close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

визитка

код для вставкиСкачать
Визитка учебного проекта "Каждый выбирает для себя" (Проблема свободы выбора и ответственности в произведениях русской литературы, изучаемых в 9 классе)
Визитка проекта "Каждый выбирает для себя"
Название проекта"Каждый выбирает для себя"
(Проблема свободы выбора и ответственности в произведениях русской литературы, изучаемых в 9 классе)Целевое назначениеПроект практико-ориентированный, может выполнять роль итоговой работы за учебный годАктуальность Именно в подростковом возрасте у школьников возникает много вопросов, связанных с проблемами выбора в различных ситуациях, определением своих жизненных принциповКраткое содержание проекта В ходе исследовательской работы школьники анализируют и обобщают изученные произведения литературы по предложенным темам:
* "Молчать или говорить - нравственный выбор человека" * "Жить не по лжи" * "Скромный человек и великий подвиг" * "Твой выбор - твой путь" ПредметлитератураКлассы9 классПриблизительная продолжительность проекта8 уроковОснование проектаПроизведения Г.Р.Державина, А.Н.Радищева, А.С. Грибоедова, А.И.Солженицына, В.Г.Распутина, В. М.Шукшина, Ю.М.Нагибина, А.Т.Твардовского, М.А. Шолохова, В.Л. Кондратьева, материалы семейных архивов, результаты диагностикиОжидаемые результаты * Формирование представления о свободе выбора как одной из духовно-нравственных ценностей
* Формирование обоснованной нравственной позиции
* Воспитание неравнодушного отношения к жизненным проблемам других людей, сочувствие к человеку, находящемуся в трудной ситуации
* Развитие способности эмоционально реагировать на негативные проявления в детском обществе и обществе в целом, анализировать нравственную сторону своих поступков и поступков других людей
* Развитие самостоятельности в овладении знаниями, умения работать с различными источниками информации.
* Приобретение опыта ролевого взаимодействия и реализации гражданской, нравственной позиции
Основополагающий вопросПочему у человека должна быть свобода выбора и почему человек должен нести ответственность за происходящее на Земле?Проблемные вопросы* Как взаимосвязаны понятия "свобода выбора" и "ответственность"?
* Почему в одной и той же жизненной ситуации разные люди ведут себя по-разному?
* Какие качества помогали героям произведений преодолеть возникающие трудности?
* Актуальна ли проблема свободы выбора сегодня?
Учебные вопросы* В каких произведениях русской литературы 19 века и как показана сложность выбора правильного пути?
* Что означает понятие "свобода" с точки зрения политики, религии, философии?
* Как связаны проблема свободы выбора и религиозной веры в произведениях русской литературы?
Необходимые начальные знания, умения, навыки Знать тексты изученных произведений, основные понятия, термины, а также владеть ПК.
Материалы и ресурсы, необходимые для выполнения проекта http://www.portal-slovo.ry
http://www.classes.ru
План проведения проекта "Каждый выбирает для себя"
Подготовительный этап
Ответственные
Сроки выполнения1. Определить время занятий в компьютерном классе и библиотеке
2. Подготовить необходимые книги, электронные материалы, ссылки на Интернет-ресурсы
3. Создать микрогруппы для реализации учебных задач
4. Определить возможные направления исследовательской деятельности
5. Определить в расписании время для консультаций и занятие для защиты проекта
6. Утвердить индивидуальные планы участников группы
7. Разработать материалы для промежуточного контроляРук. проекта, зав. библиотекой
уч. информатики
рук. проекта
рук. проекта
рук. проекта
рук. проекта
рук. проектаДо проведения проекта
До проведения проекта
До проведения проекта
При планировании содержания деятельности
При планировании этапов проекта
При планировании проекта
При планировании проекта
Основной этап
Ответственные
Сроки выполнения1.Постановка проблемы и определение цели и задач проекта, ожидаемых результатов. Оценка рисков.
2.Знакомство с критериями оценивания промежуточной и итоговой работы
3.Проведение инструктажа по технике безопасности
4. Проведение анализа собранного материала, инструктирование по дальнейшим действиям
5. Разработать план действий участников проекта в группах
6. Организовать выполнение учащимися самостоятельной работы, исследования
7. Обсудить формы представления полученных результатов
8. Провести социологические опросы
9. Анализ и оформление материалов
10. Защита проектов. Оценка проделанной работы
рук. проекта
рук. проекта
рук. проекта
рук. проекта, ученики
рук. проекта, ученики
рук. проекта
рук. проекта, ученики
ученики
рук. проекта, ученики
рук. проекта, ученики
На установочном занятии
На установочном занятии
На установочном занятии
Регулярно
На установочном занятии
Во время работы
После проведения исследования
Во время работы
По окончанию работы
После защиты проектовЗаключительный этапОтветственныеСроки выполнения1.Наградить наиболее отличившихся учащихся
2.Разместить информацию о результатах проекта на сайте школы
3. Участие лучших работ в конкурсах, научно-практических конференцияхрук. проекта, администрация
рук. проекта
отв. за сайт
рук. проектаПо окончанию работы
После подведения итогов
По плану работы
Автор
zoya.a.p
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
76
Размер файла
66 Кб
Теги
визитка
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа