close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

ОС Виват, марафон 2009

код для вставкиСкачать
на Николаевна «Мир человека» - Фролова Светлана Николаевна «Британика» - Попо-
ва Наталья Иванова, Алексеева Екатерина Сергеевна «Природа и чело-
век» - Колобова Ири-
на Николаевна «Мастерская слова» - Салиева Анжела Ио-
сифовна, Кирсанова–
Мартынова Елена Михайловна Клятву Марафон-
цев зачитать в этом году предоставлено право абсолютным победителям ИМ-
08 Иващенко Екате-
рине (7 класс) и Би-
рюковой Полине (3 класс). Во все дни марафона организовано деж
ур-
ство классов в Пресс-
центре. Все происхо-
дящее отражается на стендовой информа-
ции школы и на стра-
ницах ПскоВики. Кудрявцева Елена Юрьевна, руководитель ИМ-09 И вновь в истории гимназии с 22 по 29 мая проводится Ин-
теллектуальный мара-
фон. Марафон – это не просто общешколь-
ное мероприятие, это особая традиция гим-
назии, которая ведет свой отсчет с 1997 года. Традиция, в которой высшие ценности – ум и смекалка, интел-
лект и находчи-
вость, интуиция и уда
ча! Каждый ученик за время марафона преодолевает мно-
жество километ-
ров пути от стан-
ции к станции. Эти километры оцени-
ваются в баллах. Все-
го в этом году - 8 станций, некоторые станции обязатель-
ные, др
угие можно выбрать, учитывая свои силы, желание и стремления. Первенство команд на «интеллектуальном марафоне» складыва-
ется из личного уча-
стия каждого. Это значит, что от настой-
чивости, целеустрем-
ленности, усердия и трудолюбия на протя-
жении всех дней ма-
рафона зависит не только личный успе
х, но и успех всего клас-
са. Наблюдает за ходом марафона и оценива-
ет достижения «марафонцев» ува-
жаемое жюри: «Пространство и время» - председа-
тель станции – Эльц Елена Анатольевна «Страна Лингви-
ния» - Еремина Ната-
лья Викторовна «Догадайся, дока-
жи» - Садкова Ольга Николаевна, Манина Ирина Олеговна «Страна Вообрази-
лия» - Яковлева Еле-
В Э Т О М В ЫП У С К Е: 2-3 «Как вы ко-
манду назовете...» 4-5 «Если с другом вышел в путь...» 6-7 “По одежке встречают...» 8-9 «И тут народ, и там народ...» 10-11 «Марафон закончился, да здравствует Мара-
фон!!! М О У « П С К О В С К А Я Л И Н Г В И С Т И Ч Е С К А Я Г И М Н А З И Я » Виват, марафон-2009! 29 мая 2009 Спецвыпуск Парламентского вестника «Открытые страницы» 2 класс Д е н ь п е р в ы й В и в а т, м а р а ф о н - 2 0 0 9! О т к р ы т и е И М - 0 9 3 класс 4 класс Классная компания Охотники за удачей Крепкий орешек К а к в ы к о м а н д у н а з о в е т е... О т к р ы т и е С п е ц в ы п у с к П а р л а м е н т с к о г о в е с т н и к а « О т к р ы т ы е с т р а н и ц ы » 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс Форсаж M&M’s Одуванчики Даешь молодежь! Станция Природа и человек Учитель – Колобова Ирина Николаевна
С вашей точки зрения, интересны ли за-
дания, которые сегодня выполняли уче-
ники? - Задания интересны. Они были разными творческими и интеллектуальными, тре-
бующими конкретных знаний. Сформули-
руйте зада-
ние, кото-
рое было особо увле-
кательным. - Это зада-
ния, в кото-
ром надо было нари-
совать фантасти-
ческое жи-
вотное, которое может обитать в трёх средах. Успели ли вы проверить работы детей? - Да, конечно. Какой уровень знаний показали ученики? - 5 класс показал неплохой уровень. Было много интересных и неожиданных отве-
тов. 7 класс справился чуть хуже. Ответы учеников 6 класса Интересными ли были задания? - Да. Оцените задания с точки зрения трудно-
сти. - Легко. Какое задание запомни
лось больше все-
го? Задание, в котором надо было расшиф-
ровать слово «пилот». Страна Вообразилия Учитель – Яковлева Елена Николаевна
С вашей точки зрения, интересны ли задания, которые сегодня выполняли ученики? - На мой взгляд, безусловно. Странно было бы, если на станции «Страна Во-
образилия» задания были бы неинтересны-
ми. Но самое интерес-
ное – это ответы ре-
бят. Сформулируйте зада-
ние, которое было осо-
бо увлекательным. - Мне нравится зада-
ние, когда требуется, например, изобразить и описать кустарник Комарикулис или Сло-
новое дерево. Успели ли вы прове-
рить? - Да. К 16:00 все итоги были подведены. Какой уровень знаний показали учени-
ки? - На нашей станции ученики проявляли не уровень знаний, а свою фантазию. И это получается у них очень хорошо. Ответы учеников 5класса Интересными ли были задания? - Очень. Оцените задания с точки зрения трудно-
сти
. - Половина заданий трудная, а половина лёгкая. Какое задание запомнилось больше все-
го? - Где надо было нарисовать фантасти-
ческое животное, которое обитает в трёх средах Аленичева Анна, 5 класс Д е н ь в т о р о й В и в а т, м а р а ф о н - 2 0 0 9! П у т е ш е с т в и е п о с т а н ц и я м Станция Пространство и время Учитель-Людмила Алексеевна
Какой класс был у Вас сего-
дня на станции? 5 и 7 С Вашей точки зрения, инте-
ресны ли задания, которые сегодня выполняли ученики? Да. Какое задание, с Вашей точки зрения, было особенно увлека-
тельным? Задание про культуру древне-
го мира. Успели ли вы проверить рабо-
ты? Да. Какой уровень знания показа-
ли ученики? Очень слабо справился 7 класс. Лучше всех справился 5 класс. Неплохо справился 6 класс. Задания на Вашей станции проверяли знания учеников или их способность творчески мыслить? Творчество без знаний невоз-
можно. Быкова Яна, 5 класс Станция Британика Учитель-Наталья Ивановна:
Какой класс был у Вас сего-
дня на станции? 2 и 7 С Вашей точки зрения, инте-
ресны ли задания, которые сегодня выполняли ученики? Да. Какое задание, с Вашей точ-
ки зрения, было особенно увлекательным? Для 2 класса задание, где на-
до было вставить буквы. Для 7 класса задание, где на-
до было написать письмо другу о своём путешествии. Успели ли вы проверить ра-
боты? Да. Какой уровень знания
пока-
зали ученики? 2-высокий уровень. 7-разный уровень. Задания на вашей станции проверяли знания учеников или их способность творче-
ски мыслить? И знания, и способность. Ученики 2 класса: Интересны ли вам были за-
дания? Все ученики ответили «да». Оцените задания по степени трудности.
Не очень сложно. Какое задание запомнилось? Всем ученикам запомнилось задание про милицию и про 1000 рублей. П у т е ш е с т в и е п о с т а н ц и я м С п е ц в ы п у с к П а р л а м е н т с к о г о в е с т н и к а « О т к р ы т ы е с т р а н и ц ы » Станции «Мастерская слова» Кирсанова_Мартынова Елена Ми-
хайлова Какой класс был сегодня на вашей станции? - 5 и 3 классы. С Вашей точки зрения, интересны ли были задания, которые сегодня выполняли ученики? -Достаточно интересны. Какое задание с Вашей точки зре-
ния, было особенно увлекательно? -Особенно интересно было зада-
ние, который выполнял 5 класс: творческое задание (нужно было придумать творческий ответ на вопрос, почему нужно учить рус-
ский язык) Успели ли вы проверить задания и какой уровень знания показали ученики? - Нет, проверить работы еще не успели! -Задания на вашей станции прове-
ряли знания учеников или их спо-
собность творчески мылить? - И то, и другое. Отвечали ученицы 7 класса Какую станцию вы сегодня посе-
тили? -Станция «Британика» Интересны ли были задания на станции? - Да, многие из них! Оцените задания по степени труд-
ности. - Для нас было не особенно труд-
но. Какое задание было запомнилось? -Надо было догадаться и вста-
вить несколько пропущенных букв в слова. Катя Немцова, 5 класс Е с л и с д р у г о м в ы ш е л в п у т ь... Весёлые старты в 5 классе. Было весело! Девочки иг-
рали против мальчиков. Было жарко, но мы ста-
рались. Главное было—
хорошо сыграть. Мы очень весело и хорошо провели время! Быкова Яна Фотокросс в 6 классе Впервые в истории гимназии состоялся фотокросс в рам-
ках интеллектуального мара-
фона-2009 6 класс выступил в качестве «подопытных экзем-
пляров». Класс разбили на 5 команд по 5-6 участников в каждой. Группы получили
по 10 интересных заданий – строчек из песен о школе - которые было непросто решить. На задание отводилось 40 минут, но скорость его выполнения имела значение при подсчете баллов. Самое сложное было найти интересный необычный сюжет для строчки из песни. Но сам процесс был захватывающим ! Мы получили большое удовольст-
вие от наблюдений за ожившей природой и от творческо-
го настроя. В начале следующего учебного года неплохо бы было уст-
роить общешкольный фотокросс между командами клас-
сов. Вот будет здорово!!! Черткоева Диана Симакова Анастасия. . Д е н ь т р е т и й В и в а т, м а р а ф о н - 2 0 0 9! Литературный клуб в 7 классе. Мы обсуждали тему «Что в жизни всего важ-
нее». Это очень важная и сложная тема для раз-
мышления. Мы пришли к общему согласия.. Геокешинг в 8 классе. На геокешинге было очень весело. Мы ориентировались с помощью компаса и карты. Нам надо было в разных угол-
ках нашей школы найти разные буквы, после чего из них надо было составить слово. Но вот незадача! В каждой команде была одна лишняя буква. Это всех нас запутало! Мы с пользой и интересом провели своё время! Яковлева Анна, Борис Катя О т к р ы т ы е п р о с т р а н с т в а 4 класс ... А у нас подготовка к выпускному из начальной школы. Мы репетиро-
вали свои номера. Надеемся, что все получится отлично и всем по-
нравится! 2
к
л
а
с
с
Т
во
р
ч
е
с
к
а
я
м
а
с
т
е
р
с
к
ая
у
д
а
л
а
с
ь
н
а
с
л
а
в
у
.
М
ы
з
а
н
и
м
а
л
и
с
ь
о
р
и
г
а
ми
,
в
ы
р
еза
л
и
к
р
у
жо
ч
к
и
, п
о
с
л
е
ч
е
г
о
и
з
н
и
х
м
ы с
д
е
л
а
л
и
ц
в
е
т
о
ч
к
и
.
« И т у т н а р о д, и т а м н а р о д... О т к р ы т ы е п р о с т а н с т в а С п е ц в ы п у с к П а р л а м е н т с к о г о в е с т н и к а « О т к р ы т ы е с т р а н и ц ы » 3 класс Было очень весело! Мы танцевали под зажигательную музыку. Елена Гле-
бовна показывала нам движения, а мы повторяли. Порезвились на славу! На этой неделе наша школа превратилась в волшебный замок, а клас-
сы - в сказочные залы, каждый из кото-
рых имеелсвою тайну. И мы – две феи- решили посетить все комнаты замка, что-
бы раскрыть их тайны. В первом зале под названием «Мир Чело-
века» мы окунулись в атмосферу взаимо-
отношений людей: в семье, в круг
у дру-
зей, в школе. На доске были развешены магические надписи и переливающиеся комиксы: про способы выражения эмо-
ций, про жизнь в семье, про игры детей и дела человека. Осмотрев этот зал, мы раз-
гадали скрытую в нём тайну: каждый день нам приходится общаться с разны-
ми людьми, и у
мение это делать таил
ось в этой комнате. Мы летели по коридору и услышали странный, непонятный, но знакомый язык. Он доносился из второго зала. Дверь этого зала была расписана пейза-
жами Англии. Обитавшие в этом зале с у ще с т в а н о с и л и н а з в а н и е «Британикусы». По всему залу парили пословицы на языке этих существ. А в маленьких комнатах британику
сов стояли миниатюрные таблички, побуждающие нас познавать все особенности их языка. Двигаясь дальше по замку, мы наткну-
лись на лесенку, испачканную необычны-
ми следами. Следуя по ним, мы пришли к ещё одному залу, на двери которого мы прочитали слова: «Природа и человек». Когда мы вошли в этот зал, нас встретил скелет, улыб
ка которого ввела нас в не-
кое замешательство. Мы проследовали за ним и познакомились с различными пла-
катами, на которых были изображены животные, обитающие в этом помеще-
нии. Когда мы вышли из зала, перед нами ока-
зались скачущие и хихикающие циферки. Они были такие завораживающие, что мы побежали за ними. Они юркнул
и в ма-
ленькую щёлку под дверью, нам же при-
шлось её открыть. В этой комнатке сиде-
ли эльфы и высчитывали непонятные фор-
мулы. Выведя две формулы вместе с эльфа-
ми, мы двинулись дальше. Это был зал «Догадайся, докажи». Выходя из зала, мы попрощались с королевой цифр, охр
аняю-
щей вход. Путешеству
я по этажам, мы встретили при-
видение знакомого нам поэта. Оно вежливо с нами поздоровалось и пригласило к себе в зал на чашечку рифмы. На входе в комнату нашему взору предстал стол, накрытый ста-
ринной скатертью. На столе стояла баночка с чернилами и лежало перо. Мы сели за стол, и к нам подплыли две маленьких ча-
шечки с вдохновением. Выпив все его до капли, мы о
кун
улись в работу «Мастерской слова». Затем, посмотрев галерею живых портретов, мы двинулись дальше, навстречу приключениям. Идя по коридору, мы встретили существ, болтающих на разных языках. Мы поинте-
ресовались, куда они направляются. Оказа-
лось, что они иду
т в страну Лингвин
ию на переговоры. В этой стране царил мир, так как там было единство всех языков. Устав от похождений, мы просто резвились и бегали по замку. Вдруг нас схватил ры-
царь из средневековья и потащил в восьмой зал - «Пространство и Время». В этом зале была целая куча шариков с историческими датами. Они бегали и пи
щали. Наше похи-
щение рыцарь объяснил тем, что он хочет стать вообразилистом, потому что ему на-
доели все эти государственные дела. А по-
мочь в этом ему могли только мы: ведь Страна Вообразилия – наш дом, да и нам уже пора было возвращаться к себе. Мы с рыцаре
м перенеслись в родную Вооб-
разилию. Ему там очень понравились со-
кровища, карта которых висела на входе, животные с вымышленными частями тела и много других волшебных штуковин. Вот так и закончилось наше волшебное пу-
тешествие! Брусова Дарья, Корнышова Джульетта, 7 класс Д е н ь ч е т в е р т ы й В и в а т, м а р а ф о н - 2 0 0 9! П у т е ш е с т в и е п о з а м к у... О ц е н и в а е м о ф о р м л е н и е С п е ц в ы п у с к П а р л а м е н т с к о г о в е с т н и к а « О т к р ы т ы е с т р а н и ц ы » « П о о д е ж к е в с т р е ч а ю т...» О с о б о е м н е н и е К а к т ы м н о г о о б р а з е н, ч е л о в е к! Сте
н
д
п
е
с
т
р
ит «
н
а
р
о
д
н
о
й
м
у
д
р
о
с
т
ь
ю
»
о
с
в
я
з
и п
р
ир
о
д
ы
и
ч
е
л
о
в
е
к
а
В ц е н т р е р а б о ч е й з о н ы с т о л. Н а н е м ц в е т ы, фр у к т ы, о в о щ и. П о п р о б у й д о г а д а й с я, г д е н а с т о я щ и е, а г д е н е т..
. З н а к о мс т в о с о с т а н ц и е й н а ч и н а е т с я с л е с т н и ц ы! « А н а п о с л е д о к т ы с к а жи...» Д е н ь п о с л е д н и й В и в а т, м а р а ф о н - 2 0 0 9! П о в о д и м и т о г и... Пр
о
с
т
р
а
н
с
т
в
о
и
в
р
е
м
я
А
б
с
о
л
ю
т
н
ы
й
п
о
б
е
д
и
т
е
л
ь
5
к
л
–
К
у
з
н
е
цо
в
А
л
е
к
с
е
й
–
9
6
б П
о
бе
д
и
т
е
л
и
6
к
л
–
К
у
з
н
е
цо
в
С
е
р
г
е
й
7
к
л
–
П
о
д
о
б
р
и
й
М
и
ш
а
8
к
л
–
К
у
д
р
я
в
це
в
а
Н
а
с
т
я
Д
ог
ад
ай
ся
,
д
о
к
а
ж
и
Аб
со
л
ю
т
н
ы
е п
об
е
д
и
те
л
и 8
к
л
М
ос
к
а
л
е
н
к
о
Ар
т
у
р – 1
00 б
Як
о
вл
ев
а
Ан
на – 1
00 б
По
б
ед
и
т
е
л
и
5
к
л
Б
а
з
а
р
н
о
в
а
М
а
р
и
я
6
к
л
Ш
енеб
е
р
г
Вл
а
д
а
7
к
л
–
Б
о
й
к
о
в
К
и
р
и
л
л
Природа и человек Абсолютный победитель 6 кл Паренков Артем -95 б Победители 5 кл Минкова Валерия 7 кл Бойков Кирилл 8 кл Яковлева Анна М
и
р
чел
о
в
е
к
а
А
б
с
о
лю
т
н
ы
й
п
о
б
е
ди
т
е
ль
6
к
л Л
уг
о
в
ц
е
в
а
А
н
а
ст
а
си
я
-
9
4
б
П
о
б
е
ди
т
е
л
и
5
к
л Го
ло
в
и
н
а
М
а
р
и
я 7
к
л И
в
а
щ
е
н
к
о
Ка
т
я
8
к
л С
е
м
к
о
Н
а
де
ж
да
С
тр
а
н
а
В
о
о
б
р
а
з
и
л
и
я
А
б
с
о
л
ю
т
н
ы
й
п
о
б
е
д
и
т
е
л
ь
7
к
л
М
а
р
у
ш
к
и
н
а
А
н
н
а
-
1
0
0
б
П
о
б
е
д
и
т
е
и
5
к
л
Б
ы
к
о
в
а
Я
н
а 6
к
л
К
у
з
н
е
ц
о
в
С
е
р
ге
й
8
к
л
Я
к
о
в
л
е
в
а
А
н
н
а
Британика Абсолютный победитель 5 кл Сапрыкина Настя -98 б Победители 6 кл Анпилов Никита 7 кл Бойков Кирилл 8 кл Васильев Даниил Страна Лингвиния Абсолютный победитель 5 кл Сапрыкина Настя- 91 б Победители 6 кл Луговцева Настя 7 кл Бойков Кирилл 8 кл Васильев Даниил М
а
с
т
е
р
с
к
а
я
с
ло
ва
А
б
сол
ю
т
н
ый
п
об
ед
и
т
е
л
ь
6 к
л
П
е
т
рова В
ал
е
н
т
и
н
а П
об
ед
и
т
е
л
и 5 к
л
Б
а
з
а
р
н
о
в
а
М
ария
7 к
л
С
е
дуно
в
а
Н
а
т
ал
ья
8 к
л
К
у
д
р
я
в
цева А
на
ст
аси
я
О т к р ы т и е С п е ц в ы п у с к П а р л а м е н т с к о г о в е с т н и к а « О т к р ы т ы е с т р а н и ц ы » « М а р а фо н з а к о н ч и л с я! Д а з д р а в с т в у е т м а р а фо н -
2 0 1 0!» Д
о
г
а
д
а
йс
я
,
д
о
к
а
жи А
б
с
о
л
ю
т
ны
е
по
б
е
д
и
т
е
л
и
4
к
л
М
и
х
а
и
л
о
в
а
В
а
с
и
л
и
н
а
-
1
0
0
б
М
е
р
к
у
р
ь
е
в
а
Ю
л
и
я -
9
7
б
П
о
б
е
д
и
т
е
л
и
2
к
л
О
с
ь
ки
н
Р
у
с
л
а
н
3
к
л
Б
о
р
о
в
ко
И
р
и
н
а
Т
е
р
е
н
и
н
а
О
л
ь
г
а
П
р
ир
о
д
а
и
ч
е
л
о
в
е
к
А
б
со
л
ю
тн
ы
й
п
о
б
е
д
и
т
е
л
ь
3
к
л
И
ва
н
о
ва
Да
р
ь
я
-
1
0
0
б
4
к
л
М
е
р
к
ур
ь
е
ва
Ю
л
и
я
-
1
0
0
б П
о
б
е
д
ите
л
ь
2
к
л
Ц
ве
ти
к
о
в В
а
с
и
л
и
й
Мир человека Абсолютный победитель 3 кл Петрова Ксения- 96б Победители 2 кл Азарова Валерия 4 кл Колобова Елизавета Костина Настя Ст
р
а
н
а
В
о
о
б
р
а
з
и
л
и
я
А
бс
о
л
ю
т
н
ы
й
п
о
бе
д
и
т
е
л
ь
3
к
л
Т
е
р
е
н
и
н
а
Ол
ь
г
а
-
9
8
б П
о
бе
д
и
т
е
л
и
2
к
л
Цв
е
т
и
к
о
в
В
а
с
и
л
и
й
4
к
л
К
о
л
о
б
о
в
а
Е
л
и
з
а
в
е
т
а
Б
р
и
т
а
н
и
ка
А
б
с
о
лю
т
н
ы
й
п
о
б
е
ди
т
е
ль
2
к
л Ко
с
т
и
н
а
А
н
а
с
т
а
с
и
я
-
1
0
0
б
П
о
б
е
ди
т
е
ли
2
к
л Т
и
х
о
ми
р
о
ва
В
а
ле
р
и
я
Мастерская слова Абсолютный победитель 2 кл Тихомирова Валерия Победители 3 кл Тимофеева Мария 4 кл Иванова Марина Яковлева Анна, 8 класс Костина Настя, 4 класс 4 класс 8 класс Адрес Псков, ул.Юбилейная.,56 Телефон: (8112)555301 Факс: (8112)555301 Эл. почта: pskovlingvogimnaz@gmail.com 5 класс Аленичева Анна, Быкова Яна, Немцова Катя, Сапрыкина Настя М О У « П С К О В С К А Я Л И Н Г В И С Т И Ч Е С К А Я Г И М Н А З И Я » Успех гимназии—успех каждого М а р а фо н с о п р о в о ж д а л и... 7 класс Брусова Дарья, Корнышова Джульетта, Иващенко Катя 8 класс Яковлева Анна, Борис Катя, Горбашова Алина, Кудрявцева Настя 6 класс Шенеберг Влада, Петрова Валя, Луговцева Настя Черткоева Диана, Симакова Настя 
Автор
pskovlingvogimnaz
Документ
Категория
Школьные материалы
Просмотров
65
Размер файла
8 365 Кб
Теги
ОС, марафон, 2009, виват
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа