close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Люблю тебя, Русь православная!

код для вставки
Проект ориентирован на изучение истории развития древнерусского искусства, культурного наследия России. Работа над проектом поможет обучающимся познакомиться с Древнерусской иконописью, историей русских городов, соборами, достопримечательностями,
Визитная карточка проекта "Искусство Древней Руси"
Автор проекта Фамилия, имя, отчествоХрамцова Таисия Николаевна
Свичнова Валентина ПавловнаГород, областьТамбовская область, Моршанский районНомер, название школы МОУ Карельская СОШ
Описание проектаНазвание темы вашего учебного проектаЛюблю тебя, Русь православная!Краткое содержание проекта Проект ориентирован на изучение истории развития древнерусского искусства, культурного наследия России. Работа над проектом поможет обучающимся познакомиться с Древнерусской иконописью, историей русских городов, соборами, достопримечательностями, особенностями храмового строительства в Киеве, Великом Новгороде, в Суздале, Владимире. Обучающиеся научаться сравнивать архитектуру разных городов Древней Руси, узнают как повлияла русская самобытность на развитие отечественного зодчества. У обучающихся развивается интерес к познанию славянской культуры, осмысленному эмоционально-художественному восприятию русской иконописи и размышлению о ее особенностях, способность к самостоятельному изучению истории русской архитектуры, живописи, декоративно-прикладного искусства, народного быта. В ходе выполнения практических задач отрабатывается навык работы на компьютере, расширяется словарный запас, повышается грамотность. Предмет(ы) • Мировая художественная культура
• История
• Литература
• Музыка
• Изобразительное искусство
Класс(-ы)9-10 классыПриблизительная продолжительность проекта1 месяцОснова проектаОбразовательные стандарты Целями изучения предметной области "Искусство" основной школе являются:
- воспитание уважения к русской народной культуре, освоение морально-этических норм, осознание эстетической ценности произведений древнерусского искусства; - развитие образного восприятия визуального мира и освоение способов художественного, творческого самовыражения личности;
- гармонизация эмоционального, духовного и интеллектуального развития личности как основа формирования целостного представления о мире;
- развитие способностей к художественно-творческому познанию мира и себя в этом мире;
- формирование музыкальной культуры личности, освоение музыкальной картины мира;
- развитие и углубление интереса к истории, музыкальной культуре, изобразительному искусству Древней Руси; - развитие творческих способностей учащихся.Планируемые результаты обученияЛичностными результатами освоения обучающимися данной темы являются:
- развитие образного восприятия и освоение способов художественного, творческого самовыражения личности;
-гармонизация интеллектуального и эмоционального развития личности;
-формирование мировоззрения, целостного представления о мире, о формах бытия искусства;
-развитие умений и навыков познания и самопознания через искусство, накопление разнообразия и неповторимого опыта эстетического переживания;
-формирование творческого отношения к проблемам, подготовка к осознанному выбору индивидуальной образовательной или профессиональной траектории.
Предметными результатами освоения обучающимися по данной теме являются:
- представлять место и роль Древнерусского искусства в развитии мировой культуры, в жизни человека и общества; - наблюдать (воспринимать) объекты и явления искусства, воспринимать смысл (концепцию) художественного образа, произведения искусства;
- усваивать особенности языка разных видов искусства, художественных средств выразительности, специфики художественного образа в различных видах искусства;
- различать изученные виды и жанры искусств;
- описывать явления искусства, используя специальную терминологию; - классифицировать изученные объекты и явления культуры;
- структурировать изученный материал и информацию, полученную из различных источников;
Вопросы, направляющие проект Основополагающий вопрос Зачем нужна человечеству память?Проблемные вопросы учебной темы1. Что первично - культ или культура для вас и средневекового человека?
2.Что важнее в искусстве - эстетическое, этическое или духовное?Учебные вопросы1.Что включает в себя понятие "духовная культура"? 2. Когда произошло крещение Руси?
3. Зачем нам нужно знать историю своей страны?
4. В каком документе мы можем узнать о том, как крестили Древнюю Русь?
5. Что можно сказать о русском храмовом зодчестве? Что отличает русской собор от византийского? Назовите характерные черты русского храма.
6. Чем, по - вашему мнению, отличается икона от картины?
7.Назовите великих русских живописцев.План оцениванияГрафик оцениванияДо работы над проектомУченики работают над проектом и выполняют заданияПосле завершения работы над проектомПроведение мониторинга на выявление исходных знаний обучающихся;
стартовая презентация учителя;
знакомство с критериями оценивания;
составление плана работы над проектом.Создание проектных групп.
Отбор и изучение необходимой информации.
Консультации с учителем-предметником.
Оформление результатов работы для защиты проекта.
Демонстрация проделанных результатов каждой проектной группой.Создание буклетов, презентаций, социального плаката.Описание методов оцениванияанкетирование,
тестирование,
таблицы с критериями оценивания продуктов проектной деятельности и дрСведения о проектеНеобходимые начальные знания, умения, навыкиУмение пользоваться компьютером, словарями, справочной литературой, находить нужную информацию в интернете; Учебные мероприятиядиспут;
тестирование по теме,
научно-практическая конференция,
экскурсии,
посещение краеведческого музея,
внеклассные мероприятия
интегрированные урокиМатериалы для дифференцированного обученияУченик с проблемами усвоения учебного материала (Проблемный ученик) Устные ответы вместо письменных.
Работа в парах.
Помощь в выполнении дополнительных заданий.Ученик, для которого язык преподавания не роднойНет таких обучающихся.Одаренный ученикусложненные задания, дополнительные задания, требующие более глубокого понимания материала, создание буклета, презентации, социального плаката.Материалы и ресурсы, необходимые для проектаТехнологии - оборудование (отметьте нужные пункты)компьютер(ы), принтер, сканер.Технологии - программное обеспечение (отметьте нужные пункты)программы обработки изображений, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROMМатериалы на печатной основе• Барская Н.А. Сюжеты и образы древнерусской живописи. М.,1993.
• Бутиков Г.П. Государственный музей. "Исаакиевский собор".Санкт_Петербург.1993.
• Зезина М.Р.Истоиия русской культуры. М., 1990.
• Киреева Е.В. история костюма. Европейские костюмы от античности до ХХ века. М., 1976.
• Лихачев Д.С. художественное наследие Древней Руси и современность. Л., 1971.
• Музыкальный энциклопедический словарь. М.: "Советская энциклопедия",1990.
• Программы общеобразовательных учреждений. Мировая художественная культура. М.: Изд. "Интербук", 1998.
• Раппопорт П.А. Древнерусская архитектура. М.,1994.
• Рябцев Ю.С. Путешествие в Древнюю Русь: Рассказы о русской культуре: Учеб. пособие для средних школ. - М.: ВЛАДОС, 1995. -272 с.: илл.
• Уланова Л.С. праздничный венок: сценарии праздников русской национальной традиции для средних школ.-М.: ТЦ Сфера,2001.
Другие принадлежностиИнтернет-ресурсыhttp://www.photohost.ru/
http://azbyka.ru/tserkov/ikona/ikona_i_kartina-all.shtml
http://www.bellstream.ru/Album/Pokrova/pages/12_JPG.htm http://www.ruarc.ru/galleryshow,1,46.htm http://kuraev.ru/index.php?option=com_smf&Itemid=63&topic=131791.new;topicseen#new http://pkr.orthgymn.ru/textbook/p14.html http://russianeast.com/gallery/fotos_of_russia http://www.pravmir.ru/article_2360.html Другие ресурсыискусствовед, экскурсии, другие ученики/классы, родители и т.д.
Автор
khrtaya
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
133
Размер файла
232 Кб
Теги
руси, искусство, древней
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа