close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Концепция педагогической деятельности

код для вставкиСкачать
Презентация авторской концепции "Развитие рефлексивного компонента деятельности на уроках английского языка"
ț ȘȚ țȘ
«Ș ȘȚ №4 .ș»
Ǻ ǾǾ ǿ ǺǺ
«Ǻ Ǽ Ǻ ǺǺ
ǻǽ »
ǻǿǺ ǻ .. 2010
-
Ǻ Ǻ ,
Ǻ ǻ , Ǻ.
. ǺǺ
Ș ȘȘ șȘ ț șȚȘț ț Țș șț:
Ț ș șșșȚ țș șȚȘ Șț ȘȚ ;
șȚ țș șȘ șȚȚ țȘ ț ȘȚșȚ, ȚȘ Ț șȚ țș Ș Ș țș , Ț Ț șȚ ș țș ;
țș ȚșȚ ȘȚȘ ț, ȚȘ ȘȚș șȚ țș ș Ș ȚșȚ, Ț Ț șțșȚȚ șȚȘ țșȚ ș Ș;
țș Ș șțȚțȘ ț șȚȘ ț , Ț ș șȚȘ;
ȘȘ Ț șȚ șȚ, șș șțșȚ ș șȘț, Ș ș Ș șȚ.
ș -
Ț ș ȚșȚ ȘțȚȚ. țșȚțȚ șț șș Șș:
-
Șș șȚȘ șșȚ;
-
Șș șȘ ț ȚȘ;
-
Șș ȚșȚ.
Ǻ Ș țȘ ( ȘȚ)
ǺȘ Ț
ș șȚ
Ș Șț ȘȚ ȘțșȚ țȚ
75
23
ț ȘȚ ȘțșȚ țȚ
15
12
șȚȚ ț ȘȚ
7
30
șȚȚ Ș ȘȚ
2
25
șȚȚ Șț ȘȚ
1
10
ǺǻǺǻ ǺǺ
ș ȘȚȘțȚ ȘțȚȚ ȚșȚ
Ǿ
Ǻ
Ǻ
ǻǺǺ
ǺǺ Ǿ ǺǺ
Description of achievement
Описание умений
Level reached
Достигнутый уровень
poor
плохо
fair
удовлетво
-
рительно
good
хорошо
excellent
отлично
Я могу ответить на вопросы и рассказать:
о том, как можно проводить свободное время;
что можно посмотреть в Великобритании и России;
об умении играть на музыкальных инструментах;
о семье;
о домашних питомцах;
о любимых книгах;
о месте, где я живу;
о том, что я вижу из окна;
о подарках.
Now I
know how to
can
speak about... understand the information... explain the problem (reason)...
say my own opinion on...
give arguments...
find necessary information...
express my attitude to...
During today's lesson i have
got acquainted with...
found out...
learnt...
remembered...
Умению адекватно оценивать собственные достижения и возможности, делать необходимые выводы относительно собственного самосовершенствования необходимо также учить детей, как мы учим их знаниям, умениям, навыкам, самостоятельному мышлению. В среднем звене и на старшей ступени предлагаю учащимся следующие опоры:
8
-
9 șș, șȚș ȚȘȚș Ț șȚȚ șțșȚ, țș Ș ȘțȚș ȘȚ ȚșȚ.
Ș șț ț ȘȚ șȚ șț Ș Șș Ș ș, ț ș șșȚ Ț, Ț ȘȚ Ț șȚ Ș, ș, :
1. Name the main idea.
2. Describe it in two adjectives.
3. Describe in three verbs.
4. Relation to the topic.
5. Synonym to the main idea.
șȚ șȚȘ șȚț ȘȚ șȚ , șșȚȚșȚ ȚȘșȚ ȘȘȘ ȚȘ ȚșȚ. Ț ȚȘțȚ șț Ș Șș ȚșȚ:
Ț ș, Ș ȚșȚ ț șș ȚșȚ ;
ș șș Ș;
șțșȚ, ;
șȚ ȚșȚ;
;
ȘȘ ( șȘ, ȚșȚ șȚ, ț Ț Șț Ș).
Șș șșșȚ
1. șșȚ ȘȚ șȚ ȘȘȚȚ
2. șșȚ ȘȚ ȘțȚȚ Ș șȚ
3.șșȚ șțșȚ Ș șȚ
4. șșȚ Ț ș șȚțȚ
5. șșȚ șȚȘțȚ ș Șț Ș șȚ ș 6. șșȚ ș, ȚȘșȚț Ț șșșȚ șșȚ ȚȘ «»:
1
. țȚ
2. șȚȚ
3. Țș
4. ȘțȚ țȚ
șȚ
Ț
ș ȘșȚ Ț Ț, Ț ț Ș țȚș. ȚșȚ Țș ș Ș ȚȘțșȚ. ǻ Șș țȚ Ț Ș ȚȘțșȚ Ș țș Ț Ș. Ț Ț șȚ ș ȘțȚȚ.
ǻșșȚ
șȚ
Ș 2006
-
2007
.
100%
64,1%
3,8
2007
-
2008 .
100%
65%
3,8
2008
-
2009 .
100%
69%
3,9
Автор
agupova57
Документ
Категория
Образование
Просмотров
93
Размер файла
1 168 Кб
Теги
новая, презентация
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа