close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

визитная карточка

код для вставкиСкачать
Автор проекта Фамилия, имя отчествоСемушин Владимир АнатольевичРегионВладимирская областьНаселенный пункт, в котором находится школа/ОУС. НебылоеНомер и/или название школы/ОУМОУ "Небыловская СОШ"Описание проектаНазвание темы вашего учебного проекта Безопасное вождение велосипеда и мопедаКраткое содержание проекта Проект разработан в рамках раздела Правила Дорожного Движения программы предмета Технологии (автодело). Ориентирован на учеников 8-х,9-х классов. Проект нацелен на изменения сознания и отношения детей к безопасности дорожного движения, так как с 14летнего возраста они имеют право самостоятельно выезжать на проезжую часть. Данный возраст является благоприятным для формирования правил безопасного поведения водителя на дороге. В проекте рассматриваются понятия безопасность на дороге, предвидение, прогнозирование, поведение и действия в опасной ситуации, требования к техническому состоянию транспорта и экипировки водителя. Продолжительность проекта 2 урока. В результате самостоятельных исследований по основополагающему и проблемным вопросами учащиеся получат необходимые знания и ответят на вопрос готовы ли они безопасно управлять велосипедом на дороге. Результатом работы над проектом должно стать: а) знания по теме "Требования к безопасному движению велосипедов и мопедов"; б) знания требований к техническому состоянию транспорта и экипировке водителя велосипеда, мопеда; в) умение безопасного вождения велосипеда мопеда в различных дорожных ситуациях; г) умение своевременно заметить опасность и принять необходимые меры безопасности; На уроке - "Защита проекта" пройдет конкурс итоговых презентаций по проекту.Предмет Технология (ПДД, автодело)Классы8,9 классПриблизительная продолжительность проекта2 урока, 2 неделиОснова проектаОбразовательные стандарты 1) сформированность представлений о культуре безопасности жизнедеятельности, в том числе о культуре экологической безопасности как о жизненно важной социально-нравственной позиции личности, а также как о средстве, повышающем защищённость личности, общества и государства от внешних и внутренних угроз, включая отрицательное влияние человеческого фактора;
2) сформированность гражданской позиции, направленной на повышение мотивации к военной службе и защите Отечества;
3) знание основ государственной системы, российского законодательства, направленных на защиту населения от внешних и внутренних угроз;
4) сформированность личной гражданской позиции отрицания экстремизма, терроризма, других действий противоправного характера, а также асоциального поведения;
5) сформированность представлений о здоровом образе жизни как о средстве обеспечения духовного, физического и социального благополучия личности;
6) знание распространённых опасных и чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального характера;
7) негативное отношение к наркомании, алкоголизму, токсикомании как к факторам, пагубно влияющим на здоровье человека и исключение из своей жизни вредных привычек (курения, пьянства и т. д.);
8) знание основных мер защиты и правил поведения в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций, в том числе в области гражданской обороны;
9) умение предвидеть возникновение опасных и чрезвычайных ситуаций по характерным для них признакам, а также используя различные информационные источники;
10) умение применять полученные знания в области безопасности на практике, проектировать модели личного безопасного поведения в повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях;
11) знание основ обороны государства и воинской службы: законодательство об обороне государства и воинской обязанности граждан; права и обязанности гражданина до призыва, во время призыва и прохождения военной службы, уставные отношения, быт военнослужащих, порядок несения службы и воинские ритуалы, строевая, огневая и тактическая подготовка;
12) знание основных видов военно-профессиональной деятельности, особенностей прохождения военной службы по призыву и контракту, увольнения с военной службы и пребывания в запасе;
13) владение основами медицинских знаний (девушки) и оказания первой помощи пострадавшим при неотложных состояниях (при травмах, отравлениях и различных видах поражений), включая знания об основных инфекционных заболеваниях и их профилактике.
Дидактические цели / Ожидаемые результаты обучения Цели:
> Формирование у детей осознанного и ответственного отношения к соблюдению правил дорожного движения. > Вооружить знаниями, умениями и навыками безопасного поведения в экстремальных дорожных ситуациях. После завершения проекта учащиеся будут: знать/понимать
* Требования Правил дорожного движения, предъявляемые к водителям велосипедов (мопедов), техническому состоянию велосипеда (мопеда), ответственность за нарушение ПДД; уметь
* Безопасно управлять велосипедом, мопедом в различных дорожных ситуациях;
* Своевременно замечать опасность и принимать необходимые меры безопасности;
* Применять полученные знания в повседневной жизни; Вопросы, направляющие проект Основополагающий вопрос Велосипед - транспорт повышенной опасности.Проблемные вопросы учебной темыНужно ли знать правила дорожного движения? Почему?
Как определить опасность на дороге?Учебные вопросы* Требования правил дорожного движения к водителям велосипедов (мопедов). * Подготовка велосипеда и экипировки водителя перед выездом на велосипеде.
* Правила вождения велосипеда по различным дорогам.
* Как распознать и предвидеть опасности (ловушки) на дороге во время движения.План оцениванияГрафик оценивания До работы над проектомУченики работают над проектом и выполняют заданияПосле завершения работы над проектом
Опрос. Контрольный перечень прогресса работы.
Отчеты по выполнению проекта.
Анализ поиска информации с использованием различных источников Отчеты по выполнению проекта. Предоставление презентации, реферата.Описание методов оценивания Перед стартом проекта проводится опрос на выявление отношения учащихся к данной теме. Задаются вопросы (мозговой штурм) по теме будущего проекта, активизирующие мыслительные действия обучающихся. В ходе работы проводится промежуточный контроль результатов деятельности (предоставляются промежуточные результаты по созданию проекта). При необходимости учитель направляет деятельность учащихся и корректирует их работу. После завершения работы над проектом учащиеся в классе представляют результаты в виде презентаций, рефератов. Сведения о проектеНеобходимые начальные знания, умения, навыки1. Умение работать на компьютере;
2. Простейшие навыки поиска информации в Интернет.
3. Поиск необходимого материала в учебной и дополнительной литературе.Учебные мероприятияВводная лекция, практическая работа, тестирование, защита проектаМатериалы и ресурсы, необходимые для проектаТехнологии - оборудование Компьютер с подключением к сети Интернет, принтер, сканер, цифровая камера, проекционная система (интерактивная доска или мультимедиа проектор). Технологии - программное обеспечение Программы обработки изображений, текстовые редакторы, программы создания презентаций. Материалы на печатной основеУчебные пособия:
1. Смирнов А.Т. Основы безопасности жизнедеятельности. 8 класс: учеб. для общеобразоват. Учреждений / А.Т. Смирнов, Б.О.Хренников; под общ. Ред. А.Т.Смирнова. - М.: Просвещение, 2010.
2. Смирнов А.Т. Основы безопасности жизнедеятельности. 9 класс: учеб. для общеобразоват. Учреждений / А.Т. Смирнов, Б.О.Хренников; под общ. Ред. А.Т.Смирнова. - М.: Просвещение, 2010.
3. Рыбин А.Л.Дорожное движение: безопасность пешеходов, пассажиров, водителей: пособие для учащихся: 5-9 кл. /А.Л.Рыбин, М.В.Маслов; под общ. ред. А.Т.Смирнова. - М.: Просвещение, 2008.
4. Рыбин А.Л. Безопасность дорожного движения: учебно-наглядное пособие для учащихся: 5-9 кл.: в 2 частях (24 плаката) /А.Л.Рыбин, М.В.Маслов; под общ. ред. А.Т.Смирнова. - М.: Просвещение, 2008.
5. Рыбин А.Л.обучение правилам дорожного движения: пособие для учителя: 5-9 кл. /А.Л.Рыбин, М.В.Маслов; под общ. ред. А.Т.Смирнова. - М.: Просвещение, 2008.
Дополнительная литература:
1. Правила дорожного движения (последнее издание 2011г.) 2. Добрая дорога детства газета УГИБДД РФ.Другие принадлежностиМатериалы Московского Центра Интернет-образования.Другие ресурсыЖизненный опыт учеников и их знания, умения и навыки, полученные на уроках основ безопасности жизнедеятельности и внеурочной работе
Автор
Semushin1956
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
283
Размер файла
84 Кб
Теги
визитная, карточка
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа