close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Визитная карточка

код для вставкиСкачать
Визитная карточка проекта "Музыкант, композитор, сказочник..."
Автор проекта Фамилия, имя, отчествоКоваленко Наталья Валентиновна, Бурцева Любовь Яковлевна, Буганова Ольга Николаевна.Город, областьТамбовская область, р.п.Мучкапский, Ржаксинский район, Тамбовский район.Номер, название школыМОУ ДОД Дом детского творчества, МОУ Ржаксинская СОШ №2 в п. Пахарь, МОУ Комсомольская СОШ филиал с.Селезни.Описание проектаНазвание темы вашего учебного проектаМузыкант, композитор, сказочник...Краткое содержание проекта Работа над проектом поможет обучающимся овладеть музыкальными навыками и навыками изобразительного искусства, расти духовно. Проект знакомит с творчеством великого русского композитора. В ходе выполнения практических задач отрабатывается навык работы на компьютере, расширяется словарный запас и кругозор, повышается грамотность, развивается эстетический вкус.
Предмет(ы) Музыка, изобразительное искусство, русский язык, литература, информатика, мировая художественная культура.Класс(-ы)3-6 классы.Приблизительная продолжительность проекта3 неделиОснова проектаОбразовательные стандарты Целями изучения музыки в основной школе являются:
- развивать интеллектуальные и коммуникативные способности обучающихся; - обучать навыкам организации проектной деятельности;
- воспитывать чувство гордости за отечественную музыку;
- развивать целеустремленность и системность в деятельности;
- создать условия для самоутверждения обучающихся
Планируемые результаты обученияЛичностными результатами освоения обучающимися данной темы являются:
1.умение работать с информационными источниками;
2.овладение учащимися теоретическими и практическими знаниями организации проектной деятельности; 3.умение работать в команде;
4.раскрытие и развитие творческого потенциала обучающихся
Предметными результатами освоения обучающимися по данной теме являются:
1) Представление о творчестве великого композитора.
2) Собрать и изучить материал о выдающемся русском композиторе.
3) Выявление предметной связи музыки с литературой (чтением).
4) Связь творчества А.С.Пушкина с творчеством Н.А. Римского-Корсакова.
5) Осознание эстетической функции музыкального и изобразительного искусства.Вопросы, направляющие проект Основополагающий вопрос В чём единство сказки, музыки и живописи?Проблемные вопросы учебной темы1.Почему Н.А. Римского-Корсакова называют "композитором-сказочником"?
2. Что такое музыкальная сказка? 3. Как можно изобразить музыку? 4. В чём связь изобразительного искусства и искусства музыкального?
Учебные вопросы1.Какие произведения написал Н.А. Римский-Корсаков?
2.Чем интересна музыка Н.А. Римского-Корсакова?
3. Какие средства музыкальной выразительности композитор использует в своих произведениях?
4. Как можно увидеть музыку Н.А. Римского-Корсакова?
План оцениванияГрафик оцениванияДо работы над проектомУченики работают над проектом и выполняют заданияПосле завершения работы над проектомПроведение мониторинга на выявление способностей обучающихся;
стартовая презентация учителя;
знакомство с критериями оценивания;
составление плана работы над проектом.Создание проектных групп.
Отбор и изучение необходимой информации.
Консультации с учителем-предметником.
Оформление результатов работы для защиты проекта.
Демонстрация проделанных результатов каждой проектной группой.Создание буклетов, оформление стенгазеты.Описание методов оцениванияанкетирование,
тестирование,
таблицы с критериями оценивания продуктов проектной деятельности и дрСведения о проектеНеобходимые начальные знания, умения, навыкиУмение владеть средствами художественной выразительности ,умение пользоваться компьютером, находить нужную информацию в интернете, умение использовать художественную литературу.
Учебные мероприятияурок-путешествие, урок-игра,
практическое занятие,
викторина, интегрированное занятие.Материалы для дифференцированного обученияУченик с проблемами усвоения учебного материала (Проблемный ученик) Работа в парах.
Помощь в выполнении дополнительных заданий.
Использование наглядных пособий.Одаренный ученикусложненные задания, дополнительные задания, требующие более глубокого понимания материала, создание буклетаМатериалы и ресурсы, необходимые для проектаТехнологии - оборудование (отметьте нужные пункты)Музыкальный инструмент, проигрыватель дисков, компьютер(ы), принтер, сканер.Технологии - программное обеспечение (отметьте нужные пункты)программы обработки изображений, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM.Материалы на печатной основе1. В мире музыки: Учеб. пособие по музыкальной литературе для ДМШ. Первый год обучения.
2. Учебник "Русская муз. литература" для 6-7 класса муз. школы. (Глинка, Даргомыжский, Мусоргский, Бородин, Римский-Корсаков, Чайковский) автор: Э. Смирнова ("Музыка", 2004)
3. Великие композиторы. Том 6. Римский-Корсаков. Издательство: "Комсомольская правда". Год: 2008.
Другие принадлежностиМузыкальный центр, сиди проигрыватель, сиди диски.Интернет-ресурсыСписок веб адресов, необходимых для проведения проектаДругие ресурсыПриглашать учителей литературы и мировой художественной литературы; проводить экскурсии.
Автор
Lubovbur
Документ
Категория
Без категории
Просмотров
214
Размер файла
230 Кб
Теги
визитная_карточка
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа