close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

визитка

код для вставкиСкачать
Автор проекта Фамилия, имя отчествоНестерова Ирина Валентиновна, Герасимова Светлана Николаевна, Татарникова Юлия БорисовнаРегионТамбовская областьНаселенный пункт, в котором находится школа/ОУс.Ярославка, г.Котовск, г. РассказовоНомер и/или название школы/ОУЯрославский филиал, МОУ "Никифоровская СОШ №1", Филиал "Политехнического колледжа", МОУСОШ № 3Описание проектаНазвание темы вашего учебного проекта "Сердце-людям"Краткое содержание проекта Данный проект направлен на более полное изучение романтической личности писателя. Проект рассчитан для учащихся 7 классов. Работа над проектом будет способствовать формированию познавательного интереса и приобщению молодёжи к изучению культурного наследия и нравственных проблем в русской литературе XX века..
Предмет(ы) Литература, воспитательная работа, русский язык, историяКласс(-ы)7 классПриблизительная продолжительность проекта4 часаОснова проектаОбразовательные стандарты Федеральный компонент государственного стандарта общего образования: Приказ МО Российской Федерации № 1089 от 05.03.2004 "Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования". Программы общеобразовательных учреждений. Литература. 5-11 классы. Под ред. В.Я.Коровиной.
Коровина В.Я. и др. Читаем, думаем, спорим... Дидактические материалы. 5,6,7,8,9 кл. Коровина В.Я. и др. Литература. Методические советы. 5,6,7,8,9 кл
В результате изучения проекта учащиеся должны проявить интерес к чтению, любовь к литературе; познакомиться с произведением М.Горького, освоить понятие гуманного отношения к людям, приобщиться к духовно-нравственным ценностям русского народа, уважения к Родине, воспитать в учащихся гражданскую идейно-нравственную позициюДидактические цели / Ожидаемые результаты обучения Дидактические цели проекта: формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности, критического мышления, навыков работы в команде, приобретение навыков самостоятельной работы с большими объемами информации, умений увидеть проблему и наметить пути её решения.
После завершения проекта учащиеся смогут:
* представить этапы биографии писателя в форме презентации;
* определить направления его творческой деятельности;
* развить навыки анализа текста
* развить художественное мышление
* развить художественный вкус
* развивать логически связанную речь
* формировать читательскую позицию
Вопросы, направляющие проект Основополагающий вопрос В чем смысл самопожертвования?Проблемные вопросы учебной темыЧем интересна личность М. Горького?
В чем сущность добра и зла в рассказе "Старуха Изергиль" ?Учебные вопросыКак вы бы могли охарактеризовать главного героя?
Какую роль в рассказе играет портрет?
Каковы отношения Данко и людей племени?
План оцениванияГрафик оценивания До работы над проектомУченики работают над проектом и выполняют заданияПосле завершения работы над проектомВходное тестированиеМетоды: слушание, чтение легенды, письменные ответы на вопросы, групповая работаМониторинг, сочинение, рефератОписание методов оценивания Методы оценивания: анкетирование, контрольные работы, тестирование, устный опрос.
Продукты учебной деятельности: презентации, рефераты, письменные работыСведения о проектеНеобходимые начальные знания, умения, навыкиКонцептуальные знания и технические навыки, необходимые учащимся, чтобы начать выполнение этого проектаУчебные мероприятияЧеткое описание учебного цикла - объем и последовательность учебных заданий и описание деталей выполнения учащимися планирования своего обученияМатериалы для дифференцированного обученияУченик с проблемами усвоения учебного материала (Проблемный ученик) Планирование дополнительного времени для занятий, скорректированные цели обучения и задания, работа в группах, календари заданий, адаптированные технологии и поддержка специалистов. Устные ответы вместо письменных тестовУченик, для которого язык преподавания не родной Тексты на родном языке, иллюстрированные тексты, двуязычные словари и другие средства для переводаОдаренный ученик Самостоятельные исследования и другие виды деятельности . Усложненные задания, дополнительные задания, требующие более глубокого понимания материала, расширенные исследования на близкие темы по выбору и открытые задания или проектыМатериалы и ресурсы, необходимые для проектаТехнологии - оборудование (отметьте нужные пункты)Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизорТехнологии - программное обеспечение (отметьте нужные пункты)СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROMМатериалы на печатной основеУчебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.Другие принадлежностиИнтернет-ресурсыwww/biografi/ru, gorkiy lit -info/ru, az lib/ruДругие ресурсы Гости, наставники, другие ученики/классы, родители.
Автор
tatarnickova.yuliya
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
48
Размер файла
64 Кб
Теги
визитка
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа