close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Визитная карточка проекта

код для вставкиСкачать
Визитная карточка проекта "За что я люблю Рождество?"
За что я люблю Рождество?Автор проекта: фамилия, имя отчествоДолгих Ольга Валентиновна
Харевская Ольга Геннадиевна
Торосян Наира ЛеваевнаРегионТамбовская областьНаселенный пункт, в котором находится школа/ОУГ.ТамбовНомер и/или название школы/ОУМОУ СОШ №11гТамбова
МОУ гимназия №7 г.ТамбоваОписание проектаНазвание темы вашего учебного проекта За что я люблю Рождество?Краткое содержание проекта Проект Тема празднование Рождества в Англии и в России предназначена для учащихся 5-6-х классов. В ходе работы над проектом обучающиеся познакомятся с историей одного из самых популярных праздников в Англии и России - Рождеством. Учащиеся изучат традиции празднования Рождества .Учащиеся научатся составлять презентации и буклеты по данной теме и проводить сравнительный анализ. Также учащиеся должны будут оформить рождественские открытки. В ходе данной работы учащиеся будут разучивать песни и стихи о Рождестве. Предмет(ы) Английский язык, русский язык, литература, краеведение, история.Класс(-ы)5-6 классПриблизительная продолжительность проекта1 месяц Дидактические цели / Ожидаемые результаты обучения 1. Самостоятельно выполнять творческие работы.
2. Сравнить традиции празднования Рождества в России и в Англии.
3. Оформить компьютерную презентацию и буклет по теме.
4. Презентовать свои работы перед учителями и учащимися.Вопросы, направляющие проект Основополагающий вопрос Зачем нужны традиции в жизни?Проблемные вопросы учебной темы1.Что означает традиция празднования Рождества в нашей сегодняшней жизни?
2.Откуда пришла традиция празднования Рождества?
3. Как встречали Рождество в разных странах?
4.Как отмечают Рождество в твоей семье?
Учебные вопросы-есть ли сходства в традициях празднования Рождества в России и в Англии?
- есть ли отличия в традициях празднования Рождества в России и в Англии?
- какие традиционные блюда присущи этому празднику?
-какие сказочные герои и атрибуты им присущи?
-когда празднуют Рождество в России и Англии?
-какие рождественские обряды присущи России и Англии?
-как оформляются поздравительные открытки к Рождеству?
-когда и как дарят подарки?
План оцениванияГрафик оценивания До работы над проектомУченики работают над проектом и выполняют заданияПосле завершения работы над проектом* Стартовая презентация
* Примеры работ и оцениваний разных учеников * Примеры от одного ученика * Установление последовательности выполнения работы* Неформальные наблюдения * Напоминания и подсказки
* Контрольные листы
* Отчеты по выполнению проекта
* Вопросы на осмысление
* Оценивание презентаций
Описание методов оценивания В начале проектной деятельности проводится оценка начальных знаний учащихся. Во время презентации учителя учащиеся высказывают свои предположения о Рождестве в Англии. Это мотивирует их на проведение исследований в проекте. Учитывая требования стандарта, цели учащихся в проекте, составляются критерии оценивания будущих работ (презентация, буклет), по которым происходит контроль и самоконтроль в группах. Учащиеся создают презентации, буклеты по темам исследований. После завершения работы над проектом проводится конференция, где заслушиваются выступления групп учащихся с итогами своей работы. Здесь оценивается глубина проведенного исследования, логичность представления материала, творческий подход, умение аргументировано выступать перед аудиторией, защищать свою точку зрения, участвовать в обсуждении, задавать вопросы. Бланки с критериями оценок презентаций, буклета выдается учащимся в начале работы над проектом. Контрольные листы и оценочные бланки - в ходе проекта.
В ходе выступлений группы демонстрируют результаты своей деятельности - презентации и буклеты. В конце проекта проводится внутригрупповая и индивидуальная рефлексия. Лучшие исследования рекомендуются для участия в школьной научно-практической конференции.
Сведения о проектеНеобходимые начальные знания, умения, навыкиУмения работы с различными источниками информации, поиска информации в Интернет.
Пользовательские навыки работы на ПК (текстовый, графический редактор, создание презентаций, публикаций).Учебные мероприятия Первый этап - Презентация проекта учителем, формулировка основополагающего вопросов. Деление учащихся на группы.
Для учеников и их родителей учитель предлагает буклет, объясняющий использование проектной методики при изучении данной темы и содержащий проблемные вопросы, на которые ученики будут искать ответы.
Учащиеся делятся на группы. Учитель знакомит учащихся с темами исследований. Второй этап- Обсуждение плана проекта, формулировка проблемных вопросов, гипотез и целей исследования. Ученики обдумывают план проведения исследований, выбирают исследовательские методы, формы представления результатов. Учитель проводит индивидуальные консультации с группами учащихся: ученики знакомятся с критериями оценивания их работ.
Перед началом проведения исследований необходимо обсудить с учениками, как найти источники достоверной информации по теме исследования и использовать их, соблюдая авторские права. Учитель рекомендует список ресурсов по теме проекта.
Третий этап - Сбор материала и его анализ. Учащиеся проводят исследования, уточняются критерии оценивания ученических работ, проводится их корректировка. Учитель консультирует группы, оказывает помощь в поиске ресурсов. Четвертый этап - работа по темам исследования. Учащиеся проводят исследования, уточняются критерии оценивания ученических работ, проводится их корректировка. Учитель консультирует группы, оказывает помощь в поиске ресурсов. Выполнение творческих заданий по теме проекта.
Пятый этап - оформление результатов исследования в виде презентаций, буклетов. Защита рефератов по заданным темам.
Шестой этап - защита ученических работ, формулирование ответов на проблемные и основополагающие вопросы. Учащиеся защищают свои презентации, демонстрируют творческие работы, поздравительные открытки, защищают рефераты, ищут ответ на основополагающий вопрос.
Заключительный этап - подведение итогов работы над проектом, Рождественский вечер, награждение участников.
Рефлексия работы над проектом осуществляется через размышление о том, что удалось и не удалось сделать в данном проекте, какие вопросы необходимо обсудить или раскрыть в будущих работах.Материалы для дифференцированного обученияУченик с проблемами усвоения учебного материала (Проблемный ученик) В нашем проекте ученикам предлагаются задания, которые требуют знаний по предмету умение работать с компьютером, таких навыков, как работа с цифровым фотоаппаратом, умение отобрать нужную информацию, красиво оформить результаты работы, уметь предложить интересную идею исполнения творческого задания, помощь и участие в проведении конференции, вечера на английском языкеОдаренный ученик Повышение уровня знаний в виде дополнительного вопроса, выходящего за пределы общешкольной программы, предоставить доминирующую роль в анализе полученных результатов, в подготовке выводов проекта. Предоставление ученику возможности самовыражения и самореализации.Материалы и ресурсы, необходимые для проектаТехнологии - оборудование (отметьте нужные пункты)Фотоаппарат, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизорТехнологии - программное обеспечение (отметьте нужные пункты)Интернет, средства Microsoft ОfficeМатериалы на печатной основеNew Millennium English: Учебник англ. яз. для 6 кл. общеобраз. учрежд./ Н.Н Деревянко, С.В. Жаворонкова и др.
Enjoy English для 5 класса общеобразоват.учреждений З.М.Биболетова
Дзюина Е.В. Игровые уроки и внеклассные мероприятия на английском языке: 5-9 классы. М - ВАКО, 2007
В.В. Ощепкова, И. И. Шустилова. О Британии вкратце: М.: Лист, 1998.
Методика проектной работы на уроках английского языка / В.В. Копылова. М.: Дрофа, 2006.
Автор
DolgikhOV
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
1 039
Размер файла
64 Кб
Теги
проект, визитная, карточка
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа