close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

?

Путешествие по Золотому кольцу

код для вставкиСкачать
Конспект урока окружающего мира в 3 классе по теме "Золотое кольцо России"
Тема урока. Путешествие по Золотому кольцу России.
Цели урока. 1. Показать красоту архитектурных памятников России.
2. Познакомить с историей, искусством некоторых городов.
3. Воспитывать любовь к Родному краю.
4. Познакомить с туризмом, развить интерес к нему.
Оснащение
1.. Карточки взаимооценки.
2. Карточки с названиями городов. (Развесить на стенах класса.)
3. Презентация.
Для уч-ся. 1. Учебники.
2. Фломастеры: красный, зеленый, синий.
Подготовка.
1. Учащиеся делятся на 5 микроколлективов.
2. Каждый микроколлектив готовит экскурсию по одному из пяти городов: читают книги об архитектуре, географическом положении, истории города, рисуют гербы, готовят рассказы об истории и современности города, оформляют полученный результат в виде слайдов презентации.
1. Задачи урока.
- Сначала давайте выясним, чем мы будем заниматься сегодня на уроке. (Слайд 2)
2. Вступительная беседа.
- Скоро наступят каникулы. Каким образом вы можете отдохнуть с пользой для здоровья?
- Сегодня мы узнаем еще об одном способе отдыха. Для этого давайте отгадаем шифровку. (Слайд 3)
- Что вы знаете о туризме? Кто такие туристы?
(Туризм - путешествие по странам и городам с целью увидеть памятники старины природу, красивые места.)
- Путешествуя, туристы не только узнают много интересного, но и укрепляют свое здоровье. Как? (Малоподвижный образ жизни вредит здоровью, а находясь в пути туристы много двигаются.)
- Каким видом транспорта могут пользоваться туристы? (Автомобиль, поезд, теплоход, лошадь, лыжи, пешком, велосипед, мотоцикл)
- Какие из них являются наиболее полезными для здоровья?
- Сегодня я предлагаю вам отправиться в туристическую поездку. (Слайд 4)
3. Работа по учебнику.
1)- Прежде всего нам необходимо наметить маршрут нашего путешествия.
- Откройте учебник на с. 88. Прочитав второй абзац, мы узнаем, куда отправимся.
- Итак, куда мы с вами отправляемся?
2) - Рассмотрите карту на с. 88, прочитайте задание около красного квадрата. - Я составила подобную карту, отметив на ней места наших остановок. (Слайд 5)
4. Игра - турпоездка.
I) Слово учителя.
- У вас на партах путевые листы, на которых вы будете оценивать работу своих товарищей и себя. А в конце путешествия мы подведем итоги.
Название
городаОценкаСергиев
ПосадРостовЯрославльСуздальВладимир
- В путешествие по Золотому кольцу мы отправляемся из Москвы.( Показ на карте.)
Едем на северо-восток. И вот мы прибываем в город Сергиев Посад.
- Прежде, чем мы пройдемся по улицам этого города, давайте вспомним, как в городе
защитить себя от загрязненного воздуха? (Ходить по тем местам, где посажено много
деревьев, не стоять около работающей машины.)
- Передаю слово гиду по г. Сергиеву Посаду.
Ученик первой группы.
Город Сергиев Посад назван в честь святого Сергия Радонежского , который основал здесь большой монастырь. Я прочитала книгу о Сергии Радонежском. Из нее я узнала, что после смерти родителей Варфоломей (так его звали до принятия монашества) вместе с братом поселился в глубоком лесу недалеко от Радонежа. Братья построили келью и малую церковь, которая была освящена в честь Святой Троицы. Так было положено начало знаменитой Троице-Сергиевой Лавре. Слово "лавра" означает главный, самый важный монастырь.
На гербе этого города нарисованы стена и купол монастыря. (Слайды 6 - 9)
- Сейчас идет Великий пост. Давайте вспомним, что должен делать человек во время поста? (Не совершать зла, не грешить.)
- Многие болезни являются следствием нашего неправильного поведения - греха. Как же очистить свою душу? (Таинство Исповеди, очищая душу, способствует исцелению тела.)
- Вы увидели на снимках особые места, где все способствует очищению души, и, следовательно, исцелению от болезней. Здесь же есть целебный источник. Многие люди приходят и приезжают сюда за целебной водой.
Сергиев Посад - "столица" русской игрушки. Здесь изготовляли игрушки разных видов. Из обычного полена делали резные игрушки.(показ) Здесь же производили механические игрушки: дама заводит граммофон, мишка ревет. Широко развивалось производство лепной бумажной игрушки из папье-маше. Особое место занимали Сергиевские куклы.
-Давайте оценим работу гида по г. Сергиеву Посаду.
2) Слово учителя.
- Затем наш путь лежит в Ростов. Давайте подъедем к городу, остановимся и
прислушаемся.
(Звучит фонограмма колокольного звона.)
- Что вы услышали? Какие чувства возникли у вас при прослушивании колокольного
звона?
- Церковный колокольный звон возбуждает светлое, радостное и мирное настроение.
- Сейчас мы узнаем, откуда разносится этот звон.
- Передаю слово гиду по г.Ростову.
Ученик второй группы
Самая замечательная часть города - Ростовский кремль. 3а белыми стенами кремля видно множество куполов церквей. Их колокола очень мелодично звучат. Ростовские звоны записаны на кассеты, диски и известны во всем мире.
Ростов Великий славился книжными богатствами, собранными в сокровищнице ростовских князей.
На гербе города нарисован олень. (Слайды 10 - 11)
- Давайте оценим работу гида по г. Ростову.
4) Слово учителя.
- Из Ростова мы на теплоходе отправляемся в Ярославль.
Физкультминутка.
Теплоход
От зеленого причала
Оттолкнулся теплоход,Встать из-за парт
Раз, два,
Он назад шагнул сначалаШаг назад
Раз, два,
А потом шагнул вперед,Шаг вперед
И поплыл, поплыл по речке,Волнообразное движение руками
Набирая полный ход.Ходьба на месте
Ветерок.
Поднять голову вверх, вдох. Опустить голову на грудь, выдох (подул тихий ветерок). Поднять голову вверх, вдох. Опустить и сдуть "ворсинку" (подул нежный ветерок). 2 раза Поднять голову вверх, вдох. Опустить и задуть свечи (подул сильный ветерок)
5) Беседа.
- Расскажите, каким образом человек загрязняет воды рек и озер.
- Как защититься от загрязненной воды? (Очищать ее с помощью фильтра. Покупать
чистую воду в бутылках.)
- Передаю слово гиду по г. Ярославлю. Ученик третьей группы.
Город Ярославль стоит на реке Волге.
На гербе Ярославля изображен медведь. Его появление там связано с легендой. Русский князь Ярослав Мудрый шел с дружиной, осматривая свои земли. Дорога была глухой, заросшей лесом. Князь отстал от дружины, и вдруг из-за оврага появилась медведица и бросилась на него. Не растерявшись, он успел ударить ее топором. В память об этом событии Ярослав построил церковь. А вскоре на том же самом месте заложил новый город - Ярославль, символом которого стал медведь.
Федор Григорьевич Волков создал в Ярославле первый в России общедоступный театр. Вот почему Ярославль называют родиной русского театра. Здесь же можно увидеть театр имени Волкова. (Слайды 12 - 13)
- Давайте оценим работу гида по г. Ярославлю.
6) Слово учителя.
- Из Ярославля мы отправимся в Суздаль.
- Передаю слово гиду по г. Суздалю.
Ученик четвертой группы.
- Суздаль- это всемирно известный город-музей. Здесь 33 церкви, 5
монастырей, 17 часовен. В городе есть знаменитый Музей деревянного
зодчества, где собраны старинные постройки из дерева - церкви, избы,
мельница. (Слайды 14 - 16)
- Оцените работу гида по г. Суздалю.
Учитель
- Рассмотрите видами города Суздаля. Какая фотография вам наиболее понравились? Почему?
7) Слово учителя.
- От Суздаля совсем недалеко до Владимира.
- Передаю слово гиду по г. Владимиру.
Ученик пятой группы.
Город Владимир основал князь Владимир Мономах. Гербом города Владимира является лев - символ власти и силы. Давайте пройдемся по улицам Владимира. Парадный въезд в город когда-то проходил через Золотые ворота. Створки ворот были обиты золоченой медью. Под лучами солнца они сверкали словно золото. Пять позолоченных куполов Успенского собора видны издалека. А вот Дмитриевский собор. На его стенах несколько сотен удивительных резных изображений.
Вышивка - один из видов искусства. В прошлом вышивкой занимались девушки в каждой крестьянской семье. Во Владимирской области и сегодня работают мастерицы. Владимирские швы - крупные стежки гладью. Ведущим цветом является красный.
В 12 веке во Владимир была привезена знаменитая икона Богоматери, написанная евангелистом Лукой. От названия города икону стали называть Владимирской. (Слайды 17 - 21)
- Оцените работу гида по г. Владимиру.
5. Итог путешествия.
1) - Из Владимира мы возвращаемся в Москву. Наше путешествие по Золотому кольцу России закончилось. 2) Обобщение работы с путевыми листами.
- Наибольшее количество оценок "отлично" и "хорошо" получили города ....
3)- Прочитайте вопрос "Подумай!" на с.99.
- Почему кольцо?
(Города расположены в форме кольца.)
- Прежде, чем мы ответим, почему кольцо названо Золотым, давайте дополним словосочетания. (Слайд 22)
- А почему же кольцо России названо золотым?
- Каким является кольцо, сделанное из золота? (красивым, ценным)
- Вот и эти города очень красивы и ценны для нас.
6. Закрепление изученного.
1) Гимнастика для глаз.
Еще раз "пробежим" глазами по карте. Упражнения выполняются стоя.
2) Работа с расположенными на стенах классной комнаты карточками.
- А теперь посмотрите: на стенах класса я повесила карточки.
- Прочитайте вопросы и найдите карточки с ответами.
* На гербе этого города изображен медведь. (Ярославль)
* Здесь 33 церкви, 5 монастырей, 17 часовен. (Суздаль)
* Парадный въезд в этот город когда-то проходил через Золотые ворота.
(Владимир)
* Здесь находится знаменитая Троице-Сергиева Лавра. (Сергиев Посад)
* Звоны этого города записаны на кассеты и диски. (Ростов)
* Этот город - "столица" русской игрушки. (Сергиев Посад)
* Этот город называют родиной русского театра. (Ярославль)
* Этот город называют городом-музеем.(Суздаль)
* Этот город славится своими вышивками. (Владимир)
3) Соотнесение исторических деятелей и названия городов. (Слайд 23)
4) Самостоятельная работа. - А теперь напишите отчет о нашей поездке. На карточке рядом с названием города напишите те места, которые вам запомнились.
Сергиев ПосадРостовЯрославльСуздальВладимир- Ваши письменные отчеты я проверю и оценю на следующем занятии.
7. Итог занятия.
- Что вы можете сказать о нашей туристической поездке?
- Хотелось бы вам увидеть эти города своими глазами?
- Возможно, став взрослыми, вы совершите настоящую туристическую поездку по
Золотому кольцу. А пока на каникулах вы можете совершить туристические походы по
своему родному краю. Это позволит вам отдохнуть с пользой, узнать много нового о
своей местности, а также набраться сил для того, чтобы успешно учиться в следующей
четверти.
Кто из вас собирается отправиться на каникулах в поездку? Куда?
- А теперь оценю вашу работу на уроке.
2
Автор
popovama1
Документ
Категория
Школьные материалы
Просмотров
1 508
Размер файла
78 Кб
Теги
Золотое кольцо, путешествие, россия
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа