close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

визитная карточка проекта

код для вставкиСкачать
Автор проекта Фамилия, имя отчествоКоновалова В.А., Филимонова Л.В., Милосердова М.Н.РегионТамбовская областьНаселенный пункт, в котором находится школа/ОУСело В. НащёкиноНомер и/или название школы/ОУНащёкинский филиал МОУ Бондарской СОШ
МОУ Пахотно - Угловская СОШОписание проектаНазвание темы вашего учебного проекта "Золотая россыпь земли тамбовской"Краткое содержание проекта Данный проект направлен на более полное изучение истории тамбовского края. Проект рассчитан на учащихся 9-10 классов. Работа над проектом будет способствовать формированию познавательного интереса и приобщению молодёжи к изучению культурного наследия и истории Тамбовщины.Предмет(ы) Литература, история.Класс(-ы)9-10 классыПриблизительная продолжительность проекта4 неделиОснова проектаОбразовательные стандарты Литература
1) совершенствование умений анализа и интерпретации художественного произведения с использованием сведений по истории и теории литературы (тематика, проблематика, нравственный пафос, система образов, особенности композиции, изобразительно-выразительные средства языка, художественная деталь); анализ эпизода (сцены) изученного произведения, объяснение его связи с проблематикой произведения;
2) понимание авторской позиции, формирование духовного облика молодого поколения; развитие эстетического вкуса обучающихся; воспитание любви и привычки к чтению.Дидактические цели / Ожидаемые результаты обучения Дидактические цели проекта: формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности, критического мышления, навыков работы в команде, приобретение навыков самостоятельной работы с большими объемами информации, умений увидеть проблему и наметить пути её решения.
После завершения проекта учащиеся смогут:
* знать историю тамбовского края, жизнь и творчество А.С.Пушкина, Г.Р. Державина, М. Алигер;
* определить направления их творческой деятельности;
* анализировать художественное произведение.Вопросы, направляющие проект Основополагающий вопрос Почему мы гордимся землёй Тамбовской?Проблемные вопросы учебной темыЧем интересна история земли тамбовской?
Влияет ли литература на духовное развитие личности?Учебные вопросы В каком году Г.Р.Державин прибыл на Тамбовскую землю?
Чей бессмертный подвиг прославляет М.Алигер в своей известной поэме?
Кто из потомков А.С. Пушкина после его смерти поддерживал связь с Тамбовским краем?План оцениванияГрафик оценивания До работы над проектомУченики работают над проектом и выполняют заданияПосле завершения работы над проектомОтметьте методы оценивания, направленные на оценку исходных знаний ученика, навыков, позиций и заблужденийОтметьте методы оценивания, направленные на выявление потребностей учащихся, осуществляющие моноторинг их прогресса, проверяющие их понимание и поощряющие метапознание, самостоятельную работу и работу в сотрудничествеОтметьте методы оценивания, направленные на оценку понимания материала, наличия умений и навыков, поощряющие метапознание и выявляющие потребности учащихся в отношении дальнейшего обученияОписание методов оценивания Опишите методы оценивания, используемые вами и вашими учениками для выявления интересов и опыта самих учащихся, постановки учебных задач, наблюдения за успехами, анализа сделанной работы, контроля развития мыслительных умений высокого уровня и рефлексии обучения на протяжении всего обучающего цикла. Эти методы могут включать использование графического организатора, журналов, анкетирования, контрольных листов, опросов, тестов, таблиц с критериями оценивания продуктов проектной деятельности и др. Также опишите продукты учебной деятельности учащихся, то есть презентации, письменные работы, или опишите действия учеников в совокупности с методами оценивания, которыми вы пользовались. В разделе Организационные мероприятия опишите, кто, как и где осуществляет контроль.Сведения о проектеНеобходимые начальные знания, умения, навыкиУмение пользоваться дидактическим материалом, иллюстрациями; использовать необходимое оборудование для опытов. Учебные мероприятия "Мозговой штурм" (формулирование тем исследований детей) - 1 занятие 10 минут.
 Формирование групп для проведения исследований, выдвижение гипотез решения проблем - 1 занятие, 10 минут.
 Выбор творческого названия проекта (совместно с детьми) - 2 занятие, 10 минут.
 Обсуждение плана работы детей индивидуально или в группе - 2 занятие, 15 минут.
 Обсуждение с детьми возможных источников информации - 1 занятие, 10 минут.
 Защита полученных результатов и выводов -1 занятие.
Материалы для дифференцированного обученияУченик с проблемами усвоения учебного материала (Проблемный ученик) Дидактический материал: "Тамбовские страницы биографии А.М. Жемчужникова"
Дидактический материал: "Жизненный и творческий путь С.Н. Сергеева - Ценского"Одаренный ученик Дидактический материал : " Г.Р. Державин и Тамбовский край"
Материалы и ресурсы, необходимые для проектаТехнологии - оборудование (отметьте нужные пункты)Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизорТехнологии - программное обеспечение (отметьте нужные пункты)СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROMМатериалы на печатной основеУчебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.Другие принадлежностиИнтернет-ресурсыДругие ресурсыЭкскурсия в г. Тамбов, в с. Осино-Гай Приглашение обучающихся других классов и родителей.
Автор
miloserdova.marina2012
Документ
Категория
Образование
Просмотров
168
Размер файла
64 Кб
Теги
визитка
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа