. Определите его задачи.
- Да, наша задача сегодня- вспомнить основные законы, по которым вы живёте и определиться в выборе правил школьной жизни.
(1 минута)
2. Подготовительный этап:
- Прочитайте пословицу: " Кто служил Родине верно, тот долг исполнил примерно."
- Что значит служить Родине? (Охранять её.)
- О чём эта пословица? (О том, что охранять Родину- долг каждого человека.) - В каком документе нашего государства говорится о том, что нужно защищать Родину? (В Конституции РФ)
- Что такое Конституция? (Основной закон государства)
- Как говорится в Конституции о защите Родины? Прочитайте!
( Статья 59, страница 12)
-Можно ли сказать, что это святая обязанность каждого человека? (Да)
- Только ли обязанности записаны в Конституции? (Нет)
- О чём ещё говорят статьи Конституции? (О правах)
( на доске: )
К О Н С Т И Т У Ц И Я
П Р А В А О Б Я З А Н Н О С Т И
- Можете ли вы сказать, какие у вас права? (Ответы детей)
- Прочитайте эти статьи в Конституции.
( На жизнь- статья 20, страница 6, на образование- статья 43, стра-
ница 10, на жилище- статья 40, страница 9, на свободу- статья 22,
страница 6, на частную собственность- статья 35, страница 8.)
( 10 минут)
3. Основной этап . Разгадывание кроссворда.
- Сейчас вы будете разгадывать кроссворд, в котором ключевое слово- "права". Буквы этого слова помогут вам разгадать его и проверить
знания по теме "Конституция РФ".
(Работа по группам) ( 6 минут)
3
- Вы справились с заданием. Молодцы!
- Наше ключевое слова -права.
- Какой документ содержит только права?
( Всеобщая декларация прав человека)
- Да, поэтому она так и называется.
( на доске:)
Д Е К Л А Р А Ц И Я П Р А В А Историческая справка:
- Всеобщая декларация прав человека была принята 10 декабря 1948года
и явилась первым в истории международным документом общего зна-
чения о правах человека. Декларация не налагает на государства конк-
ретные юридические обязательства. Она является лишь рекомендаци -
ей при разработке государством своих законов.
( 1 минута) 4 Физкультминутка. - А теперь давайте отдохнём. Буратино потянулся,
Раз- нагнулся, два- нагнулся.
Руки в стороны развёл
Ключик, видно, не нашёл.
Что бы ключик тот достать,
Нужно на носочки встать.
( 1 минута)
Диалог:
- Ребята, а в какой стране живёт Буратино? ( В сказочной)
- А как вы думаете, нужно ли в сказочной стране соблюдать права Героев? (Да)
- Почему? ( Их надо соблюдать везде)
Сценка: ( Вбегает ученик в костюме Буратино, за ним ученики в кос-
тюмах лисы и кота)
Буратино: - Ай, ай, ай, ай! ( Бегает по классу, за ним лиса и кот)
Лиса: - Стой! Стой!
Кот: - Кошелёк или жизнь!
Лиса: - Где твои деньги? Кот: - Деньги, паршивец! ( Хватают его и трясут)
Лиса: - Разорву в клочки!
Кот: -Голову отъем! ( Деньги падают, их хватают и убегают)
Продолжение диалога:
- Какие права Буратино были нарушены?
( Право на свободу, на жизнь, на собственность)
- Зачитайте эти статьи из Декларации.
( Статья 3, страница 8, статья 17, страница 37, в книге "Ваши права"))
( 5 минут)
Работа с пословицей.
- А теперь посмотрите на доску и прочитайте пословицу:
Не спрашивай, что страна может сделать для тебя, спроси, что Сможешь ты сделать для своей страны.
- Как вы понимаете смысл этой пословицы?
( Мы можем пока только учиться, пользоваться правом на образование)
- В каком документе говориться о правах и обязанностях школьников?
( В уставе школы, в Декларации прав человека, в Конвенции о правах ребёнка.
5 - Прочитайте.( "Ваши права", статья 1, 3, страница 56,57.) (3 минуты) Работа в группах по созданию " Декларации" класса.
- Я вам предлагаю создать декларацию для нашего класса, выбрав те ста-
тьи, кторые, по вашему мнению, нам подходят. А то, что вы считаете не нужным, можете отложить в сторону.
( Учащимся раздаётся печатный материал по трём направлениям:
1- Каждый ученик имеет право...
2- Каждый ученик обязан...
3- Нельзя, чтобы... )
(4 минуты)
Чтение "Декларации" по группам:
Каждый ученик имеет право...
- Получать бесплатное образование, пользоваться школьным имуществом.
-На имя, обращаться друг к другу только по имени.
- Высказывать своё мнение по любому вопросу.
- На свободу и личную неприкосновенность.
- На охрану здоровья и медицинскую помощь.
Каждый ученик обязан...
- Добросовестно учиться.
- Соблюдать правила поведения. - Беречь своё здоровье и здоровье окружающих.
- Беречь школьное имущество.
-Соблюдать чистоту и порядок.
Нельзя, чтобы...
-Нельзя, чтобы в классе у каждого было прозвище.
- Дружба существовала только между мальчиками и девочками отдельно.
- Береглось только своё здоровье и имущество.
- В классе был вожак, которому все подчиняются.
Вывод: - Для чего нужны нам эти права и обязанности?
( Чтобы каждый знал, что можно и чего нельзя.
Чтобы был порядок.
Чтобы каждый мог чувствовать себя в безопасности.)
(6 минут)
6
4. Рефлексия: - О чём мы говорили на занятии?
(О правах и обязанностях, о Конституции и Конвенции, об Уставе школы)
- Я предлагаю вам подвести итог нашего занятия в стихотворной форме.
5. Игра "Доскажи словечко":
( Я читаю строки, в которые нужно вставить последнее слово. Дети видят слова на доске и выбирают то, которое подходит.) В мире есть закон, что знает каждый,
Все его Конвенцией зовут.
Охраняет жизнь, здоровье граждан,
Их права на отдых и на труд.
Нам с тобою тот закон знаком,
В жизни нам поможет очень он.
( 3 минуты)
Всем спасибо! 
Автор
nikitinasvetlanav45
Документ
Категория
Школьные материалы
Просмотров
63
Размер файла
56 Кб
Теги
внеклассное, мероприятие
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа