close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Виноградова

код для вставкиСкачать
Психолого-педагогическое сопровождение семейного воспитания
Психолого-педагогическое
сопровождение программы по
семейному воспитанию
Виноградова Е.Л.,
Педагог-психолог МБОУ СОШ №125
высш.квал.категории, канд.психол.наук
Два мира есть у человека:
Один, который нас творил,
Другой, который мы до века
Творим по мере наших сил
Н.А.Заболоцкий
2
Наибольшие права на определение
того, что больше нужно ребенку, всетаки у его семьи.
А миссия школы, ее назначение - с
учетом интересов общества и
государства - помочь семье
сформировать у ребенка те качества,
которые помогут ему быть
успешным в жизни, что, кстати,
обязательно включает в себя быть
полезным и обществу, и государству
7
Организация работы по семейному
воспитанию
Цель – психолого-педагогическое
сопровождение
программы
по
семейному воспитанию «Ступени»
Задачи:
• Создание условий для формирования и поддержки
партнерских отношений между школой и семьей.
• Оказание психологического и педагогического содействия
родителям учащихся в вопросах обучения и воспитания
• Повышении психологической компетентности молодых
родителей.
Основные направления сотрудничества
классного руководителя с
Психологопедагогическое
просвещение
родителей
(родительские
университеты;
конференции;
индивидуальные и
тематические
консультации;
родительские
собрания и другие)
родителями
Вовлечение
родителей в учебновоспитательный
процесс
( дни открытых дверей;
дни творчества детей
и их родителей;
открытые уроки и
внеклассные мероприятия;
помощь в организации и
проведении внеклассных
дел и укрепление
материально-технической
базы школы и класса;
шефская помощь)
Участие родителей
в управлении
учебновоспитательным
процессом
(участие родителей класса
в работе совета школы;
участие родителей класса
в работе родительского
комитета;
участие в работе
общественного совета
содействия семье и школе)
Реализация программы сопровождения
проходит в следующих направлениях:
Работа с
родителями
Работа с
учащимися
система работы
Модель взаимодействия
«На пороге взрослой жизни» для
родителей и детей
(совместные проекты)
Взгляд на систему семейных
отношений, стилей воспитания
и общения с ребенком
(диагностика и тренинги),
консультирование
Формирование ценностных
ориентаций личности
«Вектор успеха»,
«Твоя профес. ориентации»,
ролевые игры с родителями
Совместные мероприятия
школы и семьи, семейная
гостиная, тренинги, круглые
столы
Праздники семьи и школы
Родительские собрания в
начале года
Психологическая поддержка семье в
вопросах воспитания и развития ребенка
1) эмоциональное состояния ребенка,
2) уровень удовлетворенности
внутрисемейных отношений «Семья
глазами ребенка»
1) Цикл
игротренинговых
занятий родительской
осознанности «Мой
ребенок особенный»
2) Групповые занятия
с детьми «Развитие,
«Дорогою открытий
и добра»
3)Работа с «семьями
группы риска»
Диагности
ка
Коррек.раз
виваю-щая
работа
«Дружная
семья»
Просве
щение
Тематические
родительские собрания:
классные и
общешкольные
-«Родительская
мастерская»
-Создание методической
копилки «Заочная
консультация психолога»
Профилак
-тика
1) Психолого-педагогическая мастерская для родителей «Академия
любящих родителей»
2) Памятки и стенды для родителей, информация на сайте школы
Активные формы психологической
поддержки семье в вопросах
воспитания и развития ребенка
Молодые
семьи
Психологопедагогическа
я мастерская
«Академия
любящих
родителей»
- «Родительская
мастерская»
«Семьи группы
риска»
Тематические
родительские
собрания в каждой
параллели классов
Цикл занятий «Мой
ребенок
особенный»
(игротренинговые
занятия для
повышения
родительской
осознанности)
- Совместные
занятия «Я и мой
ребенок» по
коррекции детскородительских
отношений
Этап «Пойми меня»
Проектная
деятельность
«Семейные
гостиные»,
круглые столы
(совместные
встречи с
детьмиподростками)
Работа с
«семьями
группы риска»
Тематические
родительские
собрания в
рамках всеобуча
Проект
«Я и мое будущее»,
«Моя будущая семья»
Семейные
гостиные,
круглые столы
Групповые занятия по программе
«Двери во взрослую жизнь» (10-11
класс) , участие в НОУ по
проблемам семейного воспитания
- Родительский всеобуч в средней школе (профессия –
выбор мой или родителей, «Психологическая подготовка к
ЕГЭ»
- Совместное родительское собрание детей и родителей
«Родители от меня много требуют” и “Мне запрешают дружить
с…”
Этап 3“Под крышей дома твоего”
Форма работы с молодой семьей
Психолого-педагогическая мастерская
«Академия любящих родителей»
Цель: создание условий для использования воспитательного потенциала семьи
для формирования всесторонне развитой личности обучающихся; повышение
психолого-педагогической культуры родителей в вопросах воспитания и
развития своего ребенка.
Задачи:
• Формирование семейного пространства на основе принципов позитивного
партнерства и творческой самореализации
• Гармонизация детско-родительских отношений
•
•
•
Направления:
Просветительское – повышение психолого-педагогическо культуры родителей
Консультативное – совместный поиск психолого-педагогических методов и
приемов эффективного воспитания детей
Коммуникативное – развитие взаимодействия в совместной деятельности
родителей, педагогов и учащихся.
Психолого-педагогическая мастерская
«Академия любящих родителей»
Название
Сроки
Формы
«Семья за столом»
«Стили семейного воспитания»
27.09.2013
Игро-тренинг
25.10.2013
Круглый
тренинг
«Секреты психологического здоровья»
«Слушать ребенка. КАК?»
26.11.2013
Семинар, тренинг
20.12.2013
Деловая игра с элементами
психологического тренинга
«Как помочь своему ребенку стать
самостоятельным»
31.01.2014
Круглый стол, Игро-тренинг
«Как помочь своему ребенку стать
успешным»
28.02.2014
Игро-тренинг
«Искусство быть родителем: услышь своего 28.03.2014
ребенка»
стол,
диагностика,
Круглый стол, Игро-тренинг
«Умеете ли вы наказывать своего
ребенка?»
25.03.2014
Деловая игра, круглый стол
«Воспитание без стресса». Развитие
позитивного мышления
23.05.2014
Круглый стол, Игро-тренинг
Методы:
• Игро-тренинг,
• семинар с элементами деловой игры,
• ролевые игры
• беседа, дискуссии
• психологическое консультирование
• групповой анализ трудных стуаций
• психологический тренинг,
• круглые столы,
• совместные мероприятия с детьми и
родителями
• заочная библиотерапия
Периодичность проведения мастерской 1
раз в месяц, в последнюю пятницу месяца.
Направление – формирование
осознанного отношения к
родительству и семье
Работа с учащимися
«Вектор успеха»
(7-9 класс)
занятия по программе направлены на
развитие уверенности в себе, развитие
лидерских качеств, умение работать в
команде, уметь управлять
собственным временем (тайммененджмент)
«Твоя профессиональная
карьера»
(8-9 класс)
факультативные занятия по
формированию осознанного
выбора профессии
Учащиеся
«Я в этом мире»
(профилактическая программа)
(5-9 класс)
занятия с детьми «группы риска»
и трудными
«На пороге взрослой жизни»
(10-11 класс)
развитие социального интеллекта
на основе формирования
устойчивого нравственного
самосознания учащихся
Программа
«На пороге взрослой жизни»
Цель - создание психолого-педагогических условий для
формирования социальных навыков,
формирование психологической готовности старшеклассников к
вступлению во взрослую жизнь,
развитие социального интеллекта (овладение способами и
приемами конструктивного взаимодействия с окружающими), на
основе формирования устойчивого нравственного самосознания
личности.
Структура программы «На пороге взрослой жизни» разделена на
содержательные блоки, решающие определенные задачи:
Я в гармонии с самим собой»
Я в гармонии с окружающими меня людьми
Я в мире (система ценностных ориентаций)
Методы
1. Личностное портфолио
Цель портфолио: помочь старшекласснику в
самореализации как личности, ориентированной на
успех, готовой найти свое место во взрослом
сообществе, способной принимать осознанные решения
в ситуации выбора, умеющей ставить цели и достигать
их, обладаю щей социально необходимыми качествами.
2. Психологические игры
- психологические игры с нравственным контекстом
(параллельно нравственному выбору идет важная работа
по самопознанию и корреляция межличностных связей)
- Интерактивные игры нравственного выбора (происходит
проверка устойчивости личности в области
нравственных ценностей )
- упражнения и задания нравственной направленности
3. Проектная деятельность
Творческие работы учеников
(рисунки, коллажи, плакаты) на тему
«Как я представляю своё будущее»
Автор
276   документов Отправить письмо
Документ
Категория
Образовательные
Просмотров
95
Размер файла
12 000 Кб
Теги
семейное воспитание, психолого-педагогичесок сопровождение
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа