close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

визитная карточка А нужен ли нам английский язык

код для вставкиСкачать
Автор проекта Фамилия, имя отчествоКолодина А.Б., Гришина Л.П., Горшкова Т.А., Дробышева Н.И., Загузова Л.В.РегионТамбовская областьНаселенный пункт, в котором находится школа/ОУ ТамбовНомер и/или название школы/ОУ МОУ СОШ №23 Описание проектаНазвание темы вашего учебного проекта А нужен ли нам английский язык?Краткое содержание проекта Данный проект позволяет учащимся расширить информационно-коммуникативное пространство, применить знания иностранного языка в практической деятельности.Предмет(ы) Английский язык, информатика и ИКТ, русский языкКласс(-ы)7 классПриблизительная продолжительность проекта5 недельОснова проектаОбразовательные стандарты Дальнейшее развитие общеучебных умений, связанных с приемами самостоятельного приобретения знаний: использовать двуязычный и одноязычный словари и другую справочную литературу, обобщать информацию, фиксировать содержание сообщений, выделять нужную/основную информацию из различных источников на изучаемом иностранном языке.
Развитие специальных учебных умений: использовать выборочный перевод для уточнения понимания иноязычного текста.
в области чтения
* читать аутентичные тексты различных жанров, используя основные виды чтения (ознакомительное, изучающее, поисковое/просмотровое), в зависимости от коммуникативной задачи;
владеть способами познавательной деятельности:
* применять информационные умения, обеспечивающие самостоятельное приобретение знаний: ориентироваться в иноязычном письменном тексте, выделять, обобщать и фиксировать необходимую информацию из различных источников, в том числе из разных областей знаний;
Дидактические цели / Ожидаемые результаты обучения После завершения проекта учащиеся смогут: * понимать контекстуальное значение языковых средств, отражающих особенности иной культуры;
* пользоваться языковой и контекстуальной догадкой, перифразом; прогнозировать содержание текста по его заголовку и/или началу; использовать словарь, текстовые опоры различного рода (сноски, комментарии, схемы, таблицы).
Вопросы, направляющие проект Основополагающий вопрос Зачем нам нужен английский язык?Проблемные вопросы учебной темыМожем ли мы работать на компьютере без знания английского? Пригодится ли нам английский язык в бытовой сфере?
Как мы используем английский язык в своей речи?Учебные вопросы На каком языке пишутся основные компьютерные программы (кроме языков программирования)?
Использование каких бытовых приборов требует знание английского языка?
Что такое "англицизмы"?План оцениванияГрафик оценивания До работы над проектомУченики работают над проектом и выполняют заданияПосле завершения работы над проектом- тестирование
- подбор источников информации
- вводная презентация
- памятка по ведению дискуссии - памятка по ведению публичного выступления
- памятка по работе с источниками информации
- поощрение отзывов о сверстниках
- самооценка участника- защита презентаций в ходе открытого урока
- оформление буклета "Мы и английский язык"
- рефлексия (обсуждение итогов проекта)Описание методов оценивания В ходе работы над проектом дети изучат различные памятки; научатся оценивать свою работу и работу сверстников. Учащиеся разработают компьютерные презентации и буклет. Проведут отбор необходимой информации. Сведения о проектеНеобходимые начальные знания, умения, навыкиКонцептуальные знания и технические навыки, необходимые учащимся, чтобы начать выполнение этого проектаУчебные мероприятия* "Мозговой штурм" (формулирование тем исследований учеников) - 1 урок
* Формирование групп для проведения исследований, выдвижение гипотез решения проблем - 2 урока
* Выбор творческого названия проекта (совместно с учащимися) -1 урок
* Обсуждение плана работы учащихся индивидуально или в группе - 4 урока
* Обсуждение со школьниками возможных источников информации, вопросов защиты авторских прав -.1урок
* Самостоятельная работа учащихся по обсуждению задания каждого в группе - 2 урока
* Самостоятельная работа групп по выполнению заданий - 1 урок.
* Подготовка школьниками презентации по отчету о проделанной работе - 2 урока
* Защита полученных результатов и выводов - 2 урока
Материалы для дифференцированного обученияУченик с проблемами усвоения учебного материала (Проблемный ученик) Заполнение схемы "Фишбоун" "Можно ли обойтись без англицизмов?"Ученик, для которого язык преподавания не роднойОпишите, как можно организовать языковую поддержку. Опишите адаптивные материалы, например тексты на родном языке, графические организаторы, иллюстрированные тексты, двуязычные словари и другие средства для переводаОдаренный ученик Кластер "А нужен ли нам английский язык?"
ПрезентацияМатериалы и ресурсы, необходимые для проектаТехнологии - оборудование (отметьте нужные пункты)Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц-оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизорТехнологии - программное обеспечение (отметьте нужные пункты)СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROMМатериалы на печатной основеУчебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.Другие принадлежностиПринадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классеИнтернет-ресурсыСписок веб-адресов, необходимых для проведения проектаДругие ресурсыКого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
Автор
tat.gorshkova
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
142
Размер файла
66 Кб
Теги
язык, нам, английский, визитная, нужен, карточка
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа