close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

9 вопрос

код для вставкиСкачать
Функции специальных школ для слепых и слабовидящих детей:
учебно-воспитательная;
коррекционно-развивающая;
санитарно-гигиеническая; лечебно-восстановительная; социально-адаптационная; профориентационная.
Коррекционно-развивающая работа - важнейшая сфера деятельности специальных школ, включающая:
развитие процессов компенсации;
исправление и восстановление нарушенных функций;
сглаживание недостатков познавательной деятельности;
поиск потенциальных возможностей в становлении личности слепых и слабовидящих детей (М.М. Земцова, Ю.А. Кулагин, Л.И. Солнцева, В.П. Ермаков и др.).
Отличительные особенности работы специальных школ для слепых и слабовидящих (соответственно III и IV видов): учет общих закономерностей и специфических проявлений развития детей с нарушением зрения;
опора на сохранные возможности слепых и слабовидящих детей; модификация содержания образования в соответствии с особыми образовательными потребностями учащихся, увеличение сроков обучения, перераспределение учебного материала, изменение темпов его прохождения;
дифференцированный подход к детям, уменьшение наполняемости классов и групп, применение специальных форм и методов работы, оригинальных учебников, наглядных пособий, тифлотехники;
создание соответствующих санитарно-гигиенических условий пребывания слепых и слабовидящих учащихся;
- организация лечебно-восстановительной работы;
- всесторонняя подготовка слепых и слабовидящих школьников к жизни в современном обществе, в том числе к осознанному выбору рода профессиональных занятий.
Документ
Категория
Разное
Просмотров
34
Размер файла
28 Кб
Теги
вопрос
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа